2017年4月の記事一覧

　授業参観で６年生は，「サボテンの花」の朗読発表会でした。

　一人一人が物語を通して感じたことや考えたことを友達に伝わるように気を付けて朗読しました。

　さて，みなさんは「音読」と「朗読」の違いが分かりますか？
　「音読」は，声に出して読むことを意味します。それに対して「朗読」は，声に出して読み上げることで文章などをその内容をくみとり、感情をこめて読み上げることを意味します。

　音読より朗読のほうがより高度なんですね！６年生は授業参観で十分に力を発揮できたかな？

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　
　班ごとによかったところを聞くことも勉強ですね！発表会の前にめあてをしっかり押さえています。
　
　　　　　　　　　　
　グループになって，自分の朗読する場面の練習をしていますね。発表会では，友達の発表をしっかり聞いてよかったところを伝えられましたね。

　授業参観で５年生は，国語の「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の音読発表会でした。

　主人公の「ぼく」のおじいちゃんへの思いを想像しながら音読しました。

　　　　　　　　　　
　　「ぼく」の気持ちを考えて，気持ちが伝わるように読むことができたかな？

　　　　　　　　　　

　気持ちが伝わるように音読するには，声の強弱や読む速さ，間の取り方などを工夫するとよりよくなりますね。

　次回は６年生。お楽しみに！！

　今日は１，２年の視力検査がありました。１年生にとっては初めての視力検査だったので，保健室の先生が優しく指のさし方や，黒いおたまのような道具を使って目を押える方法を教えながら検査を行いました。

　さて，みなさんは黒いおたまのような道具の名前を知っていますか？知らない人も多いと思いますのでお知らせしたいと思います。

　道具の名前は「遮眼子（しゃがんし）」といいます。「遮」はさえぎること，簡単に言うとかくすという意味があり，「眼」は目を意味します。つまり「遮眼子」は“目をかくす道具”ということなんですね。

　視力検査のほかにもたくさんの検診があります。保健室では静かにして，検診を受けましょうね。

　　　　　　　　　　　　
　教えてもらったように，しっかり検査が受けられていますね！！

　４年生で習う大きな数は，整数の集大成で「億」や「兆」の位まで学習します。０の数も随分と増え，数を正しく書くのも大変ですよね。

　授業参観では，１０倍の数，１００倍の数を考えました。数の仕組みとして，１０倍すると位が一つ増え０が１個増えるということは，３年生で習った万の位の学習と変わらないことがわかりましたね。
　
　　　　　　　　　　　　
ＩＣＴ（デジタル教科書）を利用することで，興味を持って学習できますね。

　　　　　　　　　　　　
　テレビに注目できるように，机の向きを工夫していますね。先生の発問に手を挙げて答えようとしています。

　次回は５年生。お楽しみに！

　３年生は算数の「かけ算のきまり」で授業参観をしました。

　１０や１００のまとまりがいくつ分なのかを考えて答えを導き出す授業でした。２年生で習ったかけ算九九より難しい内容でしたね。けど，たとえば２０×３なら，１０のまとまりが２×３＝６で６個分あるということに気づけば，答えが６０になることが簡単にわかりますね。

　３年生になると，難しい問題が増えますが，一つ一つ着実に解いていきましょうね。

　　　　　　　　　　　　
　数直線や数字カードなどの掲示物を使って，視覚に訴えて理解を促す工夫をしていますね。

　　　　　　　　　　　　
　先生の質問にみんな手を挙げていますね。手の挙げ方もまっすぐで素敵ですね。

　次回は４年生。お楽しみに！！