上央小ＮＯＷ

　晴天に恵まれ，色鮮やかなパンジーに出迎えられた４９名の新入生が入学しました。担任の呼名に対し，大きな声で返事をすることができました。

　新しく着任した８名の職員を迎え，新年度がスタートしました。昨年度の修了式に引き続き，全児童が体育館に集まって行いました。

　３月２４日（金）２校時に，体育館にて令和4年度修了式を行いました。3年ぶりに全校児童が一堂に会しての実施です。事前に並び方，入場の仕方，修了証書を授与される代表児童の動き方など確認していましたので，どの児童もきちんとした態度で臨むことができました。高学年の様子を間近で見て感じられるので，低学年の児童も普段の教室とは違った様子でした。約1時間近くの式を，緊張感をもって凛とした態度で過ごすことができたので，児童の成長を感じました。

●修了証授与

●児童代表の言葉

　国歌・校歌もピアノ伴奏で実際に歌いました。これも3年ぶりです。少しずつ，学校の日常の風景が戻ってきています。

　修了式の後，児童指導主任から春休みの生活について話がありました。

　交通安全に気を付けて，規則正しい生活を心掛け，新年度に学年が一つ上になった児童と再会できる日を楽しみにしています。

　基礎・基本の定着を目的に始まった上央小検定（漢字の読み・書き，算数）ですが，合格証書を受け取るにはそれぞれ１２枚の内容をすべて１００点にしなければならないので，根気強さも必要です。

　最後の最後まで努力を続け，合格証書を手にした児童を紹介します。

　一年間で合計６７９枚の合格証書を渡しました。児童数３０５名に対して２７７名は，1枚以上の検定証書を手にしています。9割以上の児童です。また，自分の学年の漢字の読み・書きと算数の3種類すべてに合格したのは１５３名です。全児童の約半数です。１２学級のうち，４学級はクラス全員が３種類の合格を達成しています。さらに，自分の学年以外の検定問題にも挑戦して合格証書を受け取った児童は１１名もいます。素晴らしい意欲です。

　令和４年度になって漢字の問題を作り直し，計算検定は算数のすべての領域に範囲を広げて算数検定とし，一年間子供たちの目標となっていた検定です。とても良く頑張っていたと思います。校長室での授与を楽しみにしていた様子で，人数が多いときはソファも使いましたので，ソファに座る人をじゃんけんで決める様子はほほえましかったです。令和５年度も検定は続けます。来年度は，全員が１枚以上の合格証書を手にすることができることを期待したいです。

　今年度の本校の重点目標の一つに，「１週間に１冊以上の読書」を奨励してきました。そこで，一年間に３回に分けて「多読賞」を発表し，賞状を渡してきました。

　今回は，一年間で合計２００冊以上の図書を借りた児童を紹介します。

　この春休みにも，多くの良書に出会い，心を豊かにしてほしいと願っています。

　３月２０日，校内を歩いていると，５年生の学級で話合いをしていました。

　議題は「高学年として当たり前の３か条を作ろう」というもの。提案理由は「信頼される６年生になるために，全員で守る決まりを作って，みんなで守っていこうと考えたから。」

　先週の金曜日に６年生を送り出し，この日から本校の最高学年として自覚し，この話合いをしているのですから，驚きました。

　自分たちの課題は何かと問い，普段の自分たちの生活を振り返り，真剣に意見を出し合ってみんなで守るきまりを決めていく姿は，大変立派でした。実行することももちろんですが，多様な意見の良さを生かして合意形成を図っていくこの過程がとても大切です。

　お弁当の紹介，３月２０日は５年生です。入れ物を工夫して温かい親子丼になるお弁当もありました。５年生でも「ふたを開けるのが楽しみ！」という児童もいれば，「自分で詰めてきた！」という児童もいます。保護者の皆様，毎日ありがとうございます。

　いよいよ残り１週間になりました。

　全員合格を目指して取り組んできた学級は，まとめて教室で表彰しました。

　他にも，まだまだたくさんの児童に合格証書を手渡しできそうです。目標に向かってひたむきに努力している子供たち，あと数日です。頑張ってほしいです。

　３月１７日（金），５年生の女子６名が，折り鶴に願いを込めたメッセージボードを届けてくれました。「上河内中央小学校のみんなの笑顔がなくなりませんように」というメッセージが書いてありました。

　様々な色の折り紙で鶴を折り，それを大きな厚紙に貼って仕上げたそうです。鶴を折るのも大変だったでしょうが，絵のように色を組み合わせてデザインをし，メッセージを書いているところが素晴らしです。昇降口に飾らせていただきました。ありがとうございました。

　卒業式の前日である３月１６日（木），１～４年生がお世話になった６年生に感謝と卒業をお祝いする気持ちを表すために，お別れの会を行いました。本校の卒業式は，在校生を代表して５年生のみが参加します。１～４年生にとっては，小学校で６年生に会うのは，今日で最後です。

　そこで，４年生の進行でお別れの会を実施しました。

　校内放送で４年生代表と６年生代表が挨拶をしました。

その後，廊下に並んだ１～４年生の間を，６年生が通るので，拍手で見送りました。涙のお別れをする場面もありました。

昇降口を出た６年生は，校舎にいる１～４年生に向かって「ありがとうございました！」と大きな声で挨拶をしました。校舎の隅々まで聞こえる大きな声でした。昇降口の近くにいた１年生が，その声に応えていました。

 　いよいよ６年生が登校するのはあと１日。名残は惜しいですが，これまで頑張ってきた６年生の姿をしっかり目に焼き付け，送り出したいです。

　これまで月に２回，３回と決めて上央小検定の合格証書を渡していましたが，日ごとに人数が増えていますので，３月１６日分の検定合格者を紹介します。すでに３つの学級は漢字の読みと漢字の書き，算数検定を全員が合格しています。

　今年度も残り，１週間。一人でも多く，一枚でも多く，検定合格証書を受け取ってほしいと思います。

　３月１６日（木）のお弁当の時間は，６年生です。

　配膳室や給食センターの空調工事のため，お弁当の持参になって６日目です。「最後の給食の時間は，給食が食べたかった！」と，口々に話していました。家族が用意してくださるお弁当はうれしいものの，牛乳や温かいスープなどが飲める給食は，さすがに恋しくなるようです。

　とはいえ，自分で用意したという児童もいました。さすが６年生です。６年生のお弁当の風景を紹介します。

　３月１４日（火）のお弁当の時間は，４年生を紹介します。

　今回は，3月１３日（月）の３年生の様子をご紹介します。（３の１は後日ご紹介します。）

　本校の総合的な学習の時間を「ゆずっこタイム」と呼んでいます。

　今回は，４年生の「めざせ！　エコマスター」の学習のまとめとして，児童から「学校でできるエコ活動を呼び掛けたい」という意見が出たそうです。４年生全員で役割分担をし，ポスターを作る人，各教室へ行って呼び掛ける人，事前収録してお昼の校内放送で全校児童に呼び掛ける人に分かれて活動しました。

　学びを発信することによって，実践意欲も向上し，他学年の児童へもよい影響を与えていきます。SDGｓ（持続可能な社会の実現）を意識した素晴らしい取組になったと思います。

　これまでPTA環境整備部の皆さんが部会の活動として行事に合わせてトイレ清掃をしていただいておりますが，年度途中から，本校の地域協議会コーディネーターの呼びかけにより，ボランティアの皆さんがトイレ清掃を月に２回，月曜日の朝に行っていただきました。金曜日は清掃がないので，週の初めを気持ちよく迎えることができて，大変ありがたかったです。

　３月１３日（月）が，今年度の最終日です。６名の方が交代で活動をしてくださり，この日は２名の方が協力してくださいました。

　清掃をしながら１階のトイレには取替用のトイレットペーパーを入れておくホルダーがないことに気付き，試作品を作ってきてくださいました。

　ぜひ，来年度は保護者に呼び掛けて，みんなで作るとよいのではないかと思いました。家庭科室のミシンを使い，興味のある保護者の方が学校に集い，子供たちのために楽しみながらペーパーホルダー作りを学ぶのはいかがでしょうか。実益を兼ねてのコミュニケーションの機会を楽しんでいただきたいと思います。

　今年度も残すところ６年生は１週間，１～５年生は２週間となりました。（３月１０日現在）

　校長室で一人一人表彰を始めて約半年。多くの児童が１枚以上の合格証書を受け取っています。子供たちが目標に向けて諦めずに頑張ろうとしている気持ちが，伝わってきます。

 　最近の合格者を紹介します。

　今回は，３年生でも４～６年生の漢字の読みを合格した児童もいます！　子供たちの可能性は無限大です。

　令和３年度の後半から，本校ではＰＴＡサポートスタッフに協力していただいております。ＰＴＡに関わる文書の作成や会計事務等をしてくださっています。ボランティアではなく，PTA会費の中から賃金を支払い，保険にも入っていただいています。これまでご紹介する機会がなかったので，お仕事をしている様子を写真に撮らせていただきました。

令和４年度も，ありがとうございました。

　３月１０日（金），上河内地区まちづくり協議会長様が来校し，上河内地区のゆずの絵本を１００冊寄贈してくださいました。総合的な学習の時間に地域について学ぶ３年生が，毎年この本で学べるようにしていきます。また，図書室にも置いて，すべての児童が見られるようにしていきたいと考えています。

