学校生活の様子をお知らせします。

図工室から電動糸のこぎりの音が響いてきます。「進め！糸のこたん検隊」の学習で，子供たちは板を自由に切っています。慎重にゆっくり切る子や少しスピードを上げて切る子，たくさんの板を切り取る子や入り組んだ曲線をたくさん切る子など，作業の進め方はそれぞれですが，みんな安全に気を付けながら電動糸のこぎりを使っています。切り取った色々な形がたくさんできあがりました。さあ，ここからが子供たちそれぞれのアイデアが生かされるところです。どのように組み合わせて立体に仕上げるか，子供たちは試行錯誤しながらイメージを広げています。この後は，つくりたいものを考え，発想を広げ，着色して組み合わせていきます。どんなオブジェが生まれるか楽しみです。

3年生がクラブ活動を見学しました。クラブは4年生以上の子供たちで組織されます。興味や関心を同じにする異学年の子供たちによる活動です。自分の興味関心を追究したり，学年や学級の異なる友達と協力しながら活動したりすることで，個性の伸長を図り，自己効力感を高め，仲間意識を育むことを目的としています。

3年生の子供たちはこの時間を楽しみにしているようでした。笑顔を見せながら出かけていきます。メモを取りなが活動の様子を見て回り，「何クラブに入ろうかな」と，更に気持ちを高めているようでした。戻ってきた子供たちのメモを見せてもらうと，気付いたことや感じたこと，上級生へのあこがれ等，3年生の視点でしっかり記録されていました。4年生からの活動が待ち遠しいですね。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，鶏肉のバーベキューソースかけ，胡麻酢和え，味噌汁です。

きょうの胡麻酢和えには「しらたき」が入っています。しらたきは，こんにゃくを糸のように細いひも状にしたものです。小麦やグルテン，卵等も入っていないので，アレルギーのある人もおいしくいただけます。また，見た目が「白い滝」のように見えることから「しらたき」という名前になったと言われています。

きょうもおいしくいただきます！

1年生の算数の学習「大きな数」です。きょうは「かずのならびかたをしらべよう」をテーマに授業が行われています。表に示されている数の並びの規則性を見付け，空白の位置に入る数を決め，その理由を説明していく学習活動になります。子供たちは近くの友達と考えを話し合っています。自分の考えをノート等に書き，他者に説明することで理解も深まるので，大切な活動になります。初めは，「横に見ると，だんだん増えていく‥」「縦に見ると，８は全部同じで10ずつ増えている‥」などの説明が見られましたが，先生は，「○○の位が‥」と考えた子の発表を紹介し，「一の位」，「十の位」が何を示しているのかを説明していきます。「横に見ると一の位が1ずつ増えていく」「縦に見ると一の位の数は同じで，十の位の数が10ずつ増えていく」となります。

数量に着目したり数学的な単語を適切に用いたりしながら考え方を説明していくことは，筋道を立てて考えを整理するためには極めて重要なポイントになります。「○○の位」という言い方は，今後，四則計算の計算の手順をまとめていく際にも用いられます。1年生の学習から，しっかり習慣づけていくことは大切なことと思われます。

昨年末から子供たちがつくり始まった，ビー玉をはじいて転がすゲーム板「トントンくぎ打ち」ですが，いよいよ完成に近づいてきたようです。子供たちは，釘を打ち続け，ビー玉がどのように転がるかを試しながらつくっています。友達と協力して釘を打ったり，斜めの釘をまっすぐに直すことを手伝ったりと，互いに助け合って作業しているようです。完成したらみんなで試してみたいですね。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，焼き鳥風和え物，根菜の味噌汁，みかんです。

大根は全国各地でつくられていて，冬になると甘さが増してきます。大根を食べると食物繊維を多くとることができます。食物繊維は便秘を予防し，生活習慣病の予防にもなります。葉も栄養が豊富なので，刻んで味噌汁に入れたり，ご飯に混ぜて菜飯にして食べるのもいいですね。

