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作文を頑張って仕上げています 2年生

 2年生は,「この人をしょうかいします」の作文を頑張って書いています。タブレットを活用して作文の構成を考えてきましたが,その構成をもとに作文をノートに書いていきました。自分の納得できる紹介文に仕上げられるといいですね。

            

給食でイチゴが出たよ

 25日の給食は,カレーライスと茹で野菜にイチゴ2個でした。子どもたちが大好きなメニューなので,嬉しそうな表情を浮かべている子たちが多くいました。

 今日の給食のイチゴはJAグループ栃木さんから提供していただきました。ありがとうございます。

 子どもたちは,甘酸っぱいイチゴをおいしく食べていました。日本一の生産量を誇る栃木のイチゴ。自分たちの県の自慢の特産物をこれからもおいしく食べていきたいですね。

            

 

遊具のペンキ塗り

 25日に機動班の方が校庭で作業していました。午後は,みんなが使うシーソーやうんていなどの遊具にペンキを塗る仕事をしていました。25日の午後は,厚い雲に覆われていてとても寒かったのですが,機動班の方は,黙々と真剣に作業していました。

 陽光小学校のみんなが気持ちよく生活していけるように,寒い中でも頑張っていただいている機動班の方たちに感謝の気持ちをもちたいですね。これからもよろしくお願いします。

           

アルミ缶回収

 21日の朝,国際ボランティア委員会によるアルミ缶回収が行われました。今まで回収したアルミ缶は,労務主事室に一時保管され,3月に業者に引き渡します。それにしてもすごいアルミ缶の量ですね。今まで協力していただきありがとうございます。今後もご協力よろしくお願いします。

 

  

 

クラブ活動

 20日に,今年初めてのクラブ活動がありました。それぞれのクラブは,計画に沿って,楽しく活動していました。来週のクラブは,クラブ見学です。今年度のクラブ活動もあと少しですね。

 

屋内スポーツクラブでは,中線踏みが白熱していました。 ゲームクラブでは,カードゲームを仲良くしました。

 

家庭・創作クラブでは,手芸に夢中に取り組みました。  音楽クラブでは,演奏の練習を一生懸命にしました。

 

工作クラブでは,イラストを集中しながら描きました。  科学クラブでは,入浴剤を使って竜巻をつくりました。

 

 

要請訪問~2-2国語の研究授業~

 19日の5校時に教育委員会の指導主事である森田先生を迎えて,2年2組で研究授業が行われました。

 国語の「この人をしょうかいします」の単元でした。本校の課題の一つである「書く」の領域の単元で,また,今年度から始まったタブレットを活用した授業でもあったので,先生たちにとっても学びの多い授業でした。

 2-2の子どもたちは,タブレットの扱いにも慣れ,紹介したい人の紹介したいことを付箋に打ち込み,どのように紹介するか考えて付箋を移動させていました。また,ペア学習も頑張っていました。今日の授業を手掛かりに,紹介したいことが伝わる作文が書き出せるといいですね。

 

 

一斉下校

 19日は一斉下校でした。月に1度ある一斉下校ですが,今年度は一斉下校の日に雨が降ることが多く,今年度3回目の一斉下校でした。

 安全指導の先生は,ポケットの手を入れたり,裾の中に手を入れたりしながら歩いている様子が見られること,その状態で転んでしまうとけがにつながってしまうことを児童に伝えていました。寒い季節には手袋をするようにして,手が隠れないようにしましょう。手袋は紛失しやすいので名前が書いてあるといいですね。

 

 

2-2 あいさつ運動

 19日の朝は,氷点下5度まで冷え込む朝でした。そんな体が縮まってしまうくらいの厳しい寒さに負けずに,2-2の友達は,元気にあいさつ運動に取り組んでいました。「おはようございます。」と大きな声で挨拶してもらえると嬉しくなりますね。

  

登校指導

 18日の朝は登校指導でした。1月の朝はとても寒くて,ポケットに手を入れたくなりますが,安全のためにポケットに手を入れずに登校している友達が多くいます。素晴らしいですね。

 班長の言うことを守りながら,1列で安全に登校してくださいね。

 児童の登下校の安全を見守っていただいているボランティアの皆様,天気のよしあし関係なく,毎日見守っていただきありがとうございます。今後ともよろしくお願いします。

 

         

ウサギ体験教室

 17日に1年生は宇都宮動物園の動物看護士・飼育員の方をお招きしてウサギ体験教室を行いました。遠足のときに小動物に残念ながら触れ合う機会がなかったので,子どもたちは間近に見るウサギに興味津々でした。ウサギの特長についてお話を聞いた後,ウサギを抱っこしたり,聴診器で心臓の鼓動を聞いたりしました。

「心臓の鼓動が思ったよりも速い」「ふわふわしていてかわいい」「温かくて気持ちがいい」といった感想が子どもたちから聞かれました。この体験が小動物を大切にしようという思いが深まるきっかけになればと思います。