学校行事等の様子

6年生の「総合的な学習の時間」です。

修学旅行で訪れる寺について、「Mチューバー」になって伝えるための下調べをしていました。

まずは、本時の活動の手順について、例を示して説明する教師の話を真剣に聞く子供たち。

その後、自分たちの班が訪れる寺について、個人で調べ、興味をもった内容について端的にまとめていきます。

インターネットやガイドブックを読んで、ワークシートに書き込む子供たちは、皆、集中して取り組んでおり、教室には心地よい静寂の時間が流れていました。

時折、教師が例示した掲示物に目をやり、よりよくまとめようと努めていました。

個人である程度調べたら、班で集まり、情報を共有します。

班で集まると同時に、「どんなこと書いた？」と、友達の情報に興味津々で、互いのワークシートを読み合う姿も見られました。

集めた情報は、付箋に書き出し、今後、班で分類・整理します。

終了のチャイムが鳴っても、「次の時間もやりたい！」という声が上がったり、休み時間も書き続けたりと、学習への意欲が感じられました。

先週の5年生に引き続き、今日は6年生の調理実習「スクランブルエッグ」の様子です。

卵に牛乳を入れ、塩・胡椒で味付けて炒ります。

フライパンが温まっているのを確認し、

卵を流し込んで、手早く炒ります。

卵があっという間に固まってしまうことに驚きの声も上がりました。

卵1個分のスクランブルエッグを、一人一人が作ります。

互いの様子を見合い、アドバイスし合いながら、火を止めるタイミングを見計らっていました。

出来上がりは・・・

ふわふわ系、ぽろぽろ系、しっかり系・・・様々です。

全員分が仕上がったら、みんなで揃って「いただきます！」

家でもぜひ作ってほしいですね。

2年生が野菜の苗を植えました。

キュウリ、トマト、ナスなど、自分で選んだ野菜です。

毎日、水やりをしながら、「つるが出てるよ」「花が咲いたよ」など、熱心に観察しています。

5年生は、調理実習を行いました。

青菜のおひたしと、ゆでいもです。

火の通り具合が難しいのですが、班の友達と協力しながら楽しく進めていました。

本日の午前中は、あいにくの雨でした。

そのため、2年生と5年生の新体力テストは、屋内の種目のみ行いました。

5年生が2年生の計測のサポートをしてくれました。

2年生も、話をよく聞いて各種目に真剣に取り組むことができました。

記録の集計も、5年生が班ごとにしっかり行ってくれました。

4月に高学高学年の仲間入りをした5年生。

自覚をもって活動してくれており、頼もしいです。

3年生の教室では、3桁の足し算の学習をしていました。

318＋225の計算の仕方について考えました。

ノートには、言葉で説明したり、図式化したりと、それぞれの考えが記録されています。

その考えを友達と話し合い、

全体で共有し、互いの考え方の共通点や相違点に気づきました。

それらの考えに基づいて、筆算の仕方を導くことができました。

本日の新体力テストは、３・４年生です。

班ごとにペアを組んで、各種目に挑戦しました。

反復横跳びは敏捷性を測定します。

立ち幅跳びは跳躍力です。

上体起こしは筋持久力。

そして巧緻性を測定するソフトボール投げ。

励ましあいながら頑張りました。

１年生は、ひらがなの学習に取り組んでいます。

今日の文字は「こ」

初めに「こ」のつく言葉を集めます。

「ここあ」「こいのぼり」「こんびに」・・・「こみゅにけーしょん」まで出ました。

字形を確認したら、練習帳にていねいに書きます。

みんな、頑張っています！