令和4年度　学校の様子

本日５時間目、４年生が保健の出前授業に臨みました。講師は助産師、看護師、公認心理士など５つの資格をお持ちの佐間田　香先生で、第２次性徴について分かりやすくお話しくださいました。男女の体の違いや思春期に訪れる体の変化についてのお話でした。みんな真剣に話に聞き入り、あっと言う間の１時間でした。

先生の質問に自分の言葉で答えています。

図や大きな文字を用いて分かりやすく、説明してくださいました。

担任も体を張って授業に協力しています。

最後はドラえもんの道具「タイムふろしき」で２５～３０歳の自分へ会いに行きました。どんな大人になっているかそれぞれが考えて授業が終わりました。

男女の体の違いはあっても気持ちは皆同じ。一人一人を大切に思える授業でした。

今日は、晃陽中の宮っ子チャレンジ最終日です。毎日学校でしっかり働いてくれました。学校としては大助かりでした。

最終日の今日は朝、放送でお別れのあいさつをしました。その中で「とみやタイム」にけいどろしましょうと誘ったところ５０人近くの児童が集まりました。みんな楽しく遊びました。

１週間ありがとうございました。

本日、５校時から劇団「らくりん座」の方々を招いて演劇鑑賞会を開きました。これは文化庁の事業の一環で本校が選ばれ実現したものです。８月３０日に学校の様子として５年生の練習の様子をお伝えしましたが、今日がその本番です。

開演前の様子です。５・６年生の保護者の方にお声掛けし、希望者も一緒に観劇しました。

オープニングの様子です。

夕焼けをイメージしたような赤（ピンク）で幕開けです。

前半の終了間際、オオカミ役の児童が出演しました。迫真の演技でした。

あっという間に休憩時間に突入しました。

後半はヤギ役の児童たちからスタートしました。真剣に演じる姿が印象的でした。

続いて合唱隊の登場です。美しいハーモニーを聞かせてくれました。

最後の場面です。物語の随所に月が印象的に登場し、最後は満月を見て、二人の友情の物語も終了です。涙を流した子もいたようです。

（校長もウルっとしてしまいました）

６年生の代表児童がお礼を述べ皆で感謝の気持ちを拍手で添えました。大きな拍手を送りました。

 ５年生も出演者として紹介されました。皆にお礼を言うと

大きな拍手が送られました。どの子もとても素敵に演じました。

劇団の代表の方が練習では笑っている子もいたけれど、本番で真剣に演じる姿が見られ驚いたとお褒めの言葉をいただきました。５年生ご苦労様でした。

本日１～５年生を対象に学級懇談と授業参観を行いました。（６年生は１日に実施済み）４月の学級懇談がコロナ禍により中止となりましたので、今年度初めての学級懇談会です。個人懇談はありましたが、担任が保護者の皆様の前で話すのは初めてのことになります。多くの方の参観ありがとうございました。

この後、各クラスにおいて授業参観が行われました。少し緊張した子供たちの顔が見られました。

お忙しい中ご参加ありがとうございました。

今朝は今年度第３回目のわくわくおはなし会の日でした。学年に応じて、落語のような楽しいお話や、戦争のお話のように少し考えさせるものもありました。どの学年も真剣に聞いていました。次回が楽しみです。

　　　　１年生の様子です。　　　　　　２年生の様子です。

　　　　３年生の様子です。　　　　　　４年生の様子です。

　　　　　　　　　　　５年生の様子です。

６年生の様子です。

本日から１週間のあいだ、晃陽中の２年生の希望者が本校に社会体験活動（宮っ子チャレンジ）の一環として来校し、様々な活動を行います。授業参観や補助・作業等を行ってもらいます。２年前に本校を卒業した生徒さんで懐かしそうです。

コロナ禍の影響で午前中のみの活動となりますが、張り切って登校してくれました。

１時間目は校長室で校長の話を聞いたり、担当教諭より１週間の予定を聞いたりしました。

３時間目は１・２年生に分かれ、授業の補助に入りました。

明日からもよろしくお願いします。

本日のとみやタイムで竜巻における避難訓練を実施しました。雨が降っていたこともあり、校庭から安全な場所へ戻る訓練はできませんでしたが、どの児童も先生方も、注意やマニュアルを守り、命を守るための訓練に真剣に参加しました。（１年生と３年生の様子です。）

カーテンを閉め、体はシェークアウト（だんごむしの姿勢）です。

 　　　　１年生の様子　　　　　　　　　　３年生の様子

本日、市役所生活安心課交通安全グループの2名の支援員の方をお招きし、交通安全教室を開催しました。コロナ禍での密集を回避するため2時間目を１～3年生、3時間目を４～6年生として開催しました。

   １～3年生の開会の様子です。　　４～６年生の開会の様子です。

講師紹介の後、交通安全にかかわる講話・クイズと続いていきました。

1秒間に歩く距離（１．１ｍ）と車が走る距離（時速４０㎞／１１ｍ）の比較をひもを使ってしています。車が急には止まれないことを示してくれました。

来年度導入されるＬＲＴについても線路の渡り方やレールについての注意点も教えてもらいました。

本日のまとめをしていただきました。

その後お礼を伝えて終了になりました。

交通安全教室は命を守る「命の授業」です。講師の先生から本日のまとめとして「いつも危険を予測しながら道路を使う」という話がありました。それを受け校長として、『自分は安全な行動をしているから大丈夫』ではなく、もしかすると車が危険な運転をするかもしれない、自転車が突っ込んでくるかもしれない等の危険を予測しながら行動してほしいと話しました。交通事故で大切な命が失われることがないように家庭や地域においてこれからも見守りと安全に対する指導のご協力をお願いいたします。

