今日は、5年生が日帰りで市冒険活動センターに出かけました。
台風の接近に伴い天候が心配されましたが，幸いなことに雨も降らず，暑すぎず涼しすぎと，屋外での活動には最適な１日となりました。

＜出発式＞
　
校長から「普段できない経験を。」「今日冒険活動教室に参加できることを感謝しましょう。」と話しました。

　
みんなを代表して悠希さんが「自分が決めた目標が達成できるよう頑張りましょう。」と力強くあいさつしてくれました。

＜入所式＞
　　　
司会の智紀さんと大樹さん，代表あいさつの稜佑さん，３名とも堂々と務めました。

今日１日お世話になる冒険活動センターの先生方，指導員の皆さんに「よろしくお願いいします！」
　

＜篠井発見ラリー＞
指導員の方の説明をよく聞いてからスタート！
　　　　　

＜ゴール後＞
早く到着した班の子はちょっと休憩！
　　　　　
と思いきや，「ハンカチ落とし」がスタート！みんな元気いっぱいです！

＜ラリーの結果発表＞
　　
　
１位は２班の皆さんでした。基準時間（105分）にあと３分に迫る「102分」でゴール！問題と合わせて170点を超える高得点でした。

午前中の活動はこれで終了！各班ごとにみんなで「ありがとう」「お疲れさま」の挨拶をしました。
　
最後に，午前中の活動でお世話になった指導員の方にもみんなでお礼のあいさつ！「ありがとうございました。」

２時間近く歩き回り，少し疲れた様子も見受けられましたが，どの子の表情からも「やった！」「がんばった！」という思いが伝わってきました。

次回は午後の活動の様子をご紹介します。

図書室前の廊下に，図書プロジェクトの児童が作成したカードに加え，先生方の「おすすめの本」のコーナーができました。














読書（本）は「心を耕し，豊かにする」と言われます。
短縮日課により普段より早く下校するこの機会に，ぜひいろいろな本に触れてもらいたいと思います。

１学期もまとめの時期に入りました。どの学年も，国語や算数を中心に，これまで学習したことを復習したり，学習に力を入れています。

３年生の算数では「10000より大きな数」がスタート。「位とり表」を手がかりにしながら，正しく数字を読んだり書いたりする学習に挑戦しています。


　

担任の殿塚先生と一緒に，髙木先生も分からないところを教えてくれます。
　

４年生は図形の性質（垂直や並行）についての学習にチャレンジ。




改めて，定規を使って「直線を引く」「直角をさがす」といった基本的な技能を確認しながら学習を進めていきます。

引き続き，一人一人が「できた」「わかった」と実感し，楽しく学習に取り組めるよう支援してまいります。

緊急事態宣言が延長されるなどコロナ禍の出口が見えない中，学校では，タブレットをより活用しながら授業が行えるよう，子どもたちと一緒に取組を進めております。

４年生では，ＩＣＴ支援員の水町先生と一緒に，子どもたちが自宅にいてもオンラインで学習できる方法について確認しました。


　　　

また，フリガナ機能の設定，タブレットを家に持ち帰った際などの自主学習の一つとして活用できる「eboard」の使い方も学習しました。この「eboard」は，算数の問題の解決方法を動画で説明したり，練習問題に挑戦したりすることができるものです。
　　　

ご家庭に持ち帰った際，お子さんのタブレット活用の様子をぜひのぞいてみてください。

※３年生が夏休みに取り組んだ書道の作品をご紹介します。

筆の使い方がとても難しい中，一生懸命書いたことが伝わってきます。

１年生が本校に入学してまもなく半年。
１年教室をのぞいてみると，みんな担任の話をよく聞き，とても落ち着いて学習しています。
　

廊下には，丁寧な字で書かれた視写作品（詩）が掲示されています。


　　　　　

