２年生は生活科の生き物探しをパソコンを使って行っていました。気になる虫を見つけると，一生懸命カメラを向けて撮影をしていました。友達と写真を見せ合いながら，学校に住んでいる生き物について楽しく観察ができました。

　４年生は，総合の時間にタブレットを使って，学校で危ない場所はないか調べていました。ひやりとする場面を自分が経験したり，目にしたりしたときの経験と合わせて考え，廊下や階段の右側通行や走らず歩くことの大切さなどに気付きました。

　
　書写の時間では，書き方に注意しながら清書を行っていました。文字のバランスに気を付けながら頑張って取り組んでいました。

　最後は理科の観察です。月や星の動きについて勉強していたためか，登校の際に「月が見えるよ！」と多くの子どもたちが教えてくれました。「夜じゃなくても見えるんだ！」「太陽と動きが逆だと思ったけど，違ったんだね！」と学んでいる様子が見られました。

クロームブックを活用した授業が、日常になってきています。
　　
5年生の算数では、授業のふり返りをクロームブックで入力し、提出しています。
すぐにAIで分析し、今日の授業で何がキーワードだったか分かるようになっています。

今回の学習では、子どもの学んだことのふり返りに「公約数」「最大公約数」が多く出現しています。

　
　また、総合的な学習の時間では、情報を収集する活動にクロームブックが欠かせません。「宇都宮学」を学習中、良い画像や資料を見つけ、保存して印刷する方法を身に付けました。
　友達と教え合いながら、子どもたちは教師の用意した共用フォルダに画像を移動していきます。
　この画像は新聞つくりに生かされていきます。
「文房具のように端末を扱う」状態に、近づきつつあります。今後も授業の流れの中でバランスよくしていきたいと思います。

　本日はクラブ活動が行われました。写真は将棋クラブとアートクラブです。久しぶりのクラブということもあり，どの児童もとても楽しそうでした。自分の興味があることに，とことん打ち込むことができる時間はとても貴重ですね。２学期も目標をもって，楽しく活動していきましょう。

　

9月、第一理科室で5年生が理科の学習に取り組んでいます。
内容は、「ヘチマの花粉を顕微鏡で観察しよう」初めての顕微鏡操作の時間です。
授業前にしっかり手洗い・消毒を済ませ、理科室の換気も着実に行いました。1班当たりの人数も２・３人までとし密を避けています。
　　

事前に、使用上の注意点については授業で習いました。
横から見ながら対物レンズを下して、プレパラートに近づけます。その後、接眼レンズを除きながらピントを合わせていきます。
　　
「あっ！見えたよ！」ピントが合うと大喜び。ノートにしっかりとスケッチをしていきます。
　　
倍率が高いと、なかなかよく見えないのですが…。いくつもの班が、ばっちり花粉の姿を高倍率でとらえました。
「お米みたい。」「ひまわりの種みたいだった。」など、いろいろな感想を抱きました。
今後も顕微鏡を正しく操作して、いろいろなものを観察していきましょう！