ＮＥＷＳ

36日間の夏休みが終わり，今日から１学期の後半がスタート！
久しぶりに，子どもたちの明るく元気な声が校舎のあちらこちらから聞こえてきました。

校内放送で行った全校朝会ですが，どの学年も集中して話を聴くことができました。朝会では，コロナ対応について以下のことを確認しました。

＜すること＞
〇感染防止
（丁寧な手洗い，マスクの着用，人との距離を保つを守りましょう。）
〇思いやり
（病気と戦っている方を応援し，病院などで働いている方への感謝の気持ちをもちましょう。）




＜しないこと＞
△差別やうわさ
（まちがった情報をまわりに伝えたり，感染してしまった人を避けたりすることは絶対にしません。）


　
引き続き，ご家庭において毎朝の検温と体調チェックへのご協力をいただきながら，学校ではマスクの着用や丁寧な手洗い，三密を回避した学習活動，定期的な換気などを徹底し，教育活動を進めてまいりたいと思います。

＜ぽぷら活動＞
夏休みが明けたばかりですが，５・６年生は早速当番活動に取り組んでくれました。




＜もう学習がスタート！＞
3年生は，早速テスト結果の確認と見直しの学習に取り組んでいました。


8・9月は１学期の学習のまとめを行う大切な時期。
学校生活のリズムを少しずつ取り戻しながら，子どもたち一人一人が体調万全で元気に登校し，安全に楽しく学校生活を送ることができるよう努めてまいります。

　今日は夏休み前の最後の登校日。朝の活動の時間に，屋内運動場で全校朝会を行いました。
　
【５年生の発表】
　４月からこれまでに，自分自身が，特に高学年生として意識して取り組んだことや成長したなと思うこと，これからもっと頑張りたいことなどを，26名で協力し，リレー形式で発表してくれました。








　早速，1時間目の算数の時間に５年教室をのぞいてみたところ，みんな課題に集中して取り組んでました。さすが高学年生。「有言実行」ですね！
　

【学校長から】
　
　４月からの子どもたちのがんばりについて触れるとともに，「この夏休みにいろいろなことにチャレンジを！」「自分の命は自分で守ること」などについて話しました。

【夏休みの過ごし方について】
　児童指導主任の沼子先生から，夏休み中に気を付けることとして
・外出は朝１０時から午後５時までの時間帯で！
・学年ごとに決められている自転車に乗る範囲を守ること！
・火遊び，水の事故に注意すること！
の３点を子どもたちに確認しました。

　
　この夏休み　本校の子どもたち一人一人が，まずは毎日健康で元気に過ごすこと，そして，ご家族や友達などとともに，いろいろなことに挑戦しながら心に残る楽しい思い出をたくさん作ることを何より願っております。
　夏休み明け8月27日（金）には，明るく元気な，そして一回り成長した子どもたちに会えることを楽しみにしております。

明後日22日（木）から始まる夏休みを前に，各学年で１学期前半の学習のまとめに取り組んでいます。

【１・３年生　算数の授業】
今年度は，授業を中心に一人一台端末（クロームブック）を積極的な活用に努めていますが，それと並行し，これまで同様，黒板を使った発表やノートを使って自分の考えをまとめる活動も行いながら学習を進めています。

算数では，どの学年も，できるだけ担任と学力向上担当の髙木先生の２名で指導にあたるよう時間割を工夫し取り組んでいます。　





【４年生　外国語活動・６年生　外国語】
３・４年生では週１時間，ＡＬＴのアラン先生と一緒に、外国語に慣れ親しむ活動に取り組んでいます。（本校では年間10時間，１・２年生でも外国語活動を実施しています。）




５・６年生は週２時間，教科として「外国語」の授業を実施しており，一人一人の習得状況を確認するため，スピーキングやライティングのテストも行います。


【２・３・５年生のオープンスペース】
２年生では絵の具を使った絵画，３年生ではカラー粘土を使った工作がそれぞれ掲示・展示されています。
　
　

５年生では，メダカ用のミニ水槽等がたくさん置いてあり，いつでも観察できるようになっています。
　
　

また，各教室にはクロームブックを使う際の基本姿勢が掲示してあります。夏休み期間に家庭でお使いになる際，参考していただければと思います。


　

まとめの学習にしっかり取り組ませながら，すっきりした気持ちで夏休みを迎えさせたいと思っています。

　２Ｆ図書室横のワークスぺｰスに「よんだ本をしょうかいしょう」コーナーがあり，学年ごとに感想カードが掲示されています。


　



　



　
　


　


　

