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最近の出来事
入学式準備
明日は入学式です。今日は全職員で入学式の準備をしました。
1年生教室では,飾りつけをしたり,机の上に教科書や配布物を並べたりしました。
体育館では,いすやテーブルを並べました。その他,校舎内もきれいにしました。
入学式のリハーサルも行い,明日の入学式を心待ちにしております。かわいい1年生に会えるのを楽しみにしています。





あと,令和2年度全職員の集合写真も撮りました。小さくて見えにくいかもしれませんが,どうぞよろしくお願いいたします。
1年生教室では,飾りつけをしたり,机の上に教科書や配布物を並べたりしました。
体育館では,いすやテーブルを並べました。その他,校舎内もきれいにしました。
入学式のリハーサルも行い,明日の入学式を心待ちにしております。かわいい1年生に会えるのを楽しみにしています。
あと,令和2年度全職員の集合写真も撮りました。小さくて見えにくいかもしれませんが,どうぞよろしくお願いいたします。
4月8日の給食
4月8日。子どもたちは,思ったよりも元気で,明るい笑顔を見せてくれました。
今年度初めての給食。3つの密を避け,約束を守って,落ち着いて食べています。
いつもより念入りに手洗いをしたり,会話を控えたりするなど,感染予防の意識がとても高いことに,感心しました。
4月8日(水)の下校の様子
〈いつもと同じように楽しく下校できました。〉
着任式・始業式が終わり,学級によっては,自己紹介したり,係を決めたり,個人写真を撮ったりして給食後に学年下校で帰りました。皆,笑顔で元気に帰っていきました。また,感染症の流行が落ち着いて通常登校できるようになることを願っています。
〈 2年生の下校の様子 〉
〈 6年生の下校の様子 〉
着任式・始業式
本日,着任式と始業式が行われました。1か月あまりの登校にとても嬉しそうでした。
また,3年生,5年生はクラス替えがあるため,靴箱前に新しいクラスが張り出してあり,一生懸命どこのクラスになるのかじっとみていました。特に5年生はどこに教室があるのか迷ってしまい,職員に尋ねて探す児童もいました。


午前8時40分からは,コロナ感染防止対策により,体育館ではなく,新しい教室で学校放送を使って着任式・始業式を行いました。新しい教室のため,緊張している様子でしたが,式が始まるまでの時間に友達と少しお話したり,新しい教科書を読んだりして静かに待つことができました。

着任式では,副校長が,学校放送を使って着任した16名の教職員を紹介し,児童は黒板に貼られた赴任職員の写真を見ながらわくわくしながら聞いていました。

そして,始業式です。校長先生の話を聞いていよいよ担任発表です。担任を発表されると,とても喜んでいました。その後,新しい担任の先生がきました。学級によっては,転入生も加わりました。児童は休み中の様子を話したり,また,明日からの休みに備えてプリントをもらったり,注意することを聞いたりしました。
また,3年生,5年生はクラス替えがあるため,靴箱前に新しいクラスが張り出してあり,一生懸命どこのクラスになるのかじっとみていました。特に5年生はどこに教室があるのか迷ってしまい,職員に尋ねて探す児童もいました。
午前8時40分からは,コロナ感染防止対策により,体育館ではなく,新しい教室で学校放送を使って着任式・始業式を行いました。新しい教室のため,緊張している様子でしたが,式が始まるまでの時間に友達と少しお話したり,新しい教科書を読んだりして静かに待つことができました。
着任式では,副校長が,学校放送を使って着任した16名の教職員を紹介し,児童は黒板に貼られた赴任職員の写真を見ながらわくわくしながら聞いていました。
そして,始業式です。校長先生の話を聞いていよいよ担任発表です。担任を発表されると,とても喜んでいました。その後,新しい担任の先生がきました。学級によっては,転入生も加わりました。児童は休み中の様子を話したり,また,明日からの休みに備えてプリントをもらったり,注意することを聞いたりしました。
新年度スタート
令和2年度がスタートしました。新メンバーも加わり,4月8日(水)の始業式に向かって準備を進めています。(学年が分かってしまうので人影が少ないですが・・)
修了証の受け取りに
3月24日(火),令和元年度の修了式の日です。本来なら,1年生から5年生までが,体育館に集まり,1年間の教育活動を締めくくる日ですが,今年度は,別の形となりました。
教室で個々に学級担任と話をし,修了証を受け取りました。通知票に記載されている内容をご家族でご覧いただき,子供たちへの励ましをいただくと共に,さらによりよく成長するための取組をお進めいただければと思います。