きょうもおいしくいただきます！

5年生の国語の時間です。テーマは「提案しよう。1週間チャレンジ」です。子供たちは，それぞれに学級で1週間取り組みたい活動を考え，提案しています。「教室内の清掃をしよう」「外で遊ぼう」「授業中の発表を増やそう」など，自分たちの生活を振り返って，生活の改善を図るために，自分たちが取り組みたいことを考えたようです。提案理由を整理し，今後の生活にどう生かせるのかも踏まえて発表内容を構成しました。子供たちの原稿を見ると，発表時の工夫のメモが朱書きで添えられており，印象深く伝えるためにはどのように話したらよいか，よく考えた様子がうかがえます。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，いわしのうめに，ゆかり和え，凍り豆腐と野菜の炒め物です。

「凍り豆腐」は，凍らせて乾かした豆腐のことをいいます。特に高野山で生まれた凍り豆腐を「高野豆腐」と言うそうです。高野豆腐は保存のきく食品です。原料は豆腐ですが，栄養がぎゅっと濃縮され，さらに食物繊維も豊富になります。組織はスポンジ状なので，汁をよく吸い込みます。汁たっぷりの含め煮などでおいしく食べられます。煮物をつくるときに野菜を組み合わせて食べると，理想的な栄養のバランスになります。

きょうもおいしくいただきます！

6年生は，午後，進学先の中学校を訪問するため学校を出発しました。近隣の中学校2校に見学に行きます。生徒会活動の様子について説明を受けたり，授業，部活動の様子を見学したりしてきます。楽しみにしている子もたくさんいるようでした。中学校進学に向けて，いよいよ心構えをしっかりと持つ時期に入っています。

JR東日本の職員の皆さんにお越しいただき，5年生が出前授業に臨んでいます。「鉄道と情報ネットワークの関係」をテーマに学びました。キーワードは「便利・快適・環境」と「安全・安心・安定」です。子供たちは，まず，「切符」から「Suica」へ変わったことで，生活や環境がどう変化したかを考えます。時間の短縮や人員の削減，紙の節約につながり環境にもよい影響を与えていることをグループで話し合いながら考えています。

次に「安全・安心・安定」のキーワードにつながる課題について話し合いました。「列車に運休や時刻変更があったときに，どのような情報をだれがどのように伝えていくか」を考えました。子供たちは，まず，情報を速やかに伝える鉄道のシステムを知ります。そして，線路に異常が発生したことを想定して，指令室，メンテナンス業者など，役割を分担して，利用者へ向けてのアナウンス内容を話し合いました。情報を整理して，利用者に対してどのようにメッセージを流せばよいか考えていました。

今回の授業では，鉄道に関連した「情報」を扱いました。生活の中には様々なあふれています。子供たちは，改めて情報と産業や生活とのかかわりについて学びます。今回の学習内容を基にして，学習がより深まっていくことを期待しています。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，コッペパン，マーマレードジャム，牛乳，トマトオムレツ，ゆで野菜，チキンポトフです。

マーマレードジャムには，「みかん」「オレンジ」「なつみかん」の3種類の果物が入っています。果物の皮も入っています。柑橘系の果物の味を味わってほしいです。

きょうもおいしくいただきます！

今年になって初めてのクラブ活動です。「よく飛ぶ紙飛行機」づくりやスノードームづくり，サッカーを楽しむ子供たちの様子を参観しました。この紙飛行機は折るのがなかなか難しそうです。出来上がったものを見ると細かく何回か折り込んである部分があって，手本を見ながら頑張って折った様子がうかがえます。出来上がった紙飛行機を手に，子供たちは早速飛ばしっこ競争をしていました。スノードームは，一人一人材料を持参して自分好みの作品に仕上げます。ガラスの中のデザインをイメージして材料を持参したのでしょう。どの子も個性的な作品になりそうです。出来上がりが楽しみです。サッカーをする子供たちは元気いっぱいです。校外で普段からサッカーの練習に関わっている子はボールの扱いも上手です。それでも，どの子もボールを奪おうと積極的に向かっていきます。攻守の切り替えが速いのでゲームが盛り上がっています。

きょうも青空が広がっています。空気は冷たいですが，穏やかな天気で外での活動も無理なく進められます。この時間も昨日に続いて，1年生のあるクラスがたこあげをしています。青空に，白地のビニール凧がよく映えます。子供たちは笑顔で走っています。少しずつ糸の長さも伸ばしているので，「上がった，上がった」と見上げて喜んでいました。糸が絡まらないように気を付けながら上手にたこあげができました。

