2016年5月の記事一覧

運動会に向けて、各学年の練習にも熱が入ってきました。

低学年の種目練習。どんな種目かな？

大きな布を上手に使って運んでいますね。

こちらは５年生の種目。棒を使う種目ですね。

どんな作戦を考えるのかな？楽しみにしてますよ。

みんなが陽光ソーランを踊っている時の校庭を見回すと、校長先生がホース片手に水をまいていました。

３５３人の友達が一斉に校庭で動くと、乾いた校庭では「砂ぼこり」が一気に舞います。みんなが１００％の力を出して踊れるように、校長先生も暑さに負けずがんばっていました。ありがたいですね。

月曜日は、朝から１校時にかけて「全体練習」。気温がグングン上がる前の涼しいはずの時間帯でしたら、本気でがんばっているみんなの額には、うっすら汗が光っていましたね。

入場行進。だんだん横が揃うようになってきましたね。

プラカードを持つ６年生。背筋がピンとしていて、さすがです。

準備運動に行う「ラジオ体操」。隊形の基準になるのは１年生の友達です。大きな声で「はいっ」と返事ができました。本番も期待してるね。

最後に、「ソーラン節」の練習。前回より、腕が大きく動かせていますね。

ここまでグイッと腰が落ちるとカッコイイですね。みんなもがんばれ！

土曜日の学校。昼食を買って、いつもと違う出勤ルートで陽光小に近づいてくると、きれいな花々が見えてきました。学校の東側（兵庫川沿い）に今が盛りに咲いているたくさんの花々です。土曜日と言うこともあり、地域の方々も散歩しながら、花の色を楽しんでいらっしゃいました。わたしも、駐車場から学校にまっすぐ入るのがもったいなくて、校門を開け、川沿いの花々を眺めていると、遠くに人影が・・・

「こんにちは。きれいな花が咲いていますね」と声をかけながら近づいていくと・・・

「塩澤さん」でした。「暑くなる前に水をやろうとしんだけど、こんな時間になってしまったよ」と笑顔で応えて下さいました。
「お世話になります。ありがとうございます。」
と感謝の言葉を伝えながら、職員室へ戻ったのですが・・・。
フェンスの向こう側だから「学校の敷地」ではない場所。でも、多くの子ども達が登下校で歩く場所。だからこそ『子ども達が「楽しい学校」「また来たくなる学校」にするために協力したい』と塩澤さんだけでなく、多くの方々があの花壇に願いを込めてお世話をしてくださっている。
７年間陽光小に勤めながら、あの場所にある花壇のお世話をする姿を初めて目することができた思いは、ずっと忘れることができない思いになります。
職員室では、早速、今回の「姿」が話題になりました。
危険防止のために設置してあるフェンスの外にある場所だから、子ども達の活動にはできない。でも、地域の方々に薬剤師会館からコミセンまでの２００ｍをバケツ片手に何往復もしていただくのは体力的にも心配・・・。
せめて、水道（農園側に一つありますが）をバックネット裏やコミセンの北側に設置できないかな～という話もあがりました。みなさんは、どう思いますか？

今日は、先生方の出張のため、短縮日課。休み時間が短くなっているので、休み時間に運動会の練習をすることができませんでした。
ということで、高学年の友達にとっては、久しぶりの「休み時間」。わずかな時間でしたが、図書室で本を借りたり、教室で友達とおしゃべりをしたり、自分の好きなことをして過ごすことができましたね。
校庭では、久しぶりのサッカー。よく見ると、キーパーは・・・

担任の先生！結果は・・・見事「先生の勝利」。ＰＫを止められてしまいましたね。

よほど悔しかったのかな？先生に「おんぶ」をして残念がっていました。

その後は、先生の「グルグル台風」。遠心力に負けそうですねぇ～。

５年生の算数は、「小数×小数の筆算」の仕方。まずは、昨日までの方法で問題を解きました。

さすがに４６×１３を暗算では解けないので、先生は「計算機」を使いました。その姿を見て「じゃあ筆算はどうするの？」と質問をする友達がいましたので・・・・

このように筆算の形に書き換えて紹介しました。「これで筆算の形になったね」と授業をまとめようとすると「だめだよ」「めんどくさいよ」と不満の声。
そこで、今日の授業のめあてを「小数×小数の筆算の書き方」にして考える事にしました。

とりあえず、筆算の形で書いて、答えの数字を見ると「５．９８」。小数点に注目すると、それぞれの小数点を動かした「位の数」だけ、答えの小数点も動かせばいいことに気がつき、授業のまとめをしました。
その後は、計算練習。小数点の動かし方に気をつけながらドンドン問題に取り組みました。

ちょっと意地悪な、こんな問題にも挑戦しました。足し算や引き算なら小数点をそろえるけど、「どうしてかけ算はそろえないのか？」。その理由は、前の問題に。小数点を動かして「整数」にしている時点で、小数点を無視していることに気がつきましたね。さらに、かけ算の筆算は、斜めにも計算しているので、「位ごと」に計算していない。だから小数点をそろえて書かなくてもいいんだね。
これから先も、ちょっと難しい問題も出てくるけど、がんばっていこうね。

今日の校庭も運動会一色。全市の先生方の研修会があるため短縮日課だったので、いつも以上に慌ただしい中でしたが、協力しながら学校生活を送っていました。

高学年は、いよいよ「組み体操」の練習を校庭で練習開始。場所の確認を行っていました。

今回は「クツ」を履いていますが、来週からは「裸足」かな？手や足の爪を切って、ケガを予防しながらがんばりましょうね。

３年生の友達は、理科の授業で使う植物の種まきをしました。植物の仕組み（根・くき・葉）を観察したり、葉の形と植物の関係などを学習します。勉強に使うのですから、しっかり育てないとねぇ～。

どんな花がさくのかな？

２年生は、野菜の苗を植えました。生活科の学習ですね。

水やりを忘れないでがんばっていこうね。おいしい野菜が楽しみですね。

副校長先生と土屋先生もがんばっています。運動会や休み時間に、みんなが安心して思いっきり体を動かせるように校庭を見回っていらっしゃいました。草刈りをしてくださったり、池の様子を見てくださったり、日差しに負けずがんばっています。ありがたいですね。

「×小数」の学習をしている５年生。今日は「小数×小数」の問題に挑戦しました。

文章問題から図に関係を表し、式にする。ここまではいつものパターン。でも、昨日までの学習と違うので、それをめあてにしました。

まずは、「×4.2」を「×１０」して「42」として計算し、その答えを「÷１０」に。

次は、「もとになる数」を「０．１ｍで０．１８㎏」に変更して計算。今まで学習した２つの方法でもできるのですが・・・どうもめんどくさい。ということで、別の考え方を聞くと、次の方法を発表してくれる友達がたくさんいましたね。

３つの方法の中で、「どれが分かりやすいか？」質問すると、３番目の方法が一番人気に。これで授業が終わりになったところで、「次は筆算だね」との声。予習している友達が多いことに驚きました。すばらしい！

朝からがんばる６年生。4時間目には、農園の除草活動に取り組んでくれました。５年生が前日に除草した畑の「仕上げ」の作業。根っこを残さずとってくれました。体操着の汚れもかっこいいですね。本気の証です。

中学年の友達が、運動会の練習中。長い棒を４人で持って、カラーコーンの周りを回ったり、友達の下を通したり、楽しそうな競技を練習していました。

どんな作戦で勝利をつかむのかな？

あれ？一人忘れてないかな？