毎朝元気いっぱいあいさつしてくれる１年生！
これからも，明るくキラキラ輝いた笑顔で楽しく学校生活を過ごしてほしいです。

毎週木曜日と金曜日には，ＡＬＴのアラン先生と一緒に外国語に親しんだり学んだりしています。

＜１・２年生＞
　数字や果物など身近なものについて，歌やリズム遊び，ゲームなど通してアラン先生と楽しく英語を学んでいます。
　　

　　

＜５・６年生＞
　昨年度から実施されている新学習指導要領により，教科書を使って週２時間授業を行っています。簡単な英単語，英会話にとどまらず，リスニングや英文を書くことなども学習しています。
　　

　　

５・６年生は，以前は中学校で取り上げていた内容を学習しています。
機会がありましたら，教科書やノート，プリントなどをちょっとのぞいてみてください。

あっという間に９月も中旬となります。
どの学年でも１学期に習ったことを振り返りながら，まとめの学習に取り組んでいます。

＜３年生＞
いろいろな色を組みあわせたり上手に筆を動かしたりしながら，思い思いに素敵な絵を描いています。
　


＜４年生＞
算数の「がい数」の学習を通して習った四捨五入や切り上げ，切り捨てを使った問題に挑戦中！みんな，集中し粘り強く取り組んでいます。
　


また今日の６校時は，久しぶりのクラブ活動の時間でした。
　　　　　

短縮日課で，普段よりも休み時間が短い毎日が続いている中，異学年の友達と楽しく活動している姿がとても輝いていました。

今日は業間休みを使って，竜巻や突風などが発生した場合の避難の仕方をみんなで確かめる時間を設けました。

はじめに，学級ごとに竜巻の恐ろしさをビデオを鑑賞したり避難時の約束ごと（「おさない・かけない・しゃべらない・もどらない」）や避難場所，避難する際に気を付けることなどについて確認したりしました。
　
　
　

続いて，竜巻発生の放送を聞き，頭を守るために防災頭巾をかぶり，体を守るためにランドセルを背負って机の下へ。担任は，窓ガラスが飛び散るのを防ぐため，鍵の確認とカーテン閉めを素早く行ってから避難へ。
　
　
　
10分程度の短い訓練でしたが，みんな集中して真剣に取り組んでいました。

「災いは　忘れたころに　やってくる」
引き続き，定期的に避難訓練等を通して，災害時には「自分の命は自分で守る」という意識を高めながら，安全な避難について随時確かめるようと努めてまいります。

夏休み明けからの短縮日課，また先週は熱中症アラートが発令されるなど，なかなか外で遊ぶ機会がなかった子どもたち。火曜日は清掃がないため，今日は久しぶりに少し長めの休み時間となりました。















子どもたちが校庭を走り回る姿を久しぶりに見ることができ，とてもうれしくなりました。

※子どもたちが夏休みに取り組んだもので，新たに校内に掲示した書道の作品をご紹介します。
＜４年生＞


＜５年生＞


＜６年生＞

一字一字しっかりと書かれていて，素晴らしいです。

先週までに引き続き，今週も緊急事態宣言下での登校，短縮日課による授業日となります。

そのような中，子どもたち一人一人が高い意識をもって　マスクの着用，丁寧な手洗いなどをしっかり守りながら学校生活を取り組んでくれています。
また，学校としても，これまで以上に校内の消毒作業，清掃活動に緊張感をもって取り組んでおります。

＜校内の消毒作業＞
１日に数回，養護の上山先生，スクール・サポート・スタッフの蟹澤先生を中心に校舎内，特に子どもたちが触れる箇所を中心に消毒作業を行っています。

　
　
　


＜清掃＞
清掃の時間も，マスクを着用して活動させています。
特にトイレや水道については，ビニール製の手袋をはめて取り組んでいます。なお，トイレの便器の清掃・消毒は，すべて担当教員が行っています。
　