1年生が先日描いた凧を上げています。晴天の下，適度な風が吹いて「たこ」が上がりやすい環境となっています。子供たちは，走りながら夢中になって「たこあげ」をしているので，体もだんだん温まってくるようです。「上がった！上がった！」と笑顔で走り抜けていく子供たちは元気いっぱいでした。虹の絵や笑顔の絵，大きなボールの絵など，大空に…とまではいきませんが，子供たちはとても楽しそうです。友達に「たこ」を持ってもらって準備をしたり，糸が絡まないように注意したりと，体験を通して学んでいることが色々とあるようです。最近では，お正月に「たこあげ」をする風景も見かけなくなりました。ちょっとの時間ですが，昔遊びの楽しさにも少し触れられたような気がします。

3年生の音楽の時間です。リズムを感じながら歌ったり鑑賞したりしています。子供たちは，音楽を聴くと自然に手拍子をうったり体を揺らしたりします。からだ全体で曲のリズムを感じながら音楽を楽しんでいる様子が伝わります。一人一人がリズムを感じてタンブリンを叩きますが，周囲の子供たちも曲の流れの中で体でリズムを感じているようです。子供たちの動きを見ていると，歌や演奏の技能だけではなく，「感じる」という活動が，特に小学校の下学年においては，成長とともに，音楽に親しめる感覚を築く上で大切なことと感じます。

5年生の体育の時間，長縄跳びの練習をしている学級がありました。8の字跳びを3分間で何回跳べるか挑戦しています。上学年になるとリズミカルに跳べる児童も増えてきます。縄を回す子も大変です。ひざを曲げて上手に足の下をくぐらしている工夫も見られます。時折「落ち着いて！」「あせらないで！」などと声掛けもあり，一体感を感じるようになります。記録が順調に更新されるとは限りませんが，続けることで新記録もきっと何回かは達成できることでしょう。応援しています！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，いかメンチ，おひたし，けんちん汁です。

いかメンチは，いかのすり身にパン粉を付けて油で揚げたものです。いかのみそ焼きのような「いかの切り身」は苦手でも，「いかメンチはおいしく食べられる！」という声を聞いて給食に取り入れました。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，スパゲティミートソース，牛乳，ゆで野菜，チーズです。

ミートソースはひき肉の入ったソースですが，野菜もたくさん入っていて，肉の旨味を引き立たせます。みじん切りにした玉ねぎが40キロ，ニンジンが10キロ，トマトの缶詰が15キロ入っています。特に，40キロの玉ねぎをみじん切りにするときは，目に染みるので，調理員さんは大変です。

きょうもおいしくいただきます！

1年生が凧づくりに取り組んでいました。思い思いに絵を描いて色を塗っています。大きく顔を描いたり，自分の名前を入れたり，それぞれ好きな絵を描いています。この時期らしく，お供えや初日の出を描いたり，へびの絵を描いたりしている子もいます。みんな，たこあげの日を楽しみにしているようでした。

休み時間や体育の時間に，子供たちは盛んに縄跳びに励んでいます。チャレンジカード等を活用して，一人一人が目標をもって取り組んでいます。縄跳びは，冬場の体力向上には最適な運動です。また，長縄跳びは，クラスで記録更新を目指すため，学び合いや励まし合いの態度を醸成することにもつながります。写真は4年生ですが，声を掛け合って頑張っています。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，ハムカツ，からし和え，道産子汁です。

宇都宮市の学校では給食室でご飯を炊いています。５％の麦を混ぜた「麦入りご飯」です。お米を食べると太ると思っている人もいるかもしれませんが，和食の主食であるご飯は，脂質の少ない食事の組み合わせができるので，食べ過ぎなければ太る心配はありません。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，チキンカレー，ゆで野菜，青りんごゼリーです。

2025年の学校生活がスタートしました。今年最初の給食は，子供たちにも人気のカレーライスです。寒さはこれからが本番ですね。乾燥している日も続いています。かぜやインフルエンザに気を付けながら元気に学校生活を送ってほしいところです。体調をくずしている人は，ゆっくり休んで，栄養をとって，早めに回復できるよう願っています。

