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歯ブラシ点検

 6月20日,21日に,健康委員会による歯ブラシ点検を行いました。

 健康委員会の児童が,各クラスに回り,歯ブラシの毛先が広がっているかどうかをチェックし,広がっているものには,歯ブラシ点検の結果カードを配付しました。
ご家庭でもご確認のほどよろしくお願いいたします。

  

七夕給食

【献立】
 牛乳・五目ごはん・七夕汁・星型ハンバーグ・おひたし・七夕デザート

         
         

 ハンバーグ・汁物・デザートと、星の形がたくさん!
 七夕汁のそうめんは、天の川をイメージしています。

      
          

 星は何個あるかな?と数えたりして、楽しそうに食べていました。

 最近は晴れている日が少ないですが、天の川が見られるといいですね!

ミニ読書週間


 6月24日からの一週間は,ミニ読書週間です。たくさんのイベントや読み聞かせが行われます。
 24日は,全学年で朝の読み聞かせでした。雨がしとしとと降るあいにくの天気でしたが,ボランティアの皆さんはいつも通りに来てくださりました。子どもたちが興味を示すような面白い本を読んでくださいました。これからもよろしくお願いします。

  
  

キレイのタネまき教室


 6月21日に,1年生がダスキンの皆様をお迎えして,「キレイのタネまき教室」が行われました。

 1年生も2か月の学校生活が過ぎ,お掃除を意欲的に頑張っています。ただ,清掃用具を正しく扱いきれていないお子さんもいるので,この時期にお掃除の仕方を学びました。どの子も真面目な態度で話を聞き,雑巾の絞り方などを教わっていました。

 箒の掃き方「おさえばき」,雑巾の絞り方「たてしぼり」など,学んだことをこれからの掃除に生かしてほしいと思います。

  
  
  
  
 学んだことを生かして,机を拭いてみました。机には汚れがたくさんです。これから定期的に机の上を拭いていきましょうね。
  

教育実習生離任式


 3週間に渡る教育実習期間も今となれば早く過ぎ,あっという間に離任式を迎えることになりました。

 実習生にとっては,3週間という期間はとても長かったと思うけど,離任式の日になって思い返すとあっという間だったなと感じているのではないでしょうか。

 3年1組の友達から作文を読んでもらい,実習期間のことをあれこれと思い浮かんだと思います。これからの大学での学校生活を有意義に過ごしていただき,先生の夢が叶うよう頑張ってください。陽光小職員一同応援しています!

  

教育実習生研究授業


 6月20日に3-1で教育実習生の研究授業が行われました。実習生にとって,この研究授業は実習の総まとめとなるものなので大変緊張したと思いますが,終始落ち着いた語り口で穏やかに時間が流れていきました。

 漢字の部首について学ぶ授業で,さんずいやくさかんむりといった部首がつく漢字とその共通する意味について友達と話し合いながら考えていくものでした。漢字に関心のある子は,既習外の漢字や自分の名前に付く漢字も発表するなど頑張っていました。

 ぜひ,この研究授業でうまくいったこともうまくいかなかったこともこれからの糧にしていただいて,本当の先生になったときに生かしてくださいね。

  
  

あさがおの芽すくすく育て


 5月の連休後にまいたあさがおは,水分過多が原因だったのか,害虫が原因だったのか,とても生育が悪かったため,比較的良いものだけ花壇に植え替えして,新しく種をまき直しました。

 新たに出てきた芽は,前出てきた芽よりも色,艶,形がよく,本来のあさがおの生長を感じさせます。少し遅れを取ったあさがおたちですが,このまますくすく育ってきれいな花を咲かせてほしいです。

       

3年 リコーダー講習会

 6月12日にリコーダー講習会を行いました。3年生は,リコーダーの学習が始まったばかりでしたが,先生の素晴らしい演奏を聴いたり,リコーダーの音の出し方などを教えていただいたり,とても楽しい時間でした。早速,休み時間に練習する姿が見られました。
         

ひまわり咲いた!


