最近の出来事

　
　【１校時，教室で作業内容を確認します】　　　　【まずは植木鉢に土を入れます。こぼさないよう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　慎重に・・・】

　
【袋はしっかり回収します。環境にも配慮です！】　　　【５つの穴をあけて種を入れます】

　
　【布団をかけるようにそっと土をかぶせます】　　　　　　　【肥料も忘れずに！】

　
　　　【水やりも上手に出来ました】　　　　　　　　　　　【保健室前に並べました】

　
　　　　　　　　　　　【みんなで協力して無事に種まきが終わりました！】

　昨日の２年生の野菜の苗植えに続き，今日は１年生がアサガオの種まきを行いました。担任の先生から作業手順をしっかりと教わり，友達と協力しながら手順通りに種まきができました。
　来週から毎朝，お世話をする低学年の子供たちで賑わいそうです。しっかりとお世話をして立派なアサガオを育ててくださいね！

　
　
　　【校舎東側の出入り口付近で作業中。去年使った植木鉢を再び使います。】

　
　　　　　　　【植え終わったら，たっぷり水やりをしました】

　
　　　【校舎前に並べておきます。明日からしっかりお世話してね！】

　２年生の生活科の学習で，今日の１校時に，野菜の苗植えを行いました。お家の人と相談して決めた苗を持ち寄り，みんな上手に自分の鉢に植えることができました。
これからは，水やりと観察をしっかり頑張ってくださいね。収穫が待ち遠しい限りです！

　
　　【今年度最初のパワーアップタイム。８名の先生方が支援に入りました。】

　
　　　　　　【田村先生】　　　　　　　　　　　　【宇津木副校長先生】

　
    【花塚先生(手前)・並木先生(奥)】  　　　　　　　　　【髙山先生】

　本校の特色ある教育活動の一つである「パワーアップタイム」。子供たちの基礎的・基本的学力の定着を図ることを目的に，毎週木曜日の朝の学習の時間に，担任以外の先生方の支援のもと，きめ細かな学習指導を行うものです。昨年度は，長きに渡る臨時休業や学校再開後のモジュール制による授業時数の確保などからなかなか実施することができませんでしたが，今年度は満を持して，本日の6年生からスタートしました。8名の先生方の支援のもと，「分数のかけ算・わり算」の学習プリントを使い，中身の濃い15分間の朝の学習に取り組むことができました。

〔1年1組のザウルスキッズたち〕
　
【体育：校庭で整列の仕方を学習していました。校長室から眺めていたらこちらに気付いて手を振ってくれました。ありがとう！】　　　　　　　　　　　　　　　　　　《4/20 (火) 2校時撮影》

〔2年1組のザウルスキッズたち〕
　
【図工：「新聞紙とあそぼう」で新聞紙を折ったり，丸めたり，ちぎったり，ねじったりしながら思い思いの表現をしています。学習後の後片付けも頑張りました！】　　　《4/21 (水) 3校時撮影》

〔3年1組のザウルスキッズたち〕
　
【理科：３年生から初めて習う理科学習。理科専科の田村先生から「ホウセンカ・マリーゴールドの種のひみつ」について学んでいました。田村先生の興味深いお話に釘付けです！】
《4/20 (火) 5校時撮影》

〔なかよし学級のザウルスキッズたち〕
　

【花壇を使って野菜を作るため，花壇の整備を行っていました。土を耕し腐葉土を入れてこの後
きゅうり，なす，ミニトマトを栽培する予定だそうです。】《4/30 (金) 2校時撮影》

〔4年1組のザウルスキッズたち〕
　
【外国語：「Hello World」の単元。ALTのルーク先生から世界中の「こんにちは」を教わり，２人１組でのゲームを行っていました。世界中にはいろいろな挨拶の言葉があることが分かりました。】　　　《4/22 (木) 2校時撮影》

〔5年1組のザウルスキッズたち〕
　
【家庭科：５年生から初めて習う家庭科学習。この日は初めて使う家庭科室内の探検を行っていました。どの棚に何が収納されているのか・・・，子供たちは興味津々に室内を探検していました！】
《4/23 (金) 2校時撮影》

〔5年2組のザウルスキッズたち〕
　
【算数：「体積」の学習。自分なりの方法で体積の求め方を考え，互いに情報を共有し学び合っています。考えがまとまったらホワイトボードにまとめ，発表の準備をします。】 《4/19 (月) 4校時撮影》

〔6年1組のザウルスキッズたち〕
　
【家庭科：「生活時間をマネジメント」の学習。4/18(日)･19(月)の２日間，それぞれの一日の過ごし方を作業用紙で振り返り，友達と共有しながら改善点を洗い出していました。】《4/20 (火) 2校時撮影》

