学校生活の様子をお知らせします。

5，6年生は係の仕事も頑張りました。係の号令で全体が動きます。しっかり責任を果たしています。

晴天の下，運動会を実施しました。風も穏やかで絶好の運動会日和となりました。子供たちは練習の成果を発揮し，精いっぱい競技や演技に臨みました。1年生も姿勢よく，開会式に臨んでいます。子供たちの活躍の様子を紹介します。

6年生が運動会の準備をしています。机椅子運び，石拾い，放送や審判の確認等，協力して準備を進めています。すっかり準備も整いました。

児童の皆さん，明日は元気に頑張りましょう。

3年生の図画工作の時間です。「ためして　あそんで　マグネット」がテーマです。子供たちは，マグネットを使って遊べるオブジェを台の上につくります。各自，事前につくるものをイメージしてデザインし，必要な材料を持参しました。でも，実際に作り始めると，接着が難しかったり，イメージどおりの材料ではなかったりと，悩みながら作業をする子も多いようです。材料を細かく加工して丁寧に接着している子や紙粘土で小物を工夫して作っている子もいました。友達と見せ合って工夫を話し合ったり，先生から紹介された友達のアイデアを参考にしたり，友達との関わりを自分の作品づくりに生かしています。

11月8日は，その語呂合わせから「いい歯の日」と言われています。保健室前の掲示板には，歯や歯ぐきの健康のために心がけたいことの資料が掲示されました。本校の歯科検診の結果からむし歯の統計をとったところ，やはり奥歯が多かったようです。歯みがきの難しい部分でもありますが，磨き方のポイントをおさえて丁寧に磨いていきたいですね。また，今回は，磨き残しがあると歯ぐきの病気につながることやよく噛むことがもたらす効果などについても示されています。これらの資料を参考にして，歯の健康を保っていけるようにしたいものです。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，米粉パン，ジャム，牛乳，さつまいもシチュー，ゆで野菜です。

きょうは，子供たちが掘ったサツマイモを使ったシチューです。サツマイモはデンプンが多いので，エネルギーの元になる食品に分類しますが，デンプンのほかにも野菜のようにビタミンや食物繊維も多く含む，健康に良い食品と言われています。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの献立についてお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，鶏肉の味噌漬け焼き，おひたし，すいとんです。

きょうはGABA（ギャバ）について話をします。ギャバは，脳の興奮を抑える働きやストレスを緩和する働き，疲労感を軽減する働きなどがあることが知られています。イライラする気持ちを改善するのにも効果があると言われています。実は，味噌にもこのギャバが含まれています。きょうは，鶏肉を味噌漬け焼きにして提供しています。鶏肉の味噌漬け焼きをおいしくいただき，心穏やかに落ち着いて過ごせるといいですね。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，モロのから揚げ，切り干し大根とほうれん草のポン酢和え，船頭鍋です。

「鬼怒の船頭鍋」は，江戸へ物資を送る船を操る船頭さんたちが，地元の食材をふんだんに使って食べていたと考えられる料理を復元したものです。「鬼怒の船頭鍋」には，「江戸時代に大変貴重だった油は使わない」「地場産の野菜を使う」「鬼怒川で当時ふんだんに取れた鮭を使う」という３つのこだわりがあるようです。

きょうもおいしくいただきます！

全体練習の2回目です。きょうは，開閉会式の練習に加えて応援の練習も行いました。応援団長を中心に大きな掛け声とジェスチャーで各組全体の応援を盛り上げていきます。当日も，元気いっぱいに頑張る姿を見られることを期待しています。

5年生の理科の授業です。テーマは「ふりこのきまり」です。「きょうは練習だかね。」と先生が言います。「ふりこ」の学習では，条件をそろえて実験をすることになります。きょうは，正しく実験を進められるように練習をしているのです。ふりこが10往復する時間を計測していますが，器具を正しくセットしていなかったり，ふりこがうまくふれていなかったりと，いくつか改善点が見つかったようです。本番では正しく実験を進めて，実感としてふりこのきまりをとらえられるようになってほしいですね。

昼休みに運動会の係ごとの打ち合わせをしました。５，6年生が役割を分担して運動会を創り上げていきます。審判や放送，応援団など，それぞれに自分たちで考えながら仕事を確認していきました。頼もしい高学年です。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，スパゲティ，牛乳，秋の香りのミートソース，ゆで野菜です。

きょうのミートソースには，いつもの玉ねぎとニンジンのほかに，えのきたけ，マッシュルーム，エリンギが入っています。キノコ類は一年中食べられますが，旬の季節は秋です。食物繊維が豊富で便秘の予防に効果があります。きょうはスパゲティと合わせて，おいしく秋の味覚を味わいましょう。

きょうもおいしくいただきます！

きょうも「いもほり」をする学年がありました。2年生と3年生です。子供たちは夢中になって土を掘り進めます。大きなサツマイモが顔を出すとさらに手の動きも激しくなります。「先生，たすけてー！」という声も聞こえますが，頑張って一生懸命に土をかき分けている子もたくさんいました。次第に「やったあ！先生，見てー！」とあちらこちらから声が上がります。きょうもたくさんとれました。「サツマイモご飯にして食べるんだあ」「楽しみですね」

1年生の国語の授業です。1年生の学級には教育実習生が入っています。きょうは，その実習生の授業が公開されました。テーマは「かんじのはなし」です。先生は，まず，「山」や「上」という漢字を例にとって，その成り立ちを説明しました。そのあと，グループになって，成り立ちをヒントに漢字と結び付けるゲームをしました。「どのように漢字ができあがってきたか」を話し合いながら答えを考えていきます。子供たちは，成り立ちについて，思い思いにつぶやきながら友達と一緒に漢字を当てはめていきました。ゲームを通して，楽しく漢字の成り立ちを知る時間となったようです。

学校農園では，学年ごとに「いもほり」が始まっています。きょうは，4年生と6年生です。大きなお芋がいっぱいとれました。子供たちもびっくりです。「先生！見て！」と芋を持ち上げて満面の笑顔を見せてくれます。友達といっしょに力を合わせて周りの土を掘り進めました。「もうすこし！もうすこし！」「とれたあ！」子供たちも楽しそうです。今年も貴重な体験を子供たちに与えてくださった地域の方に感謝です。

運動会が迫ってきました。きょうは，初めて全校児童で練習を行いました。開会式と閉会式の練習です。係の子供たちは，全体での練習に備えて前々から練習を進めていました。開閉会式の流れを把握して意識を高めて繰り返し練習を積み重ねていた様子がうかがえ，アナウンスや姿勢などには堂々と役割を果たす姿も見られました。中心となる子供たちが「きびきびとした姿」を示すことで全体の動きも引き締まります。滞りなく，スムースに練習が進みました。本番に向けて，さらに子供たちの意識が高まるよう支えていきたいです。

