日誌

学校の様子

なわとび検定

 冬休みの体力づくりとして「なわとび検定」の用紙が配られました。この検定用紙は、若松原地域学校園(若松原中、五代小、新田小)共通の検定で小中学校を通して技能や体力の向上を目指して作られたものです。

 なわとびは、大人の体力づくりとしてもよいので、ぜひ子供と一緒にやってみてはいかがですか?

 とはいえ、どんな技か分からなければできないので、技の紹介ビデオ(若松原地域学校園版、五代小学校版)を作りました。たくさんの先生方が出てきて楽しいですよ!

 動画は近々、児童のタブレットにもクラスルームで配信します。

 また、苦手な人は「体育TVチャンネル」に練習動画がありますので、ぜひ見てください。

【体育TVチャンネル】は下のURLから見られます。↓(児童のタブレットにもクラスルームで配信済)

https://sway.cloud.microsoft/8bvT356Trs8HHrG0

 

おはなしタイム~第2回教育相談~

 12月2日(月)~20日(金)は,学級担任が学級の児童一人一人と話し合いや悩み事の相談をする「おはなしタイム」(教育相談)の期間でした。これは,担任と児童及び児童相互の望ましい人間関係の醸成を図るねらいがあります。また,担任が児童一人一人に対する理解を深め,児童指導に役立てるねらいもあります。主に,昼休みに各教室で行っていました。

 普段なかなか担任の先生と二人だけで話す機会がないので,子供たちは緊張しながらも大切な時間を担任と共有できてうれしそうでした。

クリスマス給食!

 12月25日(水)今日は,クリスマスです。朝から子供たちはニコニコ笑顔・・・「サンタさんにプレゼントをもらったよ!」とか,「1番ほしいプレゼントがもらえたから今日はラッキー!」などなど大盛り上がりでした。

 さて,今日の給食はクリスマス献立で,コッペパン,いちごジャム,もみの木ハンバーグ,カラフルサラダ,野菜スープ,手作りココアプリンでした。何と言っても今日,子供たちが1番喜んだのは,全部の教室にサンタさんが届けてくれた手作りデザートです。いつものように朝早くから給食調理員がプリンを作り,その上に生クリームやチョコチップ,アラザンをトッピングしました。一つ一つ心を込めて作ったデザートは,とっても美味しかったです。本校の栄養教諭と給食調理員は,今年もたくさんの工夫で美味しい給食を作ってくださいました。ありがとうございました。

明日から冬休み!~テレビ朝会~

 12月25日(水)今日は,表彰と冬休み前朝会がありました。

 まずは,表彰です。今回は,うつのみや百人一首グランプリ決定戦,うつのみやジュニア芸術祭学校美術展,こどもの人権絵画コンテスト,五代美術展の表彰でした。五代美術展は,各クラスの特賞の児童が代表で表彰されました。描いた絵やデザインとともに表彰状をいただきました。

 その後,校長先生から冬休みにお願いしたい3つのことについて話がありました。1つ目は,健康と安全に気を付けて生活すること。2つ目は,いろいろな人にあいさつをすること。3つ目は,新しい年の目標を立てることです。さらに,児童指導主任と情報教育主任の先生からもお話がありました。約2週間の冬休みとなりますが,病気やけがをしないで楽しく充実した日を送ってほしいですね!

 

進んで本を読もう ~12月編~

 12月24日(火)朝の活動の時間です。今日は,今年最後の「読書の日」ということで,「進んで本を読もう~12月編~」を各教室で視聴しました。

 第1回目の放送では,「本を読むと3つのいいこと」があるという話を本校の司書教諭が話しました。そして,第2回目の放送では,たくさん本を読んでいる児童がお薦めの本を紹介しました。第3回目となる今日は,たくさん本を借りているクラスの担任がお薦めの本を紹介します。もちろん,恒例となったたくさん本を借りているクラスの発表もありました。どんな放送だったのか,以下をクリックしてご覧ください。

 

 

一人一授業研究の実践~信頼される教職員を目指して~

 12月20日(金)6年生のクラスで音楽の公開授業がありました。

 「和音の響きに合わせてアドリブで旋律を変化させよう」という内容でした。教材にある循環コードの和音に合わせたメロディーを自分なりにアレンジしていく活動でした。教師が提示した2つのアレンジを聴き比べると、「こっちがいい」「こっちは変な感じがする」と感覚的にどちらがいいか判断することができます。しかし、いざ自分で作ってみると上手くいかないものです。しかし、試行錯誤していくうちに、「和音の音を使うと合う」といった気付きが生まれ、アレンジが進んでいきました。

 授業の後半は、グループで友達の作ったアレンジを聴き合い、順番につなげて演奏するという内容でした。どの順番にするとよいのか相談し合い、一生懸命練習していました。

 私たちの生活の中は音楽であふれています。なにげなく耳にしている音楽でも、このような音楽の仕組みを理解することによって、より音楽との関りが豊かになるかもしれませんね。

