NEWSコーナー

　5月の連休後にまいたあさがおは，水分過多が原因だったのか，害虫が原因だったのか，とても生育が悪かったため，比較的良いものだけ花壇に植え替えして，新しく種をまき直しました。

　新たに出てきた芽は，前出てきた芽よりも色，艶，形がよく，本来のあさがおの生長を感じさせます。少し遅れを取ったあさがおたちですが，このまますくすく育ってきれいな花を咲かせてほしいです。

　　　　　　　

 6月12日にリコーダー講習会を行いました。3年生は，リコーダーの学習が始まったばかりでしたが，先生の素晴らしい演奏を聴いたり，リコーダーの音の出し方などを教えていただいたり，とても楽しい時間でした。早速，休み時間に練習する姿が見られました。
         

　1年生の花壇に種をまいてもいないのに自然に出てきたひまわりの芽。1か月くらいたち，6月27日ごろに花を咲かせました。

　隣にはさらに背丈が高いひまわりもあるのに，花を咲かせたのは，ぽつんとたたずむ1本のひまわり。どことなく凛とした雰囲気を出しています。風で倒れないように支柱を立てないといけませんね。

　夏の訪れを感じさせるひまわりの花がもっとたくさん咲いてくれるといいですね。

　　

  3年生は，6月17日に愛校作業を行いました。
  グループごとに分担場所の草を抜きました。根が深くはっていた雑草は，みんなで協力して抜いていました。これからも，きれいな校庭で遊んだりしたり，学習したりできるといいですね。

     　　
  

 ６月２１日（金）に６年生で愛校作業を行いました。

 ６年生の担当は，体育館周辺から西門にかけてです。
除草作業を中心に，友達と協力し，互いに声を掛け合いながら一生懸命活動しました。
  　
  　

　6月19日の朝，5年1組によるあいさつ運動が行われました。

　今年初めてのたすきに興味津々の様子も見られました。東門と西門から分かれて登校してくる子どもたちに対応するために，二手に分かれてあいさつ運動を展開していました。


　　　　　　　

　6月19日に４－２の子どもたちが算数の「がい数」の研究授業に臨んでいました。

　がい数は4年生の算数の中でなかなか定着しない難しい単元です。研究授業では，「がい数」の第1時，がい数とは何かを理解することを目的とした授業を展開しました。

　「主体的・対話的で深い学び」がキーワードとなっている今。主体的に子どもたちが取り組めるように，対話が生まれるような活動が展開できるように，「まんだらチャート」という手法を取り入れるなどの工夫を織り込みながら授業を行いました。

　　
　　
　
　多くの先生に見られて少し緊張したかな？けど，皆で意見を出したり，たしかめカード問題にも一生懸命取り組むことができましたね。

　6月14日に国際ボランティア委員会の子どもたちが昇降口でアルミ缶を回収していました。これから，何回か回収日があるようなので，ぜひ回収日には多くのアルミ缶が集まるようご協力ください。

　　　　　　　　　　

　６月27日の給食は、おはなし給食でした。
　テーマは、いわむらかずおさんの「１４ひきシリーズ」です。
　１４ひきのおはなしに登場する食べ物を使ったメニューにしました。

　　　　　　　

　≪メニュー≫
　牛乳，まるぱん，いちごジャム，
　きのこのシチュー，かぼちゃコロッケ，
　ゆでやさい（サウザンドレッシング）

　かぼちゃコロッケがほんのり甘くておいしかったです。
　図書室にも１４ひきシリーズの本があります。
　ぜひ，読んでみてください。

　６月７日(金)に市施設めぐりに行ってきました。宇都宮消防局中央消防署，川田水再生センター，クリーンパーク茂原，環境学習センターに行きました。
　中央消防署では，防火服を着せていただき，防火服の重さを実感することができました。クリーンパークでは，想像以上のごみクレーンの迫力に驚く姿が見られました。
　また，施設の方の話をよく聞き，しおりいっぱいにメモをしていました。そのメモをもとに，新聞づくりも頑張っています。今回の体験をこれからの学習に生かしてほしいと思います。