日 誌

    本日、2年生が総合的な学習の時間を利用し、食農体験学習で稲刈りを行いました。今年度は、コロナ対策で、密を避けるため、クラスごとに時間差を設けて実施しました。
2年1組からスタートです。
　
　
　
　
収穫したお米は、給食で全校生徒が食べます。感謝の気持ちを持っていただきましょう。

本日、新規採用教諭指導訪問が行われ、1年4組で英語の研究授業を行いました。
　　
　県の教育委員会指導主事と市の教育委員会指導主事の先生方をお招きして、行われました。
　
　生徒は、個別学習・グループ学習ともに、生き生きと取り組んでいます。
　　
　1年4組の学級目標です。笑顔があふれる学級です。

秋らしい涼しい風が吹く季節になりました。
体育では水泳学習が終わり、球技の授業が始まりました。

3年生では男子も女子もソフトボールの学習を行っています。

基本練習の後はゲームです。

みんな楽しそうに励ましあいながらいい雰囲気でゲームをしています。

図書室の廊下に季節の掲示物を作成しました。

先日、地域協議会の図書ボランティアの方々が作成した掲示物を生徒たちが最後に仕上げをして、掲示しました。

秋にふさわしいとてもかわいい掲示物が出来上がりました。

図書委員さんたち、ご苦労様でした。

昼休みの図書室の様子です。

生徒たちは本が大好きです。

１年生の冒険活動が9月29日（火）にあります！
その日に向けて、学校では冒険活動実行委員を中心に準備をしています。

冒険活動スローガン　
「一日で　一生分の　思い出を」
このスローガンは１年生のTさんが考えました。


冒険活動のしおりの表紙はTさんの作品が採用されました。

裏表紙はAさんの作品が採用されました。
今から冒険活動が楽しみです！

2年4組で学級活動の授業研究を行いました。
今日のテーマは「将来の自己実現に向けて改善すべき今の自分を考えよう」です。
将来に向けて今やるべきことはなにかグループで話し合いました。
　

　

　
　
ホワイトボードにまとめて黒板にはり、代表者が発表しました。
　
2年4組学級目標です。みんな元気に頑張ってます！

昨日の放課後、Q-Uについての職員研修を行いました。
Ｑ-Ｕ（Questionnaire-Utilities）とは、「楽しい学校生活を送るためのアンケート」のことです。先日、全生徒にアンケートを行いました。

その結果をもとに学年に分かれて、分析を行いました。

Q-Uで分かることは、一人一人の学校生活満足度や学校生活への意欲、対人関係などです。

Q-Uの分析をもとに、生徒たちがより良い学校生活を送れるように支援してきます。

今日は期末テストです。部活動も3日前から中止して、この日に備えてきました。
2校時、校内を回ってみると、
3年生は数学のテスト中でした。みんな真剣です。
　
2年生は理科のテスト中でした。テストの心得を守って真剣に受けています。
　

1年生は英語のテスト（ヒアリング）中でした。しっかりと取り組んでいます。

魅力ある学校づくり地域協議会の生け花ボランティア鈴木さんが来校され、廊下に生け花を飾ってくださいました。
　

今回使用したお花は、学校の敷地内に咲いているものです。
　
名前が分からないので、調べてみたところ、「ペンタス」という名前の花と分かりました。
　　
どんなお花もキレイに飾ってしまう鈴木先生は素晴らしいです。

瑞穂野地域学校園の小中一貫分科会を開催しました。
分科会ごとに地域内の３つの小学校と瑞穂野中学校を会場として集まり、会議を行いました。
中学校では、児童生徒連携交流部会と地域連携交流部会の2つの部会が会場となりました。

児童生徒連携交流分科会では、乗り入れ授業の事やホタルの放流会などについて話合いが行われました。
　　
　
地域連携交流分科会では、あいさつ運動について、話合いが行われました。
　　
 
瑞穂野北小学校では、学力向上分科会と心の教育分科会、図書館教育分科会が行われました。
　　
　　
瑞穂野南小学校では、児童生徒指導・教育相談分科会と特別支援分科会が行われました。
　

瑞穂台小学校では、体育分科会、保健分科会、食育分科会が行われました。