　9月は『いじめゼロ強調月間』です。本校では本日のとみやタイムに「いじめゼロ集会」を行いました。この集会は児童が企画・運営を行う集会です。

　実行委員長のあいさつから集会が始まりました。

続いて、いじめゼロスローガン作成についてのお願いです。

昨年はクラスでスローガンを作成しました。まずはその紹介です。

次に、今年のスローガン作成についての紹介です。今年は一人一人が自分でできることを用紙に記入し、クラスに掲示されます。作品はお昼の校内放送で発表されるようです。

 次に「うつのみやいじめゼロ宣言」を実行委員が唱和しました。

感染拡大防止の観点から

代表者のみの宣言の唱和になりました。

最後は、校長がいじめのない宇都宮一楽しい富屋小学校にしましょうと講話をし集会は終了しました。

本日、朝の学習で２～６年生は「宮っ子学力ステップアップシート【漢字】」による学習を行いました。”宮っ子”とあるように市内の全小学生が学年によって同じ課題に挑戦します。今回は読み書き十題ずつの課題に取り組みました。

　　　2年生の様子です。　　　　　　　　3年生の様子です。

　　　4年生の様子です。　　　　　　　　5年生の様子です。

　　　6年生の様子です。

しっかり学び学力向上を目指したいです。

本日６校時、６年生の授業参観を行わせていただきました。月末に修学旅行を控えている６年生の保護者の皆さんを対象に説明会も併せて行わせていただきました。

授業参観では修学旅行についての調べ学習を行いました。

業者の方を迎え特に安全面についての説明をしてもらいました。

感染者の高止まりが続いていますが、安全安心に行ってきたいと思います。

本日「とみやタイム」に５・６年生の環境美化委員会の児童が昨日届いた花の苗を植えました。

今後は、９月半ばに国体関係者が取りに見えるまで水をやって育てていきます。

１つのプランターに４株ずつ植えました。全部で２０個のプランターができました

全国各都道府県の方を思い浮かべながらプランターを作りました。喜んでくれるといいなあ。

いちご一会とちぎ国体に全国から訪れる選手・監督等来県者をたくさんのはなでおもてなしするため市内の各小学校に花苗とプランターが搬入され、花プランターの作成・育苗をすることになり、本日はその花の苗が搬入されました。明日、環境美化委員会の児童によって植えられ、９月中旬に会場近くへ運ばれます。

９月１５日に本校を会場に演劇鑑賞教室が開かれます。これは文化庁が主催する「文化芸術による子供育成推進事業」の一環によるものです。（本年度本校が割り当てられました）これは、子供たちの発想力やコミュニケーション能力の育成、将来の芸術家の育成や国民の芸術鑑賞能力の向上につなげることを目的としています。事前にワークショップを行い子供たちに実演指導を行います。当日はその子供たちが参加して本番を迎えます。今日の３・４校時にそのワークショップが５年生を対象に開かれました。。

まずは本日ワークショップを開いてくれるらくりん座の方の自己紹介です。６名の方がご参加くださいました。

続いて、ワークショップの前にアイスブレーキングです。子供たちは徐々に引き込まれていきました。

事前に決めたそれぞれの役に分かれてワークショップの始まりです。

ちなみに当日の演目は「あらしのよるに」でオオカミ役、ヤギ役、合唱隊に分かれます。

オオカミ役の、ワークショップの様子です。

ヤギ役のワークショップの様子です。

合唱隊のワークショップの様子です。

最後に、それぞれのワークショップの成果を発表し合い今日は終わりになりました。

どの発表も素晴らしく本番が楽しみになりました。

今日、８月３０日から学校が始まりました。

３８日間の長い休みが終わり元気な声が戻ってきました。さあ、１学期も残りわずか。

今日からまた学校生活を楽しんでいきましょう。

本日、ホタル愛護会の皆さん主催の「田んぼまわりの生き物調査２０２２」が行われました。

事前に申し込みを行っていた児童（１７名）と、保護者（３名）それに教員（５名）と愛護会の役員さん（１１名）総勢３６名で『田中田んぼ』『田中水路』『西根水路』の３か所に分かれて調査を行いました。

市民センターに集合しホタル愛護会、入江利長会長の挨拶を聞き、アドバイザー西部光世様から生き物の採取の方法を教わり、現地に出発しました。

写真は田中の調査の様子です。川に入り網を使って生き物を採集しています。

熱中症に気を付けながら約１時間の間、川の生き物の調査を行いました。田中地区は日陰は少なかったものの田んぼを渡る風が吹き、暑かったですが快適に調査が行えました。

その後地区センターに戻り西部アドバイザーによる同定（※）が行われました。

同定とは・・・科学全般の用語で、ある対象についてそれが「何であるか」を突き止める行為を指します。ここでは採集した生き物が何であるか名前を調べ区分けし数を数えることを言います。

たくさんの生き物が採集できました。

本日の採集結果です。

３つの場所でたくさんの生き物が採集されました。

今回採集された生き物の中には水の清らかさの指標になっている生き物も見つかり（ex.ヘビトンボのヤゴ等）田中地区の川がとてもきれいな川であるということが分かりました。

また、西根ではアメリカザリガニがたくさん生息していることも分かり（田中にはいませんでした）外来種によって自然環境が脅かされる危険がそこまで来ていることも分かりました。

コロナ第７波の拡大や熱中症の危険を回避するため今年の生き物調査は午前中で終了となりましたが、たくさんの生き物がホタルと同じ環境に暮らしていることを感じ取ることができました。来年、多くのホタルが舞い飛ぶことが待ち遠しくなりました。

なお、採集した生き物は元の場所に返しました。

本日は夏休み前最後の朝会を行いました。コロナ禍の影響で体育館での集合朝会を取りやめ、テレビを使って教室で話を聞く放送朝会を行いました。

朝会の前に「歯と口の健康週間」作品コンクールで1席と2席（作文・ポスター・標語）の児童の名前を読み上げ富屋タイムに表彰しました。全部で5名の児童が賞状を受けました。（本日1名欠席）

続いて校長の話です。

本日は、夏休みまでの約3か月間の学校生活の振り返りの話をしました。本校の合言葉「元気・根気・思いやり」に寄せて話をしました。特にあいさつについて去年より素晴らしくなったので、さらに上を目指してほしいと願い、話をしました。