昼休みに「みなみんコンサート」を開催しました。楽器演奏や歌，何人かの子供たちが，それぞれに好きな曲を選んで発表しました。体育館には，友達の発表を聴きたいという子供たちが集まって素敵なコンサートとなりました。演奏の終わりには大きな拍手が送られ，歌の途中には手拍子も会場から自然に沸いてきました。発表を聞いた子供たちの中には，自分もやってみたいという子もいたようです。是非，たくさんの子供たちにこのような体験をさせてあげたいものです。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，ポークカレー，こんにゃくサラダ，ヨーグルトです。

小学生は成長期です。特に12歳から14歳では，一生のうちで一番多くのカルシウムを必要としています。そのため，中学校では給食でとるカルシウム量の基準値が450mgと，とても多いです。毎日の牛乳だけでは足りないのです。給食では，カレーやハヤシライスに脱脂粉乳を加えたり，小魚やチーズ，ヨーグルトなどを付け加えたりするなどして補っています。

きょうもおいしくいただきます！

3年生は，地域（宇都宮市）のよさについて調べています。名物や特産物，自然の特徴，歴史・文化などについて，各自がテーマを決めてインターネットや図書資料，現地調査などをもとに，調べたことをまとめました。きょうは，その成果を各自が発表しているようです。餃子やいちご，鬼怒川，遊園地など，いろいろなテーマが見られました。材料や味の感想，種類，名前の由来，乗り物の説明など，自分とのかかわりの中で感じ考えた子供らしい発表となりました。発表を聞いている周囲の子も「へえ，そうなんだ」「すごい」とつぶやいたり，まとめ方の工夫に感心したりするなどして，友達の発表から新たに知ったことをメモを取りながら学習を進めていました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，きびなごのカリカリフライ，生揚げの辛味炒め，おひたしです。

きびなごのカリカリフライのカリカリの部分は，ジャガイモの粉でできています。きびなごという小さな魚を子供たちが大好きなポテトと一緒に揚げました。魚の苦手な人も，ちょっと頑張ってチャレンジしてみてください。

きょうもおいしくいただきます！

2年生の算数の授業はかけ算の学習に入っています。このクラスでは，3×5の答えの求め方を考えていました。おはじきを使って考える子，足し算で考える子など，子供たちは，まず自分の考えをノートに書いています。図をかいて説明している子もいます。友達と考え方を話し合い，さらに，全体の前で発表していました。「どのように考えたか」を他者に分かりやすく説明できる力を高めていくことはとても大切なことです。こういった1つ1つの学習の積み重ねがその力を高めていきます。

2年生の国語の授業です。テーマは「主語と述語」です。子供たちはタブレットを使って，主語と述語を見付け，それぞれどういった性質のものなのかを確認していきました。タブレットでは，友達と問題を出し合い，楽しく学習できます。子供たちは，色々な文を作って発表していきました。楽しく問題を解きながら，文の構成の基礎を学んでいきました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，コッペパン，牛乳，セルフ焼きそばサンド，豆腐入りかきたま汁，揚げシュウマイです。

きょうは，お箸で焼きそばを挟んでパンにはさみ入れます。上手に挟んで，おいしく焼きそばサンドをいただきましょう。

1年生が遠足に出かけます。「♬　えんそく　えんそく～」と歌いながら登校してくる子もいました。みんな，きょうの日を心待ちにしていたようです。雨も上がって，活動も予定どおり実施できそうです。「帰ってきたらお話しするね」と話す子もいます。子供たちにとって，楽しく充実した遠足になることを願っています。午前8時40分，元気にバスに乗り込みました。いってらっしゃーい！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，セルフ舞茸ご飯，五目厚焼き玉子，もやしとニラの胡麻和えです。

きょうは，箸を使って舞茸ご飯の具とご飯を混ぜてみます。おいしい舞茸ご飯を作ってみましょう。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，味のり，牛乳，ハンバーグきのこソース，味噌汁，青りんごゼリーです。

きょうは，ご飯を味のりでくるんだり，味噌汁の豆腐をすくったりします。お箸を上手に使っておいしく給食をいただきましょう。

1年生も上手にお箸を使って，ご飯を味のりでくるんで食べています。がんばっています！

5年生の図画工作です。子供たちはローラーを使って色を付けています。カラフルな模様がそれぞれに出来上がっていますが，そこに毛糸を巻き付けたローラーを使って，さらに模様を付けているようです。子供たちに聞いてみると，この後，絵の具で色付けしたり版を使って形を写したりするようです。イメージを広げながらデザインしています。それぞれの作品がどのように出来上がるのか，楽しみにしています。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，ハムカツ，ボイルキャベツ，ひじきと大豆の炒り煮です。

きょうの「箸の使い方」は「つまむ」です。「ひじきと大豆の炒り煮」の大豆を上手につまむことができるか，挑戦してみましょう。

きょうもおいしくいただきます！

1年生の体育の授業です。「表現リズム遊び」として「〇〇ランドのものがたりをつくって，さつえいしよう」がテーマです。子供たちは，ウォーミングアップやリズム遊びでたくさん体を動かします。走って跳んで，4つ足で走ったり，後ろ向きで走ったり，スキップしたり・・。「あーつかれたあ」と準備運動でたくさん体を動かしました。全員で運動したり，グループごとに運動したりして，楽しみながら夢中になって体を動かしていました。

きょうのメインは「グループで動きを考えてものがたりをつくる」ことです。子供たちは，自分たちの「〇〇ランド」に合った生き物などを登場させ，色々な動きを考えていました。あるグループは，草に上っているテントウムシが敵に襲われたときに，パット飛び立つ様子を表現していました。どのグループも友達と話し合いながら，楽しく踊ったり撮影したりしていました。

6年生の理科の授業です。テーマは「火山灰にはどんな特徴があるだろうか」です。子供たちは，サンプルの火山灰に水を含ませ，チリを取り除いています。その後，火山灰を乾かして解剖顕微鏡を使って様子を観察します。顕微鏡をのぞいてみると，想像していたものと違っていたのか「おお，すごい」などの驚きの声も聞こえます。黒や茶色，桃色，白色，透明など，たくさんの色が見られ，形は小さい粒の1つ1つが角ばっています。初めに水洗いをしたときに，ある子が「ざらざらしている」との感触を得たのはそのためでしょう。車に降り積もった火山灰をはらうと傷がついてしまうという先生の話もうなずけます。砂場の砂と見た目は同じように見えても，全く違うものだということが分かりました。最後に，身近な火山灰として，先生は「鹿沼土」を紹介してくれました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，イワシの味噌煮，胡麻和え，吉野汁です。