　この絵本は，まちづくり協議会や市民の皆様が，令和３年度より地域の特産品の「ゆず」の活用に取り組み，今回は絵本「すごいぞ！　かみかわち　いろはゆず」を発行することになったそうです。上河内出身のイラストレーターの協力もあり，思わず手に取りたくなるようなガイドブックとなっています。

　３月１０日（金）は，２年生のお弁当の様子をご紹介します。

　３月９日（木）から，給食センターや本校の配膳室の空調工事にともない，お弁当を持参することになりました。

　初日は１年生の様子をご紹介します。

　保護者の皆様のお弁当作りはとても大変かと思いますが，子供たちはとても楽しみにしていました。

　「いただきます」の前に，ふたを開けたくてうずうずしている様子が，また，可愛らしかったです。

　本校では，「進んで挨拶する児童の育成」を今年度の重点目標の一つに挙げています。最近は，とても元気な挨拶が校内に響いています。

　そこで，年間３回，「あいさつ・言葉づかい名人」を各クラスから選出し，表彰しています。「児童の良さを認め励ます教育の推進」の一環として実施しています。

　今回の受賞者を紹介します。気持ちの良い挨拶や時と場に応じた言葉づかいが，今後も続くことを期待します。

　３月１日（水），今年度最後の図書整備をしてくださいました。

　年度当初は１１時から１２時までの活動でしたが，掲示物作成を楽しんでくださり，いつの日か１０時３０分から始まるようになっていました。３月の掲示物は次のとおりです。

　一年間，ありがとうございました。

　３月６日（月）の給食では，上河内の２０世帯が栽培するゆずを使って商品開発された「いろはゆずゼリー」を食べることができました。（３月２日付　下野新聞でも紹介されています。）

 　これは上河内まちづくり協議会や企業（こいしや食品），福祉施設（ひびき），住民らが地域一丸となって半年かけて商品化に至ったもので，３月１日より販売が始まりました。下の写真は，こいしや食品の直売所の様子です。

　本校の保護者の皆様もこの商品開発には関わっています。ゆずの果汁濃度をいろいろ試して今回の５％になったことや，パッケージをデザインしたことなど，お話してくださいました。

 　普段給食のデザートは５０ｇ前後だそうですが，今回は１５０ｇもあったので，たっぷり味わうことができました。

 　ふるさと上河内の皆様より，卒業・進級を迎える児童生徒の門出をお祝いするために，このゼリーが提供されました。郷土への愛情と誇りを感じることができる機会となりました。ありがとうございました。

　２月の２７・２８日に，校長室に上央小検定（漢字読み・漢字書き・算数の３種類）の合格証書の授与がありました。今回初めて授与された児童，２回目・３回目の児童，他学年の検定に挑戦して受け取った児童など，さまざまでした。

 　いよいよ残すところ，１か月。一人でも多くの児童が，１枚でも多くの合格証書を受け取ることができますことを願っています。

　今年初めて作られたダンスクラブの発表を，給食の時間を利用して校内放送で行いました。普段は体育館等で練習をしていますが，この発表用に昇降口や校舎前などで撮影をしたようです。児童の切れ味の良いダンスと，先生方の編集技術により，素晴らしい作品となりました。

　3月２日（木）の給食で，JAグループいちご部会様から提供された「とちおとめ」をいただきました。本県は５４年間連続でいちごの生産量が日本一です。「スカイベリー」，「とちあいか」，「ミルキーベリー」など品種改良されたいちごがありますが，「とちおとめ」はツヤツヤと光沢がある鮮やかな赤色で，果肉は柔らかく果汁たっぷりのジューシーな味わいが特徴です。

　子供たちは，とても嬉しそうでした。JAの皆様，ありがとうございました。

　２月２７日（月）は，６年生の卒業をお祝いして，バイキング形式の給食を楽しむことができました。以前はランチルームで６年生全員が自分で給食を用意するバイキングを実施できました。今は，各教室で，まず給食当番に配膳してもらったものに，おかわりできる人がさらに追加でいただく形式です。

　メロンパンや牛乳がココア味になるミルメーク，揚げシュウマイやミニ春巻き，ポテトにゆで野菜，野菜スープ，そしてなんとカップデザートは一人３種類‼　それはそれは楽しい時間となりました。

自分の食事の適量を知り，自分の健康を自分で守る力を高めるバイキング形式で給食を楽しみ，これまで食に関わってくださった生産者・調理員・栄養士さんなどに感謝の気持ちを深めることを願って実施しました。

今年は，給食センターや本校の配膳室の空調工事があるので，６年生の最後の給食は３月８日（火）です。残り少ない日々の中でも，とても思い出に残る給食だったことでしょう。

　2月２７日（月），来年度にむけて新登校班での登下校が始まりました。４・５年生が班長として先頭を歩き，これまで班を率いてきた６年生班長は最後尾です。正門前で横断するときのかけ声も，緊張しながら大きな声を出そうとしている気持ちが伝わりました。

 　また，この日に合わせて，中里原地区の児童の通学路も変更になり，多くの皆様の見守りのもと，子供たちは整然と安全に通行することができました。見守りボランティア，消防団，保護者の皆様，ありがとうございます。

＜登校＞

＜下校＞

　2月２４日（金），来年度に向けて新しい登校班編制の確認を行いました。

　まず，２校時後の休み時間は，現在の班長（主に６年生）と来年度の班長（主に５年生）が，地区別に集まり，集合時間や場所，経路，並び順の確認をしました。２月２７日（月）から，新しい班長が先頭を歩き，今の班長が最後尾から様子を見守ることになります。

　そして，同じ日の昼休みには，中里原地区で，新しい通学路を通る児童全員が体育館に集合し，カワチ薬局前の交差点での信号待ちの並び方，渡り方，渡った後の通行の仕方を確認しました。

　２００名以上の児童が新しい通学路を通ることになります。それに向けて，見守りボランティアも登校と下校の時に信号付近で協力してくださいます。学校としては，混乱がなく，安全で安心な登下校となるよう努めていきます。保護者の皆様も同行見守りなどしてくださると幸いです。

　２月１６日（木），アルテミス宇都宮クリニック助産師の青山昭子先生をお招きし，学級活動の時間に生命の誕生についてお話をしていただきました。自分の生命の誕生が，多くの人々に祝福されていたことに気付き，生命を大切にしようとする気持ちを育む授業です。

 　始めに全員に用紙と大豆が入った袋が配布されました。実は，用紙には針によって開けられた穴が空いていて，それが命の誕生の大きさであり，１ヶ月ぐらいでやっと大豆の大きさになることを知って，子供たちは大変驚いていました。

　そして，赤ちゃんが誕生するまでの過程を実物と同じ大きさの図を見ながら理解したり，おなかの中にいる赤ちゃんの心音を聞いたりしました。児童の心音に比べて，赤ちゃんの心音はとても早いのも驚きです   

　生まれてくるときは，お母さんも大変だけど赤ちゃんも大変であることを袋を使って体験したり，生まれてくる赤ちゃんを応援したりもしました。

 　２月上旬の授業参観に向けては，保護者の皆様がお子様への手紙を用意してくださり，ありがとうございました。そのお手紙や写真を含めて，今，２年生は自分の成長の記録を本にまとめています。今回の青山先生のお話は，子供たちにとって自分の命の誕生が尊いことで多くの人々に祝福されていたことに気付くすばらしい機会となりました。

 　最後に，授業後の感想をいくつか紹介します。

・赤ちゃんがあんなにせまいトンネルを通ってくることがすごいと思いました。

・今日のお話の中で，心ぞうの音がびっくりしました。わけは，赤ちゃんの心ぞうの音がすごく大きかったし，思っていたよりはやかったからです。

・へそのおで赤ちゃんがえいようをとっていてびっくりしました。

・紙しばいの中で，赤ちゃんが生まれてきてへそのおを切ることをはじめてわかって，ふしぎだなと思いました。

・1ヶ月の赤ちゃんから今の自分とくらべると，すごく大きくなったなと思いました。

・一番さいしょはすごく小さくてびっくりしました。そこからどんどん大きくなって，今ここに自分がいるんだなと思いました。今いることは，きちょうかもしれないので，自分のいのちを大切にしたいです。

　２月２７日（月）から，本校の南西角の交差点から旧民俗資料館への通りを，通学路として児童が通行します。かねてより，原組自治会とPTA中里原支部会が通学路となるよう協議していた道路です。２月上旬に登下校の時間帯における交通規制の看板が設置されたことにより，いよいよ通学路として利用します。

　それに向けて，２月２２日（水）は，地区別下校を実施しました。地区ごとに登校班で集合・整列し，全員が揃ったことを確認してから下校するというものです。今年度初めての地区別下校でしたが，これまで地区別登校班の指導を何度か行ってきましたので，混乱なく整然と整列できました。２月２７日から全校児童が同じ時刻に下校する月曜日と水曜日は，地区別下校となります。

