学校行事等の様子

今週は、姿川中の2年生5名が、社会体験学習（宮っ子チャレンジウィーク）として、本校に来ています。

１・２年生のクラスを中心に、一緒に遊んだり、勉強をみたり、提出物をまとめたりといった活動に取り組んでくれています。

お兄さん、お姉さんとのふれあいに、子供たちも大喜びです。

担任以外の仕事も体験するということで、保健室の掲示物づくりに挑戦しました。

本校を卒業した子供たちが立派に成長して戻ってきてくれて、元担任はじめ、教職員は目を細めて活動を見守っています。

今朝の児童集会は、委員会活動の紹介です。

まずは、栽培委員会。

校内で栽培している植物について、写真とともに説明しました。

 その説明の後に、クイズを出題。

「コキアは秋になると何色になるでしょうか」

「ラベンダーは、どこに植えられているでしょうか」などのクイズで、植物への関心を高めました。

次は、代表委員会による劇です。

校内で起こるトラブル（名札を付けない、廊下の歩き方、友達の悪口など）に対して、レンジャーが解決するというストーリー。

全学年が楽しみながら、「よりより緑小をみんなでつくろう」というメッセージを受け取ることができました。

 代表委員会では、自分たちで月の目標も決めています。

お昼の放送では、今月の目標（廊下の歩行、室内での過ごし方）について、全校生にアナウンスしました。

今週の火曜日、市の生活安心課の方を招いて「交通安全教室」を行いました。

2時間目は1～3年生、3時間目は4～6年生です。

内容は、交通安全に関するクイズ、実験（飛び出しの危険性、ヘルメットの重要性）、交通安全の映画視聴です。

今回は新たにLRTと交通ルールについての説明もありました。

子供たちは、講師の話をよく聞いて取り組むことができました。

今年度の9月には、4年ぶりに「交通安全推進の集い」も、地域の皆さんと連携しながら行われる予定です。

緑が丘は「交通安全宣言の町」です。

今後も安全教育に努めて参ります。

1年生が校長室にやってきました。

「失礼します。1年〇組〇班です。学校探検に来ました。今、中に入ってもいいですか？」

どうぞ、どうぞ！

 「これは何ですか？」

校長室でまず目に留まるのは、来客用ソファ？　大きな書庫？　それとも歴代校長の写真？

そのどれでもなくて…机上にあったペーパーウェイトでした。

 「すごくきれい」

「重石でしょ？うちにもあるよ」

「お仕事の紙が飛ばないようにしているんですね」

 その後には、ソファや書庫や写真についてもしっかり見学できました。

本日のロング昼休みは、縦割り班遊びです。

室内チームは、「フルーツバスケット」「ハンカチ落とし」「震源地」などのゲームを楽しみました。

校庭チームは、「中線踏み」や「どろけい」などです。

汗びっしょりになりながら楽しんでいました。

楽しめるのは、6年生のおかげです。

ルールを説明したり、困ったときに助けたりと、思いやりの心をもって下級生をリードしてくれていました。

 終わりの集合とあいさつも、6年生がリーダーシップを発揮。

たっぷり遊んで満足そうな下級生の表情がたくさん見られました。

今年度の、ボランティアさんによる朝の読み聞かせがスタートしました。

今回は、１～３年生です。

コロナの制限が緩和されたこともあり、子供たちは床に座ってじっくりと絵本の読み聞かせに耳を傾けました。

朝のひととき、お話の世界に浸ることができると、一日を落ち着いて過ごせる効果もあります。

ボランティアの皆さんは、子供たちの興味をひくよう、語りかけたり問いかけたりしながら、すてきな時間をつくってうださいました。

ボランティアさんが足りない学級は、司書や担任が読み聞かせました。

ボランティアさんを大募集しております！

先週、6月1日～2日の一泊二日で、6年生が修学旅行に出かけました。

福島県会津方面です。

1日目。喜多方の町を散策し、おいしいラーメンに舌鼓。

その後、会津の藩校「日新館」で赤べこの絵付けや座禅など、様々な体験をしました。

2日目は、会津若松市内の班別行動でしたが、あいにくの雨。

雨の中、バスに乗れなかったり、道に迷ってしまったりと、困難なことも起きましたが、各班とも協力し合い、無事にゴール（鶴ヶ城）にたどり着くことができました。