今週は食事マナー週間です。テーマは「お箸を上手に使おう」です。きょうはおはしでご飯を「あつめる」をやってみます。上手にできるでしょうか。

きょうもおいしくいただきます！

2年生の子供たちが，生活科の授業で秋を探しに校庭に出てきました。今年は暑い日が続き，季節がなかなか進まない様子で，自然の変化を見付けるのも大変そうです。それでも子供たちは大きな松ぼっくりを拾ってきたり，バッタやカマキリを見付けたりしていました。よく見ると木々の葉も少しずつ色づいていることに気付きます。子供たちは写真に撮ったり，気付いたことをメモしたりして自然の変化を探していました。

もうすぐ1年生は遠足です。子供たちは，自分が遊ぶ乗り物を選び，グループごとにどの乗り物をどのような順序で回っていくかを話し合っています。みんな遠足をとても楽しみにしているようです。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，ココア揚げパン，牛乳，オムレツ，こふきいも，はくさいスープです。

毎月19日は「食育の日」です。給食に時間に「食事マナークイズ」が放送されています。きょうは，次のようなクイズが出題されました。「パンはそのままかじって食べてよい」〇か✖か。正解は✖だそうです。パンは一口一口ちぎって食べるのがマナーのようです。きょうの揚げパンはちぎるのが難しそうですが，袋の中でちぎることができます。上手にできるか，是非，やってみてほしいですね。

きょうもおいしくいただきます！

さて，来週は食事マナー週間です。「箸の持ち方」をテーマに5日間，それぞれに資料が用意されています。ご飯を「あつめる」，豆を「つまむ」・海苔を「まく」，豆腐を「すくう」，ご飯と具を「まぜる」・玉子焼きを「きる」，焼きそばを「はさむ」といったものです。箸は，上手に使うと，様々な機能をもたせることができる優れた食器になります。食事もよりおいしく感じ，一緒に食事をしている人とも楽しい時間を共有できます。是非，これを機会に「正しい箸の持ち方，使い方」について振り返ってみるといいですね。

4年生の理科の授業です。テーマは「ヒトの体のつくりと運動」です。子供たちは人体の骨の模型を観察したり動かしたりしています。「ここは出っぱってるんだね」「こんなふうに動くんだ」などとつぶやきながら骨を動かしていました。骨の動きと自分の腕や足の動きを見比べながら観察している子もいます。先生が「骨は何本ぐらいあるんだっけ？」と尋ねると「200本！」と返ってきます。「じゃあ，骨だけで体は動くのかな？」と続けると「筋肉が必要」との答え。「では，これから，骨と筋肉の関係を詳しく調べていくよ」と次の時間の見通しが立てられました。

5年生の体育の時間です。いよいよ運動会の練習が始まりました。ダンスのふりをつけを覚えています。５，６年生は一つ一つの動きも大きいので大変だと思いますが，みんなで精いっぱい踊る楽しさを味わってほしいと思います。

きょうの下校は，警察の方，見守り隊の方，防犯協会の方に見守られながらの下校となりました。地域の方の見守りのおかげで，子供たちは安全に登下校できます。いつもありがとうございます。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，栗おこわ，牛乳，イカメンチ，さっぱりあえ，味噌けんちん汁です。

10月15日は十三夜という「お月見」の日でした。十五夜は知っていても十三夜はあまり聞き慣れないという人もいるかもしれません。十三夜は十五夜の後なので「後の月」とも呼ばれています。どちらか一方だけのお月見だと「かたみ月」と言い，あまりよくないと言われています。

ところで，十五夜はサトイモの収穫時期から「いも名月」などとも呼ばれており，これに対して十三夜は「豆名月」「栗名月」などとも呼ばれているようです。きょうは，秋の味覚の栗のおこわをじっくりと味わってください。

きょうもおいしくいただきます！

2学期の始業式を行いました。3年生の代表児童が，2学期に頑張りたいことについて発表しました。読書や学習のこと，習い事のことなど，しっかりと発表できました。校長先生からは，借りた本をもとの位置に戻したり，落ちている荷物を拾って掛けたりするなど，周りの様子に気付いてだれもが努力できることについての話がありました。2学期には，周囲の様子に気付いて行動できる姿を更に高めてほしいと思います。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，米粉パン（チョコクリーム），牛乳，ウインナーとトマトのペンネ，ゆで野菜です。

きょうは1学期最後の給食になります。米粉パンの登場です。米粉パンは，その名のとおり小麦粉ではなく米粉（お米の粉）で作ったパンです。小麦粉のパンよりも膨らみにくいので，パン生地を膨らませる効果のある砂糖が多めに配合されているため，甘みを感じやすと思います。よく噛んで味わって食べてください。

きょうもおいしくいただきます！

調理員の皆様，1学期間，おいしい給食をありがとうございました。2学期もどうぞよろしくお願いいたします。

1学期の終業式を行いました。2年生と4年生の代表児童が，1学期に頑張ったことの発表をしました。学習や生活，挨拶のことなど，努力した様子が伝わりました。校長先生からは「このあと渡される通知表をお家の人と一緒に読んで，1学期に頑張ったことをお家の人と一緒に振り返ってください」との話がありました。

2学期の始業式は17日（木）です。新たな目標をもって元気に登校してほしいです。

今年の芸術鑑賞教室は「和太鼓」です。劇団の皆様をお招きし「和太鼓パフォーマンス」をテーマに公演をお願いしました。「日本の伝統文化に親しんでいただきたい！」との挨拶にはじまり，和太鼓の歴史や神社での演奏のこと，和太鼓の種類などについても楽しく解説していただきました。

体中に響き渡る音色，全身を包み込むような振動に子供たちはビックリです。下学年の子供たちは，全身で感動を表現します。上学年の子供たちは，激しく動くパフォーマンスに目が釘付けとなり，重厚な音の響きをじっくりと感じていました。

また，何人かの児童は，和太鼓を叩く体験をさせてもらい，子供たち一体となって体育館に響き渡る音の創り手となりました。周囲の子供たちも拍手でリズムを合わせ，音の広がり，躍動感を味わいます。子供たちにとって，身体と心を大きく揺さぶられる貴重な時間となりました。劇団の皆様，素晴らしい演奏とパフォーマンスをありがとうございました。

【下学年】

【上学年】

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，プルコギ風炒め物，豆腐のかきたまスープ，目の愛護デーブルーベリーゼリーです。

きょう10月10日は目の愛護デーです。目の健康に大切な食材を取り入れたメニューです。目の粘膜を強くし，目の疲れや乾燥を防ぐ働きがあるビタミンAを含むニンジンやニラ。視力低下予防のためのビタミンBを含む豚肉。目の充血や疲れを予防するビタミンCを含む野菜。目の働きを高めるアントシアニンのブルーベリーが取り入れられています。