　また，通学路の変更に伴いまして，２月２４日（金）には登下校見守りボランティアの皆様に集まっていただき，見守り方法と新しく立っていただく場所について話し合いました。学校だより特別号にて見守りボランティアの追加募集をしたところ，協力してくださる方が名乗りを上げてくださいました。地域や保護者の皆様が，子供たちの安心・安全に協力してくださることに，心より感謝申し上げます。

　いよいよ２月２７日（月）の登校から，新通学路を使用します。混乱がなく，安全に登下校できますことを願ってやみません。

　２月２２日（水）の３校時に，児童会活動として「６年生を送る会」を実施しました。

　この日に向けて，企画・運営の5年生は1か月以上も前から準備を進めてきました。

　各学年の用意したプレゼントを紹介します。1年生は手提げ袋，2年生はメダル，3年生はお祝いカード，4年生は写真立て，5年生招待状とキーホルダーを，心を込めて作りました。また，5年生は，会が始まる前に，各会場を飾り付けも行っていました。

　始まりは，4年生による会場への案内からです。

　今回も感染症対策のため，学年縦割りの「にこにこ班」を組み合わせて，各教室で実施しました。お掃除をはじめ，感謝の集いやゆずっこウォーキングなど，この一年間一緒に過ごした仲間で行います。

 　拍手でお迎えした6年生に着席してもらい，5年生が会を進行しました。

　はじめに，感謝の言葉を5年生の代表がそれぞれの教室で発表しました。リモートではなく，直接話す言葉はきっと，6年生に響いたことでしょう。

 　次は，１・2年生からプレゼント贈呈です。1年生の紙袋には，それぞれの学年が作ったプレゼントが入っています。実は，この会が終わった後，6年生は教室に戻ってもらったプレゼントを自分の机の上に並べて喜んでいたそうです。そして，5時間目もメダルをしたまま，体育館で卒業式の呼びかけ練習をしたということ。なんて微笑ましい光景なのでしょうか。報告を受けて，嬉しくなりました。

　さて，6年生を送る会はこの後，5年生が企画した「6年生との交流」タイムです。各教室，いろいろな工夫をして6年生を楽しませていました。6年生一人一人にかかわるクイズを出したり，6年生を含めたグループに分け，みんなで相談した後に6年生に発表してもらったりしていました。考える時間にはウッドブロックを鳴らして雰囲気を作ったり，ジェスチャーゲームで笑わせたりと，各グループで工夫を凝らしていました。 

 　そのあとは，校内一斉のリモート放送で行いました。

6年生の入学からこれまでの成長の様子が分かる「6年生への映像のプレゼント」

 「6年生へのコサージュの贈呈」（このコサージュは卒業式に6年生が胸に飾ります。）

「6年生代表の言葉」

「6年生からの音楽のプレゼント」では，2クラス合同で「八木節」を事前収録したものを見てもらいました。いろいろな楽器を使っていますが，とてもまとまりがあり，迫力ある演奏でした。

最後は校長先生からのお話で，全員で準備したこの会の大成功と，5年生の活躍，中学校へ進学する6年生へエールを送る話がありました。

いよいよ6年生と過ごすのもあと3週間。思い出として心に刻むことができる時間を，全員で過ごすことができて，本当によかったです。

　２月２０日（月），上央小検定の合格証書の授与を校長室で行いました。

 　今回は，６年２組が全員合格証書を手にすることとなりました。すでにほとんどの児童が漢字読み・漢字書き・算数検定の３種類をすべて合格していたようですが，全員が１枚以上は授与されるようにとこの日を待っていました。

　回を追うごとに多くの児童が合格しています。今回で，２１７名の児童が１枚以上の合格証書を受け取ることができました。あと１か月，粘り強く取り組み，１２枚をすべて１００点をとって合格となるよう頑張ることを期待します。

　毎日，おいしい給食を準備してくださる方へ，お手紙や掲示物の形で感謝の気持ちを表しました。

　まずは，給食センターへです。各学年から代表児童のメッセージを掲示物としてまとめ，給食委員の児童が渡しました。

　それから，本校の配膳室で準備・片付けをしてくださっている配膳員さんへお手紙を渡しました。

給食委員の児童から「いつもおいしい給食をありがとうございます！　これからもよろしくお願いします。」とあいさつがありました。

　２月１５日（水）の３校時，先週実施できなかった６年２組の授業参観がありました。急な変更で，お休みをとれずに参観できなかった保護者がいらっしゃるかと思います。大変申し訳ありません。児童の皆さんは，たばこが若年層の子供たちにどのような影響があるのかを学んでいました。

　２月１０日（金），上央小検定の合格証書の授与を校長室において実施しました。

　現在，漢字読み・漢字書き・算数の検定のうち，一つ以上合格した児童の数は次のとおりです。

　１年生：１３人，２年生：４８人，３年生：２１人，

　４年生：２７人，５年生：３５人，６年生：１８人　合計１６２人

　本校の半数以上の児童は，合格証書を受け取ることができました。

　また，自分の学年の検定を，３種類とも合格している児童は，全体で１５名です。

　教室訪問をすると，検定のことを話す児童が増えました。「残り３枚で漢字検定の書きが終わります。」など。検定に挑戦できる回数を増やしてほしと担任にお願いする学級もあります。目標に向かって粘り強く努力し，その成果が目に見えて分かる検定です。一人でも多くの児童が合格証書を受け取れるよう期待しています。

　先日，地域協議会委員の栗田様より，図書の寄贈がありました。約７０冊の新しい本です。これから司書の先生に受け入れ作業をしていただき，児童の皆さんが読めるようにします。ありがとうございました。

　２月８日（水）の３校時に，今年度最後の授業参観がありました。１時間を２つのグループに分けて分散型で実施しましたので，教室に入る時間帯以外でも，廊下から参観される保護者の皆様が多数いらっしゃいました。感染症拡大防止対策にご協力くださいまして，ありがとうございました。

　児童の下校後，再度学校にお集まりいただきまして，学年部会がありました。２クラス分の椅子を必要とする状況で，本当に熱心に学校からの説明に耳を傾けてくださって，感謝申し上げます。１年間の成長の様子，今後の行事や進級・進学にむけての説明がありました。最後に，学年部長・副部長さんを中心に，来年度の様々な役員を話し合っていただきました。立候補して役員を引き受けてくださる様子が各教室で見られ，とても安心しました。協力的な保護者の姿は，必ず子供の成長に良い影響を与えます。保護者と学校，さらに地域が手を携えて，未来を担う子供たちを楽しみながら育てていきましょう。

　最後に，PTA専門部の新旧役員会がありました。昨年までは全員が集まって話合いの機会をもたれたようですが，今年度は役員だけといたしました。それぞれの専門部員の皆様で，今年度の活動に対してのご意見や来年度へのご要望がありましたら，専門部長や学校へお知らせください。よろしくお願いいたします。

　2月は，運動委員会の児童のお手伝いのもと，「なわとび特訓」を月・木曜日の業間休みに実施しています。冬休み前は，前跳びを数回しかできなかった1年生も，あや跳びや交差跳び，二重跳びに挑戦するくらいに上達してきました。

　５～６年生の運動委員会の児童に回数を数えてもらったり，タイムを計ってもらったり，コツを教えてもらったりして，様々な技に挑戦しています。目標を達成するまで，あきらめずに挑戦しようとするたくましさが身に付くとよいと思います。また，成功体験を味わい，運動への意欲を高める機会となることを願っています。

　なわとびは，全身を鍛えることができる有酸素運動といわれています。 ジョギングよりも運動強度が高く、時間対効果に優れた運動です。ご家庭でも，一緒になわとびをしてみてはいかがでしょうか。

　2月7日の給食は，栃木の郷土料理「しもつかれ」とお赤飯でした。かつては，旧暦の２月初午（はつうま）の時に，稲荷神社に供えるものとして作られたそうです。正月に食べた塩引き鮭の頭や、節分に煎った福豆の残りの大豆などの残り物を使った、先人たちの知恵が詰まった一品です。だいこんに含まれるジアスターゼをはじめ、大豆のたんぱく質、塩引き鮭の頭のカルシウム、酒粕の糖分など、栄養価の高い食べ物で、日常のご飯のお供として親しまれています。温かい赤飯と一緒に食べると、ほどよい塩味と冷たさがよく合って、冷たいしもつかれは臭いも少ないそうです。（農林水産省HPより）

　給食は，子供用に食べやすく作られており，1年生児童は「今まで食べられなかったけど，食べられるようになった。」と嬉しそうに話していました。

　郷土料理とはいえ，自宅でしもつかれを食べる児童は少ないようです。いくつかの学級で質問したところ，クラスに数人しかいませんでした。家では食べなくても，食べようと努力して「完食しました！」と報告する児童が多かったです。

　上河内地域学校園では，小中一貫教育を目指し，様々な取組をしています。

　その一つとして，上河内中学校の２名の先生が本校の６年生に授業を行う「乗り入れ授業」が，２月１・２日にありました。二人とも英語科の先生で，会話をする際のアイコンタクトの重要性を伝えたり，中学校での授業の様子を動画で紹介したりしていました。また，ゲームを取り入れながら会話練習をする活動などもありました。来年度，上河内中学校に進学した際には，英語の授業を担当してくださるかもしれません。