【学級担任から修了証を受け取ります】

【保護者の方と来ていただきました】

【久しぶりの校庭にも多くの親子が】
教室で個々に学級担任と話をし,修了証を受け取りました。通知票に記載されている内容をご家族でご覧いただき,子供たちへの励ましをいただくと共に,さらによりよく成長するための取組をお進めいただければと思います。
【学級担任から修了証を受け取ります】
【保護者の方と来ていただきました】
【久しぶりの校庭にも多くの親子が】
心を込めて 卒業式
3月19日(木),うららかな春の陽気のもと,石井小学校第50回の卒業式が行われました。今回は,ご来賓・在校生不参加での式となりました。しかし体育館の中に,ご来賓そして在校生からのメッセージを掲示し,保護者の方々・教職員とともに参加できなかった人たちの熱い思いも体育館の中にあふれていました。
式の内容が縮減されての実施でしたが,卒業生の心に少しでも残る式にしようと6年生担任による「6年間の思い出」のスライド上映や,本校で卒業生を担任された先生方の一言メッセージなど,短い時間ではありましたが,例年にない内容もちょっぴり盛り込まれました。このような取組が卒業生の心に響き,そして記憶に残ればうれしく思います。
卒業おめでとうございます。未来に幸多きことを願っています。保護者の皆様,これまでのご協力に改めて感謝申し上げます。

【卒業生入場 1組】

【卒業生入場 2組】

【卒業生 入場完了】

【まもなく開式です】

【間隔を空けて座りました】

【式辞 卒業おめでとう】

【最後の校歌を歌いました】


【6年間の思い出 スライドの上映】

【元・現担任からのメッセージ】
式の内容が縮減されての実施でしたが,卒業生の心に少しでも残る式にしようと6年生担任による「6年間の思い出」のスライド上映や,本校で卒業生を担任された先生方の一言メッセージなど,短い時間ではありましたが,例年にない内容もちょっぴり盛り込まれました。このような取組が卒業生の心に響き,そして記憶に残ればうれしく思います。
卒業おめでとうございます。未来に幸多きことを願っています。保護者の皆様,これまでのご協力に改めて感謝申し上げます。
【卒業生入場 1組】
【卒業生入場 2組】
【卒業生 入場完了】
【まもなく開式です】
【間隔を空けて座りました】
【式辞 卒業おめでとう】
【最後の校歌を歌いました】
【6年間の思い出 スライドの上映】
【元・現担任からのメッセージ】
明日は卒業式
明日は,いよいよ卒業式です。教職員が力を合わせ,会場の準備を整えるとともに,リハーサルを実施しました。
あいにくご来賓の方々,在校生の参加はありませんが,保護者の皆様そして教職員で卒業生をお祝いし,温かく送り出してあげたいと考えています。
どうぞよろしくお願いいたします。



あいにくご来賓の方々,在校生の参加はありませんが,保護者の皆様そして教職員で卒業生をお祝いし,温かく送り出してあげたいと考えています。
どうぞよろしくお願いいたします。
校庭の様子は
3月9日(月)。気温も日替わりで,大きく変化しています。今日は,風もなく一日気温も上がり,穏やかな日となりました。校庭には,子供たちの姿はありませんが,そんな中でも,自然は確実に進んでいきます。
つぼみが膨らんだり,花を咲かせたりと,すっかり春めいてきています。

【1年生のチューリップ 大きくなったね】

【花壇の菜の花も 立派です】

【青空に向かって ぐんぐん伸びます】

【画面いっぱいの花々が】

【青空に 白い花が力強く】

【フェンスのそばでも 春が】
つぼみが膨らんだり,花を咲かせたりと,すっかり春めいてきています。
【1年生のチューリップ 大きくなったね】
【花壇の菜の花も 立派です】
【青空に向かって ぐんぐん伸びます】
【画面いっぱいの花々が】
【青空に 白い花が力強く】
【フェンスのそばでも 春が】
荷物の引き取りに
3月4日から6日まで,学校に残っている子供たちの荷物の引き取りをお願いしているところです。子供たちも保護者の方と一緒に,あるいは4年生以上の子供たちは友達と,荷物の引き取りに訪れてくれています。
また来校時に,図書室で本を借りて帰る児童も多数見られます。大変な毎日であると思いますが,少しずつ生活作りを行い,落ち着いて過ごしてもらうことを願っています。
保護者の皆様,お手数をお掛けして申し訳ございませんが,どうぞよろしくお願いいたします。

【職員室前の掲示板】

【荷物の整理を】

【担任の先生からの説明を聞きます】

【保護者の方と一緒に】
また来校時に,図書室で本を借りて帰る児童も多数見られます。大変な毎日であると思いますが,少しずつ生活作りを行い,落ち着いて過ごしてもらうことを願っています。
保護者の皆様,お手数をお掛けして申し訳ございませんが,どうぞよろしくお願いいたします。
【職員室前の掲示板】
【荷物の整理を】
【担任の先生からの説明を聞きます】
【保護者の方と一緒に】
子供たちのいない学校で
3月2日(月),臨時休校1日目です。学校には,子供たちの姿がありません。校舎内をまわってみると,在校生が卒業生にあてた学級ごとのメッセージが,6年生の教室の廊下に掲示されていました。この後,あまり目にとまることもないかもしれませんが,そこには,在校生の卒業生に対する感謝の気持ちがたくさん込められています。



