５月２０日（火）１２：１５

　宮っ子ランチとは，気候風土や先人たちによって培われた食文化への理解を深め，郷土への愛情を育むことを目的とした献立で，宇都宮市教育委員会の指定で年４回提供することになっています。 この日は，春バージョンを味わいました。

＜献立＞ご飯，牛乳，豚肉と宮野菜炒め，かんぴょうのごま酢あえ，春野菜みそ汁

　宇都宮で採れた食材や，アスパラやキャベツといった旬の野菜も多く使われていました。これからも食材を作る人，調理する人への感謝の気持ちを忘れず，給食をいただきたいと思います。

　５月１９日（月）１５：００

　南消防署陽南分署から6名の職員にご来校いただき，心肺蘇生法の研修を行いました。これは，毎年水泳学習が始まる時期に合わせて行っているものです。使用場面がないことがよいのですが，水泳学習に限らず事故は校内外でいつ起きるか分かりません。迅速かつ適切な対応ができるように毎年実施しています。

　本校のAEDは体育館の入口付近にありますので，ご承知おきください。

　お忙しい中，ご指導くださいました陽南分署の皆様には感謝申し上げます。ありがとうございました。

　５月１９日（月）９：１５

　今回は前回練習した開閉会式のおさらいと応援団の練習です。2回目ということもあり，どの色も前回よりもまっすぐならんでいました。

　応援の練習では，拍手のタイミングや，ポーズの仕方を教えてもらい各色一団となって練習していました。

　休み時間を使いたくさん練習してきた応援団。その姿を見た1～4年生も「運動会がんばるぞ！」「絶対優勝するぞ！」という気持ちが高まったことと思います。

　５月１６日（金）９：１５

　１回目の運動会全体練習がありました。全校児童が校庭に集まり，今回は開会式と閉会式の練習です。朝から気温が高かったため，水分補給をしながら練習に取り組みました。

　また，開閉会式を担当する6年生も、任された仕事をきちんとこなしていました。休み時間を使って，たくさん練習した成果です。よく頑張りましたね。

　運動会に向けて学年種目の練習に取り組んでいます。児童は，個人走と団体競技の2種目に出場します。

　担当教員の説明をよく聞きながら，競技のルールを聞いたり，実際に並んだりしました。

　いよいよ運動会まで3日となりました。当日お越しになる保護者の皆様，お子様たちがどのような競技を行うかぜひ楽しみにしていてください。

　５月１４日（水）１４：４５

　一斉下校の時間に，本校の見守り隊の方々との顔合わせ会がありました。見守り隊とは，児童が安全に登下校できるように，通学路等で見守ってくださる地域ボランティアの方々のことです。

　会は中央委員会の5，6年生を中心に進められました。見守り隊の皆さんへの感謝の言葉とともに，児童へは挨拶することの大切さなどを伝えました。

　会が終わると見守り隊の方々は，いつものように児童に声をかけながら一緒に下校してくださいました。

 　お忙しいところご来校いただきました。見守り隊の皆様，ありがとうございました。児童が安全に学校に通うことができるのは，皆様の温かい見守りのおかげと改めて，感謝申し上げます。引き続きご協力くださいますようよろしくお願いいたします。
 

　５月１４日（水）２校時

　今年度初めての避難訓練を行いました。今回は，地震発生による，家庭科室からの火災を想定し行いました。事前に，各学級にて避難経路や，注意事項などを指導しました。

　避難訓練が始まると，緊急放送や学級担任の指示をよく聞き行動する姿が見られました。

　職員も有事に備え，児童の人数確認や管理職への報告など一連の流れを確かました。災害はいつ起こるか分かりません。起きないことが一番良いですが，もしもの場合には今回の訓練を思い出しながら行動しましょう。

 　各学年の教室内や廊下を見てみると，各学級担任が作成した掲示物が貼られています。授業の様子をまとめたものや，学級内で決定したことなど内容は様々で，それぞれの学級担任の工夫が感じられます。

　５月９日（金）・１２日（月）

　3年生は，社会科の時間に宇都宮市の地形や交通について学習しています。

　この日は姿一小のまわりの土地の使われ方や交通の様子を調べるため，1日目は西川田・下原踏切方面へ，2日目は幕田方面に校外学習に行きました。

　両日とも，学習支援ボランティアの皆さんが学級担任とともに引率してくださいました。

　交通安全に気を付けながら，姿川地区の様子をじっくり観察することができました。 

　学校支援ボランティアの皆様，お忙しいところご協力いただきましてありがとうございました。今後も児童が安全に学習するためにご協力いただけると幸いです。どうぞよろしくお願いいたします。

 　4年生は，算数の時間に「わり算の筆算」を学習しています。この日は，文章問題から式を立て，計算方法を考えました。

　これまでに学んだ「さくらんぼ算」や図を使い，ノートに考えを書いていました。多くの児童が手を挙げて自分の考えを発表しようとする姿勢が見られ，感心しました。

　今後はわり算の筆算の仕方を学習していく予定です。