日誌

学校の様子

花丸 どんなお仕事をしていますか？

投稿日時 : 2021/06/01  五代小学校管理者 
6月1日　午前10時　2時間目です
1年生の子供たちが学校探検にやってきました。前回は，2年生に連れられてきましたが，今回は，探検する場所やインタビューする内容など，自分たちで計画を立てて決めてきたようです。
「あっ！ここだ。」
ルームプレートを見て，挨拶をしてから入室します。
「〇年〇組〇班です。学校探検に来ました。入ってもいいですか？」
「〇〇先生はどんなお仕事をしていますか？」・・・・

子供たちは，この活動を通して，探検場所から気付くことのほか，グループで協力することや自分の責任を果たすことなどを学びます。
　
　
　
　
　

花丸 手洗いマスターになろう！

投稿日時 : 2021/05/31  五代小学校管理者 
5月31日　午後2時　5時間目です
1年生の学級活動で「大切な体をきれいに」という題材の活動が計画されています。現在，養護教諭の実習生が実習に取り組んでいますが，きょうは1年生の学級で，この題材の学級活動に取り組みました。
子供たちは，手洗いの大切さについて生活を振り返りながら話し合ったり，正しい手洗いの仕方を歌に合わせながら実際に手を動かして確認したりしました。また，授業の最後には，ハンカチを用いて，目に見えない菌を視覚的に示す工夫もありました。子供たちは，先生の問い掛けに，1つ1つ元気に答えながら楽しく学習を進めていきました。
　
　
　
　
　

花丸 元気いっぱい！

投稿日時 : 2021/05/28  五代小学校管理者 
5月28日　午後1時10分　昼休みです
気温が上がってきました。校庭の暑さ指数測定器では27℃まで気温が上がりました。でも，心地よい風が吹き，湿度が低いので比較的過ごしやすいです。子供たちも元気いっぱいに校庭に飛びだし，鬼ごっこをしたり様々な固定施設を使ったりして，楽しく遊んでいます。
　
　
　
　

花丸 4年図工

投稿日時 : 2021/05/28  五代小学校管理者 
5月28日　午前9時　1時間目です
「木々を見つめて」という題材で，4年生の子供たちが自分の選んだ木を写生しています。枝がくねくねしている様子や葉の形など，木のもつ特徴や幹の感じをとらえてスケッチしています。更に想像を膨らませて，自分の思いも表していくことになるのだと思います。子供たちには，最後まで，自分の作品を大切に仕上げてほしいと思っています。
　
　

花丸 なかよしタイム

投稿日時 : 2021/05/26  五代小学校管理者 
5月26日　午後1時20分　昼休みです
今年度1回目の「なかよしタイム」の時間です。なかよしタイムでは，縦割り班ごとに，自分たちの立てた計画により楽しく遊びます。きょうは，班ごとに集まって顔合わせをしました。まず，自己紹介です。1年生も元気に挨拶をしています。これからどんな遊びをしていくのか楽しみですね。
　
　

花丸 6年算数

投稿日時 : 2021/05/26  五代小学校管理者 
5月26日　午前11時10分　3時間目です
個人用パソコンを持って校舎内を歩いている6年生に出会いました。
「何をしているの？」と尋ねてみると，
「線対称や点対称なものを探して，写真に撮っています。」と答えてくれました。
個人用パソコンの活用機会が，色々な教科，色々な場面に広がっています。経験を積み重ねることで，少しずつ扱いに慣れていきますね。

さて，子供たちはどんなものを撮影したのでしょう？・・・・気になりますね。
　
　

花丸 5年図工

投稿日時 : 2021/05/26  五代小学校管理者 
5月26日　午前11時　3時間目です
図工室では，5年生の子供たちが電動糸のこぎりと格闘中でした。子供たちは，板を上手に動かしながら曲線を切り取っていきます。切り進めるスピードを調整して，板の向きを上手く合わせないと思わぬ方向に進んでしまいます。子供たちは，試行錯誤をしながら少しずつコツをつかみ始めました。
　
　

花丸 クリーン活動３年生

投稿日時 : 2021/05/26  五代小学校管理者 
5月26日　午前8時15分　朝の活動です
きょうは3年生がクリーン活動に取り組んでいます。校庭の石拾いやフェンス側の草取り，小枝拾いなどに頑張ってくれました。あっという間にバケツの中がいっぱいになりました。一人一人の力が集まって大きな成果となって現れます。皆さん，ありがとうございます。
　
　
　

情報処理・パソコン できた！

投稿日時 : 2021/05/25  五代小学校管理者 
5月25日　午前9時20分　1時間目です
1年生がパソコンを操作する日がやってきました。きょうは，パスワードを入力して，ログアウトの仕方を学びました。自分だけで操作をするのはまだまだ難しいですが，先生の説明をよく聞いて１つ１つ進めています。