　１月２０日の中学校訪問と，今回の乗り入れ授業を体験することによって，中学校へ進学する心づもりが少しずつできると期待しています。このような取組を通して，中学校の先生方や新しい友達との出会いや教科担任制の授業など，未知なるものへの不安が少しでも和らぎ，期待や希望が膨らむことを願っています。

　本校の創立３０周年行事の際に作られた「ふるさとカルタ」を使って，今年度もカルタ取り大会を各学級で実施しました。コロナ禍以前は，全校児童が体育館に集い，縦割り班で大きな画用紙ぐらいの大判カルタを取り合うダイナミックな行事でした。本校出身の保護者の皆様には，懐かしい思い出の一つかもしれません。今は一般的なカルタのサイズを使用していますが，３０年以上の時間が経過しても本校の伝統行事として実施しています。

　カルタを通して，上河内の名所，伝統行事や風習，季節ごとのふるさとの風景，ふるさとの味などを知ることができます。冬季休業に覚えてきた児童も多く，楽しく活動していました。ふるさとを理解し，郷土を大切に思う気持ちが育つことを期待します。

　「おはなしサークルこんぺいとう」による読み聞かせが，２月２日（木）にありました。今回は２階教室の児童に対して行ってくださいました。

　このおはなしサークルは，本校の地域協議会によるボランティア要請に賛同し，協力してくださっている方々で，本校の保護者はもちろんのこと，卒業生の保護者も活動されています。今年度１０回の読み聞かせを実施してくださり，この日が最後となりました。

　子供たちは読み聞かせの時間をとても楽しみにしています。季節や発達段階に合わせた内容で，毎回１年生から６年生まで本の世界に引き込まれています。

　１年間，ありがとうござました。来年度もよろしくお願いします。

　1月３１日に授与できなかった検定合格証書を，校長室で授与しました。

　いよいよ２月に入り，今後ますます合格者が増えることが予想されます。

　２月は，３回に分けて授与する予定です。

　韓国の小学校の冬休みを利用して，１月は２名の児童（６年生の姉と２年生の弟）が本校に体験入学をしました。

　コロナウイルス感染症の拡大防止で海外渡航ができなかった２年間を除き，毎年本校にこの時期に来ているそうです。１月３１日で今回の体験を終了し，２月は韓国の小学校に戻る二人にインタビューをしました。

＊　二人が通っている韓国の小学校と日本の小学校（上河内中央小）の違い

・本校は午前８時１０分に始まり，６時間まで授業があると午後３時５０分に下校する。韓国の小学校は午前９時に始まり，５時間の日は午後１時半，６時間の日は午後２時半に下校する。韓国の小学校は休み時間が短い。

・昼休みはあるけれど，日本のように外で遊ばず，教室で過ごす。

・日本は登校班で学校に行くけれど，韓国では班では登校しない。（一人一人別々）

・放課後，多くの友達は習い事（水泳，テコンドーなど）や塾（英語など）に行く。習い事や塾の車が学校に来るので，家に帰らず直接塾に行く人が多い。

・日本は全校児童が昇降口で上履きに履き替えるが，韓国では，自分の教室の前に下駄箱があって，そこで上履きに履き替える。

・給食は，日本の一部の高校や大学のようにカフェテラス方式。（食堂に行き，配膳された給食を自分で取って空いている席に座って食べる。一斉に「いただきます」「ごちそうさまでした」の挨拶はない。

・掃除は，４年生頃から。自分の教室だけ。

＊　一番の思い出

６年生…毎年日本の小学校に来ていて，一番は昨年度の「冒険活動教室」に参加できたこと。一緒に寝泊まりしておしゃべりをしたり，いろいろな体験活動をしたりすることができたから。

２年生…昼休みに外で遊んだこと。韓国ではドッジボールはするけれど，鬼ごっこはない。毎日外でみんなと遊べて楽しかった。

 　お父さんが韓国，お母さんが日本のご出身です。二人にとって有意義だった体験入学は，受け入れをした本校児童にとっても，良い機会となりました。距離的にも近い韓国ですが，人同士の交流によって，心の距離も近づきます。また，来年会えるとよいですね。

　１月３１日（火），１月に入って２回目の検定合格証書の授与を，校長室で行いました。

　何度も検定に挑戦して得られた合格証書ですから，どの児童も誇らしげな顔をしています。目標に向かって粘り強く取り組んだ結果です。心より，おめでとうございます！　

　１月３１日（木）の６校時に，３年生は４～６年生が活動するクラブを見学しました。

　クラブ活動とは，異年齢の児童同士で協力し，共通の興味・関心を追求する集団活動の計画を自分たちで立てて運営します。活動を楽しく豊かにするために，話合いで合意形成を図ったり意思決定したりして人間関係をよりよく形成したりする機会となります。

　さて，３年生は見学を通して，来年度何のクラブに入ろうと思ったでしょうか。

　１月２４日から全国学校給食週間にちなんで，日々の給食をご紹介しましたが，1月３０日は最終日です。

 ・ハンバーグゆずおろしソース

　上河内中学校のゆずを使ったおろしソースです。上河内の特産品であるゆずは「いろはゆず」と呼ばれ，ゆずを活用したものがいろいろ開発されています。

・かんぴょうボールスープ

　スープに入っている肉団子には，栃木県の特産品であるかんぴょうが入っています。ふわっとした柔らかさはかんぴょうのおかげでした。

・いちご米粉パン

　栃木県産の米粉にとちおとめを混ぜて作ったパンです。いちごの香りがしました。

・わかめサラダ

　全国学校給食週間（1月２４日～３０日）にちなんで、栃木の食材をふんだんに使った給食を紹介します。

１月２６日（木）

・セルフかんぴょうご飯

　１月２４日からの全国学校給食週間では，毎日かんぴょう料理を楽しんでいるところですが，今回は混ぜご飯の具として，かんぴょうが使われました。

　かんぴょうとは，ユウガオの果実をむいて乾燥させたもので，栃木県は全国第１位の生産量です。江戸時代に，壬生の大名の勧めでかんぴょう作りが県内に広まり，現在に至るそうです。

・ヤシオマス塩焼き

　ヤシオマスは、ニジマスを県水産試験場で改良したものです。県花のヤシオツツジから名前を付けたそうです。脂がのって食べやすい魚です。

・冬野菜みそ汁

　上河内の大根、白菜、ネギが入ったみそ汁です。冬野菜は、のどや鼻の粘膜を整え抵抗力を高めるビタミンAやビタミンCが多く含まれるため、風邪の予防に役立ちます。また、体を温める働きもあります。

１月２７日（金）

・ビーフシチュー

　栃木県産の牛肉を使用しています。栃木県は牛肉の生産量は全国第７位です。牛肉には、筋肉や血など体を作るタンパク質が多く含まれています。

・大根サラダ

　上河内の大根を使用しています。秋から冬の寒い時期の大根はみずみずしく、甘みが増しています。煮物やサラダ、漬物にするとおいしく食べられます。

・いちごムース

　栃木県産のとちおとめを使用したムースです。栃木県は、いちごの生産量が５４年連続１位です。すごいですね。栃木県の冬は日照時間が長く、昼と夜の寒暖差が大きい気候なので、いちごの生育に適しているそうです。いちごには、皮膚を守るビタミンCやおなかの調子を整える食物繊維が含まれます。

　この冬一番の寒気が日本列島に流れ込み，１月２５日（水）午前６時ごろ，上河内地区では雪が降り出しました。みるみるうちに積もり始め，雪道に気を付けながら子供たちは登校してきました。いつもは昇降口を清掃している環境委員会の児童は，雪かきをしてくれました。

 　午前中は降り続いていましたが，校庭では雪合戦や雪だるまづくりなど，このときにしかできない遊びを存分に楽しんでいました。

　午後には，翌朝の凍結による転倒事故を防ぐために，６年生が雪かきをしてくれました。６年生の姿を目にした下級生から，「手伝いたかった」という声を聞きました。みんなのために労を惜しまない気持ちがうれしいです。

　おかげで，こんなにきれいになりました。

　1月２５日（水）の給食を紹介します。

・インド煮

　１９７０年代，給食の主食がごはんではなくパンだったので，「パンに合う煮物」として考案されたのがインド煮です（鹿沼市の給食の定番料理）。子供たちが好きなカレー味の煮物が考えられ，カレーの材料にさつま揚げ，ウズラの卵，こんにゃくなど和風の食材を選び，醤油・砂糖・ケチャップなどで味付けをしてこの料理が生まれたそうです。（こんにゃくは鹿沼の特産品） 

・かんぴょうのゆずみそ和え

本校のゆずを使ったゆず味噌を，ゆでた野菜とかんぴょうに和えたので，とても香りがよいです。ゆずは上河内の特産品です。また，栃木県のかんぴょうは，全校の生産量９８％以上を占めています。