3年生 七輪での餅焼き体験
2月27日(木)の午後,3年生が学年全体で社会科の体験学習を行いました。昔の人たちの暮らしで,七輪を使っての餅焼き体験です。
やや風も強まっていましたが,子供たちは,先生の話をよく聞き,グループごとに火を起こして,餅を焼いて食べることができました。今の暮らしとの違いを大いに学ぶことができたようです。

【グループで協力しての火起こし】

【もうすぐ火がつくよ】

【お餅がこげないように】

【そろそろ食べごろかな】

【煙も もくもくです】

【みんなよく頑張りました】

【おいしそうに焼けました】

【とても充実した体験でした】
やや風も強まっていましたが,子供たちは,先生の話をよく聞き,グループごとに火を起こして,餅を焼いて食べることができました。今の暮らしとの違いを大いに学ぶことができたようです。
【グループで協力しての火起こし】
【もうすぐ火がつくよ】
【お餅がこげないように】
【そろそろ食べごろかな】
【煙も もくもくです】
【みんなよく頑張りました】
【おいしそうに焼けました】
【とても充実した体験でした】
雨上がりの校庭で
2月26日(水),朝から曇り空で時々雨も降り出していました。そんな中でも子供たちは元気いっぱいです。業間活動時に雨が上がっているのを確認すると,校庭に飛び出し,思い切り友達と遊んでいました。

【ボールで それ逃げろ】

【水たまりだって へっちゃらだ】

【縄跳び台は いつも大人気】

【それ シュート】
【ボールで それ逃げろ】
【水たまりだって へっちゃらだ】
【縄跳び台は いつも大人気】
【それ シュート】
1年生 図書室で
2月25日(火),3校時に校舎内を巡回していると1年生のクラスが図書室に移動しようとしている場面に出合いました。その後,図書室を訪れてみると,子供たちが借りるための本を選んだり,手続きをしたり,そして本を真剣に読んだりしている姿が見られました。子供たちは,図書室が大好きです。

【本を探す子 本を読む子】

【みんな楽しそうです】

【この本を貸してください】

【みんな 本に夢中です】
【本を探す子 本を読む子】
【みんな楽しそうです】
【この本を貸してください】
【みんな 本に夢中です】
3年生 昔の洗濯は
2月21日(金),3年生が社会科の授業で,洗濯板を使っての洗濯を体験していました。まだ1時間目の水も冷たい時間でしたが,懸命に取り組んでいました。
来週には,七輪を使っての餅焼きの体験も行う予定です。

【水は冷たいけれど】

【汚れが落ちるように洗います】

【片付けもしっかりと】
来週には,七輪を使っての餅焼きの体験も行う予定です。
【水は冷たいけれど】
【汚れが落ちるように洗います】
【片付けもしっかりと】
6年生を送る会に向けて
2月21日(金),体育館をのぞいてみると4年生の子供たちが,来週行われる6年生を送る会に向けての練習を行っていました。
これまでお世話になった6年生に,感謝の気持ちを持って取り組んでいました。

【みんなの心を一つにして】

【感謝の気持ちを伝えます】
これまでお世話になった6年生に,感謝の気持ちを持って取り組んでいました。
【みんなの心を一つにして】
【感謝の気持ちを伝えます】
一斉下校指導
2月19日(水),授業終了後,一斉下校指導が行われました。登校班ごとに集合・整列し,交通安全担当の教員から,安全な登下校の仕方について指導を受けました。
学校の周辺の道路は狭い道が多く,十分交通安全に気を付けて,登下校してほしいと願っています。

【登校班ごとの集合】

【青空の下で】

【担当教員からの話】

【みんな真剣に話を聞きます】

【気を付けて さようなら】
学校の周辺の道路は狭い道が多く,十分交通安全に気を付けて,登下校してほしいと願っています。
【登校班ごとの集合】
【青空の下で】
【担当教員からの話】
【みんな真剣に話を聞きます】
【気を付けて さようなら】
校庭は子供たちでいっぱい
2月19日(水),今日はロング昼休みです。昼休みになるのを待ちかねた子供たちが,大勢校庭を走りまわっています。
すばらしい青空のもと,友達同士そして先生と楽しそうに遊んでいる子供たちの姿,とてもすてきでした。

