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最近の出来事
1/27(木) 揚げパン給食【1年生を取材しました】
【今日の揚げパンはちょっぴり苦みの効いた大人のココア味】 【当番が揚げパンを一つずつ取り出し・・・】
【ビニル袋に袋詰めします】 【配膳の時,袋を持てば汚れずに済むという訳ですね】
【もう少し激しいココアまみれを期待したのですが・・・1年生は食べ方が上手です!】
【この給食スタイルから解放されるのはもう少し先のようです・・・】
今日は久しぶりの揚げパンの日でした。子供から年配の方まで,一度は食べたことのある不動の人気を誇る揚げパン。そして,それを頬張るときのなんともかわいい口回り・・・。現在の揚げパン事情を1年生の教室で取材してみました。
今も昔も変わらず人気のある揚げパン,みんなおいしそうに食べていました。その口回りは・・・,思いの他おとなしめ,コロナ禍の中友達と楽しくおしゃべりしながらの食事ができず,食べることに集中しているせいなのかもしれません。みんなきれいに食べています。コロナ禍の中,揚げパン事情も少しずつ変化しているのでしょうか・・・。
1/25(火) 長なわチャレンジ大会(その2)
★今日の昼休み,「長なわチャレンジ大会パート2」が行われました。大会の様子は,1/20のHPで取り上げましたので,今回は大会を支えている健康委員会の子供たちの活躍と担任の先生方の頑張りを取材してみました。
【頑張る健康委員たち編】
【受付を行っています】 【手前の児童,とんだ回数を数えています】
【跳んだ回数を素早く記録しています】
【担任奮闘編】
【1年1組】 【3年1組】
【4年1組】 【5年1組】
1/25(火) 「わたしのあしあと」【2年生・生活科】
【今日は,養護教諭の酒井先生の授業です。生まれた時の様子や赤ちゃんの時との違いなどを学びました】
【赤ちゃんと同じ重さの人形を抱きました。思ったより重たかったようです。】
【予めGoogleスライドで作った資料から代表の2作を見ながら,生まれたばかりの時の家族の思いを共有しました】
2年生の生活科では,「わたしのあしあと」という単元で,親や家族に感謝の気持ちを深めることをねらいに,自分のこれまで歩んできた生い立ちを資料にまとめる活動を行っています。今日は,養護教諭の酒井先生をゲストティーチャーに招いて,生まれたばかりの頃の様子について学びました。酒井先生の話や赤ちゃんの抱っこ体験,家族の思いを共有したことにより,それぞれの生い立ちに思いを深めることができたようでした。次回は,いよいよGoogleスライドを使った発表会を行う予定です。楽しみです!
1/24(月) 給食週間【1/24~1/28】
【給食・環境委員長による「給食週間」イベントについての校内放送】
【給食・環境委員による「給食週間」や「栄養」に関するクイズを放送中】
学校教育に給食が登場したのは,明治22年と言われています。その後戦争により長きに渡って中断していましたが,戦後の昭和21年12月24日に給食が再開され,この日を「学校給食感謝の日」と定められました。そして,昭和25年から冬季休業と重ならない1月24日から1月30日までの1週間を「学校給食週間」としたことに始まります。
本校では,この1週間を「校内給食週間」に位置付け,給食・環境委員会によるイベントを企画しました。コロナ禍の中,例年通りの活動は難しいですが,それでも創意工夫のある活動が予定されているようです。楽しみですね!
1/21(金) 今週のザウルスキッズたち【1/11~1/21】
〔1年1組のザウルスキッズたち〕
【算数:「くらべ方」単元のまとめで,二人一組で「じんとりゲーム」の真っ最中,学びを深めています】 《1/21 (金) 2校時撮影》
〔2年1組のザウルスキッズたち〕
【生活科:「わたしのあしあと」タブレットを使って自分の生い立ちを振り返りまとめています】 《1/12 (水) 2校時撮影》
〔3年1組のザウルスキッズたち〕
【図工:下野教育美術展出品に向けて自分の作った作品を台紙に貼っています。賞がとれるといいね!】 《1/12 (火) 2校時撮影》
〔4年1組のザウルスキッズたち〕
【体育:前日の長なわチャレンジ大会の結果を受け8の字跳びの猛特訓中,目指せ新記録!】 《1/21 (金) 2校時撮影》
〔5年1組のザウルスキッズたち〕
【図工:タブレットを使い作品の解説をQRコードで読み取れるようにしています。新しい試みです。】 《1/13 (木) 5校時撮影》
〔5年2組のザウルスキッズたち〕
【外国語:タブレットで空想の地図を作り,ペアを組んで英語で目的の場所への行き方を伝え合っています】 《1/21 (金) 2校時撮影》
〔6年1組のザウルスキッズたち〕
【体育:冬場の定番「縄跳び運動」検定表を使って色々な跳び方にチャレンジ中!】 《1/12 (水) 4校時撮影》