日誌

学校の様子

花丸 引渡し訓練

投稿日時 : 2021/06/24  五代小学校管理者 
6月24日　午後3時
引渡し訓練を実施しました。ご多用のところ，保護者の皆様にはご協力をいただきまして，ありがとうございました。
緊急の場合はメール配信でのご連絡となります。今回の訓練について，メールが届いていない方は担任を通してご連絡ください。
また，校内では，状況により放送が使えなくなる場合があります。教員の指示に従って落ち着いて行動してください。どうぞよろしくお願いいたします。
 
 

花丸 五代コンサート

投稿日時 : 2021/06/24  五代小学校管理者 
6月24日　午後1時10分
五代コンサートが始まります。今年は，児童の参観は出演者のみとしましたが，後日，全校児童には映像で流す予定ですので，児童の皆さんは楽しみにしていてください。
ピアノや鍵盤ハーモニカの演奏，リコーダー演奏，合奏，ダンス，歌など，楽しい発表がたくさん見られました。また，きれいな音色を届けてくれてありがとうございました。集会委員会の皆さんも，会場準備や出演者の誘導，出演者の紹介など，コンサートが成功するように頑張ってくれました。一人一人がしっかりと役割を果たせたようですね。

　
　
　
　
　
　

花丸 3時間目の授業

投稿日時 : 2021/06/24  五代小学校管理者 
6月24日　午前11時　3時間目です
授業の様子を紹介します。
5年生の家庭科の授業です。なみ縫いの練習に子供たちは集中しています。
6年生はリコーダーの練習をしています。先生の伴奏を動画にしてパソコンに取り込み，各自がパソコンを使って伴奏に合わせながら練習をしています。難しいところを繰り返し練習することができます。
　
　
5年生の体育です。リレーの学習です。
　

花丸 2時間目の授業

投稿日時 : 2021/06/24  五代小学校管理者 
6月24日　午前10時　2時間目です
授業の様子を紹介します。
4年生は上下水道の仕組みについて学習しています。5年生はＣＤや先生の伴奏に合わせてリコーダーを演奏しています。
　
2年生の学級活動です。「手洗い講座」に参加しています。
　
1年生は栄養職員の先生といっしょに「箸の持ち方」を練習しています。
　
2年生の図工の時間です。粘土で作品を作り，友達の作品の工夫しているところを発表し合っています。
　

花丸 学んだことを生活に生かして

投稿日時 : 2021/06/23  五代小学校管理者 
6月23日　午後3時　下校時刻です
きょうは，月に一度の下校指導の日です。子供たちは，登校班ごとに校庭に集合し，普段の登下校について振り返ります。担当の先生からは，「学校の周りは，交通量が多く危険なところがたくさんあります。交通安全教室で学んだことをしっかり生かして，安全に注意して下校しましょう。」との指導がありました。

児童の皆さん・・・・・，
保護者の皆さんも，地域の方々も，学校の先生たちも，みんなで皆さんの安全を見守っていますよ。

花丸 〇〇の飼い方は？

投稿日時 : 2021/06/23  五代小学校管理者 
6月23日　午後2時20分　5時間目です
2年生の教室を覗いてみました。
「ねえ，ねえ，これ見て！」「うわあ，きれい！」
光るクワガタの画像を見て子供たちがビックリしています。

2年生の生活科には「生きものランドを作ろう」という単元があります。子供たちは，自分の好きな生きものを決めて，校庭で採集したり家で飼ったりしながら，生きものとのかかわりを楽しみます。
きょうは，インターネットを利用して，飼い方を調べている子供たちに出会いました。
「先生，もとに戻らなくなっちゃいました。」「このあと，どう書けばいいの？」「漢字が読めないよう・・・」
それでも，お目当てのページにたどり着いた子もいます。パソコン操作に慣れるのにはもう少し経験が必要ですが，随分と操作が早くなってきたように思います。みんな頑張っています。

　
　
　
　

花丸 交通安全教室

投稿日時 : 2021/06/23  五代小学校管理者 
6月23日　午前9時40分　2時間目です
きょうは生活安心課の職員の皆さんをお招きして，交通安全教室を開催しました。30分間ずつ，低学年・中学年・高学年の３つのブロックに分けて実施しました。1・2年生では，主に「歩行」のときに気を付けたいことについて，3年生以上では，主に「自転車乗車」のときに気を付けたいことについて学びました。映像をもとにしたクイズや実演，実験をとおしての説明により，「見て」「聴いて」分かりやすく学ぶことができました。
2年生以下のクイズでは，子供たちは，下校時の事故が多いことを改めて知ることができました。また，3年生以上のクイズでは「矢羽根型路面標示」と「自転車専用通行帯」の区別が難しかったようです。「矢羽根型路面標示」上は自動車も走行できることに驚いている子も多かったようです。
最後の落下実験では，ヘルメットが頭を守る効果を目の当たりにすることができました。代表の子供たちからは，「ヘルメットは命を守る大切なものなので，しっかりかぶりたい。」との感想もありました。
交通安全に対する子供たちの意識を高める大変よい機会となりました。



















