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子どもたちの体力の把握に向けて
子どもたちの運動能力や体力の実態を把握するため,今週6月9日(水)の2・3校時に,全校一斉で「新体力テスト」を行う時間を設けます。
当日に行うのは「ソフトボール投げ」「反復横跳び」「立ち幅跳び」「長座体前屈」「握力」の5つです。
すでに,体育の授業等を使って「50m走」の記録を測定しました。
もう一つの「シャトルラン」(持久力の測定)については,今週から来週にかけて,各学年において,体育の時間に行いことになっております。
今日はさっそく6年生がチャレンジしました。

走るなどの運動を行う際には,飛沫が飛ばないよう気を付けながら,マスクを外して活動しています。

記録係の児童はマスクを着用!

「上体起こし」につきましては,ご家庭で測定いただくことになります。後日お知らせいたしますので,その際はご協力のほどよろしくお願いいたします。
今回の記録・結果を参考に,本校の子どもたちの体力向上を図る取組を進めてまいります。
当日に行うのは「ソフトボール投げ」「反復横跳び」「立ち幅跳び」「長座体前屈」「握力」の5つです。
すでに,体育の授業等を使って「50m走」の記録を測定しました。
もう一つの「シャトルラン」(持久力の測定)については,今週から来週にかけて,各学年において,体育の時間に行いことになっております。
今日はさっそく6年生がチャレンジしました。
走るなどの運動を行う際には,飛沫が飛ばないよう気を付けながら,マスクを外して活動しています。
記録係の児童はマスクを着用!
「上体起こし」につきましては,ご家庭で測定いただくことになります。後日お知らせいたしますので,その際はご協力のほどよろしくお願いいたします。
今回の記録・結果を参考に,本校の子どもたちの体力向上を図る取組を進めてまいります。
運動会を振りかえって~その4~
運動会もクライマックスへ・・・
【瑞南音頭】
地域学校協働活動推進員の増渕幸子様の指導の下,子どもたちと一緒に,おうちの方,先生方も楽しく踊りました。






今年度復活した「全校リレー!」
みんな「バトンをつなごう!」という強い気持ちをもって,全力で走り切りました。
【全校リレー(1~3年)】







【全校リレー(4~6年)】





【閉会式】
今年の運動会のスローガンは,6年の小薬眞子さんが考えてくれた「くじけても 勝利を信じて かけ抜けろ」でした。



昨年度に引き続き,白組が優勝!紅組も最後までよく頑張りました!
退場も堂々と!


最後の最後まで全力を尽くして一生懸命頑張った子どもたちに,感動と勇気をもらいました。子どもたちには,この貴重な経験をこれからの学校生活の中でぜひ生かしてもらいたいと思います。
最後に,ご参観くださいました保護者の皆様,ご家族の皆様,最後まで熱い声援,ありがとうございました。
【瑞南音頭】
地域学校協働活動推進員の増渕幸子様の指導の下,子どもたちと一緒に,おうちの方,先生方も楽しく踊りました。
今年度復活した「全校リレー!」
みんな「バトンをつなごう!」という強い気持ちをもって,全力で走り切りました。
【全校リレー(1~3年)】
【全校リレー(4~6年)】
【閉会式】
今年の運動会のスローガンは,6年の小薬眞子さんが考えてくれた「くじけても 勝利を信じて かけ抜けろ」でした。
昨年度に引き続き,白組が優勝!紅組も最後までよく頑張りました!
退場も堂々と!
最後の最後まで全力を尽くして一生懸命頑張った子どもたちに,感動と勇気をもらいました。子どもたちには,この貴重な経験をこれからの学校生活の中でぜひ生かしてもらいたいと思います。
最後に,ご参観くださいました保護者の皆様,ご家族の皆様,最後まで熱い声援,ありがとうございました。
運動会を振りかえって~その3~
運動会後半の様子です。
【2・4・6年 障害走】








【1・3・5年 徒競走】







【4~6年 瑞南ソーラン2021】
本校の伝統である「瑞南ソーラン」を4~6年生が力強く舞いました。









「ソーラン」のアナウンス担当は3年生2名。
ゆっくり,はっきりとした声で,上手に説明できました。
【2・4・6年 障害走】
【1・3・5年 徒競走】
【4~6年 瑞南ソーラン2021】
本校の伝統である「瑞南ソーラン」を4~6年生が力強く舞いました。
「ソーラン」のアナウンス担当は3年生2名。
ゆっくり,はっきりとした声で,上手に説明できました。
新たな気持ちで!
大きな行事の一つである運動会を無事終え,各学年とも,新たな気持ちで各教科の学習に集中して取り組んでいます。
【1年生】
生活科の「学校のまわりのようすをかんがえよう」の学習の一環で,通学路をめぐる校外学習に向け,事前学習を行いました。


また,毎朝水やりをしている「あさがお」について,見たことや気がついたことを一生懸命記録しています。



【4年生】
運動会が終わった後,みんなで記念にとった写真が教室に掲示してあります。

【5年生】
社会科の「日本の国土の様子」の学習で,タブレット(クロームブック)を使って,高低差のある土地の様子について学習しています。


みんな気持ちを切り替え,落ち着いて学習に取り組んでいます。
【1年生】
生活科の「学校のまわりのようすをかんがえよう」の学習の一環で,通学路をめぐる校外学習に向け,事前学習を行いました。
また,毎朝水やりをしている「あさがお」について,見たことや気がついたことを一生懸命記録しています。
【4年生】
運動会が終わった後,みんなで記念にとった写真が教室に掲示してあります。
【5年生】
社会科の「日本の国土の様子」の学習で,タブレット(クロームブック)を使って,高低差のある土地の様子について学習しています。
みんな気持ちを切り替え,落ち着いて学習に取り組んでいます。
運動会を振りかえって~その2~
昨日に引き続き,運動会の様子をお伝えいたします。
【2・4・6年 徒競走】








【1・3・5年 障害走】












【1~3年 ダンス】
「鬼滅の刃」の曲に乗って,みんなノリノリで踊りました!





PTA役員の皆様には,暑い中,徒競走や障害走の賞状伝達,広報用の写真撮影,得点掲示などの支援等をいただき,ありがとうございました。
【2・4・6年 徒競走】
【1・3・5年 障害走】
【1~3年 ダンス】
「鬼滅の刃」の曲に乗って,みんなノリノリで踊りました!
PTA役員の皆様には,暑い中,徒競走や障害走の賞状伝達,広報用の写真撮影,得点掲示などの支援等をいただき,ありがとうございました。