続いて、夏休みでの注意を話しました。昨年の校長先生が例えを使って注意を促したのを参考に、今年は「Ｕ自交事（ゆうじこうじ）に気を付けて」と話をしました。

ちなみに

Ｕ・・誘拐　自（じ）・・自分たちだけで池や川に行かない　交（こう）・・交通事故　事・・火事（火遊び）です。

明日から38日間の夏休み。心身ともに一回りも二回りも大きくなって戻ってきてほしいです。

（夏休み明け授業開始は8月30日になります。）

今日は、ホタル愛護会の方と西部アドバイザーに来校いただき3年生がホタル学習を行いました。

ホタルの卵からかえった幼虫（正式には齢虫と呼ぶそうです）を一人一人シャーレに入れてもらい虫眼鏡で観察しました。

かすかに動いている齢虫はふ化して約20日。１～２ｍｍの大きさで活発に動いています。虫眼鏡で観察しました。

西部アドバイザーの話を聞きながらメモを取ってしっかり学びました。

今日の学習では、ホタルは卵のうちから光っていること、齢虫でも光ること、ゲンジホタルはえらで呼吸するけれど、ヘイケホタルはえらの他に呼吸器があり、汚れた水でも生きていけること等を学びました。

最後に「市内の小学3年生で１齢虫（１～２ｍｍ）を見ているのは富屋小の子だけだ」と言われ「えー！」と驚きの声をあげていました。これが成長し自分たちで飼育することが益々、楽しみになったようでした。

本日の富屋タイムは6年生による「全校民話集会」を行いました。来年度民話を語る5年生を体育館に招き、他の学年は6年生が教室へ出向き自分たちの覚えた民話を語り聞かせる集会です。以前は数人が地区センターのホールで地域の方や指導してくれた『かまどの会」の方々の前で語っていましたが、コロナ禍になってからは（２年前から）、今のようにやり方を変えました。しかし今日は各学年で欠席者が増えたため各クラスで語る児童については映像に録画し、夏休み以降クラスで流してもらうやり方に変更しました。

舞台上にはこの5人が乗りました。

作務衣に着替え、とても上手に語りました。

語り終わった後に、指導していただいた「かまどの会」の方にお礼を言い、

講評をいただきました。『2週間前の指導の時には話を覚えておらず、今日の日を迎えることが不安だったが、今日の様子を見て上手に語れていて、嬉しかった。しっかりできました』とお褒めの言葉をいただきました。皆、嬉しそうでした。

最後は本日お越しいただいた「かまどの会」の皆さんと記念撮影です。

ご指導ありがとうございました。

かまどの会の皆様、来年もよろしくお願いいたします。

先日、4年生が行った富屋特別支援学校との交流を今日は１・２年生が行いました。

4年生と同様に児童同士の行き来はできませんが、富屋特別支援学校の先生においでいただき、特別支援学校の様子をパワーポイントを使って説明いただきました。また、手話を使って教科名を表してくれたり、質問に答えてくれたりしたので、特別支援学校を身近に感じたようでした。１・２年生ともコロナが治まり一緒に活動できることを楽しみにしている様子でした。

1年生の様子

2年生の様子

本日、5年生が調理実習をしました。ジャガイモを茹でました。下ごしらえをし茹で、皮をむいて塩をかけ食べました。

職員室に届けてくれました。ほくほくで美味しくできていました。

今日は、今年度2回目のわくわくおはなし会でした。児童も楽しみにしていました。

おはなし会のみなさん、ありがとうございました。

※5年生は人数が多いため2教室に分けています。

本日5校時、富屋特別支援学校の佐藤先生が来校し、支援学校の様子を映像にして見せてくれました。コロナ禍になる前は4年生の児童同士交流をしていましたが、感染防止の観点から映像による交流になっていました。今年も感染が治まらず残念ながら映像による交流です。

こちらからも映像による紹介になります。出来上がったらここでお知らせします。

本日6年生が今年度3回目の調理実習をしました。今日はスクランブルエッグとベーコンを焼きました。塩分、固さ、ちょうどよく美味しくできました。

校長先生には笑顔のスクランブルエッグを用意してくれました。美味しくいただきました。

片付けも手際よく堂に入っていました。おうちでも作ることが夏休みの宿題になるそうです。

ごちそうさまでした。

本日、3年生を対象にリコーダー講習会が開かれました。コロナ禍の影響でここ数年開催を見合わせていましたが、感染対策をしっかりと取りながら久しぶりの開催です。

講師の先生の演奏や話を聞きながら、タンギング（舌の使い方）指の動かし方や音の出し方、止め方をしっかり教わりました。集中して学ぶ様子が見られました。

本日第2回目の地域協議会が行われました。

最初授業参観ののち矢田部会長のあいさつで始まりました。

その後、各部会のこれまでの活動や今後の計画について話し合い、

忌憚のない意見が出されました。感染者が増えつつある現在、今後の予定について難しい対応が迫られそうだと皆さん感じていたようです。

本日は全学年5時間授業として、先生方の研修会を行いました。宇都宮市教育委員会より高橋浩史指導主事をお迎えして4年1組の学活の授業を参観し、授業研究会を行いました。

どの子も積極的に挙手をして活発に意見を述べていました。

司会の児童だけでなく、要点を得た板書係りも立派に役割を果たしました。

放課後は4年生の授業を題材に授業研究会を行いました。自分たちの授業改善を目指し活発に意見を交換しました。

最後は宇都宮市教育委員会高橋指導主事に講評をいただき研究会は終了しました。本日いただいた授業の課題を研究し第2回目の研究授業（1月）に臨みたいと思います。

本日は1週間の「あいさつ運動」の最終日でした。昨日に続き晃陽中から中学生が一緒に参加してくれました。

大きな声で自分から「おはようございます」のあいさつができる子が増えました。あいさつ運動が終了しても、自分から大きな声であいさつができるようでいてほしいです。

今日であいさつ運動も4日目を迎えました。今日・明日と晃陽中学校の生徒さんもお手伝いに来てくださいます。

日に日に大きな声で自分からあいさつをする子が増えています。

明日はいよいよ最終日です。元気な声で自分からあいさつできるといいですね。

本日、５年生が調理実習を行いました。県のコロナ感染に対する警戒度がレベル１になってから５年生は初めての調理実習です。ほうれん草のおひたしを作りました。

ほうれん草をゆでています。

水にひたし、水をよく切り、包丁で5ｃｍ間隔に切ります。

盛り付けし、かつお節を一つまみ、醤油をたらしておいしくいただきました。

 後片付けもしっかり行いました。どのグループからも「おいしかった」という声が上がっていました。

次回の実習が楽しみなようでした。

本日（４日）からあいさつ運動が始まりました。月曜の朝でしたが大きな声であいさつが響きました。

地域協議会の皆さんもセンター前に立ってくださって元気に挨拶してくれています。

明日以降もあいさつ運動は続きます。保護者の皆様も大きな声でのあいさつのご協力をお願いします。

今日活動してくれた児童の皆さんです。

本日午前中、ホタル愛護会の皆さんと一緒に３年生がホタル学習の一環として田中方面へホタルの生息地環境調査に行ってきました。暑かったですが、熱中症に注意しながら河川に入り、調査しました。

