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2021年12月の記事一覧
冬休み前最終登校日
〇冬休み前の会(校長講話)
・グーグルミートで放送朝会を実施しました。校長先生からは,以下のお話がありました。
1 健康に過ごそう。 2 新年の目標を立てよう。
そして,来年の1月11日(火)には,皆で元気に会いましょう。
〇昼休みの様子 ・・ 友達と元気に遊びました。
6年体育「走り高跳び」
〇「走り高跳び」の1時間目です。けが防止のため,ストレッチをしっかり行いました。
・大股ステップ,リズム走などをしました。
〇グループごとに分かれてゴムを使って練習しました。
・ゴムの高さを,ひざ・腰・肩の近くと変えて練習しました。
〇80cmの高さを,助走5歩で飛び越える練習をしました。
・振り上げ足をしっかり上げます。 ・安全に気を付けて跳ぼう。
〇次時からは,バーの高さを上げて練習をしていきます。
2年国語「お手紙」
〇これまでに教科書で読んだお話を覚えていますか。登場人物の気持ちを想像してお話を読みましたね。
・風のゆうびんやさん ・ニャーゴ ・おとうとねずみチロ
・スイミー ・サラダでげんき ・とんこととん
〇今日は,「お手紙」を読んで,感想を書きます。
本時のめあて お手紙を読んでかんそうを伝え合おう。
〇初めに,がまくんの家にかえるくんがやってきて,「どうしたんだい。」と聞いていますね。どんなお話なのか,想像してみましょう。
・がまくんが悩んでいそう。 ・がまくんが悲しそう。 ・がまくんは何かを待っている。 など
〇お話を聞いて,おもしろいなと思ったことやふしぎに思ったことなど感想を書きましょう。書き終えたら,近くの友達と交換して読んでみよう。
〇感想を発表しよう。
・なぜ,かえるくんはかたつむりくんにお手紙をたのんだのか。
・なぜ,かえるくんはお手紙の内容を,がまくんに話したのか。
・どうして,がまくんはお手紙を一度ももらったことがないのか。
・お手紙をもらったことがないがまくんに,お手紙をあげて,すてきだと思った。 など
〇振り返りをしよう。
4年道徳「大きな絵はがき」
〇今日は,よい友達関係のお話です。皆さんにとって,よい友達関係とはどういうものですか。
・一緒に遊んだり話したりできる関係。 ・けがをしたとき助けてくれる。 など
〇「大きな絵はがき」を読みます。
〇正子さんから,絵はがきが届いたときの広子さんの気持ちを考えよう。
・とってもきれいでうれしい。 ・何て書いてあるのかな。 ・会いたいな。など
〇定型外の絵はがきでしたから,料金が不足していました。皆さんが広子さんと同じような絵はがきをもらったらどうしますか。
・母親が言ったようにお礼だけ言う。正子さんの心を傷つけてしまうから。
・兄が言ったように,料金不足のことを正子さんに伝える。他の友達にも出してしまうと迷惑をかけるから。
・正子さんが陰口をたたかれてしまうかもしれないので,きちんと伝える。など
〇気持ちがすっきりして,正子さんに返事を書くことを決めた広子さんは,どんな気持ちでしょうか。
・正子さんに伝えないと,秘密にしているみたいで自分が落ち着かない。
・本当のことを言えば,正子さんは分かってくれる。
・正子さんが嫌な人と思われないために,料金が不足していたことを返事に書く。など
〇皆さんは,これまでに同じような経験をしたことがありますか。
・遊びのルールが分からない友達を注意したことがある。その友達が,責められるかもしれないから。など
〇振り返りをしよう。
チャレンジ学級(特別支援学級) 国語
〇本時のめあて なかまのことばをあつめよう。
〇先生の机の上に,ばらばらになったカードがあります。
・「いちご」のなかまのカードを集めよう。 ・「こすもす」のなかまのカードを集めよう。
・「くわがた」のなかまのカードを集めよう。 ・「じゃがいも」のなかまのカードを集めよう。
〇それぞれ集めたことばのなかまは,何と言うのでしょうか。
・いちご,かき,オレンジ,・・・は,「フルーツ」または「くだもの」と言います。
・チューリップ,こすもす,あさがお,・・・は,「花」と言います。
・くわがた,せみ,かまきり,・・・は,「むし」と言います。
・じゃがいも,にんじん,きゅうり,・・・は,「やさい」と言います。