清掃終了後は，丁寧に手を洗うよう指導しております。

今後も国や県の警戒ステージごとの基準を踏まえながら，消毒作業や清掃を行ってまいります。

６年生の社会科では歴史について学習しています。

今日の５校時は奈良時代。
「聖武天皇はどのようにして世の中を治めようとしたのか！」をテーマに，平城京と地方のくらしの違いや聖武天皇の取組について学習しました。

はじめに，地図帳で「平城京」の位置を確認！
　

続いて，タブレット上の平城京の絵を見て「気になったところ」をチェック！
　
　

チェックしたところを友達同士で互いに伝え合ったり，みんなで発表したりしました。
　
　
　
　
みんな，平城京の都と地方との暮らしの差に驚いたり，苦しい生活を強いられたその時代の人々の気持ちや聖武天皇の願いを考えたりすることができました。

今日の６校時は，夏休み明け初めてのプロジェクト活動の時間でした。
これまでの活動の成果や課題，集会の計画などを話し合ったり，作業に取り組んだりと，時間を有効に使いながら活動しました。

＜あいさつプロジェクト＞
これまでに行った「あいさつ運動」を振り返り，工夫したり改善したりする点について話し合いました。




＜食育プロジェクト＞
主に７月の児童集会（ビデオ放送）について，よかった点やもう少し工夫できた点などについて振り返りました。




＜図書プロジェクト＞
11月の児童集会の内容について話し合いました。




＜保健プロジェクト＞
シトラスリボンに関する大ポスター作りや，古紙の仕分け作業を行いました。






＜体育プロジェクト＞
児童集会に向けて，小グループでの話し合いやスライド作成などを行いました。




＜放送プロジェクト＞
校内放送で，４年生の総合（わくわくタイム）でまとめたことを発表するための準備，役割などについて考えました。






コロナ禍に続き，いろいろ制限がある中ではありますが，子どもたちはいろいろアイディアを出しあいながら，大好きな瑞穂野南小のために頑張ってくれています。

今日は朝から雨が降り，久しぶりに涼しい１日となりました。
まだまだ気温が高く日差しが強い日もありそうですが，少しずつ過ごしやすい「秋」の季節が近づいてきています。

夏休み明けの校庭の様子をお伝えします。

＜花壇＞
夏休み中に学校業担当の菊地先生，事務の山﨑先生が表示板を作ってくれました。
　
　

＜学級園＞
３年生の花壇にはひまわり，４年生の花壇にはヘチマの花が咲いています。
　

＜くまさん池＞
きれいな睡蓮の花が開いています。


【５年生　総合的な学習の時間】
５年生は，夏休み前から，テーマを決めて宇都宮について調べ学習を進め，調べたことをタブレットを使ってスライドにまとめる活動に挑戦しています。今日は，その中間報告を行いました。
　
　
　
　

グループの発表を聞いて，よかった点やもう少し工夫するとよい点などをタブレット上の付箋に書き込み，それをみんなでジャムボードで共有したり，直接伝えたりしました。
　
　　
この後，友達から出た意見を参考に，さらにより詳しく調べたり，スライドの内容を改善したりしていく学習を進めていきます。

夏休み明けも，各学年でタブレットを活用した学習に取り組んでまいります。
それに伴い，自宅に持ち帰る機会も増えていくかと思いますが，ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。

夏休み明けの学校再開にあたり，学校全体で，感染予防のために「マスクの着用」「丁寧な手洗い」「人との距離をとること」「マスクを外す時はお話をしない」というルールを守るようにしています。

＜授業中（教室）＞
担任の先生の指示をよく聞き，自分の席などで友達との距離を確保しながら学習に取り組んでいます。
　
　

国語や算数などで，友達と意見交換をする場合には，きちんとマスクを着用し，声の大きさも考えながら活動しています。
　

＜授業中（屋内運動場や校庭）＞
友達との距離や間隔に気を付けながら整列したり運動したりしています。

気温が高く，マスクの着用を苦しく感じる場合には外すよう声をかけます。外した後は会話に気を付けるよう指導しています。


　
　