【たくさんの子供たちが校庭で】

【クラスの仲間と遊びます】

【ボールを持って それ】

【みんな仲良しです】

【中線踏みで遊んだよ】

【ぶつからないように気を付けて】

【遊びは,やっぱり楽しいな】
すばらしい青空のもと,友達同士そして先生と楽しそうに遊んでいる子供たちの姿,とてもすてきでした。
【たくさんの子供たちが校庭で】
【クラスの仲間と遊びます】
【ボールを持って それ】
【みんな仲良しです】
【中線踏みで遊んだよ】
【ぶつからないように気を付けて】
【遊びは,やっぱり楽しいな】
新登校班編成
2月19日(水),業間活動時に新登校班編成が行われました。登校班ごとに集合し,並び方や集合時刻,通学路の確認などを行いました。4月には1年生を迎えることになりますが,新しい登校班でも交通ルールやマナーを守り,安全に登下校してほしいと願っています。

【班ごとに集まって】

【教師の話に耳を傾けます】

【みんなで,留意点を確認します】

【安全な登下校をしようね】
【班ごとに集まって】
【教師の話に耳を傾けます】
【みんなで,留意点を確認します】
【安全な登下校をしようね】
新しい清掃場所に
2月17日(金),今日から子供たちは新しい清掃場所を掃除します。初めにメンバーで集まり,担当の先生と相談の上,役割分担を決めました。「石井っ子」は,みんなそうじが上手です。みんなで力を合わせて,この後も学校をきれいにしていってほしいと思います。


2年生 ふれあい給食(3日目)
2月14日(金),3日目のふれあい給食が行われました。子供たちもはりきって,地域の方々をお迎えするとともに,会話も弾んでいました。



表彰朝会
2月14日(金),表彰朝会が行われました。今回は,書道や工作,理科研究,お弁当コンクール,石井地区地域内交通の愛称,スポーツ少年団やスポーツに関する個人の活動の表彰が行われました。
みなさんおめでとうございました。

【ステージの上に】




【交通安全についての話】
みなさんおめでとうございました。
【ステージの上に】
【交通安全についての話】
プログラミング教育研修
2月13日(木)の放課後,来年度から実施されるプログラミング教育について,職員研修を行いました。
6年生の理科での授業で,電気についての学習です。電気が通ることによって豆電球が付きますが,暗い所で物が通過したときにだけ、豆電球が付くようにプログラミングを行います。過日学校に届けられたタブレット型パソコンにより,プログラミングを行いました。既に研修を受けてきた教員を中心に,みんなで実際に体験してみました。
まずは,教師が体験し,学ぶところから始めています。

【まずは実験装置の組み立てです】

【グループになって説明書をよく見て】

【完成に近づいています】

【いよいよプログラミングに挑戦です】

【みんなで指導教員の周りに】

【うまく動かせるといいな】
6年生の理科での授業で,電気についての学習です。電気が通ることによって豆電球が付きますが,暗い所で物が通過したときにだけ、豆電球が付くようにプログラミングを行います。過日学校に届けられたタブレット型パソコンにより,プログラミングを行いました。既に研修を受けてきた教員を中心に,みんなで実際に体験してみました。
まずは,教師が体験し,学ぶところから始めています。
【まずは実験装置の組み立てです】
【グループになって説明書をよく見て】
【完成に近づいています】
【いよいよプログラミングに挑戦です】
【みんなで指導教員の周りに】
【うまく動かせるといいな】
6年生に感謝のメッセージを
2月13日(木),今日の昼休みに縦割り班ごとに子供たちが集まり,自分の班の6年生に感謝の気持ちを込めたメッセージ作りを行いました。ここでも上級生がリーダーシップを発揮し,下級生のお世話をよくしてくれていました。
感謝のメッセージは,2月28日に行われる6年生への感謝の会で手渡される予定です。

【上級生がお手伝いを】

【みんなで仲良く集まって】

【異学年での活動です】

【みんな真剣に取り組みます】
感謝のメッセージは,2月28日に行われる6年生への感謝の会で手渡される予定です。
【上級生がお手伝いを】
【みんなで仲良く集まって】
【異学年での活動です】
【みんな真剣に取り組みます】
2年生ふれあい給食(2日目)
2月13日(木),2年生のふれあい給食2日目です。今日は,昨日とは違うクラスが,地域の方々と会食を行いました。あちこちのテーブルでは,子供たちと地域の方々の会話が弾んでいました。今日の献立は,牛丼でした。みんなでおいしくいただきました。



2年生 ふれあい給食
2月12日(水)~14日(金)の予定で,石井地区社会福祉協議会が,毎月コミセンで実施している地域のふれあい会食が,本校の2年生とランチルームで行われます。
本日は,1日目の取組が行われました。地域の方々30名近くをお迎えして,2年生の子供たちが,楽しくお話をしながら給食をいただきました。本日のメニューは,手巻き寿司で,のりには,石井小学校創立50周年を記念して作られたマスコットも印刷されていました。広く地域の方々に,知っていただくこともありがたいことです。