学校に帰ってからは捕まえた生き物について数を調べ、愛護会の皆さんからホタルの住む環境について、実際の生き物を見ながらお話を聞きました。たくさんの生き物がいて驚きました。

本日捕まえた生き物の一覧です。

ホタルの餌になるカワニナは中流域にしかいないことが分かります。

今後もホタル学習は続きます。

楽しみにする児童が増えています。

県のコロナに対する警戒レベルが1になったことを受け、市教委から感染症対策を十分実施することを条件にこれまで行えなかった調理実習や合唱、リコーダーなどの楽器演奏等の授業が行えるようになりました。

それを受け6年生が「野菜炒め作り」の調理実習をしました。

材料はにんじん、ピーマン、キャベツ、それから塩、コショウ少々です。

交代で炒めます。にんじんーピーマンーきゃべつの順に炒めていきます。味付けは最後です。

おいしそうに出来上がりました。

みんな揃っていただきますをしました。

野菜の甘味、シャキシャキ感が出ていました。塩気もちょうどよく、おいしくいただきました。

後片付けまできちんと行いました。

次回はスクランブルエッグとソーセージの炒め物に挑戦するそうです。

ご馳走様でした。

今日は暑い中、2年生が郵便局と駐在所にまちたんけん（生活科）に行ってきました。

帽子をかぶり、水筒を持ち、日傘をさしての探検です。学校から目的地の中間にある学校ボランティアさんのお宅で休憩をさせてもらいながら行ってきました。

駐在所ではおまわりさんのお仕事について話を聞きました。警棒や盾も触らせてもらいました。特別にサイレンを鳴らしてもらい大きな音にびっくりしました。お土産もたくさんいただきました。

郵便局では局長さんが郵便局の歴史や仕事内容について実物や紙芝居を使って説明してくれました。お土産もたくさんいただきました。

帰りには途中で池田貞夫様のお宅で休憩を取らせていただきました。トマトと茄子の漬け物をいただきました。水分と塩分の補給ができました。

どうもありがとうございました。

本日、朝の読み聞かせとして今年度はじめて『わくわくおはなし会』の皆さんが各教室（5年生のみ2教室）に入って下さいました。コロナの影響で人と人が近距離に集うことはできませんでしたが、児童は楽しく聞くことができたようです。

       　　　1年生　　　　　　　　　　2年生　　　　　　　　　　3年生

　　　　4年生　　　　　　　　　　　　　　　5年生

　学校としては1年ぶりの「わくわくおはなし会」でした。どうもありがとうございました。

コロナ禍が落ち着いてきている現状をみながらではありますが、今年度は全10回の予定が入っています。どうぞよろしくお願いいたします。

それから、「おはなし会」では読み聞かせのボランティアさんを募集しています。興味のある方は学校司書までお問い合わせください。

　　　　6年生

7月4日（月）～8日（金）のあいさつ運動に向けて参加の４・５・６年生の打ち合わせ会が昼休みにありました。

6年生を中心に時間や場所等の確認を行いました。地域、各家庭の皆様ご協力をお願いします。

本日3時間目、6年生による総合的な学習の時間の１つの単元「民話活動」が、指導してくださる『かまどの会』の5人の先生方をお迎えして、市民センターのホールで行われました。先生方をお迎えし本格的に授業で指導を仰ぐのは（2日間）コロナ禍になって初めてのことです。

まずは、先生方の自己紹介を聞き、その後8つのポイントを教わりました。

また、実際に「鬼退治」の実演を聞きました。登場人物ごとに声色が変わったり、強弱、速さが違ったりを感じました。

その後それぞれの班に分かれ、班ごとに指導を受けました。文章の切り方や速さなど、詳しく指導を受けました。

6年生の読み方に変化が感じられました。

次回の民話活動に時間は各自が今日のアドバイスをもとに練習した成果を聞いてもらいます。

発表に向けて頑張っている６年生は立派でした。

今日の2時間目、2年生が生活科の一環で富屋地区センターに「まちたんけん」に出かけました。

昇降口前に集合し出発です。

初めはホールに集合し副所長さんから簡単にセンターの話を聞きました。

センターの中をいろいろと見学し、畳の部屋に興奮気味でした。

お茶をたてるところがあるのを見て正座している子もいました。

センターの図書館で自分でカードを出し本を借りました。

最後はホールに集合し副所長さんにセンターのことについていろいろ質問しました。たくさん分かったことがあったようです。

2日目は駐在所と郵便局に伺います。どんな不思議があるか楽しみにしているようでした。

先日の歯科健診の際にころな禍によるマスクの影響で口を開けずに話す機会が増え口の周りの筋肉を使うことが減り検診の際口を大きく開けられない子が増えたという指摘を受けました。そこで、養護教諭が学校歯科医の螺良先生と相談し口を動かす簡単な体操を進めています。簡単な動きですが口の周りの筋肉を動かすには効果があるそうです。皆さんもいかがですか。