　
　
　　　　　　　　　【学校の北～東を探検してきました】

　
　　【帰校後，グループごとに前回の見学も含めて振り返りながら絵地図にまとめていました】

　３年生の２回目の「学校の周り探検」が行われ，学校の北～東を探検してきました。正に宇都宮市の中心部，交通量の多さや商店街の賑わい，お店の数が多いことなど，いろいろな発見があったようです。
　帰校後は，地図学習の前段階の絵地図にまとめる学習を，グループの友達と協力しながら行っていました。

　
【担任から配信された複合図形の体積の求め方を　　　　【タブレット上に指で文字が書けます】
一人一人がタブレット上で考えます】

　
【３人一組になって自分の考えを発表します。　　【教師用のタブレットには，児童全員のシートが
3人は同じ画面を見ることができます。】　　　　　　集まります】

　
　　　　【補充問題で学習内容の定着を図ります。担任から補充問題が配信されました。】


【授業の振り返りもタブレットで行いました】

　5年生の算数で，タブレットを使った授業を行っていました。体積の学習で，複合図形の体積を工夫して求める内容でした。
　初めて45分間タブレットを使った授業に挑戦した子供たち。これまでの操作法をしっかりと身に付け，タブレットを駆使しながら課題に向き合っていました。
　子の授業から見えてきた成果や課題をしっかりと分析しながら，授業での活用の仕方を考えていきたいと思います。

令和３年度 学校便り４月号(その2)を発行しました。　　　　　　　　　　　　
　
R3 ザウルス通信・第2号(4月-2).pdf←クリックするとご覧いただけます

内容については　
⑴授業参観
⑵冒険活動教室（５年生）
⑶交通指導員さんを紹介する会
⑷「ＧＩＧＡスクール構想」のスタート
⑸ペットボトルキャップ回収活動の終了
※記事にも書きましたが，市社会福祉協議会より，3/31をもって回収事業を終了した旨の連絡があったことから，本校の回収活動も昨年度末をもって終了させていただくこととしました。ご理解ください。　　　　　　　
　　
　学校便りを始めとする各種お便りは，「メニュー＞各種たより」から入っていただけますと確認でき，印刷もできます。

《第1部・学校探検》
　
　　　　【１つ上のお兄さん・お姉さんとなる2年生，頼もしい存在です！】

　
　【自己紹介をして親睦を深めます。　　　　　　【職員室内を探検中】
　　赤帽子が１年生です。】　　　　　　

　
【校長室内を探検中，たくさんの写真にくぎ付け!?】　【校長室のソファーに座って記念写真撮影】

《第2部・楽しく外遊び》
　
　　【だるまさんがころんだ】　　　　　　　　【ころがしドッジボール】

　
　　　　　【田んぼのた】　　　　　　　　　　　　　　【へびおに】

　毎年この時期に，入学したばかりの１年生を２年生がおもてなしする会が開かれます。今日の２・３校時，２年生・生活科の学習で「１年生となかよくしよう」集会が開かれ，１つ年上のお兄さん・お姉さんである２年生がリーダーシップを発揮し，一生懸命に１年生のお世話をしていました。このイベントを見るたびに，２年生の１年間での大きな成長の様子が実感でき，うれしくなります。２年生の皆さん，最後までよく１年生の面倒を見てくれました。大変よく頑張りました！

　
【パワーポイントを使って本校の歴史を　　　　　【明治時代の中央小。正面２階は校長室でした。】
振り返りました】

　
【昭和10年に建てられた鉄筋３階の校舎】　　　　　【今の校舎になる前の校舎全景，昭和40年頃】

　
【本校卒業生のSSSの髙橋隆代先生に当時の　　　【いつも真剣に聴いてくれる子供たちに感激！】
話をしていただきました】


【最後に中央小3択クイズを行い，盛り上がりました】

　４月３０日の創立記念日に先立って，今朝「創立記念集会」を体育館で行いました。本校の113年の歴史を写真で振り返り，ザウルス君の誕生秘話を紹介した後，中央小の児童としての自信と誇りをもって生活してほしいと子供たちに伝えました。

　
【chromebookを使って朝の健康観察を行いました。教師用のタブレットには集計結果が表示されます】

　
　　　　【chromebookにあるZoom機能を使って，教室内でリモートを体験しました】

　
【５年生図工の写生の題材「春を探そう」で，chromebookにあるカメラ機能を使って校庭で春探しをしている５年生たち】

　宇都宮市では，今後，タブレットを１～４年生は１日２回以上，5･6年生は１日３回以上使うことを目標としています。そこで，本校では情報教育主任のクラスが先行して，どのような活用法が考えられるかいろいろと試行しています。chromebookの機能は多種に渡っており，使い方によっては学校教育活動に有効であることが分かってきました。同時に，発達段階の差が大きい小学校においては，全学年が一律に活用することの難しさも分かりました。
　今後は，児童の発達段階も考慮しながら，有効な活用方法を模索していきたいと思います。
　また，ＨＰの「メニュー」欄「各種たより」内に「09 GIGAスクール関係」のフォルダーを新設し，GIGAスクール関係通知や文書を格納することといたしましたので，必要に応じてご覧ください。