【社会福祉協議会会長さんのあいさつ】

【ようこそ いらっしゃいました】

【話もはずみます】

【みんなが笑顔で】
本日は,1日目の取組が行われました。地域の方々30名近くをお迎えして,2年生の子供たちが,楽しくお話をしながら給食をいただきました。本日のメニューは,手巻き寿司で,のりには,石井小学校創立50周年を記念して作られたマスコットも印刷されていました。広く地域の方々に,知っていただくこともありがたいことです。
【社会福祉協議会会長さんのあいさつ】
【ようこそ いらっしゃいました】
【話もはずみます】
【みんなが笑顔で】
5年生 冒険活動教室(3日目)
2月8日(土),冒険活動教室3日目です。この日のメインの活動は,野外炊飯でした。みんなで協力しながら,カレー作りに挑戦しました。「おいしい おいしいカレー」の出来上がりでした。
参加者全員が,元気に活動を終了することができ,何よりでした。
冒険活動の職員の皆様,大変お世話になりました。

【荷物を持ってロッジを後に】

【火起こしの準備です】

【炎の具合もバッチリ】

【おいしいカレーの出来上がり】

【みんなで一緒にいただきます】

【冒険活動教室の終了です】
参加者全員が,元気に活動を終了することができ,何よりでした。
冒険活動の職員の皆様,大変お世話になりました。
【荷物を持ってロッジを後に】
【火起こしの準備です】
【炎の具合もバッチリ】
【おいしいカレーの出来上がり】
【みんなで一緒にいただきます】
【冒険活動教室の終了です】
5年生 冒険活動教室(2日目夜)
2月7日(金),冒険活動教室2日目です。この日は,夜に子供たちが楽しみにしているキャンドルファイヤーも行われることになっています。
石井小学校から,たくさんの教職員が子供たちの激励にかけつけました。
参加した児童全員が,体調を崩して自宅に戻ることもなく,みんなで楽しい夕食をとり,キャンドルファイヤーに参加しました。みんなで炎を見つめ,心を一つにしました。その後は,実行委員が計画した楽しいゲームで盛り上がりました。
残り一日,楽しい思い出をたくさん作ってください。

【風呂上がりの休憩時間】

【食事は,バイキング形式で】

【友達との会話も弾みます】

【食欲もモリモリです】

【暗闇でお月様もきれいです】

【アリーナへの入場】

【火の神様がキャンドルに点火します】

【みんなのろうそくにも炎が】

【炎を囲んで,みんなの心が一つになりました】

【みんなで輪になって】

【楽しいゲームの時間です】
石井小学校から,たくさんの教職員が子供たちの激励にかけつけました。
参加した児童全員が,体調を崩して自宅に戻ることもなく,みんなで楽しい夕食をとり,キャンドルファイヤーに参加しました。みんなで炎を見つめ,心を一つにしました。その後は,実行委員が計画した楽しいゲームで盛り上がりました。
残り一日,楽しい思い出をたくさん作ってください。
【風呂上がりの休憩時間】
【食事は,バイキング形式で】
【友達との会話も弾みます】
【食欲もモリモリです】
【暗闇でお月様もきれいです】
【アリーナへの入場】
【火の神様がキャンドルに点火します】
【みんなのろうそくにも炎が】
【炎を囲んで,みんなの心が一つになりました】
【みんなで輪になって】
【楽しいゲームの時間です】
寒い朝も元気なあいさつで
2月7日(金),一段と寒さが厳しい朝となりました。そんな中でも,子供たちの自主的なあいさつ運動「あいさつ団」の活動は,続いています。
上級生にまじって,1年生の姿も見られました。大きな声で,「おはようございます」のあいさつが響き渡る石井小学校です。

【西門前で】

【みんなで気持ちの良いあいさつを】

【1年生も頑張っています】
上級生にまじって,1年生の姿も見られました。大きな声で,「おはようございます」のあいさつが響き渡る石井小学校です。
【西門前で】
【みんなで気持ちの良いあいさつを】
【1年生も頑張っています】
5年生 冒険活動教室へ出発
2月6日(木),少し寒さが厳しい朝となりましたが,5年生が元気に2泊3日の冒険活動教室に出発しました。
自然のすばらしさや友達と協力することの大切さなどを学び,元気に活動してくれることを願っています。

【出発の集い】

【バスに乗り込みます】

【みんなで協力して】

【行ってらっしゃい】
自然のすばらしさや友達と協力することの大切さなどを学び,元気に活動してくれることを願っています。
【出発の集い】
【バスに乗り込みます】
【みんなで協力して】
【行ってらっしゃい】
下学年 授業参観と懇談会
2月5日(水),下学年の授業参観と懇談会が行われました。1年生は,「できるようになったこと発表会」で,それぞれが1年間の学びを発表していました。2年生と3年生も,算数や理科の授業で子供たちが真剣にそして意欲的に取り組んでいる姿が印象的でした。
保護者の皆様,大変お世話になりました。

