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日誌
【全体】新校舎の土台となる基礎工事が始まりました。
2月3日(月)から始まった校舎増築工事が、順調に進んでいます。現在、ショベルカーやダンプトラック、ミキサー車等の出入りがあり、校舎の土台となる基礎工事が進められています。車の出入り時には、校門及び児童昇降口に警備員や工事関係者が立つなどして、安全を確保しています。
2月19日(水) 2月20日(木)
2月20日(木) 2月20日(木) 2月25日(火) 2月25日(火)
2月26日(水) 2月27日(木)
【全学年】「6年生を送る会」6年生!ありがとう!そして、がんばれ!
2月26日(水)に、1年生から5年生までの児童が6年生を招待して「6年生を送る会」を行いました。各学年からの工夫をこらした出し物やプレゼントには、6年生のみなさんにお世話になった感謝とお礼の気持ちが表れていました。6年生からは、1年生から5年生へのエールと雑巾のプレゼントが贈られました。今日の「6年生を送る会」でみんなで歌った「カイト」のメロディー、とてもすてきでした。たくさんの風を受けながら、将来の夢や希望に向けて空高く飛んでいく「カイト」の曲にのせて、6年生の未来への旅立ちを心から応援しお祝いしたいと思います。6年生!ありがとう!そして、がんばれ!
【全体】校舎増築工事が始まりました。
2月3日(月)から校舎増築工事が始まりました。場所は藤棚南側、2階建て6教室の校舎が6月末に完成の予定です。工事開始にあたり、囲いが設置され、工事車両が出入りすることになりますので、安全管理を徹底してまいります。
2月4日(火) 2月6日(木)
2月7日(金) 2月10日(月)
2月12日(水) 2月13日(木)
2月14日(金) 2月14日(金)
【全学年】今年度最後の授業参観・学級懇談会
2月12日(水)に、今年度最後の授業参観及び学級懇談会が行われました。多くの保護者の皆様にご来校いただき、子供たちも普段以上にはりきって授業に臨んでいました。ありがとうございました。
【1年生】2月4日(火) むかしあそびをしよう
あやとり、こま、だるまおとし、お手玉、めんこ、ヨーヨー、ビー玉、おはじき、羽根つきなどの昔遊びについて、13名のボランティアの皆様から、優しく楽しく教えてもらいました。体を動かして行う昔からの遊びの楽しさを、十分に感じることができた様子です。ボランティアの皆様、来年もお待ちしております。
【6年生】キャリア教育「宮っ子夢教室」
6年生の「宮っ子夢教室」が、3月4日(火)に実施されました。美容師、パティシエ、看護師、保育士、建築士、警察官、薬剤師など、様々な分野でご活躍されている11名の講師の先生方をお招きしました。6年生ともなれば、漠然としながらも将来の夢について考える年頃です。実際に社会で働く方々から、専門とする職業について話を聞くことは貴重な経験です。社会的自立に向けて、6年生は今後の自分の在り方や生き方を考えることができました。
【6年生】学校へようこそ
図工「学校へようこそ」で
学校に来た人がわくわくするような作品を考えました。
残り30日の学校生活がよりよく過ごせるにはどうしたらよいか,
一生懸命考えて,グループで協力して作品を作りました。
時間厳守の時計
あいさつをしよう!
タイマー!
廊下の右側歩行
【6年生】薬物乱用防止教室
1月21日(火)3,4校時に薬物乱用防止教室が行われました。
講師の先生から、薬物が体に及ぼす影響や
生活の中にひそむ薬物乱用の危険性について話を聞きました。
先輩や友達に誘われてしまったとき、
どのように断るかも教えてもらいました。
先生との練習で、きっぱり断ることができるようになりました。
薬物についての適切な知識を身に付けて、
自分と自分の大切な人を守ろうという気持ちを高めました。
【6年生】清原中学校訪問
1月17日(金)
進学先中学校訪問として,清原中学校に訪問しました。
全体会では,校長先生や生徒会の中学生から話を聞きました。
授業参観では,1年生や2年生の授業をマナーよく真剣に見学しました。
最後は部活動見学です。中学生が活動する姿を真剣に見つめる6年生です。
【3年生】県立博物館による出前授業
1月16日(木),総合的な学習の時間「わくわく昔発見」の学習で,栃木県立博物館の方をお呼びし,
授業を行っていただきました。
最初に,蓄音機・レコード・テープレコーダー・携帯電話・電話機を紹介していただきました。
レコードは実際に触らせていただきました。初めてのレコードに興味津々。
針を落とすと音が聞こえることにも驚いていました。
次に,3グループに分かれて,資料を見たり,石臼を挽く体験をしたり,水桶を担ぐ体験をしたりしました。
本やインターネットで調べるだけでなく,実際に見たり体験したりできたことは,
子どもたちにとってとても貴重な時間でした。
時代ごとに当時生きていた人々の思いがあり,その思いがより便利な道具を発明しようとする原動力と
なっていることを学習することができました。