児童のみなさん，栄養たっぷりの給食をしっかり食べて，今年の冬もたくましく乗り越えましょう。

このクラスの子供たちは，デザインした板に釘を打って，ビー玉の転がるコースを作っていました。釘は40本ほど打つようです。トントントントン・・・，軽快に釘を打つ音が響きます。「まっすぐに打つのは難しいなあ」「斜めになっちゃった」という声も漏れ聞こえます。慎重に1つ1つ丁寧に打っている子，軽やかに次から次にうち進める子，子供によって様子は異なりますが，どの子も集中して取り組んでいました。完成して，みんなで遊べるのが楽しみですね。

2年生は，生活科の時間に体育館で「おまつり」を開きました。子供たちは，グループごとに楽しく遊べるゲームを考え準備してきたようです。ゲームの内容を考え，必要なものをつくり，ルールを考え，看板をつくり，景品もつくり・・・，グループ内で話し合って，たくさん，たくさん準備してきたようです。子供たちの発想には驚きます。的当てゲームやクレーンゲーム，ボウリング，動くおもちゃ，魚釣りゲーム，迷路，コマ回しゲームなどなど，ゲームの種類も豊富ですが，同じ的当てゲームでも，弓矢風のおもちゃをつくったり，松ぼっくりを投げ入れるゲームにしたり，ペットボトルを利用して空気でっぽうのおもちゃをつくったり・・・，クレーンゲームでも，クリップを利用して引っ掛ける仕組みをつくったり，ペットボトルからアームがのびる仕組みを考えたり・・・，独創的なものが多く，みんなが十分に楽しめる内容でした。ルール説明も分かりやすく上手にできているグループが多かったです。練習を重ねてきたのでしょう。自分たちも，友達も，みんなが楽しめるおまつりにすることができたようです。

子供たちは，この学習で，目的をもって話し合うこと，相手を意識して考えること，見通しをもって準備すること，グループで協力して活動すること，友達と助け合うことなど，大切なことをいくつも経験してきました。今後，それらの学習の成果が，あらゆる教科等での学習に生きてくることでしょう。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，ポークシュウマイ，ニラと春雨の炒め物，豆腐の中華スープです。

きょうの献立には「ポークシュウマイ」が登場します。シュウマイは，ひき肉を小麦粉の皮で包み，蒸した中華料理の点心です。中国では，食事と食事の間に，お腹がすいたときに食べるものを点心と呼びます。日本でいう「おやつ」と同じような意味になりますね。

きょうもおいしくいただきます！

3年生は「人物の気持ちを表す言葉」をテーマに授業に取り組んでいました。子供たちは，これまでに「うれしい」「楽しい」「悔しい」「悲しい」の気持ちをより詳しく表す言葉を集めてきたようです。それらの表現を使って，自分の日記をより詳しく，より気持ちが伝わるように書き換えていきます。さらに，「このときの気持ちをもっと詳しく知りたいな」などと，友達にアドバイスをもらうことで，文章を膨らませていきました。子供たちは，言葉のもつ意味と使い方に対して興味を深めていきました。授業後には「場面によって使い分けていきたい」「1分間スピーチで生かしていきたい」といった振り返りが見られました。

1年生の国語の授業です。音読会をするために，登場人物の行動を具体的に取り出しながら，気持ちを考えていきました。「どのように読んだらよいか」をテーマに，「ワクワクした気持ち」だから「うれしそうに大きな声で読む」というように，情景や心情と言葉がどうかかわっているかについて考えを深めていきました。また，友達からのアドバイスも受けて，音読の表現も豊かになっていきます。子供たちは，音読する場面を一人一人が選んでいます。子供たちの選んだ場面をつないでいくと物語がつながりますが，子供たちの工夫した音読でどのように物語が表現されていくのか，楽しみです。

3年生はデザインをしていました。この後，板に釘を打ち付けて，斜めに傾けてビー玉を転がすコースを作るようですが，デザインも「ここに入ったら〇点」というようにイメージして描いているようです。だんだん出来上がってきました。次の時間は，釘打ちの時間になりそうですね。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，スパゲッティ，牛乳，ほうれんそうとベーコンのクリームソース，海藻サラダ，ごまなしミニフィッシュです。

