NEWS

2022年12月の記事一覧

1年生 生活科 松ぼっくりけん玉&ツリー作り

 12月3日(土)の生活科で,松ぼっくりけん玉とツリー作りをしました。

 松ぼっくりけん玉作りでは,紙コップに好きな絵を描いて見せ合ったり,毛糸を紙コップや松ぼっくりに結び付けるときには協力したりしながら,グループで活動しました。出来上がると,友達とどちらが上手に入れられるか楽しそうに競争する姿が見られました。

 

  

  

 

 松ぼっくりツリー作りでは,各自持ってきたモールやビーズなどの飾りを,ボンドを使いながら付けていきました。みんな素敵なツリーが完成しました。

 

  

  

お弁当の日

 11月30日はお弁当の日でした。朝早くに起きて,おうちの方と一緒に作ったり,お手伝いしたりする子どもたちが多くいました。お弁当を嬉しそうに味わっている姿が見られました。

 

   

   

   

   

   

  

ドレミファタイム

 12月7日のロング昼休みに,音楽集会「ドレミファタイム」がありました。今回は,感染症予防の観点から,校庭で行いました。一堂に会しての音楽集会は,3年ぶりでした。各学年,音楽の授業で学んだ歌や器楽演奏を行いました。子どもたちは今できることを一生懸命に披露しようと頑張る姿が見られました。

 音楽クラブの子どもたちのハンドベルの演奏からドレミファタイムが始まりました。各学年の演奏を行った後に,今年の陽光小学校のテーマ曲「にじ」を全員で歌いました。

   【音楽クラブのハンドベル演奏】           【1年生  校歌】

                  

     【2年生 こぎつね】            【3年生 レッツゴーソーレ】

 

     【4年生 エーデルワイス】        【5年生 茶色のこびん 星笛】

 

    【6年生 マルセリーヌの歌】          【全校児童で「にじ」の歌唱】

 

 「にじ」の歌を歌うと思いが空に届いたのか,太陽が出て青空が広がりました。

 

3年生 親子ふれあい活動

 11月18日(金)に3年生の親子ふれあい活動が行われました。

 子どもたちが「楽しい!」「家でもやりたい!」と喜んでいた『風船リレー』は,昨年から学年委員長さんに学年委員の方々がずっと考えてくださった内容でした。子どもたちは,おうちの方と一緒にできる喜びを体いっぱいに表していました。

                  

    

 また,今年度はいちご一会とちぎ国体のため,10月1日(土)の本国体および10月29日(土)障スポの開会式の式典演技に参加したことから,保護者の方々へ披露しました。子どもたちは,式典が終わった後も「踊りたい!」と楽しんで踊っていました。おうちの方に最高の笑顔で踊るんだと,笑顔いっぱいに踊っていました。

   

   

 

音楽鑑賞教室

 12月1日に,体育館で音楽鑑賞教室がありました。マリンバ&和太鼓合奏団「ミュウ」の方が4名来てくださいました。子どもたちも聞いたことのある音楽から初めて聴く世界の国々の音楽までたくさん演奏してくださいました。

 マリンバの複数本のマレットの操作や目にも留まらぬ速さで繰り広げられる演奏,また,和太鼓の迫力ある演奏に子どもたちは感動していました。

 最後には,曲に合わせて一緒に踊ることができ,子どもたちはとても楽しんでいました。

 

【下学年】

  

  

【上学年】

  

  

読み聞かせ 12月

 12月5日に,12月の読み聞かせがありました。ボランティアの方や陽光小の先生方がそれぞれの学年に合わせた本を用意してくださいました。子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

   

   

   

   

どんぐりゴマを作ったよ 1年生

 1年生は生活科の「あきとあそぼう」という単元で,秋に見られるどんぐりやまつぼっくりを使っておもちゃ作りをしています。その第1弾として,「どんぐりゴマ」を作りました。

 きりを使って穴をあける作業があるため,安全指導はいつもより厳しく行いました。子どもたちは,指導したことをしっかり守りながら安全にどんぐりに穴を開けることができました。出来上がったどんぐりゴマで楽しそうに遊んだり,完成を喜んだりしている姿が多く見られました。

 

   

  

 

教育相談週間

 11月28日からの1週間,教育相談週間でした。子どもたち一人一人と担任が,学校生活や友達関係,学習関係などで困っていることがないかを話しました。

 

  

おにぎりの日

 11月2日は,おにぎりの日でした。計画カードをもとに,低・中学年の子はおうちの人に手伝ってもらったり,教えてもらったりしながらおにぎりを作り,高学年の子は自分でおにぎりを握る子が多くいました。

 自分で用意したおにぎりの味は格別だったようで,おいしそうに食べている子どもたちが多くいました。