「あいうえお体操」のやり方です。

簡単な体操です。

今日は2年生が朝の時間を利用して「あいうえお体操」に取り組みました。

2年生は朝の時間を利用して毎日取り組むそうです。継続は力なり・・・。

本日、学校歯科医の螺良（つぶら）修一先生や歯科衛生士さんをお迎えし２・３時間目を利用して3年生保護者・児童による歯の健康教室が開かれました。

2時間目は螺良先生による「健口は健康」と題された講演を聞きました。

講演の最後は食べ方についての実演です。包丁を歯に見立てりんごとケーキを切ってみました。

りんごでは包丁に何もつかないのに、ケーキではクリームがべったり。どちらを先に食べますか？と投げかけられました。

3時間目は螺良歯科衛生士さんによる、ブラッシング講座です。

手鏡と歯ブラシをもって実習です。コロナ禍によりまだマスクを取っての実践はできませんでしたが、真剣に行っていました。

最後はお決まりの螺良先生によるピアノ演奏です。

皆、楽しくしかし真剣に2時間を過ごしました。今日は家で染め出しを行ってみる家庭が多そうです。

これからも口の中がきれいな富屋小学校でありたいですね。

本日、3年生がコロナで延期になっていた遠足に行ってきました。

益子の「長谷川陶苑」に着いて益子焼について説明を受けました。たくさんの器にびっくりでした。

ろくろを使っての陶器の制作を食い入るように見ました。初めてのことに興味津々です。

手び練りでの作品作り。みんな自分の作品に満足。

見学・制作の後は『益子の森』でお弁当です。

お弁当の後は展望台に向かいました。

ちょっと蒸し暑かったけれど楽しい遠足になりました。

作品の焼き上がりが楽しみです。

ＧＩＧＡスクール構想も2年目に入りました。

今日、1年生が初めてタブレット端末を使いました。1年生の端末は昨年度の中学3年生が使用していたものを初期化・メンテナンスを施し供与されます。市内どの学校も準備ができた概ね６月頃から使用が開始されます。

まずは先生の話を聞いてタブレットを起動します。どの子も真剣です。

決められた文字を入力しログインします。

早く終わった子が教える姿も見られました。

担任が一人一人パスワードを入れられているか確認し、今日の1時間の授業は終わりました。パソコン操作に長けた担任とはいえ15人の1年生を一人で見るのは大変そうでした。

1年生もいよいよこれでタブレットデビュー。楽しみながら勉強しましょうね。

昨日から本校では「校内読書週間」になっており、図書委員会による様々なイベントが企画されています。

今朝はその一環として6年生の図書委員会によるテレビ放送を使っての読み聞かせが行われました。この読み聞かせは昨年度に続いて2回目の試みになります。「たこやきのたこさぶろう」の読み聞かせです。読書週間と給食がコラボし、今日の給食にたこ焼きがでるので、それにちなんだ本を選びました。

教室では読み終えた2人を温かい拍手で迎えました。子どもたちの優しさが伝わってきます。

拍手をされた二人は少し照れ臭そうでした。朝からほっこりする場面でした。

今日の２－３時間目に1年生が生活科の授業の中で学校探検を行いました。1年生は全部で15人。３～4人のグループで全部で4班の活動になりました。

班の旗を持って校長室に入ってきました。

初めて入る場所に興味津々でした。

その後、歴代校長先生の写真を見たり、校長室のソファーに座ったり、楽しい時間を過ごしました。

この後、探検した場所の紹介文を書くのに大丈夫か心配になるほどリラックスしていました。

また来てね。待ってるよ。

今日の3時間目4年生が「全国はみがき大会」に参加しました。大会といっても勝敗を競うのではなく、歯周病の予防のための方法や歯みがきの仕方、フロスの使い方を学んで将来までよい歯でいることを啓発する事業で「ライ〇ン」が協賛しています。全国で約４６００の小学校が参加し、参加者には歯ブラシとフロスが贈られます。毎年行われていますが4年生が参加対象になっています。

ＤＶＤを見ながら左のようなテキストに沿って学んでいきます。

歯周病とは何かや歯垢を除去する歯の磨き方、フロスの使い方を鏡を見ながら実際にやっていきます。中には新しい発見があった子もいました。

最後は養護教諭によるまとめの話を聞き、友達と歯の健康について話し合い終わりになりました。富屋小の子どもたちは歯科検診においていつも「きれいだ」と歯科の先生に褒めていただいています。これからも虫歯なく、健康な歯でおいしく食べしっかり育ってほしいです。

今日から6年生の「総合的学習の時間」で民話活動が始まりました。初日の今日はコロナ禍の一昨年『かまどの会』の皆さん監修で作成した民話活動についてのＶＴＲの鑑賞です。

初めは、担任から民話活動についての話です。

ご指導いただく『かまどの会』の皆さんについての説明です。

資料についての説明です。

メモを取りながら真剣に聞いている児童もいました。

いよいよ次回からの民話活動は「かまどの会」の皆さんをお迎えして実際の民話語りのこつを教わります。

1年生が学活の時間を利用して栄養士の池田先生に箸の使い方を習いました。

「パクパクくまさん」カードを使って箸の使い方を学びますがどの子も「難しい」と声をあげながら行っていました。池田先生が隣に行って説明していました。

さあ、明日の給食は箸を上手に使えるかな。

本日は朝会でした。

今月は2つの話をしました。1つめは明日の県民の日に向けて、休日にすか否かを「休みにするよりも学校に来てもらい、郷土への愛着を培ってもらう」と県教委が決めた経緯があると説明しました。

2つめは2年目を迎えるタブレット端末の使い方についての話をしました。6月からはいよいよ1年生も使い始めます。先日の警察の方による出前講座で伺った、他校の事例を引き合いに出し、仲の良い友達であってもインターネットを使って画像のやり取りをすることの危険性を話しました。子どもたちと約束やルールを守って学習を進めることを約束しました。

残りの時間を使って山口先生が「どうしてむしばになるの」という本の読み聞かせをしました。虫歯の原因について考える内容でした。歯磨きの大切さに気付いたようです。

本日は、フリー参観です。4月の授業参観が中止となり、今年度初めての公開です。

本日の日課です。

いつもより授業開始が遅い土曜特別日課です。

3時間目は地震による避難訓練と引き取り訓練を実施します。

1時間目・・・・どの学年の子も緊張気味です。

4年生は、体育館で保護者の方と一緒に「情報メディアとの上手な付き合い方」について中央警察署の方を講師にお迎えして講話を聴きました。

2時間目の様子です。

3時間目は地震における避難訓練と保護者による引き取り訓練です。

1年生も「おかしも」を守って逃げています。

4分25秒で安否確認が終了しました。

校長の話を黙って聞いています。

メール配信後引き取りです。

フリー参観が終了しました。久しぶりの参観でしたが皆さん決められた参観のルールを守っていただいて感謝しております。雨でも地震は待ってくれませんが、降らなかったのでスムーズに引き取り訓練も進みました。ご協力ありがとうございました。