（給食委員の児童が，毎日放送しています。）

　１月２４日（火）から３０日（月）までは全国学校給食週間です。それにちなんで，栃木の特産品が数多く登場します。

　１月２４日（火）の給食を紹介します。

・里芋のコロッケ

　宇都宮産の豚肉とタマネギ，宮みそを使ったコロッケです。

・もやしとニラのごま和え

　栃木県は，もやしの生産量が全国１位，ニラは全国２位です。宇都宮市でも多く栽培されています。

・かんぴょうの卵とじ

　宇都宮市の郷土料理です。かんぴょうの生産量も全国１位で，昔からよく食べられています。黄ぶなをイメージして，赤・黄・緑の食材を使っています。

・ゆずゼリー

　黄ぶなにちなんで黄色のゆずを使用しています。ふたのイラストは，宇都宮市の中学３年生がデザインしました。

・ごはん

　上河内のお米です！

＊　黄ぶな　＊（栃ナビより抜粋）

　黄ぶなは，昔天然痘が流行した時に，田川で黄色のフナが釣れ，病人が食べて治癒したという伝説があります。厄よけや，無病息災を願う風習が受け継がれています。

　給食委員会の児童が，３０日まで栃木の食材を紹介します。楽しみですね。

　1月２０日（金）に授与できなかった検定合格証書を，本日（１月２４日），渡すことができました。漢字の読み・書き，算数の３種類の検定をすべて合格した児童もいました。がんばっています！

　１月２０日，上央小検定の合格証書を，校長室で授与しました。いよいよ学習内容も終盤なので，合格する児童が増えてきます。毎月３回を目安に，表彰する予定です。

　今回，4年生の中には，5年生の漢字の読みの合格をした児童もいます。

　タブレットの各学級のクラスルームにある「授業」に，問題と答や，算数の解説があります。自主学習ノートに解いてから，検定を受けると合格率も高まります。ご利用ください。

　１月１９日（木），３年生は社会科の学習「安全なくらしをささえている人たち」で，消防署上河内分署の見学をしました。救急車や消防車について，車についている装置やその役割などを，実物を見せながら詳しく説明をしてくださいました。

　また，すばやく現場に駆けつけるための着替えの様子や，体力維持のための訓練の様子など実演もしてくださいました。

　子どもたちの質問にも丁寧にお答えくださり，充実した学習ができました。

　１月１９日（木）の給食の時間に，リモート放送で給食クイズを実施しました。これは，５年１組の給食委員３名の自主的な活動です。休み時間などに給食に関するクイズを自分たちでスライドに準備し，みんなが考えやすいように３択形式で出題しました。普段はお昼の放送を聞きながら静かに食べている子供たちも，テレビを見ながらクイズに参加できたので，とても楽しそうでした。

　みんなが楽しめるものを自分たちで考える創造性と，それを形にする実行力に感心します。

　クイズが無事に終わった後，３人はハイタッチをして喜んでいて，とてもほほえましかったです。緊張感から解き放たれ，充実感でいっぱいだったことでしょう。

　１月１８日（水），ロング昼休みを利用して，４・５年生だけで代表委員会を行いました。議題は，「６年生を送る会の内容を考えよう」です。会議の進行をする５年生を中心に，熱心に意見を出し合う様子は，素晴らしかったです。

　遊ぶ内容として１０の提案がありましたが，それについてさらに自分の考えを述べ，賛成であれば黄色のにこにこマーク，賛成できない場合は青色のにこにこマークで視覚化していきます。「１年生でも参加できるから」「みんなが知らないものは，ルールの説明に時間がかかるのでもったいないから」など，真剣に考えていました。

　６年生を送る会は２月２２日です。これまで６年生が学校をリードしてきた姿を見てきた５年生は，自分たちの役割を自覚し，一生懸命に活動しています。頼もしいと感じました。

　１月１８日（水），雲一つない快晴の絶好のコンディションのなか，株式会社ひまわり空撮様の協力のもと，航空写真撮影を実施しました。前日に描いた「とちまるくん」の下絵の上に，全児童・全職員が色画用紙をもって並び，上空を旋回する飛行機から撮影するというものです。コロナ禍で，制限のある学校生活を送る子供たちに，よい思い出ができるようにという提案から実施に至りました。（１２月に予定していましたが，学級休業等があり１月に延期していました。）

自分たちを撮影する飛行機に気付き，大喜びの子供たち。

数分間，同じ姿勢を保つ大変さ。

最後に，飛行機に手を振って，感謝の気持ちを伝えました。

どんな写真になるか，楽しみです。

　５・６年生で組織する委員会では，学校生活の充実と向上と諸問題の解決に向けて，異年齢の児童が協力し合い，自主的・実践的に取り組む活動です。本校には，７つの委員会があります。年度末を迎え，いよいよ活動できる日も少なくなってきましたが，１月１７日（火）の話合いや活動の様子を紹介します。

①　集会委員会

　６年生はあいさつ運動の実施内容・方法を話し合っていました。５年生は，「６年生を送る会」についてなので，別教室で行いました。６年生への感謝の気持ちを表すためには，どんなことをしたらよいか，それぞれの役割に分かれ話し合っていました。

 ②　給食委員会

　１月２４日からの「全国学校給食週間」に合わせて，本校でも給食委員会が活動を行います。その話合いをしたり，リハーサルをしたりしていました。

 ③　放送委員会

　放送当番での話し方を反省し改善に向けて話し合ったり，曜日ごとのグループに分かれて放送内容を再検討したりしていました。

 ④　図書委員会

　２月に向けて，図書室を飾る掲示物を作ったり，図書室使用のマナーを伝えるポスターを書いたりしていました。タブレットを使い，折り紙の折り方を検索したり，イラストを参考にしたりしていました。タブレットは，日常的に使用する道具になってることがよく分かります。

 ⑤　保健委員会

　これまで取り組んできた健康チェックも，いよいよ残すことあと数回です。それに向けて，より意識して取り組んでもらえる工夫を考えていました。呼びかけやすいように，「めざせ健康キャンペーン！　～全クリでシールをゲット～」とタイトルも考え，お昼の放送を使って知らせるようです。

⑥　環境委員会

　昇降口の清掃や各教室の清掃用具の点検などを行っていました。学校の生活環境がよくなるように，清掃はもちろん，花壇の整備も行う委員会です。

 ⑦　運動委員会

　２月の縄跳び特訓月間に向けて，話合いをしていました。今年は，「５０ｍ走特訓」も実施し，多くの児童が運動に慣れ親しみ，体力の向上を目指す機会を作ってきました。今度は縄跳びです。楽しみです。

　令和５年になって学校が再開し，１週間が経ちました。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　本日，５年生の女子１名から学校へ，千羽鶴のプレゼントがありました。

　「令和５年　上河内中央小のみんなが，元気に過ごせますように」

という願いを込めて，作ったそうです。製作期間は約３か月。一つ一つ折って，色を考えながらつなげることはとても大変だったと思います。

　本人の希望により，みんなが出入りする職員室の入り口に飾らせていただきました。ありがとうございます！

　１２月の検定合格証書の授与を，１２月２３日に校長室で行いました。

　今年度，１２月末までに授与した検定証書は，全部で１４６枚です。もちろん，一人の児童が複数枚を受け取っている場合もあります。「あと少しで全部終わります！」と話す児童もいますので，1月以降が楽しみです。

　自分の学年の検定で，漢字の読みと書き，算数検定の３つすべてに合格した児童は，3年生で４名，5年生で1名います。素晴らしいです。先取りして学習すると，より授業の内容が理解できて，学習内容の定着もよくなります。この冬休みに，検定を利用した自主学習もお勧めです。（検定問題と算数の解説は，児童のタブレットに配付してあります。）

　３年生の総合的な学習の時間では，「上河内のじまんをPRしよう」をテーマにそれぞれの課題を追究しています。

　１２月１５日（木），各グループの課題に従って，３つのコースに分かれて活動を行いました。

①　芹川いちご農園見学

　いちご農園に行き，いちごの種類やその育て方についてお話をしてくださいました。

②　羽黒山神社の宮司である阿部様からのお話とインタビュー

　羽黒山と梵天祭りについてお話をしてくださいました。

③（株）タカサゴの齋藤様からのお話とインタビュー

　創業明治45年の伝統の味「子持　柚羊羹」は、上河内名物です。ゆずそのものについて，および，ゆずを使った商品などについてお話をしてくださいました。

　１２月２０日（火），１年生を招待して，２年生がおもちゃ教室を開きました。１６種類のおもちゃの作り方と遊び方を，２年生が１年生にわかりやすく丁寧に教えていました。２年生には，昨年度上級生にやさしく教えてもらったという思いがあるので，「今度は自分たちが」と，とても張り切っていました。こうして，上級生から下級生に受け継がれていくのでしょう。あっという間の１時間でした。

　ぼうじぼ作りで大変お世話になった上田町の村上一夫様が，１２月１９日（月）に門松を作って学校に届けてくださいました。本来なら年末に飾るものですが，冬休み前，子供たちが登校する最終週に合わせ，正面玄関に飾らせていただきました。紅白のナンテン，破魔弓をイメージした矢締めなど，村上様の創作作品はとても素晴らしいものです。

門松とは，1年間家族を守ってくれる神様に，家に来てもらうための目印として，正月に玄関に飾るものといわれています。門松の中の一つ一つに願いが込められているので，ご紹介します。

