学校行事等の様子

修学旅行の2日目。

ホテルの朝食は、たくさんのメニューから選べるビュッフェでした。

バランスよく食べることができた・・・かな？？

この日の活動場所は、八景島シーパラダイスです。

水族館で魚と触れ合ったり、イルカのショーを見たり・・・

ジェットコースターなどのアトラクションを楽しんだり・・・

おみやげ売り場で、家族へのお菓子や自分のためのぬいぐるみを買ったりしました。

ぬいぐるみは、1,100円のくじ引きに挑戦する子が多く、2等賞が当たって大きなイルカなどをゲットできた子もいました。

家族から離れて友達と過ごした2日間は、小学校生活の大切な思い出になるとともに、成長の機会となったようです。

友達と話し合って臨機応変に行動したり、あいさつ、時間を守る、話を聞く、といった基本的なマナーをしっかり守ったりと、緑が丘小の6年生として、とても立派な態度に、感心しました！

保護者の皆様には、荷物の準備や心のサポートなど、修学旅行の実施に向けてお力添えをいただき、大変ありがとうございました。

学校集合は6時20分。

遅刻も欠席もなく、「いざ、鎌倉！」

2回目のトイレ休憩で立ち寄った厚木パーキングエリアは、修学旅行のバスでいっぱいで、トイレも長蛇の列でした。

（ほとんどが栃木県の小学校でした…）

ようやく高徳院に着きました！

大仏をバックに集合写真を撮影した後、班別行動に出発です。

到着時刻の遅れから、計画通りにいかないこともたくさんありましたが、文句を言ったり弱音を吐いたりすることもなく、それぞれの班で話し合い、考えて行動することができました。

さすが、緑が丘小自慢の6年生です！

鶴岡八幡宮に集合したあと、宿泊地の横浜に向かいました。

まずは、中華街でバスを降りて、夕食会場へ。

中華料理をお腹いっぱい食べて、ホテルに向かいます。

今回のお泊りは、桜木町の「ニューオータニイン横浜」

なかなか高級感のあるホテルです。

ひとりのゲストとして、マナーを守って行動できるようがんばりました。

・・・明日につづく・・・

学校では、毎年、1年生保護者の皆さんとともに「給食試食会」「引き渡し訓練」行っています。

本年度６月６日（金）には、「給食試食会」「引き渡し訓練」の間の5校時に「親学講座」を設定しました。

給食試食会では、1年生保護者の方に、普段の子供たちが学校で食べている給食を実際に召しあがっていただき、味付けや量、衛生面などについて、直接確認いただくことを目的としています。また、栄養士から、本校が子供たちの成長に欠かせない「食」の大切さについて話を聞くことで、栄養のバランスはもちろのこと、食への感謝の気持ち、食事のマナーの大切さ等について、給食を通して、ご家庭とともに学ぶよい機会となることもめざしています。

５校時に設定した「宇都宮市親学講座」。ゲストティーチャーとして宇都宮市教育委員会 生涯学習課 の先生をお招きし、「自己肯定感を育もう」をテーマとしてグループワークも取り入れながら、講話をいただきました。

 普段の子供への接し方をはじめ、なぜ子供の自己肯定感を高める必要があるのかを具体例をあげながら分かりやすくお話しいただきました。保護者の皆さんも、時にはうなずき、笑い声をあげながら話に聞き入っていました。

１年生引き渡し訓練の実施は、宇都宮市では震度５強以上の地震が起きたときや天候不順の際において、児童の安心安全な下校体制確保のために，児童の引き取りを確実に行うための訓練となっています。「いざ」というときのために、真剣な訓練を行っています。引き渡しについては、本校HPホームの最下部にある「災害時の引き渡しについて」を参照ください。

 1年生の保護者の皆様、お忙しい中、来校いただきありがとうございました。

学校では、ゲストティーチャーとして外部講師をお招きして、専門家から学ぶ機会を大切にしています。

5月29日には、4年生が宇都宮市上下水道局の方による講習を受けました。

上下水道のしくみや役割についての正しい知識を養い、水の循環と環境保全への意識を高めることを目的としています。

モンドセレクションで金賞を受賞した宇都宮の水を改めて口にして、そのおいしさを確かめることもできました。

6月2日には、3年生が「リコーダー講習会」を実施しました。

東京から、プロの演奏家に来ていただき、基本的なことや「教科書には載っていないこと」を教えていただきました。

後半は、6種類のリコーダーの模範演奏を鑑賞しました。

特大リコーダーやペンサイズの小さなリコーダーなどを目にし、その音色の違いに歓声が挙がっていました。

本年度第1回目の読み聞かせがありました。

朝の短い時間ですが、ボランティアの方々のご協力で、本や物語との出会いの機会となっています。

本日は、全学級で実施しました。

どの学年も、お話の世界に浸る姿が見られました。

6年生は、素話と本の読み聞かせで、「絵」のない「言葉」だけでのお話でしたが、想像力を働かせて聞き入っていました。