アルバム

今週は，給食週間です。給食委員会の児童が，毎日，食材に関する情報やお箸の正しい使い方についてお知らせしています。また，いつもおいしい給食を作ってくださっている調理員さんに，子供たちが書いた感謝のメッセージカードを寄せ書きにして手渡し，お礼の言葉も伝えました。

教室では，お箸の持ち方や食事のマナーを意識して食べている様子が見られました。

放課後の授業研究会では，研究テーマ「ＩＣＴを活用して，児童が主体的に学習に取り組む授業の工夫」に照らして改善点や研究の進め方について話し合いました。

一人１台学習用端末の年度内導入に向けた教職員向け研修も始まり，ＧＩＧＡスクール構想の本格始動も目前です。

第２回校内授業研究会を行いました。今回は，子ども自身がＰＣを用いて，リズムや詩を作る際の表現を工夫する活動を取り入れています。

２年生は，複数のリズムパターンを組み合わせて４小節の太鼓のリズムをつくります。ＰＣで音を聴き，組み合わせの種類や順番を変えるとどのようなリズムになるのかを確かめながら，リズムに合わせて声を出したり手拍子をしたり，とても楽しそうに取り組んでいました。

明日は「大寒」。暦通りの厳しい冷え込みですが，代表委員と１，２年生の代表が，毎朝「あいさつ運動」を行っています。手書きのポスターをもって，「笑顔で」「元気な」挨拶を呼び掛け，気持ちよく１日をスタートできるよう頑張っています。

地震による火災を想定し，休み時間に避難訓練を行いました。授業中とは異なり，廊下や階段，校庭にいた児童も多く，放送をよく聞き，自分で考えて安全な行動をとる大切さを学びました。地震は，いつ，どこで起きるかわかりません。日頃の備えと心構えが重要です。

２年生が音楽の時間に「お祭りの気分にあった太鼓のリズムをつくろう」という学習をしています。ＰＣで音を聞きながら，自分が選んだリズムパターンの組み合わせや順序を考え，お祭りにふさわしいリズムをつくって練習しています。

子供たちが手にしているのは，厚さ１ｃｍ程の氷です。昨日に続く冷え込みで，プール全面が氷で覆われました。「詩」をつくる学習をしている３年生には格好の教材です。五感を通して冬の造形に親しんでいました。

生活科の学習で，2年生が1年生を招待する「東っ子ランド」を行いました。身の回りの物を使っておもちゃを作り，１年生に遊び方を教えながら，一緒に楽しい時間を過ごしました。作り方を教えたり，夢中になって遊ぶ１年生の姿を見たりしている2年生はちょっと誇らしげです。

来年度から始まるクラブ活動に備えて，3年生が12月1７日にクラブ見学を行いました。活動内容についての説明を聞き，実際の活動の様子を見学しながら，熱心にメモをとっていました。どこのクラブを選ぶか，友達と相談している様子も伺えました。

昼休み「なかよしタイム」に行われた「縦割り班長縄大会」の様子です。班ごとに，３分間に跳んだ回数を記録します。「い―ち，にぃ―，さぁ―ん，・・・・・しぃ，ごぉ，・・・・ろぉーく，しぃち，はぁち，・・」「○○ちゃん，がんばれ。」「その調子，上手，上手。」小雪が舞うほどの寒さですが，下級生を気遣いながら縄を回したり，跳ぶタイミングを教えてあげたりして，子供たちは元気に，仲良く，長縄跳びを楽しんでいました。

6年生の総合的な学習の時間で「夢実現教室」が行われました。警察官・調理師・イラストレーター・シンガーソングライター・テレビ番組制作者・アナウンサー・左官士・看護師・幼稚園教諭の９名の専門家の方に学校に来ていただき，仕事の概要や求められる資質などについて話を聞かせていただきました。子供たちはメモを取りながら真剣な表情で話を聞き，夢をもって頑張ることや，日々の学習と将来とのつながりについて考える，貴重な機会となりました。

１２月８日に社会福祉協議会の方々による、手話・点字についての出前福祉講座がありました。耳や目の不自由な方とコミュニケーションをとる方法について学び，実際に，点字を打ったり，手話を教えてもらったりしました。子供たちは真剣な表情で取り組んでいました。

毎年，親子で食事について考える機会として「お弁当の日」を設け，食への関心を高め，感謝の気落ちを育てる取組を行っていますが，今年はおにぎりのみを持参する方法で実施しました。みんな自分で作ったおにぎりを手に，嬉しそうにほおばっていました。

今年は現地での工場見学ができないため，Zoomを使ってオンラインでの授業を行いました。画面越しに説明を聞きながら工場の中や働く人の様子を見たり，リアルタイムでのやり取りで質問に答えてもらったり，子供たちは興味をもって学習に取り組んでいました。自分たちの姿を見ながら学習することもうれしかったようです。