松…1年中，葉が緑である松のように，1年間健康で強く生きられますように

竹…まっすぐにすくすく伸びる竹のように，元気に大きくなれますように

梅…香りがよく美しい梅のように，心が豊かになりますように

ナンテン(難を転じる)…災難に遭いませんように

ダイダイ…子孫が代々繁栄しますように

稲穂…米がたくさんとれますように（五穀豊穣）

　１２月５・６日に，５年生は家庭科の授業で鍋を使って炊飯し，おにぎりを作って食べました。もちろん使用したお米は，５月に田植えと９月に稲刈り体験をして収穫した物です。一連の「お米の学習」は，この５年生の食味体験をもって完結です。そして，これらの実体験をもとに，今後は総合的な学習の時間のテーマ「ぼくらは米博士」について，グループで課題追究したことを発表することになります。

●　５の１

 ●５の２

 　吹きこぼれないよう火加減を調節しながら一生懸命に炊いたご飯です。おいしいこと，間違いないことでしょう。この食農体験学習は，藤江様の協力があって実現しています。本当にありがとうございました。

　１１月後半の検定合格証書の授与を，１２月上旬に校長室で行いました。

 　今回は，２年２組の児童全員が，漢字読み検定の合格証書を受け取りました。（当日お休みの児童２名分は，担任の先生が持っています。）　漢字書き検定の合格証書を受け取る児童も，１０名近くいました。これまで一人一人の頑張りを表彰してきましたが，今回は学級の全員で取り組んだ素晴らしい結果です。校長室での表彰式に全員で臨むことができた思いは，格別だったことと思います。

　１２月３日（土），１年生は学級活動の時間に，PTA１学年部会が主催した「親子ふれあい活動」を実施しました。例年は親子で給食を食べることが多かったふれあい活動でしたが，コロナ禍において部会の役員の皆様が，別の企画を考え，実施してくださいました。　

　はじめに，１学年部会長から開催の挨拶がありました。この開催に向けて，事前に段ボールに飾りを付けたりグループの名簿を一覧表にして掲示したりするなど，部会長・副部会長のお二人には，たくさんの準備をしていただきました。

 　最初の種目は「ゆずっこ宅急便」です。５月の運動会に１・２年生の団体種目で実施した内容です。何度も練習をした１年生は，保護者をリードする形で，お届け物をできるだけ早く正確に運ぶよう協力することができました。

 　次の種目は「箱引きレース」です。箱の中に入った１年生を保護者が引くリレーですが，勢い余って箱から落ちそうになる姿もありました。運ばれる子供たちは大喜びでした。

 　１学年部会長・副部会長による手作りのミニ運動会は，保護者の皆様の協力のもと，大成功に終わりました。普段味わうことができない素晴らしい時間を作ってくださり，感謝申し上げます。

　１２月３日（土），学年・学級休業があった２学年は，他の学年から２週間遅れて，校内持久走大会を実施することができました。オープンスクールに合わせて実施しましたので，多くの保護者の皆様の声援を受け，自分の記録更新を目標に一生懸命走りきることができました。

　１２月３日（土），宇都宮市内の小学校は一斉に土曜授業を実施しました。

　本校は，２校時と３校時を地区ごとの分散型で公開しました。３年ぶりの開催となり，多くの保護者や地域の皆様に参観していただきました。

　１２月２日（金），２～３校時に１年生は昔遊びを体験しました。毎年，上河内地区老人会の皆様のご協力の下，貴重な体験を児童はさせていただいております。

　９種類の伝承遊びを教えてくださるボランティアの皆様に，「おねがいします」「ありがとうございました」をきちんと挨拶する子供たち。班の友達と仲良く遊び，何回も練習するうちに上手になっていく様子。会の進行も片付けもすべて１年生の児童が立派にやり遂げていました。子供たちの成長を感じる２時間でした。　

　１１月３０日（水），食事について親子で考える機会として，地域学校園の小中学校４校は，一斉に「おにぎりの日」を実施しました。主食となるおにぎりを自宅で調理し，給食のおかずと組み合わせることで，栄養バランスの良い食事が健康な体をつくるために必要であることを，活動を通して理解するものです。

　本校児童は，収穫したお米から自分たちでおにぎりを作って食べる「食味体験」を経験しています。その経験を生かし，今回は家庭においておうちの方と会話を楽しみながら，自分で作れた喜びを多くの児童が話していました。

　自分で作っておにぎりの味は，格別だったようです。

　１１月３０日（水），図書委員会の児童による読書集会がありました。１４名の図書委員の５・６年生が，何週間も前から，原稿を考えたり発表のスライドを作ったりして準備をしてきました。リハーサルも回を重ねるごとに上手になって，いよいよ本番を迎えたのです。

　内容は，「おすすめの本の紹介」，「読み聞かせ」，「図書に関するクイズ」です。Google　meatで各教室とつないでのリモート集会でしたが，クイズでは答えが発表されると各教室から歓声が聞こえ，楽しく参加することができました。

　１１月２９日（火），テレビ放送によるお話会がありました。

　おはなしサークルこんぺいとう　から８名のボランティアの皆様が，「森の戦士　ボノロン」シリーズを２冊，読み聞かせをしてくださいました。（大型本を東京から取り寄せたそうです。）

　リハーサルは，図書室で行われました。

　本番は，読む人，ページをめくる人，その合図をする人，と役割分担をして，交代で読んでいました。

　普段は教室で読み聞かせをしてくださっていますが，読書週間に合わせてお話会を開いてくださり，いつもとは違うお話の世界に，教室の子供たちは引き込まれていました。

　１１月２８日（月）の給食は，本校の図書室にある本にちなんで「セルフオムライス」とデザートは「豆乳プリン」でした。

「チキンライスがいく」は，チキンライスに足が生えて歩き出すというお話。

「わかったさんのプリン」は，プリンの材料を手に入れるために森の奥への冒険のお話。

　図書室に展示してあります。

今週は読書週間です。ボランティアによるお話会や図書委員会による読書集会，先生方による読み聞かせなど，いろいろなイベントが準備されています。ご家庭でも，ぜひ絵本の読み聞かせやお勧めの本の話，今読まれている本について話してみてはいかがですか。

　１１月２８日（月），５年生はオンラインで日産自動車工場の見学を学級ごとにしました。

　これまでは手作業だった天井やコックピットの取り付け作業も，ロボットが精巧にそして素早く取り付けます。この栃木工場のみで行われている作業とのことで，直接の見学体験では見ることができない部分も，オンラインだったから知ることができました。

　案内してくださる方と双方向でのやり取りができ，クイズに答えたり，質問をしたりして，有意義な学習の機会となりました。一生懸命ノートにメモをする様子も見られ，興味をもって話を聞くことができました。

　１１月２５日（金）の給食のご飯は，本校の特色ある食農体験学習で藤江様のご指導の下，４～６年生が田植え・稲刈りをしたお米（コシヒカリ）が使われました。真っ白で甘みのある新米は，とてもおいしかったです。上河内地区はセンター給食なので，上河内中，上河内東小，上河内西小の皆さんも同じお米を食べました。

　１１月２５日（金），登下校の交通安全指導や安全パトロール，読み聞かせや図書室整備，トイレ清掃や除草などの環境整備でお世話になっているボランティアの皆様をお招きして，「感謝の会」を実施しました。

　児童会主催のこの会を迎えるにあたって，事前に２年生はお手紙を入れる封筒の飾りを付けました。３年生は首にかける名札を作りました。４年生は椅子につけるネームプレートを準備しました。５年生は感謝の手紙を書いたり，封筒の宛名を書いたりしました。

　当日は，１年生がお手紙やお花を渡す係となり，それを５年生がお手伝いしました。６年生は，全体の進行，招待者の紹介や案内をしました。

　このように，全員がそれぞれの学年に応じた形で関わり，日頃からお世話になっているボランティアの皆様に，感謝の気持ちを表すことができました。

●全体会

 ●にこにこ班による感謝の会

　１１月２２日（火），栃木県総合運動公園陸上競技場にて，市内小学校の陸上大会が開催されました。コロナ感染症対策として，参加人数の制限，競技種目の限定，４ブロックに分けてそれぞれ半日開催などの工夫があり，本校から１５名の５～６年生の代表選手が出場しました。約１ヶ月間，放課後の時間を使って練習を行ってきたのは約２５名。自らの意思で練習に参加し，基礎体力の向上や種目のコツをつかんで記録を伸ばしてきました。頑張りました。

　１１月１９日（土），３年ぶりに上河内地区の梵天まつりが開催されました。江戸時代から続くとされる五穀豊穣などを願う伝統行事で，羽黒山山頂の神社に梵天を奉納しました。

　今里町有志グループと原組梵天保存会の２本の梵天が何度も宙を舞いながら練り歩く様子は威勢が良く，久しぶりに地域のお祭りが帰ってきた喜びを感じました。本校児童が多く住む中里原の梵天が奉納されるとあって，多くの児童や保護者も見物に来たり参加したりしていました。

　１１月１８日（金）は３～６年生の部，１１月２１日（月）は１年生の部の校内持久走大会が開催されました。多くの保護者の皆様の声援を受け，本番では好記録が続出しました。学校では約１ヶ月前から体育の授業等で持久走の練習をしてまいりましたが，子供たちの中には業間や昼休みにも自主的に練習する姿が見られました。また，家庭においても，練習していたと耳にしました。目標をもって取り組み，力の限り全力を尽くす体験は，心身の成長を促します。今回も，地域協議会の皆様にも大会運営にはご協力をいただき，感謝申し上げます。

