学校生活の様子をお知らせします。

3年生の外国語活動です。テーマは「ALPHABET」です。アルファベットの大文字に慣れ親しむ活動でした。子供たちは「ABCsong」を歌い，発音にも慣れていきます。ゲームを通して楽しみながら文字を覚えていきます。初めはABC・・・と唱えながらGの文字を見付けていくなど，ゆっくり繰り返し学習していきますが，次第に子供たちは文字を見付けるのが早くなります。振り返りでは「きょうは〇〇を覚えました。この次は後半の文字も覚えたいです。」などの意見も見られます。楽しみながら自然に身に付いていくといいですね。

2年生の国語の授業です。「ニャーゴ」という物語の音読の練習をしています。この物語は”ニャーゴ”の声に登場人物の気持ちが様々にあらわれてくる話です。子供たちは，グループになって互いに聞き合っていました。声の強弱や間の取り方，スピードなど，場面を思い出して，工夫して音読していきます。中には，文章を覚えて豊かに表現している子もいます。子供たち一人一人が，どのように登場人物の気持ちをとらえているか，音読を聞いていると伝わってきます。

給食室からきょうの献立についてお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，セルフメキシカンライス，トマトとたまごのスープです。

セルフメキシカンライスは，自分で具を混ぜて食べましょう。具にはカレー粉が入っているので，食欲のないときにも食べやすく，肉や野菜もバランスよく入っており，彩のよいご飯です。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，いわしのみりん干し，胡麻和え，味噌けんちん汁，十五夜デザート（みかんゼリー）です。

きょうは十五夜献立です。十五夜（中秋の名月）は，昔の暦で8月15日にあたり，この日の月は，1年で一番美しいと言われてきました。十五夜には月に見立てた15個の団子をお供えします。稲に見立てたススキや，とれたばかりの里芋，秋に収穫した野菜で作ったけんちん汁も欠かせません。秋の収穫に感謝を込めてお祝いします。

6年生の家庭科の授業です。テーマは「生活を豊かにソーイング」です。子供たちは日常の生活で使えるものとしてトードバックを作ります。ボランティアの方にもご協力をいただき，ミシンを使ったり手縫いをしたりして自分のバックを作っていきます。真剣なまなざしでミシンと向き合う子供たちの姿が印象に残ります。「難しい・・」と言いながらも頑張っている姿が見られました。世界に1つだけのトートバック，完成が楽しみですね。

2年生の生活科です。来月に実施する「町たんけん」に向けて話し合っています。きょうは，グループごとに，訪問する施設で，どんなことを質問したいかについて話し合っています。「どんなお仕事をしていますか？」「商品は何種類ぐらいありますか？」など，いくつか質問事項が出されました。誰がどの質問をするかについても，質問する順番と一緒に決めているようです。歩く道順を考えたり，インタビューの練習をしたりと，本番までに準備しておくことはまだまだたくさんありそうです。自分たちでアイデアを出し合って，考えながら準備を進めていくと，活動もどんどん楽しくなっていくことでしょう。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，コッペパン（チョコクリーム），牛乳，鶏のカチャトーラ，キャベツのスープです。

きょうの給食に提供される鶏のカチャトーラ，「カチャトーラ」というのはイタリア語で「猟師風」という意味です。肉をきのこやトマトソースで煮た料理です。おいしそうですね。

きょうもおいしくいただきます！

1年生の図画工作の授業です。テーマは「ふわふわ　ゴー」です。風で動くおもちゃを作っています。子供たちは，持参した容器を使って，色を塗ったり，色紙を切り取って貼ったりしておもちゃを作っています。どんな形にしたら風を受けてよく動いてくれるのでしょう？そんなことも考えながらデザインしています。「ここを塗るのが難しいなあ」という子も。いろいろと経験しながら学んでいきます。ハサミを上手に使って材料を切り取っている子もいます。中学生も見守ってくれています。完成してみんなで遊ぶのが楽しみですね。

夏休み明け初めてのクラブ活動です。写真は科学クラブと工作クラブの様子です。科学クラブでは，子供たちから提案された実験等を順番に進めているようです。きょうは「プルプルせっけん」を作っていました。理科室には，ほのかにいい匂いが漂います。工作クラブは「ストーンアート」に挑戦です。描くものを考えて，大きさや形の合った石を持参してきました。みんな楽しそうにデザインを描いています。

3年生が地域のスーパーマーケットを見学しました。子供たちは店内を班ごとに回ります。買い物も経験します。商品の並べ方の工夫など，店員さんにインタビューして，確認したことをメモを取りながら見学している様子です。他のお客様の迷惑にならないように，気を付けながら静かに歩く姿が見られたり，「ここは通路だからこっちで待っていよう」とつぶやく声も聞こえたりするなど，マナーも頑張って守っています。買い物は300円分です。「ジャガイモを買いました。きょうは味噌汁に入れます。」と教えてくれた子もいました。「ケチャップは大きいのを買えなかったから小さいのにしました。」という子もいました。みんな，お家の人から頼まれたものをしっかり探して，所持金を考えながら買い物ができたようです。保護者の皆様，ご支援ありがとうございました。お忙しいところご協力いただきましたスーパーマーケットの皆様，子供たちの様子を笑顔で見守ってくださいました地域のお客様，ありがとうございました。子供たちにとって，とてもいい経験となりました。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，ポークシュウマイ，ゴーヤチャンプルー，味噌汁です。

きょうは沖縄県の料理を紹介します。ゴーヤチャンプルーの「チャンプルー」とは，沖縄の言葉で「炒め物」のことです。ゴーヤは苦くて苦手だという人もいるかもしれません。給食では，苦みをとるために，塩もみと水さらしをしています。苦手だと思っている人も一口チャレンジしてみてほしいですね。