【1年生 がんばって作りました】

【1年生 発表会】

【2年生 算数】

【3年生 理科】
保護者の皆様,大変お世話になりました。
【1年生 がんばって作りました】
【1年生 発表会】
【2年生 算数】
【3年生 理科】
立春の日に
2月4日(火),今日は立春です。朝,校庭に出てみると1年生が,自分たちの植木鉢の周りに集まり,以前に植えたチューリップの球根をのぞいていました。
「チューリップもそして子供たちも,大きくなあれ。」

【大きく膨らんできたよ】

【わたしのチューリップは】

【みんなで集まって】

【さわやかな朝です】
「チューリップもそして子供たちも,大きくなあれ。」
【大きく膨らんできたよ】
【わたしのチューリップは】
【みんなで集まって】
【さわやかな朝です】
節分献立
2月3日は,節分です。給食の献立にも節分にちなんだものが出されました。イワシを工夫して調理したものや福豆など,子供たちも日本の伝統行事について,関心をさらに深めたようです。

【2月3日の献立です】

【1年生の教室から】

【2年生の教室から】

【3年生の教室から】
【2月3日の献立です】
【1年生の教室から】
【2年生の教室から】
【3年生の教室から】
1年生 外国語活動
1月31日(金),3校時に校舎を巡回していると1年生の教室から元気な声が聞こえてきました。ALTのジョン先生と子供たちが,楽しそうに英語での授業を行っていました。先生が英語で指示した人数で集まる活動,そして動物園にいる動物を当てるクイズなどを行っていました。 子供たちも,とても意欲的に取り組んでいました。

【9人で集まって】

【この動物はなあに】

【はい わかりました】

【たくさんの動物が出てきたよ】
【9人で集まって】
【この動物はなあに】
【はい わかりました】
【たくさんの動物が出てきたよ】
2年生 図画工作の授業
1月30日(木),4校時に校舎を巡回していると,図工室から楽しそうな声が聞こえてきました。中をのぞいてみると,2年生のクラスで図工の版画の授業を行っていました。
教師の説明や演示の後,子供たちも一斉に版画インキを付けて,思い思いの版を用紙に描こうとしていました。活気がある授業であるとともに,子供たちの満足そうな表彰が印象的でした。

【みんな先生の前に集まって】

【先生の手元に視線が集中します】

【すてきな手本ができあがりました】

【集中してインキを伸ばします】

【どんなできあがりになるのかな】

【友達も協力しての作業です】

【全体の様子です】
教師の説明や演示の後,子供たちも一斉に版画インキを付けて,思い思いの版を用紙に描こうとしていました。活気がある授業であるとともに,子供たちの満足そうな表彰が印象的でした。
【みんな先生の前に集まって】
【先生の手元に視線が集中します】
【すてきな手本ができあがりました】
【集中してインキを伸ばします】
【どんなできあがりになるのかな】
【友達も協力しての作業です】
【全体の様子です】
上学年 授業参観
1月29日(水),上学年とジャンプクラスの授業参観が行われました。それぞれの学年・学級とも,今年度最後の授業参観にふさわしい内容となっていました。
特に6年生は,6年間を振り返っての発表会を行い,子供たちと保護者の方々が一体となって,心が温かくなる内容でした。

【4年生】

【5年生】

【6年生全体での発表】

【6年2組の発表】

【6年3組の発表】

【6年1組の発表】

【保護者の方々から歌のプレゼント】
特に6年生は,6年間を振り返っての発表会を行い,子供たちと保護者の方々が一体となって,心が温かくなる内容でした。
【4年生】
【5年生】
【6年生全体での発表】
【6年2組の発表】
【6年3組の発表】
【6年1組の発表】
【保護者の方々から歌のプレゼント】
3年生 手洗い教室その2
1月29日(水),2クラスで3年生の手洗い教室が行われました。前回に続き,保健師さんと手洗いマスターの方に来校いただき,きれいな手の洗い方について学びました。
子供たちも自ら体験することで,新たな気付きと今後の実践への意欲を高めていました。

【ブラックライトを当てて汚れの確認】

【正しい手の洗い方は】

【みんな真剣に取り組みます】

【分かったことをプリントに】
子供たちも自ら体験することで,新たな気付きと今後の実践への意欲を高めていました。
【ブラックライトを当てて汚れの確認】
【正しい手の洗い方は】
【みんな真剣に取り組みます】
【分かったことをプリントに】
6年生 ミシンを使って
1月28日(火),6年生が家庭科の授業でミシンを使って,そして手縫いで雑巾を縫っていました。
これまでの学びを生かしながら,一生懸命に取り組んでいる姿が印象的でした。