●３年生

●４年生

●５年生

●６年生

●１年生

　１１月１４日（月），前週までの穏やかな日から打って変わって木枯らしが吹く日ではありましたが，１年生が元気にせせらぎ公園へ秋を探しに行ってきました。

秋の木や草花・虫の様子を観察し，紅葉した落ち葉やドングリなどを学校へ持ち帰ってきました。

　学校では，観察記録に感想や絵を描いたり，持ち帰った葉や木の実を紙に貼ったりして，秋の思い出を作品にしました。

　１１月前半の上央小検定合格証書の授与を，１１月１１日（金）に校長室で行いました。

　１１月８日の表彰朝会の日に，１つの学年で受けられる漢字読み・漢字書き・算数検定の３つとも終わった児童（３冠）について紹介したところ，自分の学年だけでなく他の学年の検定を受けて合格した人も出てきました。

　自分の力を存分に伸ばすよい機会です。多くの児童が合格するようになり，合格証書の作成が忙しく，うれしい悲鳴を上げています。次回は１１月末に証書授与を行う予定です。

●３年生

●４年生

●５年生

●６年生

●３冠達成者

　５年生は，社会科「わたしたちの生活と食料生産」で，食料自給率向上の工夫について学習しています。

　１１月１０日（木）は、その取組の１つであるカントリーエレベーターの役割について，実際に見学して学習を深めました。

　施設の方の話から，カントリーエレベーターを利用することで，労働力の負担や機械に係る経費を減らすことができ，農家の人手不足対応に役立っていることが分かりました。迫力ある大きな設備を見たり，機械の音を聞いたりして，機械化された農業の仕組みを，実感をもって学習することができました。我が家でご飯を食べながら，米が食卓に届くまでの工程を思い浮かべられることと思います。

　１１月８日（火），東京リコーダー協会より講師の先生をお招きして，３年生を対象にリコーダー講習会が開催されました。様々な種類のリコーダーの演奏を聴いたり，リコーダーを吹くために必要な基礎練習などを行ったりしました。よく耳にしているメロディーも，自分の持っているリコーダーで表現できることが分かり，今まで以上に興味をもつことができました。

　本校では，田植え・稲刈り，できたお米を炊いておにぎりを作って食べる一連の食農体験活動（「お米の学習」）を実施しています。

　１１月７日（月）は３年生，８日（火）は２年生，９日（水）は１年生，１０日（木）は４年生が，おにぎりを作って食べる食味体験を行いました。田植え・稲刈りは４～６年生が実施しましたので上級生への感謝，稲を大切に育ててくださった農家の方への感謝，おいしいお米を作り出してくれた田んぼや自然への感謝などを込めて「いただきます」の挨拶をしました。自分で握ったおにぎりは，格別の味だったようです。

●３年生

 ●２年生

 ●１年生

 ●４年生

　２大会ぶりに宇都宮市PTA連合会バレーボール大会が開催されました。

　上河内中央小PTAチームは，１１月１３日（日）の午前中に、清原体育館で試合に臨みました。

　初戦は瑞穂台小PTA，フルセットの末，１ポイントを争う白熱戦をものにすることができました。

＜エースのアタックの瞬間　これが決まる！＞

＜勝った瞬間＞

 　２回戦は城山中央小PTAです。再びフルセットで勝利を引き寄せました。

＜円陣を組む＞

＜タイム中＞

＜２回戦の勝利後，応援席に向かって＞

　Bブロック午前の部決勝の相手は雀宮東小PTAです。残念ながら負けてしまいましたが，互いに声を掛け合い，チームワークの良さがひときわ目立っていて，休みなく３試合を戦ったとは思えないくらいの輝く笑顔が印象的でした。

　コロナ感染症対策として毎回ボールを拭いたり，コートチェンジをせずに同じ側でプレーしたりと工夫した大会でした。PTA保健体育部長もお手伝いしてくださいました。経験があってもなくても，上手くてもそうではなくても，楽しい時間が作れることは間違いないようです。PTA会員の皆様なら誰でも参加できます。興味をもってくださった方は，ぜひ保健体育部長やPTA会長にお声掛けください。

　１１月９日（水）に，宇都宮県税事務所から4名の職員の方をお招きして，6年生を対象とした租税教室を実施しました。

　様々な写真について税金が使われているかどうかをグループで予想し，DVDの視聴後に税金がどのように使われているかを確認することができました。また，プリントの質問について考える活動では，日本と外国の違いや小学校で勉強するためにいくらぐらいの税金がかかるかを知り，驚いていました。（小学生一人につき１か月約73,000円，年間約876,000円使われているそうです。）

　６年生は，４～５月に「現代社会の仕組みや働きと人々の生活」（教科書では第1章「わたしたちの生活と政治」）について学習しています。今回は，身近な消費税なども話題に出てきましたので，実生活に結びついた学びを復習することができました。

　１１月４日（金）は，東京パシフィック管弦楽団による音楽鑑賞教室がありました。１～３年生と４～６年生を対象として２部構成で行われ，それぞれ４０分間の演奏会はあっという間でした。

　楽器の名称，その音色，演奏の仕方など，説明を聞きながら楽しく学ぶことができした。「ラディツキィ行進曲」では，子供たちも手拍子に強弱をつけて演奏に参加し，楽しい体験となりました。

　最後には，３年生と６年生の代表児童がそれぞれお礼の言葉を述べ，心豊かで潤いのある時間をもつことができました。

　１１月２日（水），秋晴れのさわやかな天候のものと，全校徒歩遠足「ゆずっこウォーキング」が開催されました。すべての活動を１～６年生の縦割り班（にこにこ班）で行うもので，今回は５ｋｍのウォーキング後，自分たちで決めた場所でお弁当を食べ，遊ぶという児童会活動も合わせて行いました。

　活動の様子を紹介します。

 ①　ウォーキング（往路）

　Ａ・Ｂの２コースに分かれて，今里集落センターのちびっこ広場を目指して歩きました。羽黒山を正面に見ながら，秋の風景を楽しむことができました。

　それぞれ約１５０名のウォーキングなので，隊列が離れることなく，一斉に水飲み休憩をとりながら，無理なく歩くことができました。また，無線を使って，それぞれのコースの位置を確認するなどの連絡をすることができました。

 ②　ちびっこ広場でのおやつ休憩

　トイレの数が多くないので，Ａ・Ｂコースが時間差で到着するよう考えていました。先発のＡコースが休憩して出発するころＢコースが到着したので，ちょうどよい計画でした。

　子供たちにとっては，おやつの時間はうれしいものです。長い時間ではありませんが，疲れをいやし，学校までの道のりを歩くエネルギーを蓄えていました。

 ③　ウォーキング（復路）

　今回のウォーキングでは，６年生と１年生，５年生と２年生，４年生と３年生がペアになって歩きました。歩く中で，高学年が車道側を歩いて低学年の安全を確保することを学び，励ましながら歩く様子は，縦割り班ならではの光景です。普段見慣れている市民センターや図書館が見え始めると，自然と歩くスピードが増しました。

それから，地域協議会を中心としたボランティアの皆様は子供たちと一緒に歩いてださり，特に交差点やトイレ休憩では身の安全を確保してくださいました。本当にありがとうございました。

④　お弁当

　今回は，６年生がお弁当の場所と遊ぶ内容を考えました。雨の日のことも考え，事前にそれぞれ２パターン用意していました。

　この日は，快晴。とても１１月とは思えないくらい，太陽の光がまぶしかったです。校庭でも日陰を選んだり，教室を選んだりした班は，しばし体温を下げることができたことでしょう。日なたの班は，薄着になりながらも，秋の青空を楽しんでいました。

⑤　にこにこ班での遊び

　全校児童が３００人を超え，一斉に遊ぶには狭いことが予想されましたので，学校に隣接する上河内グランドも使用しました。事前に考えた遊びを６年生が分かりやすく説明し，さあ，遊び開始です。

鬼ごっこ系の遊びでは，高学年の圧倒的なスピードに大いにあこがれを感じたことでしょう。また，「へび鬼」や「だるまさんが転んだ」などの遊びでは，線を工夫したり面白おかしく動いてみたりして，本当に楽しそうでした。みんなで楽しく遊ぶためには，いろいろな学年の友達が集まっていることを理解し，相手のことを考えて思いやる気持ちがとても大切です。それを，どの班も実行することができていました。

 　新しい行事は，児童会活動も加わり，６年生のリーダーシップのもと，大成功に終わることができました。参加した児童全員が完歩することができ，多少の擦り傷はありましたが大きなけがもなく，充実した時間を過ごせたことがとてもよかったです。

　１１月５日（土）～６日（日）に，上河内地区市民センターにて「上河内文化交流祭」が開催されています。本校からは，各学年５点ずつの図工と書道の作品が展示されています。