きょうもおいしくいただきます！

5年生の理科の授業です。テーマは「流れる水のはたらき」です。子供たちは，これまでに川の上流・中流・下流，それぞれ，流れる水のはたらきにはどのようなものがあるかを予想しています。子供たちのワークシートには，「けずる」「ほる」「ながす」「ためる」などの言葉が見られます。きょうは，実験装置と映像からその予想を確かめていく学習となりました。実験を観察する子供たちからは，「あ，けずれてる。」といった言葉も聞こえてきました。なかなか，実際の様子を確認するのは難しい内容ですが，しっかりと整理して理解を深めてほしいところです。

朝の活動の時間に，図書委員による読み聞かせを行いました。2回目ですので，子供たちは「緊張しました」と言いながらも，よりスムースに進めることができたようです。1年生や2年生が楽しめるように本や紙芝居を選び練習を重ねてきたようです。抑揚を付けたり，スピードを変えて読んだりするなど，読み方も上手になりました。低学年の子供たちも，楽しみながら聞いている様子が表情からうかがえます。

昨日から雨が降り続いています。きょうの昼休みは室内で過ごす時間となりました。校舎内を回っていると，いくつかのクラスでは，みんなで遊ぶ時間を過ごしていました。係の子がゲームを企画して楽しく活動しています。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，ハッシュドポーク，ゆで野菜，ごまなしミニフィッシュです。

きょうは，ハッシュドポークが登場しました。そこで，「ポーク」についてのクイズが出題されました。「ポーク」とは豚肉のことです。豚肉にはビタミンB1が多く含まれています。「疲れをとる働きのあるビタミンB1ですが，牛肉と比べると豚肉のビタミンB1どのくらい多いでしょうか」答えは，なんと10倍だそうです。びっくりですね。

きょうもおいしくいただきます！

6年生の道徳の授業です。テーマは「みんないっしょだよ」です。子供たちは，黒柳徹子さんの生き方を通して，自分たちの生活で生かせることはないかを話し合います。一人一人が真剣に考え，考えを伝えています。

「いじめゼロに大切な考え方だと思う」「クラスの課題が見つかったときに一人で考え込まないで，みんなで解決していけるとよい」「「平等に差別もいじめもないように優しく接したい」「ひとりぼっちになる人がいないように」「みんなで頑張る目標に」「住んでいる国が違う人，障害をもつ人と出会ったときは，変に気を遣わずに自分と一緒という気持ちをもちたい」「ペットへの愛情にも偏りのないように」「困っている人がいたら知らんぷりをしないで」「みんなで協力できることはたくさんあるけれど，それでもいじめが起きてしまっている。いじめをなくすためにも大切な考え」「環境が違うことで差別をするのは違うと分かっていたが，改めてしっかり考えることができた」

このような授業，考える時間の積み重ねによって，一人一人の意識がより高まり，これからの子供たちの生活がより豊かになることを願っています。

2年生が生活科の時間に「町たんけん」に出かけました。

2年生の町たんけんは，地域の施設や店舗を見学し，自分たちの生活する地域の様子を知り，働く人との触れ合いを通して地域とつながることが目的となります。子供たちはグループに分かれて，訪問先や質問内容などを決め，挨拶の練習もしてきました。本番では元気に挨拶もできました。

さて，子供たちは，この「町たんけん」からどのようなことを学ぶことができたでしょうか。この後の学習が楽しみになります。グループで見学の計画を立て協力して行動する経験は，今後，社会科や総合的な学習の時間，学校行事に生かされていきます。こういった体験の積み重ねを通して子供たちは成長していきます。

今回，ご協力いただきました地域の皆様，保護者の皆様，お忙しいところ子供たちの活動にご協力くださいましてありがとうございました。丁寧に対応してくださいましたこと，改めて感謝申し上げます。地域に支えられながら子供たちは成長しています。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，たらのマリネ，豚肉と切り干し大根の炒め物，海苔ナムルです。

きょうは，今月の好き嫌い克服メニューとして「魚」が登場しました。きょうの魚は「たら」です。「たら」は白身魚で，味は淡白なため，魚が苦手だなという人にもお勧めです。きょうは，揚げてマリネ液を掛けました。

きょうもおいしくいただきます！

図書委員の皆さんが1，2年生の教室で読み聞かせをしました。大型絵本や紙芝居を用意したりするなどして，低学年の子供たちに伝わりやすいように，それぞれに工夫をしてきたようです。低学年の子供たちも，図書委員の語りに熱心に耳を傾けています。「緊張したあ」「拍手して喜んでくれた」など，それぞれに感想を口にしてくれました。こんなところでも異学年の子供たちとのつながりを見ることができます。木曜日にも予定されているようですので，是非，頑張ってほしいと思います。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，ひき肉と野菜のあんかけ丼，根菜のすまし汁です。

きょうは「だし」についてのちょっと一言。味噌汁やすまし汁を作るのに「だし」をとります。給食では「かつおぶし」のだしをとって汁物を作っています。きょうのすまし汁，だしの香りも感じながら味わってほしいなあと思っています。

きょうもおいしくいただきます！

5年生の理科の授業です。テーマは「流れる水のはたらき」です。子供たちは，4年生のときの学習を思い出したり，写真を見ながら疑問に思うことを見つけ出したりして話し合います。そして，タブレットを使って，友達の考えも参考にしながら疑問点のポイントを絞っていきます。

きょうは，子供たちが「不思議だなあ」「調べてみたいなあ」という事柄を出し合い，自分のこれからの学習の見通しをもつ時間となりました。次の時間，子供たちがどんなことを調べていくのか，楽しみになります。

6年生の算数の授業「比例と反比例」です。きょうは，反比例の2つの数量関係を調べ，式に表す学習です。子供たちは，きまった数を見付けどんな式になるか，友達と話し合っています。比例の学習を思い出しながら，比例と反比例との違いも考えていきます。

式に表すことができると，式を用いてxとyの値を題意に即して導き出していくことになります。何を求めるのか，図をイメージしながら考えていくことも必要になります。友達との学び合いを通して理解を深めてほしいところです。

体育館から，「できた！」と言って笑顔を見せる子の姿が目に留まりました。中をのぞいてみると，3年生が体育の時間にマット運動に取り組んでいました。前転や後転，開脚前転，開脚後転，側転，ブリッジ，倒立など，いろいろな技に挑戦する子供たちの姿が見られます。次第に，あちらこちらから「先生，できた！」と嬉しそうな子供たちの声が響くようになりました。周りの子からも拍手が起きています。「もうちょっとだよ」「頑張って」などの声も聞かれます。

