学校生活の様子

　理科室に行ってみると、４年生の学習中でした。

　「ものの温度と体積」という学習をしており、石けん水の膜を張った試験管を握って温めると、どんなことが起こるかという実験中でした。

　４年生一人一人が目を輝かせて取り組んでいる姿を見て、理科の楽しさを実感しているのだなとうれしくなりました。

　２年生の教室に行ってみると、図工の学習中でした。

　「すけるん　たんじょう」という内容で、クリアファイルを直線や波線、ギザギザの線で切り、それらを丸めたりねじったりしてできた形を生かして作品づくりを行うようです。

　２年生は大胆に線を描き、丁寧にはさみで切って、思い思いに作品づくりに取り組んでいました。

　１年生の教室に行ってみると、あきまつりの準備の真っ最中でした。

　１年生のアイデアは素晴らしく、いろいろなお店がありました。

　同じグループの友達と知恵を出し合い、協力しながら取り組んでいる様子に大きな成長を感じました。

　あきまつり当日が楽しみです。

　先週の土曜日は全市一斉に行われる小学校の土曜授業でした。

　本校でも２校時には通常の授業公開、３校時には児童会活動を公開しました。

　２校時の授業公開ではどの学級も子供たちが真剣に学習に取り組んでいる様子を見ていただくことができました。

　３校時には児童会活動で、縦割り班対抗の「チェッコリ玉入れ」を行いました。「チェッコリ玉入れ」とは通常の玉入れとは違い、チェッコリダンスを踊りながら、間奏に玉入れをするというものです。

　どの班も上級生と下級生が協力し合い、仲良く、かわいくダンスをしたり玉入れをしたりする姿が見られ、とても楽しいひとときとなりました。

　３年生の教室に行ってみると、理科の学習中でした。

　本時では、豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくのか考えていました。

　子供たちは一人一人が様々なつなぎ方を予想し、友だちと話し合った後、実際につないで確かめました。

　明かりがつくと歓声が上がり、どうしてそうなるのか、何かきまりはあるのか考え始めていました。

　理科のおもしろさにたくさん触れてほしいと思います。