３月１８日，例年とは違った様相となりましたが，無事に授与式を執り行うことができました。ご来賓として参列をご予定されていた皆様，地域の皆様，お陰様で卒業式が滞りなく終了し，第６学年の児童２４名，全員を送り出すことができましたことをご報告し，これまでのお力添えにあらためてお礼申し上げます。また，ご祝辞を頂戴いたしました皆様，お心遣いありがとうござしました。お礼申し上げます。
　そして，１年生から５年生の皆さん，皆さんのお祝いの気持ちは，先生方全員で代わりにお伝えしました。また，休業中の宿題で作成してもらいました「卒業生へのメッセージカード」は，体育館南側に掲示しました。感謝と応援の気持ちのこもったカードをありがとうございました。在校生の皆さんに報告します。
　さあ，６年生諸君，万感の思いを込めて， " 卒業 おめでとう "

　※「別れの言葉」在校生の部分は，職員で分担し，当日のサプライズとしました。３月１７日のNEWSで職員室の画像がありますが，実は，歌と言葉の練習をしている写真です。いつもながら，職員の「心意気」に感謝。

　３月１８日の卒業式に向けて，温かな式になるよう準備を進めてきました。限られた時間の中で，職員それぞれが考えて，いろいろと工夫をしています。つらい時ほど笑顔を絶やさない，いいチームです。地域の皆様，今年度は例年とは違った式になりますが，しっかりと卒業生を送り出します。これまでのお力添えに感謝いたします。

　２月２８日に実施した６年生を送る会。今回は６年生お見送りの状況を発信します。４年生が花のアーチを持ちました。これが持てるということは，高学年生としてのステイタスです。しっかり持つ姿が凛々しく映りました。また，下級生の中には涙する児童も見られ，あらためて，子どもたちの絆が強かったことを実感しました。急きょの前倒し，実施してよかったと思いました。職員も児童も三重まるっ‼

　３月１２日，大型ストーブ２台が寄贈されました。予算枠は瑞穂野南小学校応援基金です。この応援基金は，瑞穂野南小学校地域協議会が地域の学校づくりのために活用し，学校の運営や教育活動等の充実を目的としたものです。写真は，柴田卓政地域協議会長様。直接搬入していただきました。恐縮でございます。
　大型ストーブですが，既存の２台と合わせて合計４台となりました。直近では，卒業式での活用を予定しています(今年度は気温が高いかもしれませんが……)。そして来年度は，ふれあい祭りや児童集会等，多くの場面で活躍をしてもらう予定です。
　さて，今年度は，地域の皆様から，大型扇風機２台，卒業・入学用大型看板，そして，今回の大型ストーブ２台と，本校教育活動充実のためご支援をいただきました。心より感謝いたします。
　本校の経営理念は「地域とともにある学校づくり」です。その中で，学校と地域がお互いに「ちょっとだけ無理の言える関係づくり」に力を注いでまいりました。しかしながら，地域の皆様に助けていただくことの方が多く，改めて，温かなお心に「感謝」いたします。大切に，大切に使わせていただきます。

　３月１１日，道路を横断中のかたつむりです。アーノルド・ローベルの「お手紙」
のある場面が浮かんできます。
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かえるくんは，家からとびだしました。しりあいのかたつむりくんにあいました。
「かたつむりくん。」
かえるくんが言いました。
「おねがいだけど，このお手紙をがまくんの家へもっていって，ゆうびんうけに
　入れてきてくれないかい。」

「まかせてくれよ。」
かたつむりくんが言いました。
「すぐやるぜ。」
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このかたつむりくんも，配達中かもしれません……。

　３月１０日，さつまいも畑の土手につくしを見つけました。他の田んぼの土手も見てみましたが，どうやら本校近辺では，第１号のようです。背丈は５㎝ほど。
　雨でも気温は高く，春は着実に近づいているようです。

　３月９日，今年も，田﨑倭夫さんが「にんじんの花」の準備を始めてくださいました。開花は来年度の初夏のころになるでしょうか。田﨑さんは，本校のホームページをご覧になってくださっていて，昨年４月１８日のにんじん事件【NEWS4月18日版】をご存知で，今回，ちょっと多めににんじんをいただきました。どこに植えようか作戦を立てたいと思います。

　２月２８日に実施した６年生を送る会。今回は各学年の「出しもの」の状況を発信します。各学年とも児童の思いを大切にして考え抜いた内容を発表しました。練習にも時間を費やしたことと思います。学年らしさがよく伝わり，「感謝」がよく表現できていたと思います。また，出しものと合わせて，プレゼントもそれぞれ贈ることができました。写真最後から２番目が各学年からのプレゼントです。写真最後のカレンダーは，６年生から在校生へのプレゼントです。大切に使いたいと思います。

　３月９日，久しぶりに富士山を見ることができました。さすがに，真っ白でした。春が待ち遠しい限りです。

２月２８日に前倒し実施をした，６年生を送る会についてです。詳細等については，学校だより第19号でお知らせしたとおりです。今回は，入場前のオフショットから入場，そして，実行委員長あいさつまでの様子を発信します。入場は，１年生がエスコートしました。

　３月２日，校庭の梅の花が開いていました。この土日に開いたと思われます。開花は昨年度よりも若干早いですが，成願寺さんの梅はすでに満開状態です。本校の梅の木は，じっくり型のようです。梅の花が咲き始めるころは，一日の気温の差が大きくなると言われています。年度末まで，まだまだ体調管理に気を付けたいと思います。
　さて，本日より３月２４日まで，ご案内のとおり学校は臨時休業措置をとります。そのため，２月２８日が全校児童での最終登校日となってしまいました。一番心配なことは，児童の「生活リズムの維持」と「心のケア」です。突然，ご家庭にご負担をおかけするになってしまいましたが，よろしくお願いいたします。この後，毎週水曜日に，各ご家庭を訪問させていただき，おたよりや学習課題等のご連絡をさせていただく予定です。どうぞよろしくお願いいたします。