親子ふれあい活動~5年生の巻~

 12/20(金) 5年生は体育館で親子ふれあい活動を行いました。今年は、『11歳の自分の成長を、手形や足形に残そう』をテーマに、それぞれ思い思いの作品作りに取り組みました。

 最初は戸惑っていた子供たちも、絵の具に触れるうちに、自分だけの作品作りに夢中になっていきました。手形や足形を紙に広げ、色とりどりの絵の具で飾り付けたり、個性的な模様を描いたり…。親子で相談しながら、世界に一つだけの作品を作り上げていく様子は、見ていて微笑ましかったです。

 完成した作品を見せ合いながら、子供たちは自分の成長を感じ、親は子供の成長を誇らしく思っていました。この活動を通して、親子間の絆がより一層深まったと感じています。

愛校作業~年末の大掃除~

 12月19日(木)清掃の時間,今日は「愛校作業の日」です。清掃担当の先生からは,給食時に「いつもお世話になっている校舎に感謝して,今日の清掃の時間は班のみんなで協力して分担場所を隅々まできれいにしましょう!」という話がありました。

 清掃の時間になると,子供たちはいつも以上に高い意識をもって清掃活動に取り組んでいました。おかげで校舎中ピカピカになりました。これからも今日のように校舎に感謝しようと心を込めて清掃してほしいと思いました。

 

一人一授業研究の実践~信頼される教職員を目指して~

 12月19日(水)1年生のクラスで音楽の公開授業がありました。題材名は,「『どれみふぁそ』の音であそぼう」で,音を選んで旋律遊びをする学習に興味をもち,音楽活動を楽しみながら,主体的に音楽づくりの学習に取り組むことをねらいとしています。

 授業の導入は,音楽の授業の雰囲気づくりのためのリズム遊びでした。子供たちは,先生のタンバリンの音に合わせてリズム打ちを楽しみました。そして,一人一人が学習端末と鍵盤ハーモニカを使って,旋律を作っていました。最後に,ペアで作った旋律をつなげていきましたが,子供たちなりに「どの音が合うかな?」などと話し合っていました。より良い音楽が作れるようにいろいろと試している姿はとても立派で素晴らしく,大きな成長を感じました。

下校指導の日~一斉下校~

 12月18日(水)今日は,先生方が下校指導をする日です。いつものように,給食時に交通安全担当の先生から放送がありました。今日は,「ヘルメットを着用しよう!」と「一時停止をしよう!」というお話でした。先日,急に自転車が曲がり角から出てきて,車とぶつかりそうになった案件がありました。一歩間違えれば大事故になりますので,自転車に乗る時は必ずヘルメットをかぶって,曲がり角や見えにくい場所ではしっかり一時停止をすることが大切ですね。

 また,今日の一斉下校からは,1年生は自分で登校班の場所に行くことになっていましたが,バッチリ並ぶことができました。もうすぐお兄さん,お姉さんになる1年生は,並び方もきちんとしていて立派でした。成長しましたね!これからも交通安全に気を付けて登下校しましょう。

 

 

第7回なかよしタイム~異学年交流~

 12月18日(水)ロング昼休み,今日は1~6年生が一緒に遊ぶ「なかよしタイム」です。今年度7回目になります。今日も校庭で遊ぶ班と室内で遊ぶ班に分かれました。ここのところ寒い日が続き,校庭で遊ぶ班は大丈夫かなと心配しましたが,さすが「子供は風の子」ですね!ドッジボールや中線踏み,鬼ごっこなど楽しそうに遊んでいました。幸い,風もなく日も照っていたのでよかったです。一方室内で遊ぶ班は,何でもバスケットや風船バレー,震源地は誰だ!などこちらも大変盛り上がっていました。異学年交流は,たくさんの子供たちの笑顔が見られるので,やはり貴重な活動のようです。

雀宮おはなし会 ~3年生~

 12月16日(月)・17日(火)2日間に渡り,雀宮おはなし会による読み聞かせやパネルシアターがありました。今回は,3年生です。子供たちは,以下の5つのお話を興味をもって,夢中になって聞いていました。

「じてんしゃにのるアヒルくん」
「まぬけなトッケビ」(すばなし)
「ゆうかんなアイリーン」
「ホットケーキできあがり!」
「マッチうりの少女」

 中でも素話の「まぬけなトッケビ」がとても面白かったらしく,食い入るように聞いていました。最後の「マッチうりの少女」はパネルシアターで,BGMつきで聞きました。有名な話ですが,話に感動した子たちも多かったようです。

 

季節を感じて・・・

 今日は,12月16日(月)。今月も折り返しですね!本当に時が経つのは早いもので,今年も残り2週間余りとなりました。校内を見回すと,12月らしい飾りがあちらこちらに見られます。いつものように,掲示委員会の掲示物や来賓玄関,校長室,廊下・・・季節を感じることができる掲示物や置物を見ることができますね!