ロイター板を用いて傾斜を付けたり，形状の違うマットを重ねて段差を付けたりと，学習の場にも工夫が見られます。子供たちは，それぞれに自分の挑戦する技を決め，場所も考えながら練習を進めていました。意欲的に続けている様子が見られました。最後の用具の片付けも友達と協力して進めます。みんなよく頑張りましたね。

1年生の算数の授業です。おや，ゲームをしているのでしょうか。「どの班が高く積み上げられるかな？」子供たちは，高く積み上げる方法を相談しています。様子を見ていると，何やらメモをとる子供たちも見られるようになりました。テーマは「高く積み上げるコツを見付けよう」です。

「大きい箱から積み上げるといいです」「大きい箱でも丈夫なものを下にするといいです」「丸くて穴の開いているカンカンでも平らなところを上にすると積み上げられます」など，子供たちは，活動を通して気が付いたことを発表し始めました。こうやって，立体の形の特徴に気付いていくのです。これからの学習の基礎になるものですね。

地域学校園のあいさつ運動です。今年度最後になります。きょうもたくさんの中学生とPTAの方が来校し，元気に「おはようございます」と小学生に挨拶をしてくれました。小学生もあいさつを返しています。笑顔で挨拶を交わす様子はほほえましい光景です。さあ，皆さん，きょうも1日，元気に頑張りましょう！

昨日から，今年度2回目の地域学校園のあいさつ運動が始まっています。中学生の皆さんが来校し，小学生と一緒に行います。PTAの方々も協力していただいて挨拶の輪を広げてくださっています。小学生も，久しぶりに卒業生に会えてうれしそうです。恥ずかしそうに通る子もいますが，少しずつでよいので，自分のペースで挨拶ができるようになるといいなあと思っています。「挨拶をする，される」ことによって，気持ちのすがすがしさを感じている子も増えてきたように思います。そんな心地よさをたくさんの子供たちに感じてほしいところです。

今年度の小中合同あいさつ運動は明日も続きます。気持ちのよい挨拶の声が響くことを期待しています。中学生の皆さん，中学校の先生方，PTAの方々，お世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。

ロング昼休みの時間です。体育館では1年生のある学級が活動しています。転がしドッジボールです。子供たちの発案により始まったクラス遊びのようです。ボールが転がるたびに「キャーキャー」と大騒ぎ。楽しそうです。ルールを覚えてゲームを進めるのは1年生にとっては大きな問題です。それでも，自然に集まって誰が外野に行くかを話し合ったり，集団の中で「じゃあジャンケンで決めよう」とアイディアを出す子が出てきたり，友達との関わりが見られます。慣れてくると少しずつスムースにゲームが進んでいくようになりました。子供たちの「これをやりたい」という気持ちを大切に膨らませてあげたいですね。

1年生の子供たちが，校庭で楽しそうに活動しています。のぞいてみると，4チームに分かれて「カラーコーン集め競争」をやっているようです。中央に置いてあるカラーコーンを持ち出して，自分の陣地に３つ早く集めたチームが勝ちのようですね。見ると，他のチームから横取りしている子供たちもいます。

「ピー」笛が鳴って2回戦です。繰り返しているうちに子供たちも要領をつかんで，だんだんどの子もスピードアップしてきました。子供たちはいっぱい走ります。頑張ってカラーコーンを取りに行きます。「ガンバレ！ガンバレ！」

「ピー」また笛が鳴りました。おや，後半はずいぶん長い時間ゲームが続いています。どうやら時間を決めて，最終的に集めたカラーコーンの数で勝敗を決めるようです。さっきよりも長い時間子供たちは走り続けます。あちらのチームからカラーコーンを取って，今度はこちらのチームから・・・。応援する子供たちも次第にエキサイトしてきました。「がんばれー！！」「がんばれー！！」

子供たちは，ゲームを楽しみながら，たくさんたくさん走りました。みんなよく頑張りましたね。

5年生は，家庭科の学習でランチョンマットづくりに取り組んでいます。ボランティアの方にもご協力いただき，ミシンの操作や手縫いの仕方，アイロンの掛け方など，一人一人の活動を見守り，支援していただいています。子供たちは，進度の違いはありますが，どの子も目の前の材料と向き合って，頑張って作業を進めています。進度の違いが見られる個人での活動には，特にボランティアさんの力の大きさを感じます。どの子にも丁寧に対応してくださって本当にありがとうございます。

「やったあ・・」と，ちょっと疲れた表情である子が声を上げました。これまで一生懸命に取り組んできて，作り終えた達成感というか，充実感を味わっているようです。世界に一つだけのランチョンマットができ上がりました。作品が仕上がると，子供たちはとてもうれしそうです。どの子にもこんな気持ち，味わってほしいですね。

4年生の理科の学習です。ポン！ポン！と教室に心地よい音が響いています。テーマは「とじこめた空気の性質」です。子供たちは空気でっぽうを使ってスポンジの玉を飛ばしています。「手ごたえを感じながらやってみよう」と先生が言います。思ったより玉が勢いよく飛ぶので子供たちも驚いている様子です。途中で，先生が活動を止めて話をします。「手でやると手ごたえがよく分かるよ」と，ある子がつぶやいたそうです。みんなも真似をしてやってみます。「なるほど・・」

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，新米ご飯，牛乳，セルフ鶏そぼろ丼，野菜の中華和え，味噌汁です。

きょうからご飯のお米は，地区内の農家さんがつくった新米です。ご飯のおいしさを味わってほしいので，今月は「麦入り」ではありません。9月はお米が不足して大変な思いをしました。ご飯を食べられることに感謝して，ひとつぶひとつぶ大切に食べてほしいです。今月は，ご飯の残りが少ないことを期待しています。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，豚肉と野菜のオイスターソース炒め，豆腐入りかきたま汁，手作りふりかけです。

きょうのふりかけは手作りです。いつもは個包装のふりかけですが，きょうは，ちりめんじゃこときざみのり，いりごま，塩を炒め合わせただけのシンプルなふりかけです。袋のゴミが出ないのもいいですね。残してしまうとゴミになってしまうのでしっかり食べてほしいです。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，ツナトースト，牛乳，ゆで野菜，ミネストローネスープ，セノビ－ゼリーです。

ミネストローネスープはイタリアの家庭料理で，日本の家庭の味噌汁のように，イタリアでは欠かせない家庭の味です。角切りした野菜やパスタ，豆などを一緒に煮込んで作ります。