これまでの学びを生かしながら,一生懸命に取り組んでいる姿が印象的でした。
外壁工事の終了
夏休みに開始された中校舎・北校舎の外壁工事が終了しました。それに伴い,建設会社の仮設事務所が完全に撤去されるとともに,駐車場も以前の形となりました。
校舎の壁は,見違えるほどきれいになり,安全にもなりました。
工事期間中は,保護者の皆様・地域の皆様方にも何かと不便をおかけして申し訳ありませんでした。
工事の終了に伴い,子供たちもより落ち着いた環境の中で,学習に励むことができそうです。

【以前は,建築会社の仮設事務所がありました】

【以前は,体育館北側も駐車スペースに】

【コミセン周りもスッキリと】

【体育館北側もスッキリと】

【外壁がとてもきれいになりました】
校舎の壁は,見違えるほどきれいになり,安全にもなりました。
工事期間中は,保護者の皆様・地域の皆様方にも何かと不便をおかけして申し訳ありませんでした。
工事の終了に伴い,子供たちもより落ち着いた環境の中で,学習に励むことができそうです。
【以前は,建築会社の仮設事務所がありました】
【以前は,体育館北側も駐車スペースに】
【コミセン周りもスッキリと】
【体育館北側もスッキリと】
【外壁がとてもきれいになりました】
今日の給食は「宮っこランチ」
給食週間最終日の1月24日(金),今日の給食のメニューは,宇都宮市の特産品を使った「宮っこランチ」でした。
メニューは,「麦入りご飯」「牛乳」「もやしとにらの胡麻和え」「さといもコロッケ」「かんぴょうの卵とじ」「ゆずゼリー」
宇都宮市の特産品が,本当に豊富に盛り込まれていました。
子供たちは,いつも給食の時間を本当に楽しみにしています。

【本日の献立】

【1年生の教室で】

【2年生の教室で】
メニューは,「麦入りご飯」「牛乳」「もやしとにらの胡麻和え」「さといもコロッケ」「かんぴょうの卵とじ」「ゆずゼリー」
宇都宮市の特産品が,本当に豊富に盛り込まれていました。
子供たちは,いつも給食の時間を本当に楽しみにしています。
【本日の献立】
【1年生の教室で】
【2年生の教室で】
一人一授業 (2年道徳)
1月24日(金),公開授業で2年生の道徳の授業が行われました。今年度,本校では道徳を研究の一つとしており,多くの先生方が授業を公開し,また他の先生方も参観に訪れています。お互いに授業を見合い,教職員の授業力の向上を目指しています。

【机をコの字にして】

【教師手作りの紙芝居です】

【みんな真剣に聞き入っています】

【楽しいクラスにしていくためには】

【楽しかった場面の振り返り】
【机をコの字にして】
【教師手作りの紙芝居です】
【みんな真剣に聞き入っています】
【楽しいクラスにしていくためには】
【楽しかった場面の振り返り】
給食週間の献立は
1月20日(月)から24日(金)は,校内給食週間となっています。この期間中は,学校栄養士の先生の工夫により,郷土料理や栃木県の特産品を使った献立が出されています。
子供たちには,改めて食について考える良い機会となっています。
明日は,宇都宮市の特産品を使った給食が出る予定です。お楽しみに。

【20日 青森県の郷土料理】
ホタテと切り干し大根の炊き込みご飯など

【21日 栃木県のB級グルメ】
いもいり焼きそばなど

「22日 カレーの日】
ポークカレーなど

【23日 岩手県の郷土料理】
ひっつみなど
子供たちには,改めて食について考える良い機会となっています。
明日は,宇都宮市の特産品を使った給食が出る予定です。お楽しみに。
【20日 青森県の郷土料理】
ホタテと切り干し大根の炊き込みご飯など
【21日 栃木県のB級グルメ】
いもいり焼きそばなど
「22日 カレーの日】
ポークカレーなど
【23日 岩手県の郷土料理】
ひっつみなど
ロング昼休み
1月22日(水),今日は子供たちが楽しみにしているロング昼休みの日です。昼休みには,たくさんの子供たちが校庭で,友達とそして先生と遊んでいる姿が見られました。
寒さにも負けず,「石井っ子」はみんな元気です。

【集まって作戦会議】

【夢中になって遊びます】

【先生も一緒に】

【校庭は大賑わい】

【作戦会議2】

【ドッジボールが始まるよ】

【まもなくゲーム開始です】

【それ いくよ】
寒さにも負けず,「石井っ子」はみんな元気です。
【集まって作戦会議】
【夢中になって遊びます】
【先生も一緒に】
【校庭は大賑わい】
【作戦会議2】
【ドッジボールが始まるよ】
【まもなくゲーム開始です】
【それ いくよ】
あいさつ運動週間
今週は,石井小学校のあいさつ運動週間です。毎朝,学年が入れ替わり,校門や昇降口前であいさつ運動を行っています。
今日は,2年生と5年生があいさつ運動を行ってくれました。
寒い朝の空気を吹き飛ばすように,元気なあいさつが響き渡っていました。