2日間を通し、怪我や病気、事故もなく活動できたことが、大変素晴らしいです。

仲間と過ごした貴重な体験を、今後の学校生活に生かしてくれることと思います。

２年生国語　「名前を見てちょうだい」という物語文の学習です。

物語の概要を捉えさせるため、8枚の挿絵を並べ替える活動を行いました。

個々に考えたあとで、グループになって話し合います。

簡単そうに思いますが、意外に迷ってしまいます。

「最後に帽子を取り返したえっちゃんが、あっこちゃんのうちに遊びに行った挿絵だよ」

「七色の林だから、七色の葉っぱが飛んでいる絵だよ」

など、物語の内容を理由に挙げて話し合っていました。

グループの話合いのあとには、全体で話し合います。

この時も、物語の展開を説明しながら絵を選んでいきました。

最後には、デジタル教科書で確認しました。

この活動を通して、子供たちは楽しく意欲的に物語の構造を理解することができました。

体力テストの種目のひとつに「シャトルラン」という持久力を測るものがあります。

20ｍのコースを一定の速さで何往復できるかを測るものです。

決められた時間内に決められたラインに到達しているかどうかを個別に判定しなればならないため、測定が難しい種目でもあります。

そこで、1年生の測定を、6年生が手伝ってくれました。

ラインに到達したと判定したら手で〇を作って合図したり、何往復したかを数えて記録したりしてくれました。

本当に頼もしい6年生です。

ところで、校庭の雲梯の下に、桜の木の根っこが浮き出ていて危険な状態だったのですが、先日、地域の方が土を運び入れ、安全に整地してくださいました。

「子どもたちは宝だ！」とおっしゃって、様々な面で学校を支えてくださっている地域の方々には、日々、感謝の気持ちでいっぱいです。

本日は、市の「ふれあいトーキング」事業で、佐藤栄一宇都宮市長が来校しました。

まずは、3時間目に全クラスを回り、授業の様子を参観しました。

「これ見て！」と作った作品を市長さんに見せる姿も…。

3年生はちょうど宇都宮市の勉強をしているところでした。

4時間目は、6年生を対象に、体育館で市長さんの授業です。

宇都宮市の取組やよさ、未来について、プレゼンしながら分かりやすくお話してくださいました。

6年生の話を聞く態度や市長さんからの問いかけへの反応がすばらしく、「緑小はレベルが高いですね！」と褒められる一幕もありました。

授業の最後には質問コーナーも設けていただきました。

積極的に挙手し、「なぜ市長になろうと思ったのですか？」「市長の仕事で一番大変なことは？」「市長になってよかったことは？」などの質問に加え、「好きな飲み物は何ですか？」「宇都宮市の中で最も好きな場所はどこですか？」など、様々な視点で質問を投げかけていました。

ちなみに、佐藤市長の好きな飲み物はドクターペッパー。あまり売られていないので、南生涯学習センターそばの自動販売機でよく購入するそうです。

大変貴重な機会となりました。

とちぎテレビや下野新聞社の記者も来校し、報道される予定です。

2年生が生活科の学習で、野菜を植えました。

トマト、キュウリ、ナスなど、自分が選んだ野菜の苗を植えて、毎日世話をしています。

生活科の時間には、観察したことをカードに記録しました。

一人でじっくり観察する子、

友達の野菜と比べながら観察する子、

鉛筆や手の平などを使って、成長を確認する子、

そっと触って「花が咲いたから実になるはず」と考える子など、それぞれに観察していました。

キュウリの葉には毛が生えていることの気付きも、「優しく触るとほわほわ」「なでるとざらざら音がする」「触ると痛い」など、様々でした。

昨日、第1回目の避難訓練を行いました。

1年生の様子です。

 「地震が起きたので、机の下に…」の放送に従い、身を隠します。

「給食室から火災が発生しました。」の放送で、校庭へ避難します。

帽子をかぶり、口をハンカチで覆いながら素早く行動しました。

今回は、全校生の無事が確認できるまで5分ほどかかりました。

「災害時の誤った行動は命にかかわるため、失敗は許されません。だから、避難訓練の点数は百点満点でなくてはなりません。次回は全員が百点の出来になるよう、今日の自分の行動について、よかったこと、直すべきことの振り返りをしましょう」という話で訓練を終えました。