きょうもおいしくいただきます！

2年生の国語の授業です。テーマは言葉集めです。動物や国名，野菜など，グループでテーマを決めてしりとりをしながら言葉を集めていますが，なかなか難しいようです。先生が，様子を見て，「食べ物」をテーマにして広く言葉を集めてみようということになりました。すると，子供たちは，果物や野菜，料理，調味料など，広い範囲の中から言葉をつなげていきました。グループの中で，考えを出し合って，楽しそうに言葉をつないでいきました。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，セルフかき揚げ丼（えび・いか入りかき揚げ），おひたし，味噌汁です。

きょうの味噌汁は「なすの味噌汁」です。なすというと，黒くて，他の野菜と比べると親しみにくいようにも感じます。しかし，調理にひと工夫すると，とてもおいしい料理になります。なすの旬は，夏と秋で，「秋茄子は嫁に食わすな」という言葉があるほどおいしいのです。なす自体にはあまり味がなく，どんな料理にも味を合わせることが上手なので，和食・中華・洋食のどの料理にも合う野菜です。

きょうもおいしくいただきます！

5年生の稲刈り体験です。地域の方のご厚意で，5年生は，毎年，田植え体験，稲刈り体験をさせていただいております。5月に自分たちの手で植えた稲の苗が，成長してこんなにも豊かに実りました。落ちている1本の穂先を拾って，「これだけで30粒ぐらいはあるかも」と話す子もいました。きょうは収穫の日です。保護者や地域のボランティアさんにもご協力いただき，安全に稲刈りを進められることに感謝です。ありがとうございます。

子供たちが稲刈り体験に取り組めるのは，田を管理してくださっている方のおかげです。近年は，猛暑続きで水の管理が大変だったことと思います。「今年は実のつき方もいいね」とおっしゃっていました。地域の方に心から御礼申し上げます。

体験前にはなんとなく表情の硬かった子供たちも，体験が進むと次第に慣れて楽しくなってきたのか，笑顔も多く見られるようになりました。「あつーい」とタオルで汗をぬぐいながらも，「ようし！」という声もあちらこちらで聞こえるようになり，表情もだいぶ和らいでいます。「豊作だあ・・」と刈り取った稲の束を抱えて笑顔を見せる子もいました。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，チキンカレー，海藻サラダ，ごまなしミニフィッシュです。

きょうは海藻サラダが提供されました。海藻サラダには，わかめ，昆布，赤とさかのり，白とさかのりが入っています。「とさかのり」は，形が鶏のトサカに似ていることから名づけられたそうです。

きょうもおいしくいただきます！

1年生の音楽の時間です。テーマは「こんにちは　鍵盤ハーモニカ」で，「息の出し方や指の動かし方に気を付けて楽器に親しむ」ことがねらいとなります。子供たちは音楽が大好きです。早く音を出したくてうずうずしているようですが，みんなで楽しく学習できるように約束を守りながら取り組みます。

まず，指をろうそくに見立てて，火を消すように息を吹きかけ，息の出し方のコツをつかみます。次に，指の動かし方です。音を出さずに空で指を折ってみたり，鍵盤の図に指を置きながら動かしてみたりして練習しました。先生も一人一人しっかり確認しながら，いよいよをみんなで音を出します。「じょうずだね。」と先生も声を掛けながら子供たちを励ましています。友達同士，見たり聴いたりしながら，互いによさやアドバイスを伝え合いました。「リズムがいいね」「指がよくうごいていたね」など，友達との交流もあって楽しい音楽の時間となりました。

5年生はランチョンマットづくりです。ランチョンマットの製作は，ミシンを用いての直線縫いの学習になります。子供たちは，先日，練習布を使ってミシンで直線縫いの練習をしていますのでイメージはできています。これからが本番ですね。きょうは，チャコペンで目印となる折り目の線をつけたりして，ミシン縫いに入る下準備をしています。「間違っちゃった」とつぶやく声も聞こえますが，やり直して頑張っています。「難しいなあ」と思っている子もいるようですが，友達と教え合う姿や，１つ１つ自分の力で作業を頑張ったり先生に質問したりする姿も見られ，前向きに取り組む姿勢が印象に残ります。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，モロの和風マリネ，おひたし，切り干し大根の煮つけです。

モロとはサメのことです。サメ料理は，海が遠い内陸地方で貴重なたんぱく源として食べられることが多いようです。栃木県でも，モロは，家庭料理としてもよく食べられています。5月の献立で一番よく食べたメニューは「モロのから揚げ」でした。きょうのモロの和風マリネは，モロを揚げて玉ねぎのさっぱりとしたソースをかけました。味わって食べてほしいです。

きょうもおいしくいただきます！

2時間目，体育館では5年生が体育の授業中です。ソフトバレーボールの練習をしていました。ボールを落とさずにパスを回していくのはとても大変そうです。「１，２・・」と声を掛けながら頑張っていますが，どのグループも苦戦しています。作戦タイムでは「並び順を変えてみよう」などといった案が出ました。ゲームをするのはまだまだ先になりそうですが，笑顔も見られて楽しみながら活動しているようです。

１年生が校庭に出てきました。１年生は色々なものを画用紙の下に置いて 模様を写し出しているようです。「あ，これ，凸凹してる！」「こんなのができたよ！」いろいろと試して楽しんでいました。重ねて塗って色の変化を楽しんでいる子もいます。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，鶏肉のバーベキューソースかけ，からし和え，味噌汁です。

毎月19日は食育の日です。子供たちには，食事マナークイズとして”食器の並べ方”を出題しました。右利きの人の食器の並べ方は，ご飯が左側，汁物が右側です。毎日の給食で，しっかり習慣がつくといいですね。

きょうもおいしくいただきます！

休み時間になって雨が上がりました。校庭には大きな水たまりが・・。早速，1年生の子供たちが遊びに来ます。長靴で水の中を歩いて「波ができたよ。海みたい。」と言ってみたり，砂をけずって「水が流れてる。川ができたあ。」と遊んでみたり。遊びを通して大切な経験をしているかもしれません。チャイムが鳴るとすぐに昇降口へ入っていきました。切り替えもすぐにできました。後には，子供たちが作った幾何学模様が校庭に残っています。

3年生の外国語活動です。テーマは「ALPHABET」です。アルファベットの大文字に慣れ親しむ活動でした。子供たちは「ABCsong」を歌い，発音にも慣れていきます。ゲームを通して楽しみながら文字を覚えていきます。初めはABC・・・と唱えながらGの文字を見付けていくなど，ゆっくり繰り返し学習していきますが，次第に子供たちは文字を見付けるのが早くなります。振り返りでは「きょうは〇〇を覚えました。この次は後半の文字も覚えたいです。」などの意見も見られます。楽しみながら自然に身に付いていくといいですね。