今日は,2年生と5年生があいさつ運動を行ってくれました。
寒い朝の空気を吹き飛ばすように,元気なあいさつが響き渡っていました。
縄跳び 頑張ってます
1月20日(月),今日も朝から気持ちの良い青空が広がっています。業間活動時には,予定通りクラスごとの縄跳び運動が行われました。
一人一人が自分のできる技を増やしたり,クラス全体で目標に向けて努力したり,子供たち,みんな頑張っています。

【みんなで声を掛け合って】

【アドバスもするよ】

【校庭は,子供たちでいっぱいです】

【上級生は,さすがに上手です】

【活気あふれる校庭です】
一人一人が自分のできる技を増やしたり,クラス全体で目標に向けて努力したり,子供たち,みんな頑張っています。
【みんなで声を掛け合って】
【アドバスもするよ】
【校庭は,子供たちでいっぱいです】
【上級生は,さすがに上手です】
【活気あふれる校庭です】
6年生 進学先中学校訪問
1月17日(金),6年生の進学先中学校訪問が行われました。学校を出発し,クラスごとに陽東中へ出かけ,先輩からの説明を受けたり,授業や部活動の参観を行ったりしました。
子供たちは立派な態度で参加するとともに,興味をもって中学校の生活を参観していました。

【体育館にクラスごと整列】

【中学生自慢のソーラン踊りの紹介】

【制服の紹介】

【中学校生活の説明】

【トイレ休憩】

【美術の授業見学】

【さすが 中学校】

【別の教室への移動】
子供たちは立派な態度で参加するとともに,興味をもって中学校の生活を参観していました。
【体育館にクラスごと整列】
【中学生自慢のソーラン踊りの紹介】
【制服の紹介】
【中学校生活の説明】
【トイレ休憩】
【美術の授業見学】
【さすが 中学校】
【別の教室への移動】
業間は みんなで縄跳び運動
1月16日(木),朝からきれいな青空が広がっています。今日の業間活動の時間は,全校児童がクラスごとに縄跳び運動を行いました。個人個人で練習するクラス,クラスみんなで長縄を何回跳べるか数えているクラス。
それぞれが体を思い切り動かし,活動していました。学校全体が一つとなるすばらしい活動でした。









それぞれが体を思い切り動かし,活動していました。学校全体が一つとなるすばらしい活動でした。
6年生 租税教室
1月15日(水),県税事務所の職員の方をお招きし,6年生が租税教室を実施しました。税金の使い道や納税の大切さなどについての話をしていただきました。

【DVDを見ての学習】

【みんな真剣に見ています】

【職員の方からのお話】

【新たな学びがありました】
【DVDを見ての学習】
【みんな真剣に見ています】
【職員の方からのお話】
【新たな学びがありました】
1年生 昔遊び
1月15日(水),1年生が生活科の学習で昔遊びに挑戦しました。地区老人会やPTAのボランティアの方々約30人にご来校いただき,指導をいただきました。
初めの会では,「よろしくお願いします」の挨拶とともに,1年生が音楽集会で発表した「パプリカ」のダンスを披露しました。
子供たちは,昔遊び名人の方々の技に感心するとともに,丁寧に指導を受け,遊びを楽しむことができました。
多くの地域の方々の協力に,感謝申し上げます。

【パプリカのダンスを披露】

【手をつないでの移動】

【ベーゴマ遊び】

【けん玉遊び】

【あやとり遊び】

【だるま落とし遊び】

【竹馬遊び】

【竹とんぼ遊び】

【羽根つき遊び】
初めの会では,「よろしくお願いします」の挨拶とともに,1年生が音楽集会で発表した「パプリカ」のダンスを披露しました。
子供たちは,昔遊び名人の方々の技に感心するとともに,丁寧に指導を受け,遊びを楽しむことができました。
多くの地域の方々の協力に,感謝申し上げます。
【パプリカのダンスを披露】
【手をつないでの移動】
【ベーゴマ遊び】
【けん玉遊び】
【あやとり遊び】
【だるま落とし遊び】
【竹馬遊び】
【竹とんぼ遊び】
【羽根つき遊び】
3年生 手洗い教室
1月15日(水),3年生の1・2組で,手洗いマイスターの先生方による手洗い教室が実施されました。手についている汚れを確認し,プリントに記入するとともに,石鹸等を使って上手に汚れを落とす手の洗い方などをご指導いただきました。
毎日しっかり手洗いをしていきましょう。

【手の汚れを確認して】

【まだよく洗えてないのかな】

【洗えていないところをプリントに記入】

【手をきれいに洗うには】
毎日しっかり手洗いをしていきましょう。
【手の汚れを確認して】
【まだよく洗えてないのかな】
【洗えていないところをプリントに記入】
【手をきれいに洗うには】