 あらあら,五代小のマスコットキャラクター「ごだいくん」もサンタクロースの衣装を身にまとっていますよ!どこにいるのか探してみてくださいね!!

 

うつのみや百人一首グランプリ決定戦

 12月14日(土)10時より,宇都宮市にある大連寺襢信徒会館にて,「うつのみや百人一首グランプリ大会」が行われました。この大会は,先日ブレックスアリーナで行われたうつのみや百人一首大会で好成績を収めた本校の他,宇都宮大学附属小学校,東小学校,姿川第一小学校の4校によるリーグ戦です。開会式の中の選手宣誓は,五代小の児童が務めました。2人とも堂々とその役目を果たすことができました。

 さていよいよ試合です。本校からは,毎日のように練習を重ねた8人の選手をエントリーし試合に臨みました。試合は,厳粛な雰囲気の中行われ,五代小の選手は落ち着いて臨んでいました。結果は,惜しくも2位でしたが,全員力を尽くした素晴らしい試合でした。今まで指導してきた柳田先生は,「準優勝だったけど,最後までよく頑張りました。偉かったね。」と,笑顔で子供たちの頑張りを称えました。

 

五代美術展(旧校内小旗展)

 今年は,五代小開校当初から前年度まで続いておりました「小旗展」改め「五代美術展」とし,全教室の廊下に各学年のテーマに沿った子供たちの作品を掲示しました。掲示期間は1週間と短い期間ではありましたが,オープンスクールを挟んでの掲示期間でしたので,たくさんの皆様にご覧いただけたかと思います。

 各クラスとも力作ぞろいですが,16日(月)に低学年,17日(火)に中学年,18日(水)に高学年の児童の作品の中から優秀作品(特賞・金賞)を発表し,25日(水)に表彰式を行います。誰の作品が選ばれるのか楽しみですね!

 

 

校長室表彰~業間休み時間~

 12月12日(木)業間休み時間に校長室で表彰伝達がありました。今回は,壬生町で行われた「ゆうがおマラソン」に出場し,好成績を挙げた児童の表彰でした。学校だけではなく,休日に行われた大会での入賞は素晴らしいですね。誠におめでとうございます!こらからもたくさんの児童が,いろいろな場所で活躍してくれることを期待します。

ぽけっとさん~読み聞かせ・朗読・素話~

 12月12日(木)朝の活動の時間にぽけっとさんによる読み聞かせや朗読,素話がありました。子供たちは,季節に合わせた絵本の読み聞かせを真剣に聞いたり,お話を想像しながら朗読を聞いたり,素話に引き込まれるように身を乗り出したりしている姿が見られました。

 読み聞かせの後,いつものようにボランティアの皆様は図書館に集合し,今日のお話を記録しました。そして,その場で,先日南図書館で行われた教育功労者の表彰式の伝達式を行いました。ぽけっと代表の知久さんは,長年の読み聞かせボランティアとしての活動が認められ,教育功労者として表彰されました。これからの活躍も大いに期待していますので,今後ともよろしくお願いいたします。

 

WGSあいさつ運動

 12月12日(木)、今年度4回目の地域学校園合同のW(若松原中)G(五代小)S(新田小)あいさつ運動が行われました。朝から元気いっぱいのあいさつは、気持ちがいいですね!

 

職員研修~先生方の勉強会~

 12月11日(水)15時20分より職員研修がありました。今回は,本校の情報主任が講師となり,情報教育の研修を行いました。

 まずは,宇都宮市におけるGIGAスクール構想に向けた取組としてSTEP1(全ての児童生徒,教職員が1人1台端末を文具の一つとして, 授業の内外で日常的に活用できるようにする。)STEP2(全ての児童生徒,教員が協働学習ソフト等を活用した授業を 行えるようにする。)の取り組みをしていることの再確認をしました。

 そして,デジタルシティズンシップ教育の定義の再確認や育成に向けた資料(宇都宮市 情報モラル/デジタル・シティズンシップ教育 年間指導計画)の活用方法の紹介がありました。さらに,生成AIの定義(プロンプト・ハルシネーション)や使用における注意事項の確認をし,Geminiの紹介と個人で利用体験後,グループワークを行いました。最後に4つの活用分野から1つを選択しプロンプトを入力し,出力したものを全体で紹介し情報の共有を行いました。

宇都宮市学習内容定着度調査・学習と生活についてのアンケート

 12月12日(木)6年生が学習内容定着度調査を受けました。また,全学年,学習と生活についてのアンケート調査を行いました。

 学習内容定着度調査は,1時間目国語,2時間目社会,3時間目算数,4時間目理科の全部で4教科を受けました。各教科40分の回答時間でしたが,6年生はどの教科も真剣に考えている様子が見られました。結果が楽しみですね!

 また,学習と生活についてのアンケートは,低学年の子供たちにとっては理解しづらい問いもあったので,担任が一つ一つ説明していました。学習と生活については,結果を見て今後の指導に生かしていきたいと考えています。