夏休み明けからの短縮日課が終わり、先週末10月1日（金）から通常日課となりました。1日（金）は台風の影響を受け，あいにくの雨模様の1日でしたが，朝の読書の時間，昼休みの時間を確保できたことで，子どもたちが心なしかゆとりをもって学校生活を過ごすことができているように感じました。

そんな1日（金）の３・４年生の授業の様子をお伝えします。

＜３年　外国語活動＞
　ＡＬＴのアラン先生と一緒に，オリジナルの名刺（英語）を作り，挨拶をしながらお互いのものを交換する活動を楽しみました。

アラン先生，殿塚先生も一緒に活動しました。

交換した名刺は，個人が使っている教材に１枚１枚丁寧に貼りました。

＜４年　算数＞
「垂直」「平行」という特徴を踏まえながら，三角定規や分度器などを使ってしかいろいろな図形（四角形）をかいたり，折り紙を使って「ひし形」を作り対角線の特徴を考えたりと，具体物の操作を通して図形の学習に取り組んでいます。

＜御礼＞
1日（金）の午後，台風の影響で雨や風が強くなったため，保護者の皆様にお子さんのお迎えをお願いいたしました。お忙しい中，ご協力いただきありがとうございました。

今日10月１日は本校の創立記念日。
9月29日（水）の創立記念朝会（校内放送）では，改めて本校の歴史を子どもたちとともに振り返りました。

本校は明治6年5月に「西刑部村開智学舎（にしおさかべむら　かいちがくしゃ）」として開校。ところが，大風で校舎が壊れてしまったり，２つの学校が合併したりして，現在の場所に移転してきたのが大正3年の「10月1日」だったことから，この日が創立記念日となりました。

＜1969年（昭和44年）＞

＜1976年（昭和51年）＞

＜1983年（昭和58年）＞

＜2013年（平成25年）＞

再来年の令和5年度には，いよいよ創立150周年を迎えます。
今回改めて振り返った本校の歴史と伝統を誇りに，引き続き，子どもたちとともに元気に楽しく過ごしていきたいと思います。

3年教室の廊下に，国語の「調べて書こう，わたしのレポート」の学習で取り組んだ，身の回りで不思議に思うことや気になることなどを調べた結果をまとめた「レポート」が掲示されています。

見やすさ，分かりやすさなどを意識し，工夫しながらレポートにまとめてあります。
　

初めての挑戦でしたが，すっきりした項目立て，写真や絵の活用など，一人一人よく考えて仕上げることができました。

これから段階を追って，調べ学習の結果をまとめる方法について学んでいきます。社会や理科，総合的な学習の時間における活動の中でぜひ生かしてほしいと思います。

２年生では，先日算数の「水のかさ」について学習しました。

「かさ」の基本的な単位である「リットル」や「デシリットル」「ミリリットル」について，具体物を使った実験を行いながら学習を進めました。

「リットル」などの単位にかかる学習では，ただ単に「覚える」のではなく「実際に体験する（見る，触る，作るなど）」ことで，子どもたちがイメージをもって知識を着実に身に付けることにつながります。

子どもたちの学びの段階を踏まえながら，引き続き具体物を使ったり，絵や図をかいたりしながら，子どもたちが「分かった」「できた」と実感できる授業となるよう努めてまいります。

２年教室には学習したことのうちポイントになる点をまとめて掲示しています。

掲示しておくことで，学習活動を進めながら確認しやすくなり基礎・基本となる事項の定着にもつながります。

６年生は，総合的な学習の時間を使って，来月下旬の修学旅行に向けて活動内容を確認したり宿泊のための話合いをしたりと，少しずつ準備を進めています。

先日の総合の時間は，部屋割りについて相談しました。
はじめに，担任の沼子先生から，部屋の様子（それぞれの部屋にお風呂がついていること，広さ，和室か洋室か　など）について説明した後，子どもたちからの質問を受けました。


お風呂のこと，テレビのこと，部屋の広さのことなど，子どもたちは疑問に思ったことを率直に質問していました。



併せて，効率よく部屋のお風呂に入ること，８畳と六畳の二間続きの部屋での布団の敷き方など，子どもたち自身に工夫してもらいたいことも伝えました。


その後，部屋（生活班）について男子と女子に分かれ相談し，最終的に自分たちで決めることができました。




引き続き，感染にかかる警戒ステージを注視しながら事前学習等をしっかり進めていきます。