次回の授業参観は9月を予定しています。感染が拡大していないことを願いします。

本日、6年生が家庭科の時間に調理実習をしました。昨年はコロナの影響で全く調理実習ができなかったので、6年生にとっては初めての調理実習です。今日はやかんでお湯を沸かし、急須でお茶を入れて飲みました。

まず、身支度をして、使っていなかったやかんや急須、湯飲み茶わんを洗いました。

それぞれの班でお湯を沸かし、茶葉の量を計り急須に入れ、お茶を入れました。

適度に冷まし皆でいただきました。校長もご相伴に預かりました。香りもたち適度なお湯の温度でおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

最後は使った道具類を洗ってしまって終わりになりました。

初めてコンロをひねった子もいて、楽しく実習ができました。家庭ではＩＨが主流でしょうか。家庭にガスコンロがないということもあるかもしれませんね。

本日、1年生が初めてＡＬTのダニエル先生（ダン先生）との授業に臨みました。

日直さんが担任と一緒にダン先生を職員室に呼びに来ました。緊張しています。

まずは始業の挨拶です。気合を入れて「やるぞー」のポーズです。

始めはウォーミングアップ。「Head,Shoulders,Kneesand Toes」を行いました。幼稚園や保育園で経験済みのようで、楽しく行いました。

続いて、写真を使ってのダン先生の自己紹介を聞きました。アメリカの地図や自由の女神などダン先生の故郷アメリカについての話や好きなこと、好きなものなどの話を聞きました。「知ってる～」という声をあげ、楽しく聞きました。

最後は、ダン先生への質問タイムでした。

あまり質問は出ませんでしたが、ダン先生が声色を使い、自分自身に質問し答えてくれていたのには皆、笑いが漏れていました。

黒板の絵は自画像とお父さんの顔の絵だそうです。イラストレーターになりたかったとか・・・

1年生だけでなくダン先生1年間よろしくお願いします。

本日、夏休みのプール開放に向けての保護者向けプール説明会及び心肺蘇生講習会を実施しました。

まず、体育館に集まり高橋体育部長様と本校体育主任吉本先生の話を聞きました。

続いて、プールへ移動して実際の使い方の話を聞きました。

再び体育館に戻り、富屋分署の皆さんを講師に迎え、心肺蘇生法及びＡＥＤの使い方の講習会を行いました。まずは、胸部圧迫法による心肺蘇生法の講習です。

次は2人1組となってＡＥＤの使い方を学びました。

命に直結する講習なだけに皆さん真剣に取り組みました。最後には分署の方にいろいろと質問を投げかけていました。

帰りがけに救急救命士の方が「私たちと会わないことが一番です」とおっしゃっていました。

この講習が実践されないように安全なプール活動を行いたいです。

今日の２時間目、３年生がホタル愛護会のアドバイザーを務める西部光世様を講師に迎え「ホタルが生息する環境と生育」と題するお話を聞きました。

　パワーポイントを使いゲンジボタルとヘイケボタルの違いや飛び方やエサの違いを教わりました。

その後ホタルが住むための環境についてや産卵について話を聞きました。

この写真は孵化したばかりの幼虫の写真です。黒い線？点？のように見えるものがホタルの幼虫です。約１～２ｍｍの大きさです。ちなみに１匹のメスが産む卵の数は約５００個（１個0.5ｍｍ）で、その９割が孵化するそうです。

機材の調子が悪く大きな画面でゲンジボタルとヘイケボタルの飛び方を見ることができませんでしたが、西部様のスマホに残る飛び方の画像を見せてもらいました。

みんな興味津々です。

講話中のメモを見せてもらいました。

６月５日・６日で西根地区ほたるの里で、１０日・１１日には田中地区で今年度のホタル観察会が２０時～約１時間程度行われます。観察会といってもセレモニー等があるわけではありません。どなたでも参加できます。本校の２・３年生（現３・４年生）が２月に放流したホタルの幼虫が成虫となってどれくらい舞い飛ぶのか楽しみです。

先日の『元気っこ体力チェック』の中で行わなかった種目については、家庭にお願いしたり、学年で行ったりして、全て実施しています。今日は１年生が体育の時間を利用して「２０ｍシャトルラン」を行いました。１年生は初めてのシャトルランということもあり６年生が一緒に走ってやり方を教えてくれました。

※シャトルランとは２０メートルのコース上を電子音に合わせて時間内に何度も往復しその回数を記録するものです。（時間が経つにつれ速くなります）全身持久力を計ります。

一昨年度の全校休業が明けて以来、学校では毎日教室や水道、トイレ、階段の手すり等、皆が触れたと思われる箇所の消毒をしています。一昨年・昨年と県からの補助があり本校にスクールサポートスタッフ（ＳＳＳ）の配置がありましたが、Ｒ４年度は県の事業変更により本校には配置がありませんでした。ＳＳＳさんに変わり今年度は学級支援事務の金子先生が、先生方の代わりに、空いている時間を利用して消毒を行ってくれていました。そこでこの度学校応援基金により、簡単に消毒ができる器機を購入していただきました。消毒液を入れボタンを押すと対象物にミスト状の消毒液がかかる速乾性の優れものです。ふき取り不要なので作業時間が短縮されました。

「除菌バスター」という機器です。

ボタンを押すと、対象物にＬＥＤライトが当たりミスト状の消毒液が噴霧されます。

速乾性でふき取る時間が短縮されました。ミスト状なので液だれもありません。

応援基金の皆様

どうもありがとうございました。

昨日遠足だった２年生が校長室に来てくれました。

この２日間で全部で３９人の児童が来室してくれました。１年生は学校探検で校長室探検に来ます。どんな発見があるか楽しみです。

今日は今年の「元気っ子体力チェック」の日です。日差しはなく、風もあり絶好の体力チェック日和でした。初めての１年生も６年生に連れられて丁寧にやり方を教わりながら元気に挑戦していました。※体力チェック項目＝①握力、②長座体前屈、③上体起こし、④反復横跳び、⑤５０ｍ走、⑥立ち幅跳び、⑦ソフトボール投げ、⑧２０ｍシャトルラン　の８つのうち④～⑦を実施