「ようこそ」と出てきたかな？・・・
右下に青いマークがあるでしょう。そこを押してみましょう。
「あ！変わった」「できた！」
　

少しずつ，少しずつ・・・。
1年生のパソコン活用が始まりました。

花丸 水遊び・水泳に備えて

投稿日時 : 2021/05/24  五代小学校管理者 
5月24日　午後3時30分　
きょうは，消防署員の皆様をお招きして，心肺蘇生法の実技研修を行いました。胸骨圧迫の仕方やAEDの使い方について，実技を通して確認しました。水泳の授業が始まる前にこれらを確認し，より安全に子供たちがプールを活用できるようにしていきたいと考えています。
　
　

花丸 クリーン活動

投稿日時 : 2021/05/24  五代小学校管理者 
5月24日　午前8時15分　朝の活動です
子供たちが校庭に出てきました。きょうは1年生と6年生がクリーン活動を行います。1年生は校庭の石拾いを，6年生は学校東側の草取りを行います。明日は2年生が行う予定になっています。短い時間ですが，集中して協力して行うことにより，学校がみんなが生活しやすい場になります。
　
　
　

花丸 始まります！

投稿日時 : 2021/05/20  五代小学校管理者 
5月20日　午後1時30分　清掃の時間です
きょうから1年生の清掃が始まりました。昨日，新しい清掃分担場所が決まりました。6年生の子供たちを中心に，それぞれの場所で各自の役割を決めました。廊下を一生懸命に磨いてくれた1年生が，雑巾の裏側を見せてくれました。
「ありがとう！一生懸命に磨いてくれたんだね。」
　
　

花丸 がっこうをたんけんしよう！

投稿日時 : 2021/05/20  五代小学校管理者 
5月20日　午前10時　2時間目です
2時間目と3時間目に，１，２年生による学校探検がありました。今年は２年生が１年生を案内しています。

さて，校長室にも子供たちがやってきました・・・
　
「説明をします・・・」
２年生の子供たちが校長室について１年生に説明をしてくれました。
「校長室には，今までの校長先生の写真が飾ってあります。校長室では校長先生が〇〇のような仕事をしています・・・」
担当になった子供たちが一生懸命に話をしてくれました。頑張りました。
　
　
職員室も探検しました。２年生の合図で次の場所へ移動します。・・・今度行く場所はどんなところかな？・・・。
　
　

花丸 5年家庭科

投稿日時 : 2021/05/20  五代小学校管理者 
5月20日　午前9時　1時間目です
5年生の調理実習です。初めてガスコンロや調理用具を使います。子供たちは，まず，安全な使い方について学んでから，手順に沿って調理に入ります。「青菜とジャガイモを茹でる」です。


家で包丁を使ったことがある子もいれば，初めて使うという子もいます。不安気な様子もありながら，子供たちは頑張って調理に取り組んでいます。
青菜を茹でる時間はどのくらいがいいだろう？ジャガイモのかたさはどうかな？竹串を使ってかたさを調べ，茹で上げるタイミングを見計らっています。
　
　
　
　

花丸 本の世界に・・・

投稿日時 : 2021/05/20  五代小学校管理者 
5月20日　午前8時15分　朝の活動です
きょうは読み聞かせがありました。短い時間ですが子供たちは本の世界に浸ります。どんなお話を聴けるのか楽しみですね。「おはなし会ぽけっと」の皆さんは，学年の子供たちに応じて本を選び，毎回，楽しい話や不思議な話，考える話などを読み聞かせてくれます。
きょうは，6年生は担任をローテーションしての読み聞かせを行いました。担任の先生も本を選んでの読み聞かせです。
　
　
　
　
　
　

花丸 ３年音楽

投稿日時 : 2021/05/19  五代小学校管理者 
5月19日　午前11時5分　3時間目です
3年生の音楽の授業では，リズム楽器をいくつか使って，グループごとにリズム打ちを工夫しています。使う楽器やリズムの組み合わせを相談しているようです。音色や音の強弱の違いによるリズムの重なりを楽しみます。
　
　

花丸 歯科検診

投稿日時 : 2021/05/19  五代小学校管理者 
5月19日　
きょうは２，４，６年生の歯科検診があります。体育館を使って学年ごとに行いました。皆さん，いつも歯をよく磨いていますか？
　

音楽 音楽朝会

投稿日時 : 2021/05/19  五代小学校管理者 
5月19日　午前8時15分　朝の活動です
音楽集会はテレビ放送で実施です。きょうは，委員会の児童が，「校歌」と「五代の子」のアンサンブルを披露してくれました。教室の子供たちはテレビに注目して，じっと耳を澄ませています。途中，校歌の歌詞を完成させるワークシートに挑戦するなど，内容も工夫しているようでした。










子供たちは，この日のために一生懸命に練習をしたのでしょう。いつか，生の演奏を披露できることを願っています。