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最近の出来事
小型ハードル走(4年生)
4年生の校庭での体育では,小型ハードル走をしています。
自分に合ったコースを選び,そのコースで小型ハードルを調子良く飛び越すことができるように練習しています。
「このコースではリズムよく走れた。」「スピードを落とせず走れた。」という子どもたちのつぶやきや振り返りの言葉からも,意欲的に練習に取り組んでいることが分かります。練習の中で自分の課題を見つけ,克服するためにどう練習すればよいかを大切にしながら指導していきたいと思います。
11月20日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 スタミナ焼き
からし和え みそ汁
【ピーマン】
ビタミンCは加熱に弱いですが、ピーマンに含まれるビタミンCは熱に強いの
で加熱しても十分にとることができます。これは、ビタミンPがビタミンCを熱
や酸化から守ってくれるからです。また,ピーマンに含まれるビタミンAは、油
で調理することで吸収率がアップします。今日は油で炒めたスタミナ焼きです。
ビタミン類をしっかりとりましょう。
教育実習生,お世話になりました。(5年生)
国語では,和語・漢語・外来語について教えて頂きました。
言葉を正しく使おう,丁寧に字を書こうとする児童が増えると
嬉しいです。
社会は,石油製品についての授業でした。
・プラスチック・服・ゴム・洗剤
身の回りにあるものの多くは石油製品だと知り驚きました!
理科では,ふりこの実験をしました。
ふりこの時間が変わるのは,長さを変えたときだけだと
気付きました。
休み時間には一緒に遊んでいただきました。
いつも全力で相手をしてくれました!
最後の授業は,話合い活動でした。
「大人ってなんだろう」という議題で話合いました。
この議題に正解はありません。
一人ひとりがそれぞれの思いで話合いをしました。
最後に鈴木先生から児童みんなへ励ましのお言葉を
頂きました。
「本当にありがとうございました。5年生は,先生に教えて頂いたことを胸に頑張っていきます!」
11月19日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
鶏肉のから揚げ バンサンスウ
なめこ汁
【バンサンスウ】
バンサンスウとは中華料理のひとつで、バンは「まぜる」サンは「3種類の」
スウは「細長い」という意味で、細長く切った色々な野菜と春雨を和えた料理で
す。春雨は,細く長い形が春の雨を思わせるのでこの名がつきました。緑豆・
じゃがいもなどのでんぷんが原料で,これをよく練り上げ,麺のようにのばし,
乾燥させて作ります。
あつめて,ならべて,いいかんじ♪
これからも,身の回りの自然に触れる活動を通して,季節の変化の良さを感じていきたいですね。
11月18日(水)の給食
<献 立>
秋の香りのミートソーススパゲッティ
牛乳 ゆで野菜 サウザンアイランドドレシング
メロン
【ミートソース】
ミートソースは,イタリア北部ボローニャ地方のソースです。ひき肉・玉ね
ぎ・人参などの野菜のみじん切りを炒め,トマトの酸味をきかせます。赤ワイン
も入れ,肉と野菜のうまみを煮詰めたソースです。
今日は、えのきたけとエリンギを入れた秋の香りたっぷりのミートソースにし
ました。
11月17日(火)の給食
<献 立>
チキンライス 牛乳
アンサンブルエッグ ゆで野菜
ごまドレッシング 豆乳プリン
【ブロッコリー】
ブロッコリーは,きゃべつから品種改良された野菜です。食べる部分は,たく
さん集まった小さな花のつぼみと若い茎です。花のつぼみを食べる野菜を「花菜
類」といいます。ブロッコリーのほかに,カリフラワーー,アスパラガス,みょ
うがなどがあります。
サツマイモ掘りとリース作り(6年生)