きょうのサラダは，海藻サラダです。海藻には，ミネラルや食物繊維が多く含まれています。食物繊維は腸の働きを活発にするため，便秘の予防に役立ちます。

きょうもおいしくいただきます！

1年生もフォークの使い方が上手にできますね。みんなおいしそうに食べています。

このクラスでは，来週に開かれる2年生のお祭りに向けて準備をしています。グループごとに，遊べるコーナーをつくって，お客さんに楽しんでもらうようです。きょうは，そのリハーサルです。来てくれた人に楽しんでもらうために，ゲームの説明を分かりやすくするにはどうしたらよいか，つくった景品の配り方はどうするかなど，実際に試してみると，やり方を工夫した方がよいことにも気付きます。また，少し遊ぶと壊れてしまうものもあったようです。しっかり直して，より丈夫にして本番に臨みます。来週は，楽しいお祭りになるといいですね。協力して頑張りましょう。

ロング昼休みにブラスバンド部によるクリスマスコンサートが開かれました。ジブリメドレーやクリスマスソングを演奏してくれました。衣装もそろえて雰囲気を盛り上げます。興味をもって聴きに来る子供たちも多く，毎年，少しずつ部員数も増えているようです。本日は，保護者の方も多数ご協力くださり，お忙しいところありがとうございました。これからの子供たちの活躍が益々楽しみになってきました。

中学校の先生が来校し，6年生に向けて英語の授業をしました。学校行事を題材にして，互いに好きな学校行事を聞き合います。1分間，会話を続けることが目標ですが，初めはなかなか続きません。先生は，会話を膨らませる方法を少しづつ伝えてくれました。相手を変えながら，子供たちは英語で相槌を打ったり，少し詳しく説明したり，関連する内容を質問したりして会話を膨らませていきました。次第に子供たちの話し声もたくさん聞こえるようになりました。相槌とともにジェスチャーの見られる子も多くなりました。笑顔も増えています。

「いつもより英語がいっぱいで大変だった」「会話が増えていくと楽しく感じた」「楽しかったけど，中学校の英語は難しそう」など，色々な感想を子供たちはもったようです。子供たちは集中して英語での会話を楽しみました。時間が過ぎるのが早く感じられました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，五目おこわ，牛乳，鶏肉の香味焼き，ゆで野菜，味噌けんちん汁です。

きょうの「鶏肉の香味焼き」には，ニンニクやショウガなど，野菜の中でも香りが強く，料理の風味づけに使われる香味野菜をつかっています。香味野菜には肉や魚の臭みを消し，食欲を増進させる効果があります。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，イナダのネギソースかけ，おひたし，五目煮豆です。

きょうの「魚のソース」には「ネギ」を使っています。ネギの緑色の部分には，ビタミンやカルシウム，カロテンなどの栄養がたくさん含まれています。そのため風邪を予防する効果があります。寒い冬でもネギを食べて風邪をひかないように気を付けましょう。

きょうもおいしくいただきます！

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，ハンバーグ，ほうれん草ときのこのソテー，洋風卵スープです。

きょうの「ほうれん草ときのこのソテー」につかわれているきのこは，しめじとエリンギです。きのこが苦手な人も多いようですが，きのこには，カルシウムの吸収を助けるビタミンDが含まれています。骨や歯を丈夫にするカルシウムを効率よくとるために，苦手な人も，是非食べてほしいです。

きょうもおいしくいただきます！

14日（土）に，PTA主催の「みなみん祭り」が開催されました。朝早くからチケットを求めて長い行列ができています。会場もたくさんの子供たちでいっぱいです。PTA各委員会で準備したスノードームづくり，プラバンキーホルダーづくり，おかし釣り，しおりづくり，ボール投げ，輪投げ，どのブースにも長蛇の列ができています。PTA執行部の皆さんはフランクフルトやジュースを販売しています。「楽しい～！」と子供たちにも笑顔がいっぱいです。体育館の一角で開かれているバザーも盛況のようです。「先生！いっぱい買ったよ」と満足げに話す子もいます。また，好天にも恵まれ，校庭では野球部やサッカー部の体験教室も開かれました。後半には,，ブラスバンド部の演奏がお祭りを盛り上げました。PTA各委員会の皆様，これまでの準備，大変お疲れ様です。また，当日も早朝から準備をされて，お忙しいところありがとうございました。子供たちにとって，とても楽しい1日になりました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，中華麺，牛乳，しょうゆラーメン，チキンナゲット，ナムル，レモンゼリーです。

