日誌

　1年生が道徳で，主人公が友達の励ましによって自分の長所に気付く「ええところ」を基に学習をしました。後段の友達のよいところを発表する場面で，たくさんの児童が発表しましたが，次々と違う友達のよいところを話していました。

そして，休み時間にも「〇〇ちゃんのいいところはね。」と友達に直接，伝える子供がいました。

　３月１８日の５時間目に，登校班編成をしました。３月２日の予定を延期して実施しました。本日，令和４年度の班で，集合時刻・場所・新入生の名前などを確認しましたので，３月22日から新しい班で登校します。

　４年生は，ランプシェイドを作り，２年生は，工作用紙で建物を作っています。

　３月１７日。春の柔らかな光に包まれて卒業証書授与式が行われました。城山東小学校を３６名の明るく元気な６年生が巣立っていきました。

　一人一人が胸をはって卒業証書を手にして、希望と決意に満ちた表情で「門出の言葉」を響かせ，感動的な式となりました。式後は「やり切った」清々しい表情で花のアーチをくぐり，新たな第一歩を踏み出しました。

   36名の卒業生が，中学校で輝くことをお祈りしています。

　４・５年生と教職員で卒業式の準備を行いました。式場作りや教室の飾り付け，校舎内外の清掃など，よく働いてくれました。

　卒業式前日の１６日の下校時に，お別れのあいさつをしました。５年生がこれまでの感謝とお別れの言葉を述べて，全校生でさよならのあいさつをしました。

　４年生がプログラミング学習でロボットカーを動かしました。ゆめ広場に設定したコースをクリアするために，グループで協力し何度も試してプログラミングをしていました。

　６年生が，各学級と教職員にメッセージを届けてくれました。書の達人の伸びやかな文字の周りに，一人一人が書いてくれました。下級生は大喜び。６年生ありがとうございました。

　2度の延期を経て，卒業生を送る会を校庭で実施しました。５年生を中心に，前々から準備と練習を重ねていました。　　縦割り班で集合し，クイズやゲームを楽しみました。可愛い１年生から班で作った色紙を渡すと，６年生が笑顔で腰をかがめて受け取っていました。一人一人感謝の思いを伝えることができました。

　今年度の卒業式は，5年生が参加して行うように計画を立てていましたが，感染拡大に歯止めがかからないため,３月に入り，卒業生と保護者で実施することにさせていただきました。

　予行練習には，在校生を代表して５年生が参加しました。来年度の自分たちを思い描き，６年生の立派な態度を真剣に見守っていました。当日の在校生の呼びかけは，録音したものを放送しますが，予行では，５年生が生で行いました。入・退場では温かな拍手を送り，５年生は，６年生から最高学年のバトンをしっかりと受け取ったようです。

　今回は，下野教育美術展と宮っ子心の教育表彰教育長奨励賞と６年生の善行賞について表彰しました。

例年，卒業前に１度バイキング給食を行っていましたが，感染症予防対策により，4日に分けてセレクト給食を実施します。主食の日，副菜の日，主菜の日，フルーツの日，デザートの日があり，栄養士が作ってくれた個人メニュー表を手に嬉しそうに配膳していました。

２月28日から体育館で卒業式の練習を行っています。姿勢がよく，号令に合わせてきびきびと動いています。呼び掛けがとても上手です。

　城山地域ビジョン観光・地域産業部会より，城山地区に伝わる民話の紙芝居をお借りしました。何日かに分けて給食の時間に，「天狗の投げ石」「大谷観音の由来」「『天開山大谷寺』山号の由来」などたくさんの紙芝居を読ませていただきました。

　子供たちは，「姿川」や「荒針」などの地名の由来を聞いて「なるほど！」と言っていました。

　第4回城山東キラリ賞と書初め展の表彰がありました。キラリ賞は，あいさつで５名，親切で９名，清掃で７名，奉仕で７名，自主学習で７名の児童が受賞しました。代表児童にランチルームで授与し，教室とMeetでつなぎました。また，書初め展で銀賞を受賞した児童を表彰しました。

　東階段の陽の光がさしこむ踊り場の白壁に，グリーンの壁画が飾られました。陶芸家の先生が設置してくださいました。まるで現代アートの美術館の作品のようです。出勤時に朝日を浴びた作品を見て，「今日も１日がんばろう」という気持ちになります。子供たちが作った作品が発するエネルギーの大きさに感動します。

　保護者の皆様もご来校の際は，ぜひ，ご覧ください。

１・２年生が７月に粘土で共同制作をしました。地域の陶芸家の先生が真心を込めて焼いてくださり，この度，自分の作品をはめ込んでいきました。全部のピースが入ると「わあーっ！」という歓声が沸き起こりました。子供たちの個性とエネルギーが沸き上がってくる作品となりました。この後，校内に取り付けていただきます。

　卒業を前にした６年生が，総合的な学習の時間で，１１～１２歳の今，興味をもっている職業について調べまとめています。職業調べをしていくうちに，目標が具体化された児童もいるようでした。未来を見据える目をして熱心に取り組む姿に頼もしさを感じました。

　生活科の学習で２年生がおもちゃやゲームを作って1年生を招待しました。２年生は遊び方を説明したり，1年生を補助したり，景品を渡したりと，休みなく活動しました。１年生がとても楽しそうに遊ぶ姿を見て，２年生は嬉しそうにして，微笑ましい光景でした。その後，１年生の教室では振り返りの活動があり，ゲームの仕組みの面白さや優しくしてもらったうれしさなどを話し合い，一人一人がお礼に絵と文に心を込めて手紙を書きました。異年齢の活動は互いを成長させてくれます。

　朝からちらちらと雪が降り，登校日に降るのは久ぶりで子供たちは大喜びでした。校庭にうっすら積もった雪で，楽し気に遊んだり，自然観察をしたりしました。