11月16日(月)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
焼き魚(ほっけ) ごま和え
道産子汁 ヨーグルト
★今週はマナー週間です。心を込めてあいさつをしましょう。
【感謝の気持ちを伝えるあいさつ】
「いただきます」は,米や野菜,魚,肉などの動物や植物の命をいただきます
という意味があります。「ごちそうさまでした」は,食べものを育てたり,運ん
だり,売ったり,料理を作ったりしてくれた人たちへの感謝の気持ちを表す言葉
です。感謝の気持ちをこめてあいさつしましょう。
チューリップとビオラを植えたよ(1年生)
朝顔を植えていた鉢植えに,チューリップとビオラを植えました。
球根を見たことのなかった子どもたちは,色や形をよく観察していました。
「球根からどうやってチューリップが咲くのかな?」
ワクワクした気持ちで植えました。
ポットに入ったビオラも丁寧に植え替えて
「花の形が顔にみえるね!」
「水やりを頑張ってきれいに花を咲かせよう。」
1年生の優しい気持が伝わってきました。
ここ掘れワンワン!(2年生)
今週は,秋晴れの中,なかよし畑にサツマイモを掘りに行ってきました。
なかよし畑に向かう途中,秋の葉っぱや栗が落ちているのを見つけることができました。友達と協力して「せーの!」と声を掛け合いながらサツマイモを掘る児童の姿も見られました。
学校に帰ってきてからのふりかえりの時間には,「給食でサツマイモを食べるのが楽しみだなぁ♪」「お芋ってごつごつしているんだね。」など,活動を通して感じたことを友達と伝え合うことができました。
11月13日(金)の給食
<献 立>
餃子めし 牛乳 メンチカツ
おひたし チンゲン菜と豆腐のスープ
【餃子めし】
「餃子めし」は,宇都宮の特産 野菜である「にら」や栃木県の特産品である
「かんぴょう」,ひき肉,しいたけを入れた「餃子風味の炊き込みご飯」です。
炊き込みご飯のため,チャーハンなどの炒めご飯よりも油(脂質)が少なく,し
いたけなどの「だし」をきかせることで,塩分量を少なくしています。
サツマイモの収穫を行いました!(5年生)
空気が澄み,気持ちのよい秋晴れの下,サツマイモの収穫を行いました。
今年はいつもの半分の苗しか植えておらず,どれくらいの量を収穫できるか心配な点がありましたが,掘ってみるとたくさんのサツマイモが出てきました。子どもたちは,夢中になって芋掘りを楽しんでいました。何もないように見えても,シャベルで深く掘ると現れる芋に大喜びでした。まるで宝探しをしているようでした。
振り返りでは,「サツマイモ作りには,多くの手間がかかっていることが分かった。」など,ボランティアの方々が協力してくれていることを深く実感していました。
収穫したサツマイモは,後日家庭に持ち帰る予定です。
11月12日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
鶏肉と大豆のみそ炒め
けんちん汁
【けんちん汁】
けんちん汁は,神奈川県の鎌倉の「建長寺」というお寺で,昔,寒い日に体を
温めるために,たくさんの野菜と豆腐を油で炒めて汁を作って食べたのが始まり
です。「けんちょうじじる」とよばれていましたが,後に「けんちんじる」と呼
ばれるようになったそうです。
芋掘り(4年生)
夢中になって掘っていると,「こんなに大きな芋があったよ!」「いっぱい芋が掘れたよ!」という声がありました。育った芋を掘ったり,見たりして味わった喜びはとても良い経験になりました。
芋掘りの後は,「達成感を味わうことができました。」や「深いところに芋があったけど一生懸命掘ることができました。」など,思ったことや頑張ったことを振り返ることができました。
子どもたちが掘った芋は給食で使われたり,持ち帰ったりする予定なので楽しみにしていてください。
たくさん収穫できました!
