２月４日，特別に長めの業間を設定し，スポーツタイムの後半戦として「クラス対抗長なわとび大会」を実施しました（前半戦は５分間走でした）。最高記録を出すために，各クラスとも自主練習を積み重ねてきました。当日，「勝ちたい」「１番になりたい」という気持ちを前面に出して，体全体で表現する児童の姿を見ていると，今の子どもたちにとって，本活動はとても大切であると感じました。
　本来，子どもは「できるようになりたい」「１番をとりたい」という気持ちを持っています。しかしながら，日常では，全員が１つの目標に向かって気持ちを奮い立たせる状況はなかなかありません。運動会を含め，年に２回ではありますが，全校生が絶叫し燃え尽きる瞬間を体験することは大切にしたいものです。
　そこに，今回のように『クラスの団結』が入ることで，集団として伸びていきたいという感覚を持つことができます。子どもたちのパワーと生き生きとした瞳に感動しました。

　２月４日，履物そろえの進捗です。１,２年生が下校のタイミングの状況です。「習慣化」という切り口で，折に触れて観察をしていますが，習慣化した児童は踵のライン，くつばこスペース中心を意識しながら，丁寧に揃えることができています。課題は，習慣化に至っていない児童への支援です。これこそ，根負けせずに繰り返しの指導だと考えています。ただ，ご家庭との両輪で支援を繰り返すことが重要ですので，引き続き，ご協力をお願いします。
　履物そろえは継続します。

　２月３日，花いっぱいボランティアの関口さんのご指導のもと，１．２年生がパンジーの植えかえをしました。これは，卒業生へのありがとうのプレゼントとして，また，新１年生に入学のプレゼントとして渡します。みんな，心を込めて，植えかえをしました。

　１月３０日，幼稚園・保育園と小学校が連携して実施する交流活動を実施しました。具体的には，１年生の生活科の学習の中で，幼稚園生を招待する活動です。今年も，みずほ幼稚園年長組の１００名ほどの皆さんをお迎えし，オープニングセレモニー，学校紹介，ゲームやさんやおみせやさんを楽しんでもらいました。
　本校の１年生は１７名です。「少人数でたくさんの年長さんをどう楽しませるか？］そのようなことも考えながら，活動を進めたそうです。（もちろん１年担任も悩んだことと思います。）そのような中，当日は，幼稚園の先生方にもお力添えをいただき，お陰様で活動が円滑に進みました。ありがとうございました。子どもも教員も幼小連携になりました。
　さて，１年生は，今回の交流活動を通して入門編ではありますが，企画力・運営力を身に付け，幼稚園生を楽しませたことで自分の成長を実感し，そして「できた自分」に，あらためて自信を深めたことと思います。

　１月２８日，代表委員会が開かれました。議題は「６年生を送る会について」です。今回は，６年生へのプレゼント，各学年の出し物，６年生に贈る歌について話し合いました。話し合う内容は，事前に児童会から各クラスに周知されていたので，当日は，代表委員がクラスの意見を出して，会議の場で議論する作業となりました。そして，プレゼントは各学年の作業分担が決定し，送る歌の曲目も決定しました。
　この後，各代表委員が決定事項をクラスに持ち帰り，周知するとともに，練習が始まります。
　さて，楽しみは，昨年度から始まった各学年の出し物です。下級生なりに一生懸命に６年生を思い，感謝を伝えます。それは，我々職員にも「子どもたちはそんな感謝の心を持っていたんだ。やっぱり子どもは素敵だな。」と感動を与えてくれます。今年も，こっそり楽しみたいと思います……。