２月１４日，みずほ幼稚園の年長の皆さんを招待して，交流会を開催しました。１年生は特別教室を使って，読み聞かせや折り紙，楽器体験をとおして交流しました。２年生は体育館で各グループで作ったおもちゃやゲームをとおして交流しました。企画－準備－実施と，時間をかけて頑張りました。
　それぞれがかかわる中で，「上級生としての意識を持ったり」，「優しく接したいという気持ちになったり」，「しっかりしなくては！と自覚を新たにしたり」したことと思います。大切な非日常となりました。

　２月１４日，縄跳び練習用のジャンピングボードを２台設置しました。製作は学校業務機動班の皆さんです。細かな安全配慮部分は副校長先生のアイディアです。
　このボードは，主に二重跳び系の練習用になります。一人でも多くの児童に技術が身についてほしいと思います。"やればできる！"

　２月１３日，最後の授業参観を実施しました。各クラスとも，子どもたちの成長が実感できる内容であったと思います。そして，一番感じたことは，どの子も学年の初めに比べて，顔つき・目つきがしっかりしたことです。１年間は大切です。
　お忙しい中，参観いただいた保護者の皆さんに感謝いたします。家に帰られましたら，お子さんの成長をもう一度伝えてあげてください。(もしかすると，子どもたちに親として成長させてもらったことがあるかもしれません……。)
　引き続き，学校とご家庭で手と手を取り合って，共育していきたいと思います。
(温かな日差しが差し込む時間で，写真は逆光状態です。)

　２月９日，午後５時です。校庭が白くなり始めました。日曜日，月曜日の天気が気になります。少し前校庭から「雪～やこんこん…」と，子どもたちのかわいい声も聞こえていました。"積もるといいね‼"（大人は大変かもしれませんが……。）

　２月８日，各学年から２つずつの，合計１２の人権スローガンが掲示されました。内容は，「いじめ根絶」「差別をしない」「みんな仲良く」といった内容です。１２作品の他にも各学年で多数の応募がありました。それぞれが，スローガン制作をとおして，「優しいこころ」「いじめのない環境」などについて，真剣に考えたことと思います。その作業が一番大切だと思います。子どもたちの優しくて真っ直ぐなこころをいつまでも大切にしたいものです。

　２月７日，花のおじさんこと，"関口幸雄さん"に指導いただき，１.２年生がビオラの苗植えを行いました。このビオラは，６年生を送る会で「ありがとうのフラワー」として卒業生に贈ります。また，次年度の１年生に「ウェルカムフラワー」としてプレゼントする予定です。みんなで，こころを込めて作業をしました。
　関口さんからは「１００点満点」の言葉をいただきました。

　２月７日，３年生の社会科「昔の暮らしを発見しよう」の学習で，七輪を素材に昔の暮らしの発見学習を行いました。まずは，火を起こすことの大変さに気付いたようです。ねらいどおりといったところです。焼いてみた物は，「お餅」「マシュマロ」「干しいも」などでした。炭で焼くというのは何ともいい味になります。
　火を起こしながら昔の人の大変さに触れる話をしてみたり，食べながら炭で焼く美味しさについて話してみたり，はたまた，食べ過ぎちゃってこの後の給食が食べられないかも……と話してみたり，今日帰ったら何して遊ぶと相談してみたり，そんなかかわりがたくさん持てたことと思います。(七輪は前校長の伊藤由美子校長先生がいらっしゃる国本中央小学校からお借りしました。)

　２月６日の業間の時間を活用して，スポーツタイム～長なわ編～を実施しました。学年ごとに自己ベストを目指して，レッツジャンプ‼
　学年みんなで何かに取り組む，さらには，チャレンジすることは，新しい「学年の良さ」「友達の良さ」「自分の良さ」に気付く活動になると考えます。どの子も「いい声，いい笑顔」でした。
　実は，続きがあります。実施後，学年によっては盛り上がっていて，昼休みに体育館で練習をしたようでした。(時間外に体育館使用を認めた職員，練習に付き合った職員に感謝。)

　２月１日，昨晩は雪がちらつきましたが，校庭に雪は積もらず，残念に思っている児童もいることと思います。２月のスタートは，太陽の暖かさがたくさん降りそそぐ穏やかな日となりそうです。

　１月３１日，１月８日のNEWSと学校だより第１５号でご案内しました，頑張るめあての「履物そろえ」についての話題です。年明けの集会で子どもたちにお話をしてから約１か月が過ぎ，進捗の状況です。まだまだ，定着そして，習慣化までは時間がかかりますが，子どもたちの多くが意識できているということは，写真から理解できると思います。職員もその都度声をかけたり，掲示物で促したりと意識付けを図っているところです。
　引き続き，ていねいに支援していきたいと思います。

　１月３０日，「プロジェクト給食」のメンバーによる児童集会が開かれました。今回は，「お箸」についての内容と，イベントの案内です。
　お箸については，お箸の正しい持ち方と使い方に関する話題です。また，企画イベントについては，お箸を使ったお豆運び大会，苦手な食べ物に挑戦してみるチャレンジカード大作戦についてです。
　プロジェクト給食のメンバーには，集会の実施とチャレンジ週間と，意欲的な活動への取組が伝わりました。
　子どもたちには，自分の食についてあらためて考えるきっかけになればと思います。