＜休み時間＞
昨日今日と続けて，熱中症アラートが発令されたため外遊びができません。
子どもたちは室内で，いろいろ工夫しながら過ごしています。
　

＜給食の時間＞
丁寧な手洗いをした後，密にならないよう順番を守って配膳を行います。
　
　

みんな同じ向き（前向き）で「黙食」。
その分，しっかり噛んで，ゆっくり味わって食べています。
　

＜下校＞
マスクを着用して班ごとに整列。
（１・２年生の下校）


（３～６年生の下校）

下校で集まる際には，友達と一定の距離・間隔をとるよう繰り返し確認しています。
なお下校時もマスクの着用が苦しく感じる場合には外してＯＫ。その場合，会話に気を付けるよう指導しています。


「もっと自由に友達と話したい。」「もっと外で遊びたい。」「マスクを外してすっきりしたい。」など，いろいろな思いを子どもたちは抱えていると思います。
そのような中でも，感染予防にかかるルールをしっかり守って過ごしている本校のどもたちの姿から学ぶことがたくさんあるように思います。

まずは緊急事態宣言期間の9月12日までを目途に，引き続きみんなで励まし合い助け合いながら，安全安心な学校生活の確保に努めてまいります。

各学年の教室やオープンスペースには，子どもたちが夏休みに取り組んだ素敵な作品がたくさん飾られています。
　
　
　
　
　
　
　
　
　　
　　
　

各種コンクール等への出品手続き等により，特に絵画やポスター，作文などの作品を掲載することができないのが残念です。
コロナ禍でいろいろな制限がある中，子どもたちができる範囲で一生懸命取り組んだことがとても伝わってきました。

作品づくり，自由研究の取組などをバックアップしてくだった保護者の皆様，ご家族の皆様に感謝申し上げます。
ありがとうございました！

36日間の夏休みが終わり，今日から１学期の後半がスタート！
久しぶりに，子どもたちの明るく元気な声が校舎のあちらこちらから聞こえてきました。

校内放送で行った全校朝会ですが，どの学年も集中して話を聴くことができました。朝会では，コロナ対応について以下のことを確認しました。

＜すること＞
〇感染防止
（丁寧な手洗い，マスクの着用，人との距離を保つを守りましょう。）
〇思いやり
（病気と戦っている方を応援し，病院などで働いている方への感謝の気持ちをもちましょう。）




＜しないこと＞
△差別やうわさ
（まちがった情報をまわりに伝えたり，感染してしまった人を避けたりすることは絶対にしません。）


　
引き続き，ご家庭において毎朝の検温と体調チェックへのご協力をいただきながら，学校ではマスクの着用や丁寧な手洗い，三密を回避した学習活動，定期的な換気などを徹底し，教育活動を進めてまいりたいと思います。

＜ぽぷら活動＞
夏休みが明けたばかりですが，５・６年生は早速当番活動に取り組んでくれました。




＜もう学習がスタート！＞
3年生は，早速テスト結果の確認と見直しの学習に取り組んでいました。


8・9月は１学期の学習のまとめを行う大切な時期。
学校生活のリズムを少しずつ取り戻しながら，子どもたち一人一人が体調万全で元気に登校し，安全に楽しく学校生活を送ることができるよう努めてまいります。

　今日は夏休み前の最後の登校日。朝の活動の時間に，屋内運動場で全校朝会を行いました。
　
【５年生の発表】
　４月からこれまでに，自分自身が，特に高学年生として意識して取り組んだことや成長したなと思うこと，これからもっと頑張りたいことなどを，26名で協力し，リレー形式で発表してくれました。








　早速，1時間目の算数の時間に５年教室をのぞいてみたところ，みんな課題に集中して取り組んでました。さすが高学年生。「有言実行」ですね！
　

【学校長から】
　
　４月からの子どもたちのがんばりについて触れるとともに，「この夏休みにいろいろなことにチャレンジを！」「自分の命は自分で守ること」などについて話しました。