5月の臨時休業中に,ボランティアの皆様のご協力をいただき,職員が植えた苗が大きく育ちました。今日まで,子どもたちにたくさん収穫して喜んでほしいという願いで,ボランティアの皆様が大切に見守り,世話をしてくださいました。子どもたちも,9月下旬に除草作業を行い,収穫を楽しみにしていました。
土を掘り進めると,「あった!あった!」「見て!見て!」「大きい!」「いっぱい取れた!」と,子どもたちの喜ぶ声が聞こえてきました。ボランティアの皆様,ありがとうございました。
1年生と6年生は,来週16日(月)に一緒にいも掘り行き,イモのつるでリース作りもする予定です。
11月11日(水)の給食
<献 立>
コッペパン いちごジャム 牛乳
マカロニのクリーム煮 ゆで野菜
イタリアンドレッシング アセロラゼリー
【ジャム】
果物にはペクチンという食物繊維が含まれています。このペクチンに酸と砂糖
が加わると,ペクチンが網の目のようにつながってゼリー状になり,ジャムがで
きます。酸味の少ない果物を使うときは,レモン汁などを加えます。
上手に手を洗おう!(1年生)
これからの季節,感染症予防の基本として,しっかりと手を洗うことはとても大切です。
本日,1年1組で養護教諭による「手洗いの指導」がありました。
子どもたちは「手のひら」「手の甲」「指の間」「指先」「親指」「手首」の洗い方を教えてもらい,一生懸命に取り組みました。その後,特別なブルーライトを使って,洗った後のきれいに見える手にも洗い残しがあることを確認しました。そして,「もっときれいに!」という気持ちで,再度手洗いに取り組みました。
12日(木)は2組,13日(金)は3組で,養護教諭を目指す教育実習生が指導します。
ご家庭でも,「上手な手の洗い方」を話題にしていただき,子どもたちと一緒に取り組んでいただけるとうれしいです。
11月10日(火)の給食
<献 立>★宮っこランチ
麦入りご飯 牛乳 モロのから揚げ
【将軍様もにっこり献立】
今日は秋の宮っこランチ「将軍様もにっこり献立」です。江戸時代に,鬼怒川
が物資の運搬に重要な役割を果たしていたことを伝えるとともに,食材をおいし
く食べるための先人の知恵を知ることのできる献立です。
なんでも積極的に(6年生)
11月9日(月)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
鶏肉のみそチーズ焼き
からし和え 根菜のすまし汁
【みそ】
みそは,大豆にこうじや塩をまぜて発酵させた調味料です。こうじとは,蒸し
た米や麦,豆などにこうじ菌を生やしたものです。米こうじを使うと「米み
そ」,麦こうじを使うと「麦みそ」,豆こうじを使うと「豆みそ」ができます。
地域によって独自のみそがつくらています。家ではどんなみそを使っています
か?調べてみましょう。
こんなに取れたよ!(2年生)
大切なのは,ボランティアで働いてくれた子への『ありがとう』の気持ちです。みんなが気持ちよく過ごせるように,進んで掃除や花壇の手入れをしてくれた子達への感謝の気持ちを忘れずに,みんなできれいな学校を目指していきたいですね。
登場人物になりきって(1年生)
道徳「かぼちゃのつる」の話を読み,
『きもちのよい せいかつ』について考えました。
相手のことを考えないで,自分勝手に行動し,失敗してしまったかぼちゃくんは,どうすればよかったのでしょうか。
かぼちゃくんになりきって,様々な意見が発表されました。
そして,
かぼちゃくんから,自分のことに・・・
これから どのように生活すると よいのかな。
11月6日(金)の給食
<献 立>★いい歯の日献立
五穀ご飯 牛乳 さんまのみぞれ煮