　２月２６日，集会の時間帯を活用して，６年生を送る会の全体練習会を実施しました。今日は，６年生に送る歌とお見送りの練習です。本番は３月２日。内容は，今年も２部構成で，「６年生と一緒に楽しい思い出を作ろう(なかよし班ごとに遊びます)の会」と「６年生ありがとうの会」です。ありがとうの会では，各学年の出しものが楽しみです。このほか，各学年で分担して，６年生へのプレゼントも準備をしているところです。
　この送る会は，５年生が全体を進行し，リーダーとしてのバトンを受け取る場でもあります。６年生に安心してもらえるよう，みんなで頑張ります。
　さて，いずれにしても「別れ」はつらいもの。今回の集会は，児童会が主催しますので，卒業式とは違って，できる限りみんなで楽しい時間を共有し，素敵な思い出の１ページを作ってほしいと思います。
　忙しい合間をぬって支援してくれている職員の心意気に感謝‼

　２月２０日から２２日までの２泊３日間，うつのみや平成記念子どもの森公園で５年生児童が冒険活動教室を実施しました。小学校に入って初めての宿泊となります。本校は毎年，小中一貫教育施策の一つとして瑞穂野北小学校と一緒に実施していて，班別活動も北小と合同です。冒険活動教室ならではの活動をとおして，互いを認め合い，励まし合いながら，絆を深めることができました。

　２月１４日，なかよしタイムが最終回ととなりました。月に１回の実施でしたが，異学年で自由に楽しくコミュニケーションをとり，学び合いが深まったことと思います。今回は，時間の最後に「ふりかえりタイム」を設定しました。縦割り班を振り返る，自分を振り返るなどして，それぞれの成長を感じたことと思います。

　２月１４日昼休み，２年生が３年生や４年生の胸を借りて，かけ算九九の定着度合いを試す，「九九チャレンジ」が開催されました。参加は希望者，本日で２回目となります。やり方は，９×９の８１ます穴埋めプリントの「正解数」と「終了までのタイム」の両方でチャレンジしていきます。結果的には競うというより，自分の記録にチャレンジするという状況になっていました。緊張して時間を共に過ごした２，３，４年生が「九九仲間」として，交流を深めてくれるとよいと思います。この後，３回，４回と実施予定です。企画した職員に「ファインプレー」です。

　２月１２日，授業参観が最終回となりました。保護者の皆様には，お忙しいところ参観いただき，ありがとうございました。各担任のカラーが反映された授業が展開されていたようでした。
　また，学級懇談会では，担任から，年間の指導を振り返って，子どもたちの成長と進級に向けての課題等について説明があったと思います。保護者として，「進級・進学時にはこんな姿になってほしい。」というイメージをもって，ご家庭でもご指導をよろしくお願いいたします。
　因みに，お子さんのくつばこの状況はご覧になりましたか？

　２月７日，今年度からスタートした，月１回実施(第１金曜日)の共遊タイムが最終回となりました。インフルエンザ等の影響で予定通りに実施することが難しい時期もありましたが，学級の仲間の新たな一面を発見したり，担任が子どもに遊んでもらったりすることをとおして，学級が一体となるツールになったことと思います……。
　いつ見ても，何度見ても，子どもたちの元気な声と，楽しさあふれるたくさんの笑顔は宝物です。「子どもらしく，生き生きと…」そんな姿を大切にしていきたいものです。

　２月７日，「プロジェクト食育」メンバーによる児童集会が開かれました。今回は，食事のマナーを中心に，オリジナル劇とクイズでみんなの意識を高めるために，発表しました。予定では，給食週間に実施することを考えていましたが，インフルエンザの影響により，延期となっていました。プロジェクトの児童たちは，モチベーションを下げることなく，熱心に練習し発表しました。

　２月４日，特別に長めの業間を設定し，スポーツタイムの後半戦として「クラス対抗長なわとび大会」を実施しました（前半戦は５分間走でした）。最高記録を出すために，各クラスとも自主練習を積み重ねてきました。当日，「勝ちたい」「１番になりたい」という気持ちを前面に出して，体全体で表現する児童の姿を見ていると，今の子どもたちにとって，本活動はとても大切であると感じました。
　本来，子どもは「できるようになりたい」「１番をとりたい」という気持ちを持っています。しかしながら，日常では，全員が１つの目標に向かって気持ちを奮い立たせる状況はなかなかありません。運動会を含め，年に２回ではありますが，全校生が絶叫し燃え尽きる瞬間を体験することは大切にしたいものです。
　そこに，今回のように『クラスの団結』が入ることで，集団として伸びていきたいという感覚を持つことができます。子どもたちのパワーと生き生きとした瞳に感動しました。

　２月４日，履物そろえの進捗です。１,２年生が下校のタイミングの状況です。「習慣化」という切り口で，折に触れて観察をしていますが，習慣化した児童は踵のライン，くつばこスペース中心を意識しながら，丁寧に揃えることができています。課題は，習慣化に至っていない児童への支援です。これこそ，根負けせずに繰り返しの指導だと考えています。ただ，ご家庭との両輪で支援を繰り返すことが重要ですので，引き続き，ご協力をお願いします。
　履物そろえは継続します。