校庭と体育館に分かれ体育主任の先生の話を聞いて始まりました。

まずは、準備体操です。

反復横跳び。

慣れないリズムに１年生は戸惑い気味でした。

５０ｍ走です。

手の振り方や飛ぶタイミングを先生に教わりながら、１年生も頑張りました。

ソフトボール投げです。

投力は学校園児童・生徒の弱点です。昨年は本校の重点課題でした。成果はどうだったかな。

握力と長座体前屈、シャトルランは学級ごとに実施しています。

上体起こしは体を起こした時が近距離になるので家庭に協力をお願いしています。

６年生は家庭科の時間に住居について学びます。その中で「掃除」についても学びます。今日の創立記念日に合わせ学校へのプレゼントとして「掃除」を贈ってくれました。

授業の内容です。

手作りの〇〇棒。これも使って実践しました。

昇降口、階段、理科室、廊下、手洗い場、トイレ、音楽室とてもきれいになりました。　ありがとう、６年生の皆さん。

昨日の朝会で創立記念日の話をしました。その際、学校にちなんだ数字として全卒業生の数と歴代の校長先生の人数の話をしました。「校長室に写真が飾ってあります」という発言に対し、子どもたちの反応が良かったので、今日一日校長の在室を条件に校長室を開放することにしました。（遠足の１・２年生には明日の富屋タイムを開放します）

朝から５年生の女子が訪ねてくれました。

歴代の校長先生の写真や校長室の備品、過去の航空写真に興味津々の様子です。

３月まで校長先生だった、村岡校長先生の写真を見つけ笑顔がはじけていました。

昼休みには４年生が来ました。１年生の生活科「学校探検」の授業で校長室には入らなかったらしく、初めての校長室に興奮気味でした。

今日１日で４～６年生を中心に２５人の来訪者がありました。どの子もなかなか入れない校長室に興味津々で、たくさんの質問がありました。

明日の富屋タイムには今日遠足だった２年生が来る予定です。

好天に恵まれた本日、１・２年生がなかがわ水遊園に遠足に行きました。

到着です。

アユのぼりがお出迎えです。

午前中は水族館見学です。

お弁当の後は岩登りをしました。

距離をとってのお弁当です。

午後は生き物教室「ざりがにとともだちになろう」に参加しました。

とても楽しい遠足でした。帰りのバスで熟睡している子もいました。

けがもなく行ってきました。

今朝は体育館に集合し、朝会を行いました。全員が体育館に集合して行う朝会は、実に２年３か月ぶりです。ソーシャルディスタンスを保ちながらの朝会でした。

数字とイラストを使ってのお話です。

興味をもって聞いていました。

皆さんはこの数字とイラストが何を表しているか分かりますか？

残念ながら分かった子はほとんでいませんでした。

校長の話の後は、児童指導の話です。５月は「いじめゼロ強調月間」です。いじめゼロを願う「黄色のリボン」の話です。児童の名札についています。

さて、校長の話に出てきた数字とイラストなんだか分かりましたか。

明治６年に富屋小学校は誕生しました。　　　　　　　　　　　　５月２５日が創立記念日です。　　　　　　　　　　　　　　今年で１４９歳になります。

デニッシュとＫＯＹＯギョウザニア、お祝いフルーツポンチが創立記念日を祝う給食です。（２５日は１・２年生が遠足のため２６日に出されます。）

最後に栃木県も今年誕生１４９年という話をしました。学校と栃木県が同じ年だと知って驚いたり、喜んだりしていました。来年はいよいよ１５０周年の年。式典や行事を行うことを予定しています。どんな創立記念日になるか、今から楽しみです。

本日、２－３校時を利用して３年生の総合的な学習の時間「ホタルと友達」の一環で、西根にある「ホタル研究所」に歩いて見学に行きました。

出発に際し担任からの注意を聞きました。にわか雨の予報が出ていたので傘を持っての出発です。

到着後、まずは研究所の池田様の話を聞きました。どの子も真剣に聞いています。書き込みをしている子もいました。

実際の生き物を目の前に興味津々。質問もたくさん出ました。

愛護会の若色様にもお話を聞きました。ホタルが住む環境について、ホタル以外の生き物の実物を見ながら教えていただきました。

わずか４０～４５分の滞在でしたが、実際の生き物を目の当たりにしてこれからの学習に意欲を沸かしていました。話だけではなく実際の生き物を目の当たりにしたことで、児童の目の輝きが違いました。これからの１年間が楽しみになったようでした。

今日の６時間目は今年度はじめての「クラブの時間」でした。

クラブは４年生から行われますが、今年の４年生は、昨年度コロナ禍のため予定されていた見学が中止となり用意されたＤＶＤを見ただけの参加希望の提出でした。実際にクラブを体験するのは初めてです。ドキドキの時間だったようです。

１年間、４年生～６年生まで協力して自分たちの活動にしていってほしいものです。

今日の３時間目に宇都宮市生活安心課の協力を得て４年生を対象に子ども自転車免許事業を行いました。自転車の乗り方を学び試験に合格した子に自転車乗りの「免許証」がいただける事業です。