　図書室前の廊下には，学校図書館司書業務担当の田中先生，そして図書プロジェクトの児童が作成した「おすすめの本」コーナーもあります。




　各学年で時間を設け，夏休み中に読みたい本を一人につき３冊借りられるようにしています。
　7月26日（月）から28日（水）の３日間，サマースクールの講座の一つとして「読み聞かせ」が予定されています。また，同じ期間には図書室を開放しております。
　普段よりものんびり過ごすことができる夏休みに，ぜひたくさんの本に親しんでもらいたいと思います。

６月下旬から実施してきた体育の水泳学習。
文部科学省や市教委の方針を踏まえ，三密を避けるなど新型コロナ感染防止対策を徹底の上，各学年ともに，水慣れや泳力の習得状況の確認を含め，「水泳検定表」を使って，一人一人にチャレンジさせているところです。

　
本校では，２学年同時に授業を行い，常に３人の教員で指導にあたる体制で水泳学習を進めています。（教員１人は必ずプールサイドから全体の安全確認を行います。）
また子どもたちには，友達と一定の距離（間隔）をとって活動するよう指導しています。

低学年は水に慣れること，親しむことを重視しながら学習を進めています。
　
　

中・高学年では，一人一人に応じて，いろいろな泳法を段階的に身につけさせたり，泳ぐ距離を長くしたりするなどしています。
　
　

本校の水泳学習は，夏休みに入る前までの実施となります。
引き続き，ご家庭におきましても，可能な範囲で，水に親しむ機会や泳ぐ機会などを設けていただき，より泳力を高めるとともに緊急時の対処法などについても確かめてみていただけると幸いです。

先週までの梅雨空とは異なり，急な雨や雷はあるものの，今週に入ってからは，晴れ間がやや多くなり，日差しも強くなってきました。
そのような中，子どもたちが成長を見守ってきた草花や農園に植えたさつまいが，ぐんぐん成長しています。

【１年生】　
　あさがおの観察は，日差しが強くなる前，主に１時間目に行っています。
　みんな，青やむらさき，薄い赤の花がきれいに咲きました。

　






【５・６年生】
　雨の日が続き，雑草が伸び放題の農園の除草活動を行いました。





みんなで協力し，短時間で農園をきれいにすることができました。
暑い中，がんばってくれた５・６年生に「ありがとう！」

今日の５校時に，１年生が生活科の「あそびにいこうよ」の学習を行いました。
授業では，校外学習で出かけた「みずほの自然の森公園」で見たこと，感じたこと，思ったことなどをカードを使って発表したり，友達の意見を聞いたりする活動を行いました。

タブレットと大型テレビを使って，何人かに「見つけたよカード」を発表してもらいました。






グループになって，自分で書いた「みつけたよカード」について友達に話したり，友達の発表を聞いて質問したり，自分の考えと比べたりしました。












自分と友達と考えの同じところ，違うところについて，みんなで話し合いました。


カードを使って，今日の自分の学びを振り返りました。


引き続き，放課後に授業研究会を行い，市教委指導主事の大嶋靖久先生から，本日の授業及び本校の取組について指導助言をいただきました。




入学から３か月半ですが，全員がきまりを守り，自分の意見をきちんと発表することができ，とても素晴らしいと思います。
これからの成長がますます楽しみな１年生です。

昨日7月12日（月）の３校時に，社会科の学習の一環として，税理士の根本博正先生を講師にお迎えし，6年教室で租税教室を行いました。


「日本では税金を納める義務があるんだよ。」


「税金にはたくさんの種類があります。」


「税金は，皆さんのくらしに役立てられています。」



初めて聞く専門用語に少し戸惑いが見られましたが，税金の必要性，意味などについて理解を深めるよい機会になったようです。

昨日の午後，本校屋内運動場で，宇都宮市消防局平石分署の方を講師にPTA心肺蘇生法講習会が行われ，11名の方が受講されました。




緊急時にとるべき基本的な措置，救急法について，消防局の方のお話に伺いながら，体験キッドを使って心臓マッサージなどを行いました。





皆さん，とても熱心に取り組んでいらっしゃいました。

２年生の生活科で，先月下旬の校外学習「町たんけん」（成願寺など）で見つけたことや気づいたこと，教えていただいたことなどを絵カードを使って発表したり，お互いの気づきや考えを比べたりする学習に取り組んでいます。

まずは「見つけたこと」を発表！

「成願寺に向かう途中，用水路にザリガニがいました。」

「ところで，その用水路はどこにあるのかな？」


「成願寺の地下室に，お地蔵さんがありました。」


「大きな鐘を打ちました。音が大きくて，びっくりしました。」


「成願寺には，大きなイチョウの木があります。」


友達の発表を聞いて，質問したり感想を伝えたりしました。
」




「まだまだ見つけたこと，気づいたこと，教えていただいたことがありますね。このマップにもっともっと加えていきましょう。」


引き続き，自分の身のまわりにあるいろいろなことに目を向けさせながら，学びを深めていきたいと思います。