きょうもおいしくいただきます！

5年生の理科の授業「ヒトのたんじょう」です。ヒトが母体内でどのように成長していくのかを調べる学習ですが，きょうは養護教諭が授業に参加してくれました。受精卵の変化，母体内での成長の様子などについて，体験談を入れながら説明してくれました。「みんなが生まれてくる確率は1400兆分の1という奇跡なんです」から始まって，母親の体の中で赤ちゃんが頑張っていること，生まれてくる赤ちゃんを母親が一生懸命に守っていることを話します。だからこそ「お父さん，お母さんへの感謝の気持ちを忘れないでほしいのです」「命を大切にしてほしいのです」「自分の命だけでなく，友達やみんなの命も大切にできる人になってほしいのです」と訴えます。出産，子育てを体験された方のお話は，知識の習得以上に価値があります。子供たちの心にもしっかり届いてくれたことでしょう。

きょうは，夏休み後初めての”おひさま”の皆様による読み聞かせの日です。皆様には，いつも，お忙しいところご準備くださりありがとうございます。感謝申し上げます。教室を後方からのぞかせていただくと，子供たちが絵本や紙芝居をじっと見つめている様子が後ろ姿からでも感じ取れます。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，豚キムチ炒め，トックスープ，はちみつレモンゼリーです。

韓国のトックというと辛いイメージですが，給食ということで，鶏の旨味を味わえるスープにしました。トックは韓国のおもちです。一口一口小さくよく噛んで食べてほしいです。

きょうもおいしくいただきます！

5年生の家庭科の授業です。テーマは「ミシンでソーイング」です。子供たちはミシンの各部の名称を確認して，糸をかけ，縫う準備をします。針をつけて，下糸・上糸をかけて，速度の調節の仕方を理解して・・・，確認することがたくさんあります。子供たちはミシンと真剣に向き合って頑張っています。きょうは，ボランティアの方もたくさん応援に来てくださいました。助かります。一人一人，丁寧に声を掛け見守ってくださいました。子供たちも少しずつ慣れてきたようです。直線で縫ったり，曲線にしてみたり，返し縫を試してみたり・・・，個人のペースに合わせて取り組みました。

図書室や保健室前の掲示が変わりました。図書室前の廊下には，夏休み中に子供たちが取り組んだ「親子読書」の記録が掲示されています。子供たちは，絵と文章で，読んだ本の感想やその本を手に取った理由，その本をお勧めするコメント等を記載しています。また，保護者の方の声も記載されていて，子供と一緒に読んだ感想など，お子さんの文章に答えるように綴られています。図書館司書の先生からも，一枚一枚に丁寧にコメントが寄せられていました。

保健室前には「目の愛護デー」を前に目の健康に関する資料が掲示されました。「目のしくみ」「なみだ・まつげの豆知識」「目の錯覚」「目のツボ」など，分かりやすくまとめられていました。目の健康に関する知識を身に付けて，視力の保持や目の病気に気を付けていきたいですね。

給食室からきょうの献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，さばの香辛焼き，おひたし，味噌汁です。

きょうは「まごわやさしい」献立です。豆類の「ま」は味噌，ごま類の「ご」はさばの香辛焼きの味付けのゴマ油，わかめなどの海藻類の「わ」は味噌汁のワカメ，野菜の「や」はたくさん入っていますね。魚の「さ」はさば，シイタケなどのキノコ類の「し」は味噌汁のえのき，イモ類の「い」は味噌汁のジャガイモです。普段の食事でも「まごわやさしい」食材を意識できるといいですね。

2年生の図画工作です。テーマは「いろいろもよう」です。半紙やティッシュペーパーを四つ折りにして，インク，マジックで色をしみ込ませ，開いた紙の模様を楽しみます。初めは恐る恐るインクをしみ込ませて紙をゆっくり開いていく子供たち。きれいな模様が現れると「先生，見て・・・」とうれしそうです。慣れてくると，開いたときの模様をイメージしているのか，対照的なデザインを考えたり，グラデーションをつけたり，簡単な絵を描いてバランスよく配置させたりと，工夫もいろいろと見られました。宮っ子チャレンジの職場体験学習で来校中の中学生も，2年生の子供たちとコミュニケーションを取りながらサポートしてくれています。楽しみながらの活動となりました。

きょうは3年生の取組が発表されました。「取組を通してどんな気持ちになりますか」何人かの子供たちがインタビューに答えています。「友達の気持ちが伝わってきて心があたたかくなります」「新しい自分を見つけるきっかけになります」「クラスのみんなが元気に仲良く遊んでいることを知り，自分もうれしくなります」「ほっとします」「うれしくてハッピーな気持になります」たくさんの子供たちが，こんな気持ちをいっぱいもってくれたらうれしいですね。

4年生の体育の授業を参観しました。「体のバランスをとる運動」です。背中合わせに腕を組んで立ち上がろうとしています。何回か試しているうちに，立てる子供たちも増えてきました。「やったあ，やったあ」と，喜ぶ声も聞こえます。子供たちは次第にコツが分かってきたようですね。

リズムよく「前，横，前・・」と輪にジャンプをしながら進んでいきます。列を組んで集団で進んでいくので，リズムに合わないとバラバラになってしまいます。繰り返しトライしていると，次第に全員の動きもそろってきました。集団の仲間意識も高まっていくようです。

中学年の児童は，身体の色々な部位を使って動きを組み合わせ，動きの感覚を養うことがとても重要になります。子供たちは，楽しみながら色々な運動に取り組みました。「楽しかった」という声も多く聞かれました。今後も，楽しい運動が待っていることでしょう。みんなと一緒に運動する楽しさにたくさん触れられるといいですね。