最初に担当の方の話を聞き、それから「自転車せんせい」の乗り方を全員で見て、正しい乗り方を学びました。

次は子どもたちの番です。一人に一人試験官？が付き子どもたちの自転車の乗り方をチェックしながら決められたコースを１周しました。

乗り方試験の後は採点を待つ間、防犯の決まり「イカのおすし」について話を聞きました。

最後に結果発表があり、合格した子のみ名前が呼ばれます。

今回は・・・・見事、全員の名前が呼ばれ、全員合格しました。

担任が代表してクラス全員分の「自転車免許証」をいただきました。

快晴の空のもと、５年生とＰＴＡ執行部・学年部・５年生保護者ボランティアの方々と学校田の田植えを行いました。

集まってくださった皆様に挨拶をし出発です。

歩いて１５分ほどで学校田に到着です。

学校田の管理をしてくださっている池田平さんから苗の植え方を聞き、田植えの準備にかかります。

保護者の方が植えやすいように手ごろな大きさに分けてくださいました。

保護者の方も一緒に植えていただきました。

田植え機の説明に興味津々。

１台３００万。でも１０年で更新という話に驚きました。

田植え機に乗せてもらいました。

最後は隣の用水路で足を洗って学校に戻りました。

天気に恵まれ、最高の田植え日和でした。これから半年間、稲がどう育つのか勉強し秋の稲刈りまで苗を育てます。

池田様をはじめ保護者の方々ご協力ありがとうございました。

本日３・４時間目に６年生が下野新聞教育文化事業部　福田佐和子様　飯田ちはる記者の２名の方に新聞記事の作り方を教えていただきました。５年生の国語の授業で新聞記事について学習していて今日は実際に新聞記事を作る学習をしました。

最初にお二人の紹介です。

まずは、新聞記事についての学習です。「見出し」「リード」など新聞特有の語句の説明を聞きました。

次に話の筋立ての基本５Ｗ１Ｈについて学び「桃太郎」を題材に５Ｗ１Ｈに分けて、学習プリントに言葉を入れ込みました。

分からないところを友達に聞くなど真剣そのもの。

５Ｗ１Ｈを入れ込んだら記事にしていきます。

出来上がったものを見せてもらいました。

さて、次の二つの文章は飯田記者が書いたものですが、何が違うか分かりますか？

（見づらくてすみません）

実は、左の文章は「桃太郎」の立場から書かれた文章、右は「鬼」の立場から書かれた文章です。立場の違いによって「桃太郎」がヒーローにも悪役にもなることを学びました。

写真の撮り方によって感じが違うことを知りました。

割付の仕方は「お弁当の盛り付け」と同じだと教えてもらいました。卒業アルバム作りの参考になりそうです。

「桃太郎」を題材にいよいよ自分たちで記事作りです。

どの子も真剣そのものです。

出来上がった記事がこちらです。

左は「桃太郎」の視点の記事。右は「鬼」の視点の記事です。感じが違いますね。

あっという間の２時間でした。４時間目終了のチャイムが鳴った時「もう終わり」とつぶやいた子もいました。どの子の感想も「面白かった」「またやりたい」という声ばかりでした。

とっても有意義な２時間でした。福田様、飯田様ありがとうございました。

※今日の授業の様子が近いうちに本物の新聞記事になるそうです。お楽しみに。

３年生の『富屋ふるさと学習』の一環である「ホタル学習」が始まりました。

今日は、毎年お世話になっているホタル愛護会の会長である入江利長様の「ホタルをそだてるわけを勉強しよう」という講話を聴きました。

愛護会の役員の方も一緒に聞いて行かれました。

これから水辺調査や飼育の話などお世話になる方々です。

ホタルが飛ぶ「環境」とは・・・と少し難しい話も聞きました。

最後は、自然についての話でまとめられていました。

話の後には質問する姿も見られました。

２３日には「ホタル研究所」を訪れる話を聞いて今後のホタル学習を楽しみに待つ姿が見られました。

４年生が足尾・日光方面へ遠足に行きました。強い雨にあわず日程を変更することなく行ってきました。

バスを降り、まずは『足尾環境学習センター』へ向かいました。

センターの方から自然を取り戻すための足尾の歴史を学びました。

続いて、『足尾銅山観光』で、銅山の歴史を学びました。

トロッコ電車に乗って銅山観光に出発です。

旧銅山の中を興味深く見て回りました。

お弁当の後は『日光東照宮』の見学です。

『鳴龍』でみんな上手に鳴かせることができました。

眠り猫を見て「昔の人って（左甚五郎）すごい」と思った児童が多くいました。

雨にたたられることを心配した足尾・日光方面の遠足でしたが、ほとんど降られませんでした。少し日が差した様に感じる時間もありました。また、 事前の道徳の授業で田中正造と公害について勉強していったことが役に立ったようでした。

少し疲れた児童もいたようでしたが、有意義で楽しい遠足になりました。

５年生が、学校田の代かきをしました。指導してくださったのは、田んぼの管理をしてくださっている池田様です。

まずは、池田様の説明を聞きます。どの子も真剣です。

最初に田んぼに肥料をまきました。「まんべんなく、平らに」と言われ、人がいないところを見つけて肥料をまきました。

 いよいよ田んぼに水が入りました。

子供たちの足で代かきが始まりました。足を取られて転んだ子を皮切りに皆が全身を使って代かきをしました。

一番楽しんでいたのは担任かも・・・

担任談：「僕は稲作文化の全くない土地で育ったので・・」　ということでした。

最後に、水の入った田んぼを見ながら池田様から来週の田植えの話を聞きました。

この後池田様が機械で代かきをしてくれて、ならした田んぼで田植えをすることを知りました。「来週は足跡もつけないように植えるんだぞ」と言われ、神妙な顔をしながら話を聞きました。来週の田植えが一層楽しみになりました。

一斉下校指導日に合わせ登下校ボランティアさんとの顔合わせを行いました。

代表の６年生児童が日ごろの感謝を込めてお礼を述べました。

その後ボランティアさんと一緒に下校になりました

本校の学区には国道や人通りの少ない道など危険な道が多くあります。今後ともボランティアンの皆様には児童の安心安全のためよろしくお願いいたします。

今日は１・２年生が生活科の授業で種から育てた芽や苗を植えました。

アサガオの種から芽が出たので鉢に植え替えました。（１年生）

枝豆・茄子・オクラ・ミニトマト・きゅうりなどの苗を植えました。（２年生）

本日、歯科検診がありました。

校医さんからは「本校児童の歯や歯茎の状態は素晴らしい」とお褒めの言葉をいただきました。

ただ、コロナの影響で口の周りの筋肉の力が落ちていて口を大きく広げられない児童が増えたという指摘も受けました。声を出さなくても「あ・い・う・え・お」と大きく口を開く運動を１日３回ずつすれば回復しますとも言われました。皆さん、やってみてください。