2023年9月の記事一覧

　２校時に４年生の教室を訪ねると，図工の学習中でした。色厚紙を折ったり，切ったりしながら，自分が作りたいイメージに合わせて小物入れをつくる学習のようです。

　底面の形を考え，色厚紙を互い違いに組み合わせなら編み込んでいましたが，厚紙の扱いが難しそうで，洗濯ばさみでとめたり，友達の手を借りたりしながら，どの子供も熱心に作業していました。

　どんなステキな小物入れができるのか，今から楽しみです。

　今朝は，なかよし班によるあいさつ運動がありました。

　今日のあいさつ運動を担当するなかよし班の１年生から６年生までが並び，登校してくる子供たちに元気にあいさつを交わしました。

　あいさつは気持ちのよいものです。人間関係の基本とも言えます。本校の子供たちもそのよさを体感し，率先して実践できるようになってほしいと思います。

　一昨日は３年生の書写の学習を記事にしましたが，今日は２校時に校内を見回っていると，５年生の書写の学習に出会いました。

　さすがに５年生になると，書く字も２文字になり，バランスなどが難しくなります。始筆や終筆はもとより，「おれ」や「はらい」，「はね」，「止め」，「曲がり」など注意する点も増え，なかなか仕上げるまでに時間がかかりそうです。

　５年生もいつも元気でにぎやかなのですが，どの子供も真剣そのもので，静謐な雰囲気が漂っていました。一文字一文字を丁寧に書こうとする姿勢がすばらしかったです。

　本日，２校時と３校時の間の休み時間に，竜巻を想定した避難訓練を行いました。

　竜巻が発生し，北・南校舎東階段や連絡通路の通行が不能になった設定です。子供たちは校内放送や担任の先生の指示をよく聞き，西階段や非常階段を使って体育館に避難しました。

　体育館では，竜巻が発生した際にはどのように自分の身を守ればよいか確認したのち，実際に身を守る姿勢をとりました。

　自然災害はいつ起こるかわかりません。どんな時でも，子供たちが自分で最善の避難方法を考え，そして実行し，自分の命を守れるようになってほしいと思います。

　久しぶりに，３年生が書写の学習をしている教室にお邪魔しました。

　前回は，書写の学習を始めたばかりでしたが，今日は「光」という字を「曲がり」に気を付けて書くことがめあてでした。

　始筆や終筆，止めやはねなどにも気を付けながら，どの子供も，真剣に「光」という字を書くことができていました。

　いつも元気な３年生ですが，書写の時間は静寂な雰囲気が漂っていました。