　１月２８日，１年生の生活科「おじいさんおばあさんとなかよし」の学習で，「昔の正月遊び教室」を実施しました。ゲストティーチャーをお招きし，凧揚げ，こま回し，めんこ，けん玉，あやとり，お手玉とたくさんの遊びを楽しみました。遊びを通しての交流は，子どもにとって大切な学びの場となりました。
　じっくり教えてもらう，できるまで待っていてくれる，和やかな会話がある…，大切にしたい学びの場です。
　ゲストティーチャーの皆様，いつも子どもたちの健やかな成長を助けていただきありがとうございます。

１月２３日，第６回目となる校内授業研究会を実施しました。今回の授業は５年生の道徳です。宇都宮市教育委員会から津久井文指導主事を講師としてお招きし，「授業内容のこと」「今後の道徳科の取り組み方」などについてご指導をいただきました。

ご案内のとおり，小学校の学習指導要領は平成３２年度から完全実施となりますが，すでに，道徳は今年度から「特別の教科道徳(いわゆる道徳科)」として実施しており，授業の改善が求められています。具体的には「考える道徳，議論する道徳」の実現です。教職員は学び続けることが重要であるということをあらためて痛感しました。

　１月２２日，第２回目のお弁当の日を実施しました。ご家族の皆様には，ご協力をいただきありがとうございました。さて，今回は「なかよし班(縦割り班です)」で会食をしました。「卵焼きを自分で作った。」とか「たこさんウィンナーは自分で作った。」など，子どもたちが，頑張って作ったことも感じる会食でした。
『美味しい，ヘルシー，うれしい』お弁当の日でした。

　１月２１日，プロジェクト保健のメンバーが，各クラスを訪問して，衛生について依頼しました。具体的には，「ハンカチを持つ」「ティッシュを持つ」「爪を切って清潔にする」の３つです。インフルエンザの広がりも心配される中で，衛生面での意識付けはタイミングも良いです。
　確認カード作成やポスターの準備と，限られた時間の中でよく頑張っています。

　１月１８日，校内で外国語科授業の自主研究会を開催しました。５年生を対象に，ALT(AssistantLanguageTeacher)のアラン先生とともに，英語の授業で研究です。学校だより第７号では外国語指導をめぐる文科省の動きと学校の対応について，第１３号では外国語活動の授業研究会開催についてご案内したところです。
　2020年度から完全実施となる学習指導要領の移行措置として宇都宮市では，５．６年生で外国語活動を実施していますが，校内において「完全実施後の５．６年の外国語科の授業はどんな構想で臨んでいくべきなのか研究しましょう。」ということで，本日の自主開催に至りました。やってみませんかと声をかける教員，授業を進んで提案する教員，研究したいと進んで参観する教員，これらの学び続ける姿が児童にも伝わっていくと期待しています。
　このような中，校内では「外国語を身近に‼」というアイディも進んでいます。

　１月８日のNEWSと学校だより第１４号で，今年全校で頑張るめあてについてお知らせしましたが，トイレの履物そろえがバージョンアップしました。より揃えやすくする工夫として，各トイレにかわいいスリッパちゃんシールが登場しました。ファインプレー！

　１月１６日，「プロジェクト体育」のメンバーによる集会が開かれました。テーマは，"駆け足が速くなる方法"です。「上半身の使い方」「正しい姿勢」「下半身の使い方」に分け，それぞれお手本を示しながら発表しました。
　運動も勉強も，子どもはできるようになりたいという思いを持っています。その思いにこたえる内容でした。
　参考:「NHK はりきり体育ノ介(走るに挑戦)」











↓　集会終了後，教室に戻る様子です。移動がとても上手になったと感じたので１枚です。

　１月１１日，火災発生を想定した避難訓練を実施しました。避難時の約束である「おさない，かけない，しゃべらない，もどらない」を守って参加できました。
　今回は，宇都宮市消防局東消防署の平石分署から３名の消防士さんにお越しいただき，火災避難の講話，消火器訓練の見学，煙の充満した通路の体験をご指導いただきました。講話では「火災の際に煙がどれだけ危険か」，併せて「本校は鬼怒川の氾濫も想定しておくこと」など，お話しいただきました。また，消防士は火災の際は「火事に立ち向かっていく」という言葉が，まさに Fire fighter であることを感じました。

　１月８日の全校朝会の講話で，新しい年の新しいめあてを１つ伝えました。それは，「はきものをそろえる」ことです。そもそも，なぜ「はきものをそろえる」必要があるのか？……子どもたちから出たのは「気持ちいいから」です。このレベルに達するのは素晴らしいことだと思いました。
　さて，講話の中では，以下の３つの理由を伝えました。

　①良い習慣だから。《良い習慣は人格形成の柱となります。》
　②切り替えができるようになるから。《時間をかけて揃えることで，立ち止ま
　　り，心を整えることにつながり，生活にしまりが出てくると考えています。》
　③立派な大人になってほしいから。《小さい時から躾けられた良い行動は習慣
　　となり，習慣は人格を形成していきます。》

　定着には，年単位というスパンで時間がかかるものと考えていますが，あいさつと同様，本校の伝統になっていくことを期待しています。１１日発信予定の学校だよりでもご案内します。
※下記，５枚目の画像(「たった３びょう」のスライドです。)の中に写真が２枚ありますが，「兵庫県豊岡市立府中小学校」様が発信しているものです。本校で使用する旨，許諾を得て掲載しています。快く許可いただきましたことに感謝いたします。