陽南小日誌

【９／２３必読図書を読破しよう！】

　先週は、岡本駅の事件を受け、登下校の見守りや立哨のご協力、ご家庭での安全な過ごし方のご指導等、どうもありがとうございました。

４連休が終わり、いよいよ１学期の総まとめの時期となりました。

廊下を歩いていると、下のような掲示物を見かけます。「必読図書の木」です。今年度も、学年に応じ、必読図書を決め、子供たちに読んでもらっています。ここに来て、読んだ感想を書いた「ふせん」がずいぶん増えていることに気付きます。子供たちは、本当によく頑張っていますね。この後、秋休みや読書週間も控えているので、一人一人が必読図書の読破に挑戦できるとよいと思います。

【必読図書の木】
　　

下の写真は、４連休明けの子供たちの様子です。全学年、欠席児童も少なく、比較的落ち着いて生活しているように感じました。学期末短縮日課が続き、下校時刻が早まりますので、児童には引き続き安全安心な毎日を送ってほしいと願っています。

【１年生の授業の様子】

【９／１８遠足に行ってきました。】

感染症対策を十分に講じた上で，４・５年生が遠足に行ってきました。

様々な行事が中止や延期，内容の簡素化などが余儀なくされ，子供たちの活躍やお楽しみの場が例年になく少なくなっていました。このことは，非常に気がかりだったので，今回遠足が実施できたことを大変幸せに思いました。

どちらの学年も，バス会社さんや見学施設等との綿密な打合せ，学年教員の細かな下見を行い，実施の運びとなりました。４・５年生の保護者の皆様にはご理解ご協力をいただき，どうもありがとうございました。

本当に久しぶりの学校外の活動となり，子供たちは心も穏やかに，有意義で楽しい１日を過ごすことができました。

今後の遠足は，２年生９/２４，１年生１０/２８，３年生１１/５の予定です。また，６年生は１０/８～９に修学旅行を実施予定です。

【感染症対策をしっかり！･･･検温・消毒・打ち合せ】






【４年生遠足･･･益子方面】








【５年生遠足･･･日光方面】

【９／１７新体力テスト実施】

夏休み前に実施予定だった「新体力テスト」を，学年ブロックごとに９／１５(火)～１７(木)で実施しました。

種目は，「ソフトボール投げ」「５０ｍ走」「立ち幅跳び」「反復横跳び」の４つでした。これ以外の種目「２０ｍシャトルラン」「握力」「長座体前屈」は，期間を設けて各クラスで行っています。「上体起こし」については，先日のお願いプリントのとおり，感染症対策を講じたいと思いますので，保護者の皆様のご協力をどうぞよろしくお願いいたします。(大変恐縮ですが，１０／２(金)締切りとなっております。)

　１年に１度，自分の体力や運動能力を客観的に知ることができる貴重な機会です。子供たちは，少しでもよい記録を残そうと，全力で取り組んでいました。

【新体力テストの様子】
























【１・２年生は、５・６年生にお手伝いをしてもらいました。】

【９／１６防犯ネットワーク活動】

月２回，各自治会長さんをはじめとする地域の皆様，民生委員会，青少年育成会，子供会連合会，陽南体協等の各種団体の皆様が，登校時に見守り・立哨活動をしてくださっています。

場所は，Ａ陽南プール東，Ｂ大和アンダー西，Ｃ陽南通り東武ガード西，Ｄ陽南小南門歩道橋東の４か所です。子供たちの安全安心をいつも温かく見守り，地域で大切に育てていただいていることに感謝するばかりです。

今週は，１４日（月）に行われました。子供たちの「元気なあいさつ」で感謝の気持ちをお伝えし，地域を盛り上げられたらよいと思います。また，折にふれ，地域の皆様にやっていただいていることについて，学年に応じ，深く考える機会を設けていきたいと思っています。

保護者の皆様にも，お忙しい中，継続的に立哨当番を行っていただき，ありがとうございます。心より感謝申し上げます。

【１４日の見守り・立哨活動の様子】

【９／１５ 黒﨑先生「一人一授業」】

　先週の増渕先生に引き続き，昨日１４日（月）には黒﨑先生（３年１組）の校内公開授業が行われました。

教科は算数。単元名は「円と球」で，「コンパスを使って，いろいろなもようをかこう」という学習課題の授業でした。

ご存知のように，本校では３年生以上の算数は，少人数指導を行っています。昨日の授業も，クラスを約半数ずつに分け，半数の児童は黒﨑先生のクラスで，あと半数の児童は髙橋富弘先生のクラスで指導を受けていました。

黒﨑先生が，コンパスを用いて描いた模様を見せました。はじめは「子供は描けるわけないじゃん」と言っていた子供たちでしたが，円の半分や一部分が組み合わさっていることに気付き，中心をどこにするのか，半径はどのくらいなのか考えることで，「描きたい」気持ちが高まりました。そして，試行錯誤を繰り返しながらも，見本となる模様を一つ一つ楽しく描き進めることができました。

【導入～課題確認･･･多くの先生方が参観してくれました。】






【コンパスを用いての模様づくり･･･集中して楽しそうに取り組んでいました。】