【夏休みの過ごし方について】
　児童指導主任の沼子先生から，夏休み中に気を付けることとして
・外出は朝１０時から午後５時までの時間帯で！
・学年ごとに決められている自転車に乗る範囲を守ること！
・火遊び，水の事故に注意すること！
の３点を子どもたちに確認しました。

　
　この夏休み　本校の子どもたち一人一人が，まずは毎日健康で元気に過ごすこと，そして，ご家族や友達などとともに，いろいろなことに挑戦しながら心に残る楽しい思い出をたくさん作ることを何より願っております。
　夏休み明け8月27日（金）には，明るく元気な，そして一回り成長した子どもたちに会えることを楽しみにしております。

明後日22日（木）から始まる夏休みを前に，各学年で１学期前半の学習のまとめに取り組んでいます。

【１・３年生　算数の授業】
今年度は，授業を中心に一人一台端末（クロームブック）を積極的な活用に努めていますが，それと並行し，これまで同様，黒板を使った発表やノートを使って自分の考えをまとめる活動も行いながら学習を進めています。

算数では，どの学年も，できるだけ担任と学力向上担当の髙木先生の２名で指導にあたるよう時間割を工夫し取り組んでいます。　





【４年生　外国語活動・６年生　外国語】
３・４年生では週１時間，ＡＬＴのアラン先生と一緒に、外国語に慣れ親しむ活動に取り組んでいます。（本校では年間10時間，１・２年生でも外国語活動を実施しています。）




５・６年生は週２時間，教科として「外国語」の授業を実施しており，一人一人の習得状況を確認するため，スピーキングやライティングのテストも行います。


【２・３・５年生のオープンスペース】
２年生では絵の具を使った絵画，３年生ではカラー粘土を使った工作がそれぞれ掲示・展示されています。
　
　

５年生では，メダカ用のミニ水槽等がたくさん置いてあり，いつでも観察できるようになっています。
　
　

また，各教室にはクロームブックを使う際の基本姿勢が掲示してあります。夏休み期間に家庭でお使いになる際，参考していただければと思います。


　

まとめの学習にしっかり取り組ませながら，すっきりした気持ちで夏休みを迎えさせたいと思っています。

　２Ｆ図書室横のワークスぺｰスに「よんだ本をしょうかいしょう」コーナーがあり，学年ごとに感想カードが掲示されています。


　



　



　
　


　


　

　図書室前の廊下には，学校図書館司書業務担当の田中先生，そして図書プロジェクトの児童が作成した「おすすめの本」コーナーもあります。




　各学年で時間を設け，夏休み中に読みたい本を一人につき３冊借りられるようにしています。
　7月26日（月）から28日（水）の３日間，サマースクールの講座の一つとして「読み聞かせ」が予定されています。また，同じ期間には図書室を開放しております。
　普段よりものんびり過ごすことができる夏休みに，ぜひたくさんの本に親しんでもらいたいと思います。

６月下旬から実施してきた体育の水泳学習。
文部科学省や市教委の方針を踏まえ，三密を避けるなど新型コロナ感染防止対策を徹底の上，各学年ともに，水慣れや泳力の習得状況の確認を含め，「水泳検定表」を使って，一人一人にチャレンジさせているところです。

　
本校では，２学年同時に授業を行い，常に３人の教員で指導にあたる体制で水泳学習を進めています。（教員１人は必ずプールサイドから全体の安全確認を行います。）
また子どもたちには，友達と一定の距離（間隔）をとって活動するよう指導しています。

低学年は水に慣れること，親しむことを重視しながら学習を進めています。
　
　

中・高学年では，一人一人に応じて，いろいろな泳法を段階的に身につけさせたり，泳ぐ距離を長くしたりするなどしています。
　
　

本校の水泳学習は，夏休みに入る前までの実施となります。
引き続き，ご家庭におきましても，可能な範囲で，水に親しむ機会や泳ぐ機会などを設けていただき，より泳力を高めるとともに緊急時の対処法などについても確かめてみていただけると幸いです。