きょうは「おはなし給食」です。人気の本「銭天堂」に出てくる食べ物を給食用にアレンジしました。しょうゆラーメンは19巻の「ごめんラーメン」，チキンナゲットは16巻の「いいものナゲット」，レモンゼリーは10巻の「あっぱれレモン」です。おたのしみなメニューですね。

きょうもおいしくいただきます！

休み時間には縄跳びを楽しむ子が増えてきました。ポン！ポン！ポン！とジャンピングボードではね跳ぶ軽快な音が聞こえてきます。ある子供たちは長縄跳びで遊んでいます。きょうは，陽射しもなく特に空気が冷たく感じますが，子供たちは元気に休み時間に体を動かしていました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，米粉パン，マーマレードジャム，牛乳，オムレツ，ミネストローネスープ，ゆで野菜です。

きょうのミネストローネスープに入っている大豆は，色々な食品に変身することができます。例えば，味噌や醤油などの調味料です。また，納豆や豆腐，きなこも大豆からできています。大豆は「畑の肉」と呼ばれるほどタンパク質が豊富です。

きょうもおいしくいただきます！

家庭科室からとてもいい匂いがしてきます。このクラスでも最後の調理実習が始まりました。ジャーマンポテト，オムレツ，肉じゃがといったメニューが考えられているようです。どのグループもとてもおいしそうです。それに楽しそう。「家でも料理するの？」と聞いてみると，「少し・・・」とうなずきながら答えが返ってきました。料理をするのは楽しいと話します。学校で友達と一緒に調理するのは，会話も弾んで家庭とはまた違った楽しさを味わっていることでしょう。

さあ，みなさんの料理ができあがったようです。「どう？おいしいですか？」「おいしいです。」と，だれもが笑顔で答えてくれました。学校での経験が，また家庭でも生かされるといいですね。

今朝は特に冷え込んでいます。そのような中，子供たちのためにお忙しいところ早朝より足をお運びくださりありがとうございます。「おひさま」の皆様には日頃より大変お世話になっております。お話を語る皆様の笑顔，お話に引き込まれる子供たちのまなざし，教室には，まさに「おひさま」のようにほかほかとした雰囲気が漂います。子供たちの心もほんわかとした温かく穏やかな気持になっていることでしょう。子供たちは，この読み聞かせの時間をとても楽しみにしています。楽しい話，面白い話，悲しい話，考えさせられる話…，色々な世界に触れることで子供たちの心も耕され豊かになります。教室を出てこられる皆様の表情がほころんでいると，「きょうも子供たちといっしょに素敵な時間を過ごしていただけたかな」とも思います。ありがとうございました。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，ごぼうカレー，ゆで野菜です。

今月の好き嫌い克服メニューは，たっぷりのゴボウを使った「ごぼうカレー」です。ゴボウが苦手な人もいるかもしれません。よく噛んで食べることが必要な野菜です。ゴボウ独特の歯ごたえは，豊富に含まれている食物繊維がもとになっています。食物繊維の量は野菜の中でもトップクラスです。腸の中にある余計なものをきれいに掃除する働きがあり，便秘を予防します。1年じゅう食べることができますが，旬は11月から1月です。

きょうもおいしくいただきます！

1年生の子供たちが手作りのおもちゃで遊んでいます。子供たちは，秋の間に落ち葉やドングリを集めておきました。その秋の贈り物と持ってきた材料を使って，子供たちは秋らしい色々なおもちゃを作ったようです。やじろべえに迷路，けん玉，飾り・・・。遊んで楽しんだり，見て楽しんだり・・・。友達のつくったもので一緒に遊んだり，友達のおもちゃを見て回ったりしながら，子供たちも楽しそうです。