おひたし 五目きんぴら かみかみ大豆
【健康な歯を保つために】
将来にわたって健康で過ごすには,食べものをしっかりかむことができる歯を
保つことが大切です。子どものうちからむし歯を予防しましょう。虫歯予防に
は,➀食後や寝る前にていねいな歯磨きをすること
②食事を規則正しくとること
③よくかんで食べること
④甘いものを食べすぎないこと
⑤間食はダラダラと食べないこと などを心がけましょう。
教育実習生が来ています!(5年生)
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本日下校のしかたを確認しました。
これまでの下校のしかたを振り返り,安全に集団下校するためには,どうすればよいかを考えるきっかけとなればと思います
こんな姿で歩けると素敵ですね♪
・一列で歩く → 他の歩行者や自転車の人も通れる
・列から離れすぎない → 一人にならない
・話に夢中にならない → 周りの状況に気付ける
・周りの交通状況を見ながら歩く → 周りの状況に気付ける
・ボランティアさんに挨拶をする → 挨拶をすると皆が気持ちいいですよね
11月5日(木)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 あゆ竜田揚げ
ごま和え ゆばの味噌汁 とちおとめいちごゼリー
【あゆ】★地産地消元気アップ水産物給食推進事業
地産地消元気アップ水産物給食推進事業により栃木県産のあゆを提供していた
だきました。みなさんに栃木県産のあゆを味わってもらい,おいしさや魅力を
知ってもらうことが目的です。あゆのほかに,ゆばやいちごなど栃木県で生産さ
れているおいしい食品いっぱいの献立です。
秋の生き物(4年生)
子どもたちは校庭に出て,意欲的に観察に取り組みました。観察後,校庭にいる生き物や植物の分布の様子を下の写真のように表しました。その後の話し合いでは,「生き物をあまり見つけられなかった」「植物が枯れていた」という意見が出ました。秋になると,春や夏と比べて生き物や植物にも変化が見られることに,観察を通して気付くことができました。
おそうじボランティアさん,ありがとう!
にこにこ笑顔で働くボランティアさんの姿を見て,先生たちは本当にうれしかったです。みんな,ありがとう! これからもよろしくね。
11月4日(水)の給食
<献 立>
アップルパン 牛乳
鶏肉とじゃがいものケチャップあえ
りっちゃんのサラダ
【りっちゃんのサラダ】
りっちゃんのサラダは、1年生の国語の教科書「サラダでげんき」に出てくる
サラダをイメージして作りました。りっちゃんが病気になったお母さんのために
作るサラダです。サラダを作っているりっちゃんのところに,動物たちが次々に
あらわれて,サラダ作りのアドバイスをしてくれます。どんな動物がやってきた
か覚えていますか?
体育「ハードル走」(6年生)
11月2日(月)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
豚肉と野菜のみそ炒め
卵とわかめのスープ ヨーグルト
【ヨーグルト】★学校給食用牛乳供給推進事業
栃木県牛乳普及協会から栃木県産のヨーグルトを提供していただきました。み
なさんに栃木県産ヨーグルトの魅力を知ってもらうことが目的です。ヨーグルト
には「乳酸菌」が含まれていて,腸内の良い菌を増やし,腸の働きを助けてくれ
ます。便秘解消や免疫力を高めるなど,いろいろな効果があります。かぜのは
やってくる季節,食べ物にも気をつけて,元気に過ごしましょう!
かけ算九九頑張っています!(2年生)
今週からは,『かけ算九九がんばりカード』にも熱心に取り組んでいます!
