2020年7月の記事一覧

　５年生は家庭科の「ソーイングはじめの一歩」の授業で手縫いについて学習しています。学んだ手縫いを生活に生かそうということで、マスクつくりに挑戦しました。
　なみ縫いにしようか、返し縫いがいいかとよく考えながら、つくっていました。さらに自分のイニシャルを入れたり、簡単な縫い取りを入れたり工夫を加えていました。自分の手でつくったものを、使えるので出来上がりを楽しみに一生懸命につくっていました。

　　　　
　
　　　　

　７月２０日（月）に延期されていた避難訓練を行いました。学年ごとに避難経路の確認や、避難についての説明を聞きました。例年通り全校生で避難して集合することはできませんが、それぞれ真剣な表情で担任の説明を聞いていました。

　　　

    本校の特色の一つが「文化人の先生方の授業」です。
　児童の豊かな感性を育むために，毎年，芸術・文化の分野で活躍されている文化人の先生方から，書・彫刻・箏・陶芸・ダンスの授業をしていただいています。
　7月9日(木)・17日(金)は，舞踊家の妻木律子先生による「体幹を鍛える運動」が行われました。妻木先生から一つ一つの動きのポイントを教わったり，音楽に合わせて踊ったりしながら，子供たちは楽しく運動に取り組んでいました。
　今回教わった体幹を鍛える運動は，「地域合同運動会」のウォ－ミングアップ体操として行う予定です。
　「体幹はすべての運動の基礎」となりますので，継続してしっかりと鍛えていきます。

　　　　【妻木律子 先生】　　　　　　　 　 【体幹を鍛えるとは】　
　

　　　　　【ねじって】　　　　　　　　　　　　【開いて】　　　　　　　　　　
　

　　　　　【跳ねて】　　　　　　　　　　　　　【反って】
　

　　　　　　【伸びて】　　　　　　　　　　　【踏ん張って】
　　　
　　　　
                                                 【みんなで ピンッ！】                                
                         
   

　６月１６日（木）梅雨の間の曇りのこの日、１・２年生が生活科の学習で、虫とりをしました。場所は桜スクール南側の駐車場としても使うことのある草原です。今年は大きな行事がないので草もずいぶん茂っていたのですが、先日ＰＴＡの執行部の方たちがきれいに刈ってくださいました。
　この日のために虫とり網やケースなどを準備していた子供たち、さっそく草原に入りました。歩くとすぐに何かがピョンと飛びます。あっという間にいろいろな種類のバッタ、トンボ、チョウ、カエルなどを捕まえることができました。
　満足すると、一年生はその場で放して帰ってきました。２年生は「エサは何かな」と考えながら教室に連れて帰りました。しばらくの間、飼育します。

　　　

　　　

　7月14日(火) ，4年生を対象に「子ども自転車免許事業」が行われました。
　雨天のため体育館での実施となりましたが，講師の方々の話を真剣に聴き，実際に自転車に乗りながら安全な運転の仕方や留意すべき点を学びました。
　最後に，自転車に乗る時は，必ずヘルメットを着用すること約束し合い，活動を終えました。児童にとって，学びの多い充実した活動となりました。

【前後左右の安全確認をしてスタ－ト！】


【交差点では，特に丁寧に左右確認を行います】


【見通しの悪い場所では，身を乗り出しての安全確認】


【警察署の方から横断歩道の渡り方も指導していただきました】


【交通安全対策指導員さんとヘルメットを着けて自転車に乗ることを約束】

　7月3日(金)，5・6年生を対象に「華道教室」が開かれました。華道の歴史を学んだり活け花を体験したりしながら，日本の伝統文化に親しむことができました。

　【秋葉 理邦先生による講話】


　【話を真剣に聴く子供たち】


 【集中力を高め，活け花に挑戦！】

 
　【活け方のコツを伝授】


　　　　【見事完成！】

　例年と異なり、子供たちは給食農園に行って活動することがまだできません。
　農園では、じゃがいもの収穫を終え、現在さつまいもやかぼちゃが順調に育っているところです。今は特に、いんげんとモロッコいんげんの収穫期を迎えています。学校業務職員の手塚洋次さんの手入れもあって大豊作です。こちらは、栄養士と給食調理員で収穫しています。
　一緒に植えてあるミニトマトも赤くなってきたので一年生が収穫することになりました。初めての農園に興味津々です。さっそく赤いミニトマトを見つけて、一人一つずつ収穫し、満足そうにみんなで写真を撮りました。

　　　

　　　

　６月２６日（金）に１・２年生の生活科の学習で「がっこうたんけん」を行いました。
　少人数のグループで２年生が１年生を案内しながら、校内を巡ります。
　一生懸命に説明をしたり、チェックポイントのシールを１年生に先に選ばせてあげたりと、優しく気遣う姿に、２年生の大きな成長を感じました。