4年生の理科の授業です。「温度によって金属の体積は変化するのか」がテーマです。専用の器具を使って実験するのですが，子供たちは，ガスコンロを扱うのも初めてのため，これまでに使い方の練習もしてきました。器具の使い方や注意することについてもしっかり説明を聞きました。いよいよ一人一人が実験をします。金属の輪に金属球を通してみます。金属球を熱する前と熱した後，さらに水につけて冷やした後，輪に金属球が通るかどうかを実験します。一人一人が実際に実験することで印象も強くなります。

3年生の図画工作は版画の学習です。子供たちは，厚紙や毛糸など，色々な材料を使って動物（生き物）の版をつくって印刷しています。イメージ通りに模様が現れるかドキドキしながら紙をこすって色をうつします。同じ動物でも，材料が違うと模様も変わって面白いです。ある子は，亀の甲羅の部分に，紙を小さく切りとって並べて貼りながら模様を描いていました。ある子は，アルミ箔を使ってしわしわの模様を描いていました。これから，子供たちの世界がどのように描かれていくのか楽しみです。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，牛乳，揚げ餃子，ナムル，麻婆豆腐です。

きょうの献立の揚げ餃子に使われている「ほうれん草」には，カリウムや鉄，ビタミンA，ビタミンCが多く含まれています。そのため，貧血を予防したり，血液の流れを良くしたりしてくれます。また，冬にとれた「ほうれん草」は夏にとれたものより，ビタミンCを3倍多く含んでいます。

きょうもおいしくいただきます！

家庭科の授業です。きょうは最後の調理実習のようです。今までに学習したことを生かして，1食分の献立をグループごとに考えて調理しています。ジャーマンポテトを作るグループが多いようですが，つかう食材には少しずつ違いが見られました。ニンジンを入れたり，ベーコンを入れたり，「彩を考えてブロッコリーをつかいます」というグループもありました。枝豆を入れるグループも見られました。

どのグループも楽しそうです。ジャガイモやニンジンを切って，茹でて，バターをひいて炒めて・・・，ある子はテーブルの上を整理して食器を洗って・・・。グループで協力して作業しています。さすが6年生ですね。先生に聞かなくても自分たちで工夫して協力してどんどん進めます。手際がいいですね。

「おー！パチパチパチ・・」と拍手が起こっています。見ると，このグループはオムレツを作っていました。上手に玉子で具材を包み込んだようですね。おいしそうです。

さあ，いよいよできあがってきました。盛り付けも終わりました。「〇〇さん，どれにする？」さて，お味はいかがだったでしょう？

3年生の理科の授業です。テーマは「日光を集めたときの明るさとあたたかさ」です。子供たちは，虫眼鏡を使って光を集め，黒い色紙に当てています。ある子のワークシートには予想としてこんなことが書かれていました。「光が小さいほうが，光をぎゅっと集めてあるので明るくてあたたかい・・・」さて，実験の結果はどうだったでしょうか。子供たちは，光を集めることに苦戦しているようでしたが，試行錯誤しながら，だんだん同心円状に集められるようになってきました。「少し，紙を傾ければいいんじゃない」と，友達にアドバイスを送っている子もいます。しばらくすると，「わ！煙が出た！」と，あちらこちらから聞こえるようになりました。子供たちは，日光のパワーを実感しているようでした。

4年生の図画工作の時間です。「つくって，つかって，たのしんで」です。このクラスの子供たちも，一生懸命にのこぎりで板材を切っています。切り取った材料が机にたくさん並んでいますが，さて，ここから子供たちは，どのように板を組み合わせていくのでしょう。出来上がりが楽しみです。

給食室からきょうの給食の献立をお知らせします。きょうは，麦入りご飯，いわしのおかか煮，もやしとニラの胡麻和え，ショウガ入り豚汁です。

今月の地域学校園のめあては，「寒さに負けない食事をしよう」です。寒さが厳しくなってきたときに，栄養のバランスがとれていなくて体が冷えていると風邪をひいてしまいます。風邪を予防するためには，いろいろなものを好き嫌いしないで，栄養のバランスよく食事をすることが大切です。きょうは，豚汁にショウガを入れてみました。冬になると，ショウガ入りの様々な飲み物や料理が出てきます。ショウガは血行をよくし，身体を温める効果があります。

きょうもおいしくいただきます！