いろのたしざん(1年生)
『色と色を混ぜるとどんな色になるのかな?』
赤と黄と青の3色だけを使って,いろいろな色が作れることを体験しました。
「赤と黄色で何色になった?」 「オレンジになった。」
「黄色と青で何色?」 「みどり!」 「ぼくは,きみどりだったよ。」
「じゃ,全部混ぜると何色になる?」 「わ!チョコレート色(茶色)だ!」
「なんだか茶色にならないな・・・」 「ちょっとずつ色を足してみたら?」
「赤をもう少しいれてみようかな?」 「あっ茶色になった。」
実際に色を混ぜ,分かったことを共有しながら学びました。
そして「せんのかんじ いいかんじでは」
自分の好きな色を使って,のびのびと線を描きました。
「白を入れたらきれいな色になったな。」「混ぜすぎちゃうと黒になってしまったよ。」など,これまでに学習したことを生かして取り組む姿が見られました。
児童の気づきを大切にしながら,学習を進めていきたいと思います。
10月30日(金)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳 八宝菜
エスニックスープ パンプキンババロア
【ハロウィン】
ハロウィンは秋の収穫を祝い,悪霊を追い出すために行った古代ケルト人のお
祭りが起源だそうです。10月31日に行います。今日のデザートは,ハロウィン
にちなんで,パンプキンババロアです。
【道徳】折り紙で世界をつなぐ!(5年生)
今日の道徳では,折り紙大使と呼ばれた加瀬三郎さんの生き方をもとに,国際理解や国際親善について学習しました。折り紙は,日本の紙でできた芸術であり,外国の人々にも「ORIGAMI」として伝わるほどです。

学習の中で,子どもたちは折り紙を通じて,国境や民族,宗教や言葉の違いも関係なく,“人々を幸せにしたい” “笑顔にしたい” という加瀬さんの思いを感じることができました。
日本が誇る文化は,まだまだありますね。外国の人たちと仲良くなるために,日本の文化を紹介したいと,子どもたちから,たくさんの文化があがりました。
和食・かるた・あやとり・将棋・マンガ・アニメ・着物など・・・
新田小から世界に羽ばたく子どもたちがたくさん出ることを期待しています!( *´艸`)
10月29日(木)の給食
<献 立> ★十三夜献立
栗おこわ 牛乳 いかのフライ
かんぴょうの卵とじ
【十三夜】
今日は十三夜です。十五夜は中国から伝わったものですが,十三夜のお月見は
日本独特の風習だそうです。十三夜は栗や豆をお供えするので「栗名月」「豆名
月」と呼ばれています。今日の給食は,栗を使った献立です。
面積(4年生)
今日は,複合図形の面積を求める時間でした。
最初はこの図形を見てどう求めるか考えました。時間が経つと,「図形に線を入れて,2つの長方形に分けてみる。」という考えがでました。
線を引く場所も,様々でした。縦に一本だけ引く考え,横に一本だけ引く考え,または縦と横に一本ずつ引く考えもありました。
求め方も人それぞれで,今まで習ったことを生かして自分なりに考える姿,自分の考えを友達に伝える姿がとても素晴らしいと思いました。友達の考えが自分とは違っても「なるほど。」と素直に認め,拍手する様子も見られました。
わくわくタイム!
ドッジボールや中線ふみ,ドロケイ等,校庭いっぱいに子どもたちの元気な姿が見られました。本校では,児童の自主性や思いやりの心,豊かな人間関係を育むために,縦割り班活動を重視しています。今後も,縦割り班による清掃・遊びを充実させていきたいと考えています。
遊びを終えた子どもたちの感想です。「6年生と遊べて楽しかった。」「いろいろな学年の友だちができてうれしい。」「上級生が,やさしくボールをパスしてくれて,よかった。」
図書ボランティアさん,ありがとうございます!