一緒に遊んだり清掃をしたりする「縦割り班活動」が、今年度も始まりました。

今日は顔合わせです。

それぞれの班の教室に移動する際、６年生は１年生を迎えに行ってくれました。

全員揃ったら自己紹介。

１年間、リーダーとしてみんなをまとめてくれる６年生のあいさつの後、

下級生も順番に自己紹介をしました。

「短い間ですがよろしくお願いします！」など、はきはきと挨拶ができる子もいて、立派です。

縦割り班の清掃分担も決めました。

６年生が中心となって話し合いをする姿も見られました。

早速、知り合いになった異学年の友達と遊びながら分担の順番を待っている班もありました。

最後には、班の集合写真を撮りました。

異学年の交流により、思いやりや感謝の気持ち、主体性などが育まれることが期待できます。

１年生の算数「なんばんめ」

「左から何人」と「左から何人目」の区別は、１年生にとってとても難しい学習です。

教科書でしっかり学んだあと

カードゲームで定着を図りました。

「左から〇枚目」と言って、カードを2枚裏返し、同じものが出たら「あたり！」です。

子供たちは、カードを注視し、目を輝かせて取り組んでいました。

 ３年生の図工「背景の塗り方を試してみよう」

絵具を使った背景の塗り方を、かき氷のイラストに着色する活動を通して学んでいます。

①好きな色に白を混ぜたグラデーション

②好きな色２色のグラデーション

③白いクレヨンで絵具をはじかせる工夫

④ブラシを使ったスタッピングの工夫

など、さまざまな技法を試し、素敵なかき氷を完成させていました。

６年生の音楽です。

リズム打ちを、強さや速さに変化をつけながら楽しんだ後に、

「ハンガリー舞曲第５番」を鑑賞しました。

この曲は、テンポや強弱、曲調が激しく変化します。

体を動かしながら、その変化を捉えました。

そして、この曲のよさを紹介する文章を書き、友達と交流しました。

変化の激しさを「飽きない曲」「いろいろな楽しみがある曲」など、子供たちはそれぞれに表現していました。

今日はおにぎりの日です。

給食空調工事のお弁当期間と併せ、おにぎりの日を実施しました。

「自分で俵型に握りました！」

「ばあばと作ったの」

「お兄ちゃんと私は具が違うんですよ」

「ミートボールを入れてきました！」などなど、

子供たちはおにぎりの日を楽しんでいる様子でした。

6年生は、自作のおにぎりをクロームブックに記録していました。

ご家庭でのご協力、ありがとうございました。

昨日、今日と季節外れの夏日でした。

新体力テストがありましたが、外での実施はソフトボール投げだけでしたので、予定通り行いました。

昨日は、２年生と５年生です。

５年生が２年生のサポートをしてくれました。

今日は、３年生と４年生です。

それぞれに実施し、記録も自分たちでとることができました。

暑い中でのお弁当も、ご家庭に大変お世話になっております。

「今日はそうめん！」「冷やしうどん！」の様子も見られました。

今週は、全学年で「新体力テスト」を行っています。

昨日は、１年生の測定を６年生が手伝ってくれました。

「ソフトボール投げ」では、投げたボールを拾ってくれたり、投げるときのお世話をしてくれたり。

「反復横とび」では、回数を数えてくれました。

また、優しく誘導する姿や、待ち時間に一緒に遊ぶ姿も見られ、とても微笑ましく思いました。

今朝も１年生は、アサガオの水やりを熱心に行っています。

「先生！咲いたんだよ！」と、何人もの子供たちが教えてくれました。

咲いたのではなく、芽が出たのですが、ちょこんと開いた双葉は「咲いた」という感じがぴったりです。

「ぼくのはまだ出てないけど、この赤いのがきっと出てくるんじゃないかな…」

見ると、なるほど、ほんの少し、赤い茎のようなものが顔を覗かせいます。

よく観察していてすごいです！

３年生の廊下には、何人もの子供たちが集まっていました。

「さなぎからモンシロチョウが出てきたんです！」

植物や生き物の成長の場面を目にするのは、感動的です。

それを友達と共有できると、さらに感動的ですね。

昼休みの図書室。

本を借りたい子が自由に利用できる時間です。

今日は「怖い話」にしようかな・・・

借りる本が決まったら、自分の図書カードを取って、

列に並びます。

カウンターでは、図書委員が貸出しの手伝いをしてくれています。

図書室には、市立図書館から定期的に届く本も置いてあります。

年度初めには、学校図書館司書が各クラスを対象に、利用指導を行いました。

図書の分類や図書室のきまりについて、実物やプレゼンによる具体的な話を、子供たちは夢中になって聞いていました。

本は心と頭の栄養です。

たくさんの本との出会いが、子供たちを成長させてくれます。

昨日の昼休みはロングでした。

気持ちのいいお天気のもと、思いっきり校庭で遊ぶ姿が見られました。

学級や学年のみんなとドッジボール。

1年生も遊具で遊んでいます。

校庭の隅で、ありんこを見つけました！

一輪車の練習をしている子もいます。

そのころプールでは、市の機動班の皆さんが、プール開きに向けて掃除をしてくださっていました。

暑い中、ありがとうございます！