花丸 本番も頑張って！

投稿日時 : 2021/06/22  五代小学校管理者 
6月22日　午後1時10分　昼休みです
きょうは「五代コンサート」のリハーサルを行いました。出演者と集会委員会の子供たちが，演奏の順番やナレーションを確認しました。本番まであと少しとなりましたが，各自の役割をしっかりと果たし，楽しい演奏会になるよう頑張ってほしいと思います。
　
　
　
　

花丸 ふわふわしてる！

投稿日時 : 2021/06/21  五代小学校管理者 
6月21日　午前11時50分　4時間目です
校庭に出ている1年生に聞いてみました。
「何をしているの？」
・・・「アサガオの観察です。」
・・・「校長先生，ここ触ってみて。ふわふわしているでしょう。」
・・・「葉っぱもふわふわしてるよ。」
・・・「下のほうは葉っぱが黄色くなってる。」
・・・「ツルがこんなに長くなってる。」
・・・「〇〇ちゃんの葉っぱ，下向いちゃってるよ。お水あげなきゃ。」
・・・「朝は元気だったのになあ。しおれてきちゃった。」

子供たちは，見て触って色々なことに気付いていきます。




花丸 これなあに？

投稿日時 : 2021/06/21  五代小学校管理者 
6月21日　午前8時45分　1時間目です
３年生の社会の授業です。「わたしたちのくらしと市ではたらく人たち」の学習には選択単元があります。本校では，工場の仕事について学びますが，教室ではちょっぴり「いちご農家の仕事」にもふれていました。
先生が，ビニールハウスの中に置いてある1つの箱を示して子供たちに質問します。
「この箱の中には何が・・？」
何人かの子供たちが手を挙げます。
「そう，ハチがいるんです。」
受粉するのに必要なのですね。
他にも，送風機が設置されていることや温度管理をしっかりしていること，農家の人は，1年中休みなく働いていることなどについて説明を聴きました。
電照栽培のビニールハウスの写真を見て，
「あ，これ，見たことある。キラキラしてた。」とつぶやいている子もいました。
経験が学習に生かされていますね。

花丸 咲いたよ！

投稿日時 : 2021/06/21  五代小学校管理者 
6月21日　午前8時10分
1年生の子供たちは，登校して準備を整えるとすぐにアサガオの様子を見に行きます。
「咲いたよ！」と何人かの子供たちの声が聞こえます。
「咲いた，咲いた」「〇〇さんは2つ咲いたんだよ」
赤紫や水色のアサガオがいくつか見られます。
　
　
　
「私のはまだ咲いてない」とちょっぴり寂しそうな声も。
「大丈夫，つぼみがいっぱいついているよ。これからが楽しみだね。」

花丸 五代コンサート練習

投稿日時 : 2021/06/18  五代小学校管理者 
6月18日　午後1時15分　昼休みです
音楽室からピアノや鉄琴の音色が聞こえてきます。五代コンサートに参加する子供たちが発表曲の練習をしているのです。進行の練習をしている子供たちもいます。本番まであと少しですね。悔いのないようにしっかり頑張ってください。楽しみにしています！
　
　

花丸 ありがとうございます！

投稿日時 : 2021/06/18  五代小学校管理者 
6月18日　12時40分
梅雨の晴れ間でしょうか，青空がのぞいて気温も上昇しています。子供たちのプールでの活動は気持ちよさそうですが，外での活動は暑さが身にこたえるほどです。
そのような中，ＰＴＡ環境部の皆さんが，子供たちのために花壇の整備やトイレの清掃に汗を流してくれました。学校の周りが色とりどりの花に囲まれ優しい気持になります。トイレも丁寧に磨いてくださりピカピカになりました。子供たちも気持ちよく使えます。お忙しいところありがとうございました。
　
　
　

花丸 合同な三角形は？

投稿日時 : 2021/06/17  五代小学校管理者 
6月17日　午前11時　3時間目です
5年生の算数です。テーマは「合同な三角形の作図」です。子供たちは，グループごとに，合同な三角形をかくにはどんな条件が分かればよいかを話し合っています。対応する角の大きさや辺の長さがいくつか分かっても，必要な要素が分からないと合同な図形が1つには決まりません。そのことを子供たちは作図をしながら気付いていきます。
　
　
　