10月28日(水)の給食
<献 立>
米粉パン 大豆チョコクリーム
牛乳 ナポリタン
ゆで野菜 ごまドレッシング
【ナポリタン】
スパゲッティを玉ねぎ,ピーマンなどとともにケチャップで炒めたナポリタン
は日本で人気の料理です。ナポリはイタリア南部にある都市ですが,ナポリタン
と呼ばれる料理はありません。日本にスパゲティが伝わった後に,日本人好みの
新しい料理として生まれ変わったのがナポリタンです。
国語「パラリンピックが目指すもの」(3年生)
10月27日(火)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
焼き子持ちししゃも 生揚げの辛み炒め
シークワーサーゼリー
【砂糖】
砂糖は,サトウキビやサトウダイコン(テンサイ)から作られます。日本で
は,おもに沖縄県や鹿児島県でサトウキビを,北海道でサトウダイコンを育て
て,砂糖を作っています。
砂糖の糖分は,体内で吸収されやすく,すばやくエネルギーになります。
体育発表会(4年生)
今までの練習の成果を十分に発揮し,自信をもって,のびのびと踊ることができました。とても素晴らしかったです。
小学校最後のソーラン!(6年生)
一生懸命頑張った体育発表会(1年生)
この日のために,1年生は毎日練習してきました。
家の人に自分の成長した姿を見せようと,自分なりの目標を決めて参加しました。
発表を終え,教室に戻ってきた子どもたちの表情は,とても満足そうでした。
体育発表会の振り返りカードには「すごくたのしかったです。」「みんなのおうちのひとが見ていて,きんちょうしたけれど,だんだんじょうずにおどれたよ。」「ダンスのポーズがじょうずにできたよ。」「かつぞ!というきもちで はしったよ。」
など,きらきらと輝く自分たちの思いが書かれていました。
楽しかった体育発表会(2年生)
体育発表会後の絵日記では,「徒競走とダンスのこと両方書きたいなぁ。」と呟きながら,枠を半分に分けて絵を描く子もいました。自分の頑張りや,思い出をたくさん表現したかったのだと思います。今週は,他学年の演技をTV放送で見る予定です。とても楽しみです♪
体育発表会を終えて(3年生)
体育発表会の振り返りを書いたワークシートには,「ダンスを上手に踊れた。」「徒競走で1位をとれた。」「最下位でも最後までがんばった。」という自分の頑張りに満足する声や「次は徒競走で1位を目指したい。」「ダンスをもう少し頑張りたい。」と次への目標とする声がありました。ほかにも「お父さんお母さんがカメラで撮ってくれていたのがうれしかった。」「手を振ってくれたから元気が出た。」「拍手してもらえてうれしかった。」と応援を喜ぶ声も多く書かれていました。たくさんの声援や拍手,ありがとうございました。
10月26日(月)の給食
<献 立>
麦入りご飯 牛乳
白身魚フライ
里いもの中華煮 ふりかけ
【里いも】
里いもの原産地は東南アジアで,日本へは奈良時代に中国から伝わりました。
山いもが山で作られるのに対し,里で作られるので里いもと呼ばれるようになり
ました。
体育発表会(5年生)
この日までに,たくさんの練習を積み,頑張って取り組んできました。ご来校された多くの方々に,お子様の一生懸命な姿,集団の中で活躍する姿を見せることができたことと思います。
R2年度 体育発表会本番!
朝の静かな時間帯。子どもたちの登校を待つ早朝の校庭からは,小鳥のさえずりが。鳥たちも今日の発表会を待ちわびていたようです。
10月24日(土)。準備が整った校庭のステージに子どもたち一人一人が立ちました。「一生懸命な姿は,人を感動させる」正に子どもたちは練習以上の姿を体現していました。各学年の表現の一部を紹介いたします。
〈イシンデンシン体操〉
各ブロックごとに,「ぼくらの青空~イシンデンシン~」の曲に合わせて準備体操から始まりました。「今日という日が 今日しか味わえない」「果てしない空に両手広げて 僕ら 今 はばたくよ」の歌詞のとおりに,子どもたちは自分の姿を家族に見てもらえる喜びを胸に演技をスタートしました。
〈1年生表現〉【やってみよう!!】
どんなことにも一生懸命に取り組む1年生にぴったりの表現。「やってみよう!」のかけ声は,きっと参観者への勇気のプレゼントになったことでしょう。
〈2年生表現〉【新ちゃん★2020】
「君に会えてよかった!」のかけ声で家族の方の表情もにっこりと。
〈3・4年生表現〉【紅蓮華~新田小ver~】
切れのあるスピィーディーな動きで力強く表現,リズムに乗って躍動感あふれる3・4年生,日頃のパワー発揮です。
〈5・6年生表現〉
【ソーランピック2020】
「行くぞー!」「オー!」のかけ声で勇ましく入場,演技中の「ソーラン」のかけ声から,限りない挑戦への気持ちが伝わってきました。
【新田ソーラン2020】
和太鼓の力強い音が響き渡る中,流れるような入場。新田法被を風になびかせ小学校最後の勇姿を魅せようとする意気込みが伝わってきました。