 1年生の花壇に種をまいてもいないのに自然に出てきたひまわりの芽。1か月くらいたち,6月27日ごろに花を咲かせました。

 隣にはさらに背丈が高いひまわりもあるのに,花を咲かせたのは,ぽつんとたたずむ1本のひまわり。どことなく凛とした雰囲気を出しています。風で倒れないように支柱を立てないといけませんね。

 夏の訪れを感じさせるひまわりの花がもっとたくさん咲いてくれるといいですね。

  

3年生 愛校作業

  3年生は,6月17日に愛校作業を行いました。
  グループごとに分担場所の草を抜きました。根が深くはっていた雑草は,みんなで協力して抜いていました。これからも,きれいな校庭で遊んだりしたり,学習したりできるといいですね。

       
  

6年 愛校作業

 6月21日(金)に6年生で愛校作業を行いました。

 6年生の担当は,体育館周辺から西門にかけてです。
除草作業を中心に,友達と協力し,互いに声を掛け合いながら一生懸命活動しました。
   
   

5-1 あいさつ運動


 6月19日の朝,5年1組によるあいさつ運動が行われました。

 今年初めてのたすきに興味津々の様子も見られました。東門と西門から分かれて登校してくる子どもたちに対応するために,二手に分かれてあいさつ運動を展開していました。


       

要請訪問 がい数について学びました


 6月19日に4-2の子どもたちが算数の「がい数」の研究授業に臨んでいました。

 がい数は4年生の算数の中でなかなか定着しない難しい単元です。研究授業では,「がい数」の第1時,がい数とは何かを理解することを目的とした授業を展開しました。

 「主体的・対話的で深い学び」がキーワードとなっている今。主体的に子どもたちが取り組めるように,対話が生まれるような活動が展開できるように,「まんだらチャート」という手法を取り入れるなどの工夫を織り込みながら授業を行いました。

  
  
 
 多くの先生に見られて少し緊張したかな?けど,皆で意見を出したり,たしかめカード問題にも一生懸命取り組むことができましたね。

アルミ缶回収


 6月14日に国際ボランティア委員会の子どもたちが昇降口でアルミ缶を回収していました。これから,何回か回収日があるようなので,ぜひ回収日には多くのアルミ缶が集まるようご協力ください。

          

おはなし給食


 6月27日の給食は、おはなし給食でした。
 テーマは、いわむらかずおさんの「14ひきシリーズ」です。
 14ひきのおはなしに登場する食べ物を使ったメニューにしました。

       

 ≪メニュー≫
 牛乳,まるぱん,いちごジャム,
 きのこのシチュー,かぼちゃコロッケ,
 ゆでやさい(サウザンドレッシング)

 かぼちゃコロッケがほんのり甘くておいしかったです。
 図書室にも14ひきシリーズの本があります。
 ぜひ,読んでみてください。

4年 市施設めぐり


 6月7日(金)に市施設めぐりに行ってきました。宇都宮消防局中央消防署,川田水再生センター,クリーンパーク茂原,環境学習センターに行きました。
 中央消防署では,防火服を着せていただき,防火服の重さを実感することができました。クリーンパークでは,想像以上のごみクレーンの迫力に驚く姿が見られました。
 また,施設の方の話をよく聞き,しおりいっぱいにメモをしていました。そのメモをもとに,新聞づくりも頑張っています。今回の体験をこれからの学習に生かしてほしいと思います。
 
                 

合同運動会

 6月14日(金)に清原体育館で行われた,市合同運動会に参加しました。宇都宮市,上三川町の小学校の児童が地区別に赤,白に分かれての熱い戦いでした。徒競走,障害走の他に“台風の目”や玉入れ,つなひき,リレーなど,たくさんの種目に出場しました。負けて悔し涙を流す5年生にそっと寄り添う6年生,顔を真っ赤にして大きな声援を送る4年生,他の学校の先生やお友達と仲良くなった2年生・・・♪マイムマイム♪を完璧に踊るお父さん。(笑)素敵な場面がたくさん見られました。

 
 がんばるぞ!エイエイ オー!!      白熱の いい勝負!!
 
 低学年による玉入れ 狙いをさだめて… おうちの方と一緒に 

ようこうはっけん まちたんけん

 6月18日(火)に、2年生が生活科の授業で「まちたんけん」に行きました。地域の施設を訪問し、質問や、いろいろな体験をさせていただきました。地域の新たな発見に子供たちの表情が輝いていました。そして天気も良く、ボランティアのみなさんのご協力もあって安全にまちたんけんが行えました。

      
       
       

虹が出た!


 梅雨空が続いている今日この頃ですが,24日の午後,学校周辺でなんと虹が出ました。しかも,二重の虹。こんなに大きくはっきりした虹は最近見ていなかったので,職員室ではちょっとした騒ぎになりました。

 いろいろな先生たちから「いいことあるかな~」という声が飛び交いました。自然の美しさを間近に感じられると,心もふっと浄化された感じがします。

 みなさんは,二重の虹,見られましたか?

        

体力テスト


 6月13日に体力テストが行われました。久しぶりにカラッと晴れたこの日。湿度もそんなに高くなく,子どもたちにとって運動しやすい日になりました。

 昨年の自分を超えるために真剣に取り組む子,チームの友達と協力しながら取り組んでいる子など,物事に一生懸命に取り組もうとする姿が多く見られました。