花丸 完成間近・・・

投稿日時 : 2021/06/17  五代小学校管理者 
6月17日　午前9時20分　1時間目です
5年生の図工の作品が完成間近です。電動糸のこを使って切り抜いた板片を組み合わせ，立体的な作品を仕上げようとしている子がいます。どのように組み合わせればよいか試行錯誤しながら取り組んでいます。切り抜いた曲線の部分を上手に組み合わせてジャングルをイメージした作品に仕上げている子もいました。板片の形の特徴を生かしてイメージを膨らませています。楽しい作品がたくさん完成しそうです。
　
　
　

花丸 できた！あった！

投稿日時 : 2021/06/15  五代小学校管理者 
6月15日　午前10時5分　2時間目です
１年生の教室です。パソコンを開いて操作しています。
きょうはGoogle Classroomへの入り方を学びます。支援員の先生の指示を聴いて，パスワードを入力したり，マークをクリックしたりしていきます。先生は，１つ１つ全員が操作できたことを確認して先に進みます。
「この下に青いマークがあるでしょう。そこを１回，ポンとたたいてみて・・」
「あ，〇年〇組，〇〇クラスだって！・・・」「先生の名前だあ！・・・」
「ぼくの名前があるよ」「〇〇さんの名前もあるよ」「わーい・・・」「あった，あったあ！」
子供たちは，クリックして新しく表示が変わるたびに新鮮な驚きを感じているようです。まだまだ活用の入り口ですが，１年生も少しずつ使い方に慣れていきます。

　
　
　

花丸 本だいすき！

投稿日時 : 2021/06/15  五代小学校管理者 
6月15日　午前9時50分　2時間目です
1年生の教室から楽しそうな笑い声が聞こえてきます。図書館司書の先生が読み聞かせをしていました。子供たちは絵本を見て，「どんなお話かな」「次はどうなるのかな」と，ドキドキ，ワクワクです。

　　　　　　　　　読み聞かせの後は，図書室で新しい本を借ります。貸出・返却の
　　　　　　　　　手続きが速やかに進められるよう，貸出・返却の約束を守って一　　
　　　　　　　　　列に並びます。
　　　　　　　　　　　　　
返す場所を探してきちんともとに戻します。倒れている本をきれいに並べなおして整理している子もいます。こんな様子を目にするとうれしくなりますね。
　
　

給食・食事 いただきまーす！

投稿日時 : 2021/06/15  五代小学校管理者 
6月15日　12時20分　給食の時間です
今日のメニューは，鮎の和風マリネ，磯部和え，かんぴょうの卵とじ，麦入りご飯，牛乳，県民の日ゼリーです。

きょうは「県民の日献立」です。栃木県産の食材がたくさん登場しています。”あゆ”も栃木県産です。給食の放送では”あゆ”についての説明が流れました。
”あゆ”は日本の代表的な川魚で，古くから日本人にとって身近な魚でした。”あゆ”は「古事記」や「日本書紀」という古い書物にも登場します。また，美食家としても知られる北大路魯山人も，”あゆ”が好きでよく食べていたと言われています。栃木県でとれた”あゆ”を和風マリネにしました。骨に気を付けながら味わって食べましょう。
きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

花丸 6年調理実習

投稿日時 : 2021/06/15  五代小学校管理者 
6月15日　午前9時10分　1時間目です
家庭科室では6年生が調理実習を行っています。スクランブルエッグを作っていました。コロナ禍の学習ですので，密を避け，クラスを2グループに分けての実習です。
火加減を調節して，卵を溶いて塩コショウで味付けをし，ふわふわに仕上げます。みんな上手に作っています。
　
　
　
　
さあ，いよいよできあがりました。
「出来栄えはどうですか。満足ですか。」
「はい，満足です。」
みんなとっても美味しそうです。甘い匂いに誘われて1年生も廊下から覗いていました。
子供たちはパソコンを使って料理を写真に撮っています。取り込んだ写真を今後の学習に使っていくのでしょう。

それでは，試食してみましょう。
「おいしいですか。」
「味が薄いです。」「おいしいです。でも，もう少し味があったほうが・・・。」
　
　
　

花丸 ４年理科

投稿日時 : 2021/06/14  五代小学校管理者 
6月14日　午前10時55分　3時間目です
4年生の理科の授業です。テーマは「乾電池をつなぐ向きと，モーターの回る向き」です。子供たちの予想は「止まる」「反対に回る」「変わらない」などでした。
その後，子供たちは，各自，手元の実験セットを操作しながら確かめていきました。
「あっ！反対に回った」「どうして反対に回ったのかな？」
「電流の流れる向きが反対になったからかな・・」
子供たちは自分の考えを発表していきます。