〇個別学習を進めます。(音読,プリント学習など)
〇すごろくをします。ルールの確認をしましょう。
・おこらない。 ・負けてもなかない。 ・ルールを守る。
〇今日の振り返りをしましょう。
4年理科「もののあたたまりかた」
〇教科書にあるプライパンの色が,緑・黄色・赤と変化しています。色の変化は何を表していますか。
・温度の変化。
〇ものは,どのように温まっていくでしょうか。何を観察すればよいでしょうか。
・どこからあたたまるか。(場所) ・あたたまるはやさ。
・フライパンの中が黒いから色。 ・フライパンと取っ手。 ・鉄とプラスチック。
〇鉄とプラスチックでは,熱の伝わり方が違うかもしれない。ものによって,あたたまり方に違いがあるのでしょうか。
・素材によってあたたまり方が違う。
〇何と何を比べるとよいでしょうか。あたためる方法はどうしますか。
・金属と水と空気 ・金属は個体,水は液体,空気は気体
・空気は暖房で。 ・水はビーカーに入れて,アルコールランプであたためる。
・金属は,ガスコンロで加熱する。など
〇これから,水や金属をあたためる実験で使う道具を見せます。
〇めあて 金属の板を加熱したときの熱の伝わり方の予想を立てよう。
〇次の時間は,安全に気をつけながら実験をしよう。
感謝の会
〇本日,日頃からお世話になっている地域の方々へ,感謝の気持ちを伝える「感謝の会」を開催しました。
〇会の内容
1 はじめの言葉 2 校長先生のお話 3 地域の方の紹介
4 プレゼント贈呈 5 地域の方からのお話 6 終わりの言葉
〇本日は,地域の方にランチルームにお越しいただき,ビデオ放送で会の様子を中継しました。
地域の方々には,手紙とプレゼントを贈り,感謝の気持ちを伝えました。
2年 なかよしまつり(生活科)
〇15日(水)に,2年生の生活科の学習として,「なかよしまつり」を体育館で行いました。
この「なかよしまつり」は,2年生が10軒のお店を開き,1年生を招待して楽しんでもらいました。。
〇1年生の入場です。
〇みんなで歌を歌いました。
〇10軒のお店を開きました。
アクセサリーやさん アイスやさん うちゅうロケットゲーム
さかなつりゲーム ボーリングやさん まとあてゲーム
どんぐりコロコロゲーム わなげやさん オーナメントやさん
おかしやさん
〇1年生も2年生も,なかよく楽しい時間を過ごすことができました。
1年音楽「ひのまる」
〇ウォーミングアップ 「どれみのキャンディー」をどれみの体操を入れて歌ってみよう。
〇今日は「ひのまる」の歌の勉強をします。
本時のめあて ひのまるのもりあがるところをみつけて,うたいかたを考えよう。
・ひのまるは,オリンピックで見たね。 ・学校にもあるよ。
〇もりあがるとは,どういうことかな。
・テンションがあがる,たのしい,うれしい など
・声がおおきくなる,高くなる など
〇実際に,ドレミの音階でうたってみよう。そのときに,音の高さをうでの高さで表してみよう。また,「ひのまる」のうたで,一番もりあがってうたった方がよいところをさがそう。
・三だんめの,「ああ うつくしい」のところを心で感じて,高くうたった方がいい。
〇まとめをしよう。「音が高くなると,もりあがる。」 最後に,みんなでうたいましょう。
2年音楽「こぎつね」
〇ウォーミングアップ
・曲のリズムに合わせて,りすやくまなどの動きを体で表現しました。
〇今日は,「こぎつね」を歌います。
本時のめあて 音の流れや歌詞をおぼえてうたいましょう。
〇「こぎつね」の歌詞を先生の後について読んでみましょう。その後に,歌を歌ってみましょう。
〇この歌は,どんな感じがしますか。1番,2番,3番と考えていきましょう。
・1番は,秋です。枯れ葉や木の実という言葉が出てくるから。おけしょうするから,うれしい感じ。
・2番は,冬です。冬の山と書いてあった。きれいな花もないし,つまらない感じ。
・3番も,冬です。あなの中にいるから。一人でかんがえている。悲しい感じ。
〇色で言うと,どんな感じで歌ったらいいでしょうか。色の作り方表を見て,考えてみましょう。
・1番は,黄色オレンジ。2番は,赤茶色。3番は,こい茶色。
〇「こぎつね」の1番を,踊りをつけて歌ってみよう。
〇今日のめあてを振り返ってみよう。