　また，ゆずっこ写真と標語の作品もあります。

　両日とも午前１０時から始まり，５日は午後４時まで，６日は午後３時までです。ほかの小・中学校の作品や一般の方の作品も多数展示されています。どうぞ，ご覧ください。

　１１月２日（水）に，全校遠足の「ゆずっこウォーキング」が開催されます。これまでは，羽黒山遠足として，縦割り班で学校から徒歩で羽黒山頂まで行き，昼食を食べて学校へ戻ってきていました。低学年の児童を高学年が励ましながら頂上へ登り，そこで得られる達成感はとても大きかったことでしょう。しかしながら，児童数の増加にしたがってコロナ対策として昼食場所の確保が難しくなり，これまでの行事を見直すことになったのです。

　羽黒山を見ながら育つ子供たちのふるさとの風景は大切にしたいという思いから，羽黒山のふもとまで2コースに分かれて歩いて行き，今里集落センターでおやつ休憩後，学校へ戻ってきてお弁当を食べる予定です。今回は，すべて縦割り班での活動なので，昼食も班ごとに場所を決めて食べます。校庭の班もありますし，教室の班もあります。その後，班ごとに事前に決めた内容で２０分間遊びます。

昇降口に，各班の昼食場所や遊ぶ内容が掲示されました。

１０月３１日（月）の清掃後には，お弁当の場所と遊ぶ内容の発表が各班の班長からありました。みんな，興味津々です。

 　今年は，入学当初に行う縦割り班での「1年生を迎える会」が，学級休業の関係でできなくなり，清掃活動以外で班での活動がありませんでした。今回は一緒に歩き，お弁当を食べ，遊ぶことになり，協力することや思いやりの大切さを学ぶことができると期待しています。

　地域協議会の皆様にもお世話になります。お天気であることを願うばかりです。

　これまで４年生と５年生の児童が，漢字の読みで合格していましたが，今回は３年生と６年生にも合格の児童が出てきました。校長室で，表彰しました。

　半年を過ぎ，少しずつ合格者が増えてきています。今回，漢字の読みで合格した児童は，「次は書きで合格します。」「算数で頑張ります。」と，次なる目標を口にしていました。

＜６年生＞

＜５年生＞

＜４年生＞

＜３年生＞

　なんと，３年生には，「漢字（書き）検定」と「算数検定」の合格者も出ました。まだ学習していない内容ですが，合格した児童にインタビューしたところ，

「合格したいので，予習しました。」

「分からないところは，先生に教えてもらいました。」

とのことです。素晴らしいです。予習した内容を授業で学習するときは，より一層理解が深まることでしょう。全て合格したら，他の学年もチャレンジできます。楽しみです。

（合格証書の校章の色を，漢字（読み）は緑色，漢字（書き）は赤色，算数は青色で区別しました。）

　１０月２７日（木），四面会の湯澤一樹先生を講師にお招きして，日本の伝統楽器の和太鼓について学習することができました。お話を聞いたり演奏を聴いたり，実際に自分たちで演奏したりする体験活動です。休み時間もなく２時間通しての活動でしたが，充実した時間となりました。

 　活動後に，湯澤先生より，「こんなに音が合わせられる子供たちは，あまりいません。」と，お褒めの言葉をいただきました。話が聞ける子供たちは，音も合わせられるそうです。６年生，頑張りました。

　１０月２６日（水），今年度3回目の授業参観と学級懇談会がありました。多数の保護者の皆様に，授業の様子や学校の様子をお伝えする機会を得られましたことに，感謝申し上げます。

【2校時】

【学級懇談会】

【3校時】

　１１月には，「学校マネジメント」と称して，今年度の学校教育活動について保護者の皆様に評価していただくことになります。どうぞよろしくお願いします。

　１０月２６日（水）２校時に，親子出前講座を実施しました。多数の保護者の皆様が参加し，インターネットの仕組みや大切なことについて学ぶことができました。

　一度公開した写真などは，どんどん拡散されてしまうことを，体験を通して実感することができたと思います。

大切なこととしてお話しされていたのは，次のとおりです。

①  途中に必ず記録が残る。（インターネットの仕組み）

②  一度公開すると，すべては取り消せない。

③ （文字情報だけでは）気持ちが伝わりにくいこと。

 また，インターネットは都合の良いときに使えるので，「即返信を求めないのが本当のマナー」とも話されていました。既読がつかないことでトラブルになることがありますが，本来のマナーをお互いに心得て使うことが大事だと感じました。

　１１月２２日に，２年ぶりに宇都宮市小学校陸上競技大会が県総合運動公園第２陸上競技場で開催されます。大会に向けて希望した児童約３０名の練習が，10月２５日（火）より始まりました。

　初日は薄曇りで気温が低く，半袖シャツでは寒そうでしたが，練習終了後は体が温まり，元気に下校しました。基本的には水曜日以外の放課後に練習を実施します。１６：３０に練習が終わり，１６：４０に下校します。

　先生方も全員練習に関わり，全校体制で臨んでいます。体育主任からは，練習の準備や指導をしてくださる先生方についての話がありました。自分の可能性を伸ばすチャンスです。記録更新はもちろんですが，それぞれの種目について専門的に学ぶ機会でもあります。頑張る子供たちを応援していきます。

　本校の校舎南側には花壇があります。春には，４～６年生がマリーゴールドやサルビアの苗を植えて，秋まで楽しませてくれました。

　１０月２５日（火），今度は１～３年生が秋から来春に向けての準備として，パンジーの苗とチューリップの球根を植えました。植物の成長や自然の変化に関心をもって，自ら関わろうとする態度を育んでいきます。

　１０月１９日（水）の３時間目，児童会主催で「いじめゼロ集会」が開催されました。タブレットを使って，本部と各教室をつなぐリモート放送で実施しました。

　はじめに，「うつのみや　いじめゼロ宣言」を，全員で唱和しました。これは，子供たちが連絡帳として使っているスタンダードダイアリーに掲載されています。代表児童の言葉に続いて，各教室から大きな声で宣言書を読み上げる声が聞こえました。

　次に，「いじめ防止に関する標語」の発表です。これは，学級の一人一人が標語を考え，話し合ってその中から１点を選び，学級の標語として代表者が発表するものです。教室の児童は，自分の学級の標語の発表の時に起立し，一緒に声を出して標語を読み上げました。本部と教室が離れていても，声を合わせようとする姿が見られました。

 　各クラスの標語は次のとおりです。

「ことばづかい　やさしくはなせば　なかよくなれる」　（１の１）

「いっしょにあそぼう　なんでも　はなしてね」　（１の２）

「『ごめんね。』『いいよ。』『ありがとう。』　えがおで言えたら　みんななかよし」（２の１）

「ありがとう　ことばでめざそう　へいわなせかい」（２の２）

「しんゆうと　きれないきずな　むすぼうよ」　（３の１）

「ごめんなさい　一言かけて　仲直り」　（３の２）

「いじめゼロ　みんなでめざそう　平和な世界」　（４の１）

「元気だよ　助けてもらった　あの日から」　（４の２）

「暗い世界　君の言葉で　てらそうよ」　（５の１）

「さしのべよう　勇気　やさしさ　思いやり」　（５の２）

「『もうやめなよ』　その一言で　大きく変わる」　（６の１）

「気付いてる？　いつの間にか　傷つく心」　（６の２）

　最後に，事前に収録した「いじめ防止に関する劇」を見ました。これは，集会運営委員の５・６年生が１学期から内容を自分たちで考え，ショートストーリーとして４つの場合を演技しました。劇のテーマとそのメッセージは次の通りです。

 ＜物隠しと暴力をテーマにした劇＞

　「遊びのつもりでも，勝手に物を隠したり，相手を転ばせたりするのはいじめである。」

「いじめと分かっていても，見ているだけでもいじめである。」

＜無視をテーマとした劇＞

　「（わざと）相手を無視することはいじめである。」

 ＜仲間はずれをテーマにした劇（下学年バージョンと上学年バージョンの２つ）＞

「ちょっとした気持ちの仲間はずれでもいじめである。」

「仲間意識が強いためにいじめにつながってしまうこともある。」

　子供たちの身近にある場面が劇として表現されていました。高い演技力で，実際にその場面が現実として起こっているかのようでした。だからこそ，軽い気持ちでのからかいやふざける行為もいじめにつながっていくことを，振り返って考えている感想が多かったようです。

　集会の最後では，校長から，これまでの上央小のいじめゼロに向けての取組を振り返る話がありました。

　本校では，いじめゼロポスター制作にも取り組んでいます。今は，各学級の扉に代表作品が掲示されています。授業参観で来校されたときもご覧ください。

 　本校の「いじめゼロに向けた取組」では，全員が自分のこととして考え，標語を作ったりポスターを描いたりしています。「なぜいじめはおこるのかな。」「どんなきもちになるのかな。」「どうしたらいじめはなくなるのかな。」など，いろいろなことを考えて表現をしています。そして，それを学級で話合いもします。そして，この集会で確認するのです。児童会が主催した集会でしたが，全校児童で取り組んだ素晴らしい活動となりました。

(中心になって進めた児童会のメンバーが、最後の反省会をしている様子）

10月20日（木）は3年生が社会科の校外学習に出かけました。スーパーマーケットで販売の仕事をする人たちが行っている工夫や努力を調べるために，実際に店内の様子を見たり店員さんにインタビューしたりしました。

普段は入ることのできないバックヤードに入らせていただき，魚や野菜，肉のパック詰めやお惣菜作りなどの様子も見学しました。