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2025日誌

携帯端末 さいこう修学旅行17:ちょっとパプニング編(予定変更のお知らせ)

 11月27日(木)8時55分〜9時5分

 前15で触れましたが、想定外の渋滞が長く続き、計画の変更を余儀な作されました。

 国会議事堂は中に入らず、屋外で写真撮影だけを行い、羽田へ向かうことにしました。

 そこで、急遽大井PAでトイレ休憩を取りました。

 第6学年保護者様にはご了承いただきたく存じます。

虫眼鏡 さいこう修学旅行16:グッバイ横浜、ハロー東京編

1 1月27日(木)7時分50分〜8時」30分頃

 高速道路に入り、まもなくして朝の渋滞に巻き込まれました。ただし、ゆっくり動いているお陰で車窓からみなとみらい地区や工業地域の様子をゆっくり見ることができました。

 トンネルの途中から東京都に入りました。羽田空港の近くを通りましたが、景色が変わったのがよく分かりました。

 車内ではガイドさんが企画した絵描きゲームで児童は盛り上がっています。しかし、東京都に入ってから再度渋滞に巻き込まれ、今後の活動に支障が出そうです。

 

 

バス さいこう修学旅行15:Take me to Tokyo編

 11月27日(木)7時30分

 さあ、バスに乗り込み東京へ向かいます。最後まで運転手さんとガイドさんにはお世話になります。「よろしくお願いします。」と全員で挨拶しました。

 児童の動きが早く、計画よりも15分早く出発することができました。

 朝の表情はどうでしょう。少々眠そうな児童はいるでしょうか。う〜ん、元気そうです。

 

曇り さいこう修学旅行14:グッド!モーニング編

 11月27日(木)6時10分〜6時50分

 ホームページをご覧の皆様、おはようございます。第2日目の修学旅行の朝です。

 5時30分に起床し、健康観察を行いながら身支度を整えて朝食会場に集まりました。

 はじめに、お世話になったホテルの方にお礼を伝える退所式を行いました。

 次はいよいよお楽しみの食事です。バイキング形式で、各自がお好みの品を適量に盛り付けて食べました。午前中のエネルギーはチャージできたようです。

夜 さいこう修学旅行13:目が輝くナイトショッピング編

 11月26日(水)19時30分頃

 夕食会場を出てから中華街にある土産店に入り、本日最後の買い物をしました。既に班別自由行動で買い物をしたばかりですが、ここでも結構買い物をする児童がいました。バラエティーに富んだ土産物を見ると買いたい気持ちになるのは少々分かるような気がします。明日も買う時間と場所はありますが…。

 その後、まもなくしてホテルに入り班長会議を行うと同時に各部屋でくつろぐぎ、入浴の時間になりました。今朝は早くから起きて準備し、昼間も長時間活動しましたので疲れていると思います。しっかり睡眠時間をとり、明日のエネルギーを蓄えるよう指導していきます。

 以上、第1日目の活動報告でした。いかがだったでしょうか。明日も定期的に児童の思い出の1ページを随時綴っていければと考えております。ご覧くださり感謝いたします。

給食・食事 さいこう修学旅行12:お楽しみはディナーをいただきながら編

 11月26日(水)18時05分〜19時20分

 ネオンがにぎやかに感じる横浜中華街の「中華街大飯店」に入り、夕食を食べました。

 後半になると、旅行会社である関東ツアーサービス株式会社の計らいで西校児童のために中国伝統芸能である「変面」のショーを提供してくださいました。

 おいしい中華、そして、迫力ある驚き時間と児童は十分夕食を楽しめたと思います。

さいこう修学旅行10:ホテル到着編

 11月26日(水)17時〜17時20分

 無事に宿泊先ホテルのホテルJALシティ関内横浜へ着きました。指定された駐車場の車内にて司会の児童のリードであいさつをしました。そして、担当者にホテルの利用の仕方について話をしてもらいました。    

