ＮＥＷＳ

　８月５日，報道等でご案内のとおり，２０２２年に開催される「第７７回国民体育大会(いちご一会とちぎ国体)並びに「第２２回全国障害者スポーツ大会」(いちご一会とちぎ大会)」の実行委員会(会長は福田知事)第１回総会が開催されました。学校独自の内容ではありませんが，本校職員が実行委員となっているため，その役割の一つとして大会PRをさせていただきたいと思います。　
　さて，とちぎ国体・とちぎ大会の関係委員は県内の各市町のほか、競技団体や経済団体等，総勢２９９名となりました。まさに，オールとちぎで感動の大会に向け力を尽くす形です。３年後にはなりますが，県民がおもてなしの心をもって選手団をお迎えし，県内各地の会場に応援に駆けつけていただけれけばと思います。学校のほうも，子どもたちとともにできることを考えていきたいと思っています。まずは，小さな発信から始めてみました。




　
　　◆◇◆◇◆◇　ナンバーも　「２０２２」です。◆◇◆◇◆◇
　

　８月２日のサマースクールは，「折り紙いろいろ遊び」教室です。ボランティア講師は今年も「すずめお宿」の３名の方々です。さて，折り紙は，子どもが手先を使い集中するとともに，「どうやったの？」「次はどこを折るの？」「上手だね‼」と周囲とかかわりながら，楽しく作業することが良い面だと思います。そして，『できた！』という達成感です。
　ボランティアの皆さんは「子どもたちから，たくさんの元気をもらったのよ。」とご満悦。ボランティアは，「助ける」などの意識を持ちがちですが，本当は，ボランティアに参加している側も手に入れるものがあるのです。これが，本来の姿だと思っています。ちょっと堅い話になってしまい，失礼いたしました……。
　また来年も，子どもたちから元気をもらってください。

　８月１日のサマースクールは「工作教室」を開きました。今年は「日時計づくり」です。講師は，坂井勝雄さんです。毎年，子どもに科学的な目が育つ教材を選んでいただいて，ありがたい限りです。保護者の方々にもお手伝いいただき，みんな作品を完成させました。

　瑞穂野南の夏休みといえば，『サマースクール』です。今年も，多くのボランティアさんにお力添えをいただき始まりました。
　７月２９日から３１日まで，６名のどきどき絵本ボランティアの方々による「読み聞かせ」を実施しました。学校・家庭・地域が，みんなで本好きな子どもを増やそうと活動を進めています。
　また，この夏は図書室の一角に「こわいはなし」スペースが設置されました。本当の秘密基地状態で掲示もなかなかのものです。「本好き」のきっかけになればと思います。

　７月２６日，夏休み前の最後になる全校朝会を実施しました。今回の学年の発表は５年生です。それぞれが，４か月間に頑張ったこと，もう少し頑張りが必要なことをふりかえり，夏休み中に取り組みたいことを発表しました。
　長期の休業は，苦手な学習内容の克服，チャレンジしたいことにじっくり時間をかける，など，１日１日の時間の使い方がとても重要です。休み明け，子どもたちの成長した姿が見られることを楽しみにしています。

　７月２５日登校の時間帯のことです。スクールガードチーフからSOSが入りました。１年生が登校中に転んでしまい，けがをしてしまったとのこと……。急いで現場に向かうと，転んでしまった児童の荷物を上級生が持ち，当該児童を５年生がおんぶして歩いてきている姿が見えました。その５年生は前にランドセル，背中に１年生という状況です。
　気になる怪我の状況ですが，両膝に擦り傷という怪我でした。ということで，途中から歩いて登校することができました。めでたし，めでたしという話題です。
　さて，気温が高い中，後輩を背負って歩く，いったいどれだけの距離を歩いたのでしょうか？……何とも逞しく，そして優しく，後輩の気持ちに寄り添った素敵な判断だなと思いました。何度思い出しても涙がこぼれます。～因みに５年生は女子児童です。～　ありがとう。
 
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　７月２２日，履物そろえの家庭での状況について，全校児童にアンケートで調査しました「あなたは何番ですか？」。家の玄関で，自分はどのように履物をそろえているかという内容です。選択肢は３つです。
・①そろえるのを忘れることが多いです。(１週間のうち半分以上は忘れてしまいます。)
・②自分のくつは揃えています。(１週間のうち半分以上は揃えています。)
・③家族のくつも揃えています。(気付いたときは家族のくつも揃えるようにしています。)

結果は，①:29.1％　，②:49.6％　，③:21.3％　でした【全児童数141名】。家では，①が多いと思いきや，②③が約70％と，家庭でも揃えている児童が多いことに驚きました。ご家庭での指導に感謝です。今後，①の割合が②へ，②の割合が③へ動いていくようにしたいものです。夏休みも引き続き，各ご家庭できめ細かな指導をお願いいたします。

　７月１８日，今年度第１回目となる校内授業研究会を実施しました。教科等は第５学年の「総合的な学習の時間」で，単元は「見つけよう，地球の未来のためにできること」です。
　本校の研究主題は，新しい小学校学習指導要領の趣旨を踏まえ，今年度から「思いをつなげ，学びの楽しさが見付かるカリキュラムの構想」と設定しました。今後，研究主題に迫れるよう着実にステップアップしていきたいと考えています。
　授業研究会では，宇都宮市教育委員会から五月女正明副主幹を指導助言者として招聘し，たくさんのご指導をいただきました。特に，今回「ジグソー法」という手法を試したことを踏まえ，手段そのものとして適切であったか，作業の時間的な配分は適切であったか，などについて議論をしました。
　一般的に小学校の教員は「新しい手法を好むことが多い」と言われます。今回は，そのようなことも踏まえた上で「やってみなくちゃ分からない」の考えのもと実施してみたところ，課題と同時に有効性も見えてきました。「児童の学び」を軸に据え，そこからぶれないように，さらに研究を進めていきたいと思います。
　いろいろな授業形態で学習することは，子どもたちの柔軟性をはぐくむというメリットもあると言われています。

　７月１７日，話題は２つです。小中一貫教育推進の一つである，中学校教員の乗り入れ授業を実施しました。第２回目は英語科です。令和２年度からの小学校学習指導要領完全実施に向け，小学校ではすでに外国語活動を実施していますが，今回の乗り入れ授業で６年生は，英語科の入門編の授業を経験しました。
　もう一つの話題は，ランチルームでの交流給食です。今回は２.５年生です。次の交流は１月の予定です。交流の学年を替えて実施します。

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　◇△〇交流給食〇△◇

　７月１６日，子どもたちの元気な声と明るい笑顔が戻ってきました(３日間会えなかっただけなのですが……)。今日は，ロング昼休みを活用して，「なかよしタイム」を実施しました。グラウンドの状態がよくないので，屋内実施です。主に体育館を中心に，ミーティングルーム，音楽室を開放しました。
　遊びはというと，「ハンカチ落とし」「だるまさんが転んだ」「震源地はどこだ」などです。上級生がルールを説明し，どの班も楽しく活動することができていました。子どもの元気な姿，子どもの明るい笑顔は宝物です。