学校生活の様子

生活科の学習で

２年生が、１年生や先生方を招待して「おもちゃまつり」を開催しました。

おもちゃの種類ごとに４つの教室にわかれて開始。

各教室には、２年生手作りのおもちゃが並んでいます。

ビー玉を使った迷路、ゴムの力を利用した車やロケット、浮沈子、紙相撲、

磁石を使った釣りゲーム、風の力を利用した車のレース、ペットボトルボーリングなどなど！

それぞれのコーナーでは、ゲームの仕方について２年生が説明をしてくれます。

１年生も、とっても楽しそうにおもちゃを使ったゲームに参加していました。

１年生にとっては、やさしいお兄さん、お姉さんとの楽しいふれあいの場となり

２年生にとっては、準備から開会、実際の「おもちゃまつり」を運営する体験を通して

人との関わり方や、表現の仕方など、多くのことを学ぶ活動となりました。

おもちゃも、３年生以降の理科につながるようなものも多く

この体験が、理科の学習を通して、知識と結びついていくのだなぁと感じた

「おもちゃまつり」でした。

今日は２年生が校長室と職員室にやってきて

「２年生の畑で採れたので、食べてください。」

と、なすやキュウリ、ピーマン、トマトなどを先生方に届けてくれました。

「おやさいとどけたい」という名札やたすきを身につけて♡

６年生が職員室に野菜を届けている姿を見て

「自分たちもやりたい！」

と始まったとのこと。

子供は、上級生のやることを見ているのですね。

とても嬉しいお届け物でした。

今朝はあいさつ運動がありました。

縦割り班の１・２班の児童が

校内の横断歩道のところや校門のところに並び

登校してくる児童に挨拶をしました。

1年生も元気にあいさつ運動に参加。

今日の活動で素晴らしいところは

運営委員の6年生が、「笑顔であいさつ」というめあてを決めて

それを知らせるための工夫をしていたことと

５年生の児童が、１・２年生のお世話を本当によくしていたこと。

ふり返りでも、

「これまでは元気に挨拶をするだけだったけど、

今日は笑顔で挨拶ができたのでよかった。」

との言葉。

笑顔いっぱいでスタートした素敵な1日でした。

「６年生の畑で採れたので食べてください。」

今日の昼休み、６年生がキュウリを持ってやってきました。

今年、６年生は、物置になっていた旧飼育小屋を畑にして

野菜の栽培を始めたのです。

毎朝、登校すると楽しそうに水やり等の世話をしにいく姿が見られます。

飼育小屋の中をのぞいてみると、なんと素晴らしい畑！

収穫した野菜を、子供たちが全員、一度、持ち帰ったため

今度は「お世話になっている先生に」と職員室に持ってきてくれたのでした。

今日は宮っ子チャレンジの最終日です。

２時間目に、来校している中学生が

６年生への授業にチャレンジしました。

授業の内容は、「中学校生活について」。

学習や学校行事、部活動などについて

小学校との違いを中心に、作成したパワーポイントを使いながら、

６年生に説明をしてくれました。

「テストは小学校のように単元ごとではなく、まとめて定期テストをやります。」

「宿題は毎日は出ないけど、毎日、授業の復習をしたほうがいいです。」

「修学旅行は、奈良や京都に行きます。」

「小学校にはないけど、文化祭という行事があります。」など。

実際の中学校生活を語ってくれる中学生の話に

６年生は興味津々です。

「宿題の量はどれくらいですか。」

「生徒会では、どんな活動をするんですか。」

「髪型とかのきまりはありますか。」

たくさん質問する姿が見られました。

このように、小学校と中学校の子供同士の交流での学びはとても貴重な経験です。

中学生の皆さん、ありがとう。

６年生のみんな、中学校に行くのが楽しみですね。