2年生の国語の授業です。「ニャーゴ」という物語の音読の練習をしています。この物語は”ニャーゴ”の声に登場人物の気持ちが様々にあらわれてくる話です。子供たちは，グループになって互いに聞き合っていました。声の強弱や間の取り方，スピードなど，場面を思い出して，工夫して音読していきます。中には，文章を覚えて豊かに表現している子もいます。子供たち一人一人が，どのように登場人物の気持ちをとらえているか，音読を聞いていると伝わってきます。

給食室からきょうの献立についてお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，セルフメキシカンライス，トマトとたまごのスープです。

セルフメキシカンライスは，自分で具を混ぜて食べましょう。具にはカレー粉が入っているので，食欲のないときにも食べやすく，肉や野菜もバランスよく入っており，彩のよいご飯です。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，いわしのみりん干し，胡麻和え，味噌けんちん汁，十五夜デザート（みかんゼリー）です。

きょうは十五夜献立です。十五夜（中秋の名月）は，昔の暦で8月15日にあたり，この日の月は，1年で一番美しいと言われてきました。十五夜には月に見立てた15個の団子をお供えします。稲に見立てたススキや，とれたばかりの里芋，秋に収穫した野菜で作ったけんちん汁も欠かせません。秋の収穫に感謝を込めてお祝いします。

6年生の家庭科の授業です。テーマは「生活を豊かにソーイング」です。子供たちは日常の生活で使えるものとしてトードバックを作ります。ボランティアの方にもご協力をいただき，ミシンを使ったり手縫いをしたりして自分のバックを作っていきます。真剣なまなざしでミシンと向き合う子供たちの姿が印象に残ります。「難しい・・」と言いながらも頑張っている姿が見られました。世界に1つだけのトートバック，完成が楽しみですね。

2年生の生活科です。来月に実施する「町たんけん」に向けて話し合っています。きょうは，グループごとに，訪問する施設で，どんなことを質問したいかについて話し合っています。「どんなお仕事をしていますか？」「商品は何種類ぐらいありますか？」など，いくつか質問事項が出されました。誰がどの質問をするかについても，質問する順番と一緒に決めているようです。歩く道順を考えたり，インタビューの練習をしたりと，本番までに準備しておくことはまだまだたくさんありそうです。自分たちでアイデアを出し合って，考えながら準備を進めていくと，活動もどんどん楽しくなっていくことでしょう。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，コッペパン（チョコクリーム），牛乳，鶏のカチャトーラ，キャベツのスープです。

きょうの給食に提供される鶏のカチャトーラ，「カチャトーラ」というのはイタリア語で「猟師風」という意味です。肉をきのこやトマトソースで煮た料理です。おいしそうですね。

きょうもおいしくいただきます！

1年生の図画工作の授業です。テーマは「ふわふわ　ゴー」です。風で動くおもちゃを作っています。子供たちは，持参した容器を使って，色を塗ったり，色紙を切り取って貼ったりしておもちゃを作っています。どんな形にしたら風を受けてよく動いてくれるのでしょう？そんなことも考えながらデザインしています。「ここを塗るのが難しいなあ」という子も。いろいろと経験しながら学んでいきます。ハサミを上手に使って材料を切り取っている子もいます。中学生も見守ってくれています。完成してみんなで遊ぶのが楽しみですね。

夏休み明け初めてのクラブ活動です。写真は科学クラブと工作クラブの様子です。科学クラブでは，子供たちから提案された実験等を順番に進めているようです。きょうは「プルプルせっけん」を作っていました。理科室には，ほのかにいい匂いが漂います。工作クラブは「ストーンアート」に挑戦です。描くものを考えて，大きさや形の合った石を持参してきました。みんな楽しそうにデザインを描いています。

3年生が地域のスーパーマーケットを見学しました。子供たちは店内を班ごとに回ります。買い物も経験します。商品の並べ方の工夫など，店員さんにインタビューして，確認したことをメモを取りながら見学している様子です。他のお客様の迷惑にならないように，気を付けながら静かに歩く姿が見られたり，「ここは通路だからこっちで待っていよう」とつぶやく声も聞こえたりするなど，マナーも頑張って守っています。買い物は300円分です。「ジャガイモを買いました。きょうは味噌汁に入れます。」と教えてくれた子もいました。「ケチャップは大きいのを買えなかったから小さいのにしました。」という子もいました。みんな，お家の人から頼まれたものをしっかり探して，所持金を考えながら買い物ができたようです。保護者の皆様，ご支援ありがとうございました。お忙しいところご協力いただきましたスーパーマーケットの皆様，子供たちの様子を笑顔で見守ってくださいました地域のお客様，ありがとうございました。子供たちにとって，とてもいい経験となりました。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，ポークシュウマイ，ゴーヤチャンプルー，味噌汁です。

きょうは沖縄県の料理を紹介します。ゴーヤチャンプルーの「チャンプルー」とは，沖縄の言葉で「炒め物」のことです。ゴーヤは苦くて苦手だという人もいるかもしれません。給食では，苦みをとるために，塩もみと水さらしをしています。苦手だと思っている人も一口チャレンジしてみてほしいですね。

きょうもおいしくいただきます！

5年生の理科の授業「ヒトのたんじょう」です。ヒトが母体内でどのように成長していくのかを調べる学習ですが，きょうは養護教諭が授業に参加してくれました。受精卵の変化，母体内での成長の様子などについて，体験談を入れながら説明してくれました。「みんなが生まれてくる確率は1400兆分の1という奇跡なんです」から始まって，母親の体の中で赤ちゃんが頑張っていること，生まれてくる赤ちゃんを母親が一生懸命に守っていることを話します。だからこそ「お父さん，お母さんへの感謝の気持ちを忘れないでほしいのです」「命を大切にしてほしいのです」「自分の命だけでなく，友達やみんなの命も大切にできる人になってほしいのです」と訴えます。出産，子育てを体験された方のお話は，知識の習得以上に価値があります。子供たちの心にもしっかり届いてくれたことでしょう。

きょうは，夏休み後初めての”おひさま”の皆様による読み聞かせの日です。皆様には，いつも，お忙しいところご準備くださりありがとうございます。感謝申し上げます。教室を後方からのぞかせていただくと，子供たちが絵本や紙芝居をじっと見つめている様子が後ろ姿からでも感じ取れます。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，豚キムチ炒め，トックスープ，はちみつレモンゼリーです。

韓国のトックというと辛いイメージですが，給食ということで，鶏の旨味を味わえるスープにしました。トックは韓国のおもちです。一口一口小さくよく噛んで食べてほしいです。

きょうもおいしくいただきます！

5年生の家庭科の授業です。テーマは「ミシンでソーイング」です。子供たちはミシンの各部の名称を確認して，糸をかけ，縫う準備をします。針をつけて，下糸・上糸をかけて，速度の調節の仕方を理解して・・・，確認することがたくさんあります。子供たちはミシンと真剣に向き合って頑張っています。きょうは，ボランティアの方もたくさん応援に来てくださいました。助かります。一人一人，丁寧に声を掛け見守ってくださいました。子供たちも少しずつ慣れてきたようです。直線で縫ったり，曲線にしてみたり，返し縫を試してみたり・・・，個人のペースに合わせて取り組みました。

図書室や保健室前の掲示が変わりました。図書室前の廊下には，夏休み中に子供たちが取り組んだ「親子読書」の記録が掲示されています。子供たちは，絵と文章で，読んだ本の感想やその本を手に取った理由，その本をお勧めするコメント等を記載しています。また，保護者の方の声も記載されていて，子供と一緒に読んだ感想など，お子さんの文章に答えるように綴られています。図書館司書の先生からも，一枚一枚に丁寧にコメントが寄せられていました。

保健室前には「目の愛護デー」を前に目の健康に関する資料が掲示されました。「目のしくみ」「なみだ・まつげの豆知識」「目の錯覚」「目のツボ」など，分かりやすくまとめられていました。目の健康に関する知識を身に付けて，視力の保持や目の病気に気を付けていきたいですね。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，さばの香辛焼き，おひたし，味噌汁です。

きょうは「まごわやさしい」献立です。豆類の「ま」は味噌，ごま類の「ご」はさばの香辛焼きの味付けのゴマ油，わかめなどの海藻類の「わ」は味噌汁のワカメ，野菜の「や」はたくさん入っていますね。魚の「さ」はさば，シイタケなどのキノコ類の「し」は味噌汁のえのき，イモ類の「い」は味噌汁のジャガイモです。普段の食事でも「まごわやさしい」食材を意識できるといいですね。

2年生の図画工作です。テーマは「いろいろもよう」です。半紙やティッシュペーパーを四つ折りにして，インク，マジックで色をしみ込ませ，開いた紙の模様を楽しみます。初めは恐る恐るインクをしみ込ませて紙をゆっくり開いていく子供たち。きれいな模様が現れると「先生，見て・・・」とうれしそうです。慣れてくると，開いたときの模様をイメージしているのか，対照的なデザインを考えたり，グラデーションをつけたり，簡単な絵を描いてバランスよく配置させたりと，工夫もいろいろと見られました。宮っ子チャレンジの職場体験学習で来校中の中学生も，2年生の子供たちとコミュニケーションを取りながらサポートしてくれています。楽しみながらの活動となりました。

きょうは3年生の取組が発表されました。「取組を通してどんな気持ちになりますか」何人かの子供たちがインタビューに答えています。「友達の気持ちが伝わってきて心があたたかくなります」「新しい自分を見つけるきっかけになります」「クラスのみんなが元気に仲良く遊んでいることを知り，自分もうれしくなります」「ほっとします」「うれしくてハッピーな気持になります」たくさんの子供たちが，こんな気持ちをいっぱいもってくれたらうれしいですね。

4年生の体育の授業を参観しました。「体のバランスをとる運動」です。背中合わせに腕を組んで立ち上がろうとしています。何回か試しているうちに，立てる子供たちも増えてきました。「やったあ，やったあ」と，喜ぶ声も聞こえます。子供たちは次第にコツが分かってきたようですね。

リズムよく「前，横，前・・」と輪にジャンプをしながら進んでいきます。列を組んで集団で進んでいくので，リズムに合わないとバラバラになってしまいます。繰り返しトライしていると，次第に全員の動きもそろってきました。集団の仲間意識も高まっていくようです。

中学年の児童は，身体の色々な部位を使って動きを組み合わせ，動きの感覚を養うことがとても重要になります。子供たちは，楽しみながら色々な運動に取り組みました。「楽しかった」という声も多く聞かれました。今後も，楽しい運動が待っていることでしょう。みんなと一緒に運動する楽しさにたくさん触れられるといいですね。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，ぎょうざロール，ニラと春雨の炒め物，豆腐のスープです。

きょうは「ニラと春雨の炒め物」の登場です。ニラはスタミナのつく野菜の代表です。鉄分，ビタミンなどの栄養が豊富で，疲労回復や免疫力を上げるのに役立つと言われる緑黄色野菜です。宇都宮市は「餃子の街」として有名ですが，これも栃木県のおいしいニラがあればこそですね。たくさん食べてスタミナをつけましょう。

きょうもおいしくいただきます！

1年生の教室から鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきます。♪♪ドレミ　♪♪ミレド・・・。先生の合図に合わせて音を出します。タンギングや指の押さえ方を意識して，子供たちはリズムよく音を出します。隣の人に聞いてもらって，上手なところを伝え合いました。「きれいな音だった」「音楽家みたい」「ドレミとミレドがよくできていた」「リズムがよかった」など，子供たちは感想を伝え合います。「ありがとう」と答える子供たちの様子もかわいらしかったですね。楽しそうに活動しています。みんなと一緒に音を奏でる楽しさをこれからもたくさん味わってほしいと思います。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，米粉パン，牛乳，チリコンカン，ゆで野菜，ヨーグルトです。

きょうのチリコンカンに入っている豆は「大豆」です。大豆は，豆類の中でも特に栄養豊富で，いま注目されている食品です。ハンバーガーショップでは，肉の代わりに大豆からつくられたパティを使ってつくったソイミートが人気です。大豆は肉よりもカロリーが低く，低脂質で高たんぱく，アスリートの体作りにも活躍しています。さらに，食物繊維や鉄分，ビタミンが豊富です。

きょうもおいしくいただきます！

今月は「いじめゼロ強調月間」です。豊南小では，児童会を中心に考えたスローガン「やめようよ　あなたの勇気で　いじめゼロ　笑顔あふれる　豊南小」に基づいて，各学級でハートフル活動を展開しています。今月は，各学級のいじめ防止に向けた取組について，学級代表の児童にインタビューをしながら取組を紹介をしていく予定です。きょうは5年生3クラスの取組を紹介しました。「いじめをなくすために学級ではどんな取組をしているか」「どんな学級にしていきたいか」などを発表することで，いじめ防止に向けた思いを学級全体，学校全体で共有し機運を高めていきたいと考えています。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，豚肉の生姜焼き，冬瓜の胡麻酢和え，韓国風味噌汁です。

冬瓜は夏が旬の野菜です。冬まで保存が可能であるという意味から「冬」に「瓜（うり）」と書いて「とうがん」と名づけられました。ほとんどが水分で，むくみを取ったり体温を下げたりする効果があります。カリウムを多く含むので，高血圧予防，肌の健康や身体の免疫力を高める効果があり，ビタミンCも含まれています。冬瓜を使った料理には，スープやあんかけ，煮物，味噌汁などがあります。

きょうもおいしくいただきます！