 若干疲れて寝ていた児童も見られましたが、参加児童は全員元気です。荷物を整理した後は、すぐに中華街で夕食です。

 

 

興奮・ヤッター! さいこう修学旅行9:鶴岡八幡宮集合編

 11月26日(水)  15時〜16時過ぎ

 土産袋を持ち、満足した表情の児童が集まってきまました。鳥居をくぐって同行の写真館カメラマンに向かってハイ、チーズ!集合写真も撮りました。

 

 

 ここから横浜に向かって行きます。夕日に映える富士山はいかがですか。

ニヒヒ さいこう修学旅行8:小町通りから八幡宮へgo編

 11月26日(水)午後

 楽しみにしているお土産の買い物、そして、昼食やおやつの時間として、各班がぞくぞく人気スポットに集まってきました。午後になって小町通りは混み合いました。どの店も人人人…。買い物の一苦労という感じがしますが、鎌倉の空気を満喫しています。

 若宮大路の紅葉景色もきれいです。  

 なお、HPカメラマンの都合上、全班の見学場所を網羅しておりませんのでご了承ください。

 

携帯端末 さいこう修学旅行7:班別活動のはじまり編

 11月26日(水)11時30分〜

 高徳院を出発して、各班のペースで長谷寺へ行きました。次に江ノ電長谷駅から計画の沿って行動し始めました。

 駅へ向かう道路、鎌倉駅周辺は比較的空いているように感じます。週末を避けているからでしょうか。

喜ぶ・デレ さいこう修学旅行6:青空の下の大仏編

 11月26日(水)11時」05分〜

 当初の予定よりも20分遅れて高徳院の活動を始めました。何と言ってもスカイブルーが西校へのプレゼントです。それを背景に写真を撮ると何でも美しく感じます。

 集合写真を撮影し、担任からの指導を受けて、いよいよ班別活動が始まりました。

 

 

 

バス さいこう修学旅行4:いざ、鎌倉へ編

 11月26日(木)9時40分〜9時55分
 2回目のトイレ休憩です。神奈川県の厚木PAに入りました。ここまで東京都八王子市からは順調に走っていた感じです。バスの中ではガイドさんが楽しい文章クイズを出してくれて近くの友達同士で楽しみながらゆっくり過ごしました。また、添乗員さんが班で携帯するスマートフォンの説明をしてくれました。

 そろそろ目が輝く頃です。気持ちを盛り上げて鎌倉へ向かいます。 

 富士山が大きく見える場所まで来ました。

 

期待・ワクワク さいこう修学旅行3:バス中レクリエーション編

 11月26日(水)8時30分〜9時

 圏央道を厚木方面へ向かっている車内でレクリエーションが始まりました。各自が修学旅行で楽しみにしていることを紹介して、今回の旅行に関するクイズを出しました。マイクを握り、元気な声で説明していました。なかには難問があり、正解が出るまでに時間がかかる場合も…。

笑う さいこう修学旅行2:菖蒲PA(久喜市)休憩編

 11月26日(水)8時8分〜8時14分

 バスは順調に埼玉県に入り、予定通り菖蒲パーキングエリア着きました。ここまで旅行バスや運送トラックで混み合っていると思いましたが、結構空いていました。車内から富士山が見えました。西校は運がいいです。

 ここでトイレ休憩をとりました。事故が起きないようにバス会社の方が、安全確保に努めてくださっています。ありがたいです。 外に出るとはく息は白く、初冬という感じがしました。

 

 

NEW さいこう修学旅行1:出発編

11月26日(水)6時30分~6時50分頃

 大きな学校行事の一つである修学旅行が本日から始まりました。 さて,早朝から集合した児童の表情を見ると期待に胸を膨らませていることが分かりました。

 校庭で出発式を行った後,学校を出て児童公園前の道路から予定よりも10分も早くバスに乗車し、出発することができました。見送りをしてくだいました保護者の皆様,ありがとうございました。

 

 

にっこり さいこう修学旅行0:プロローグ編

 11月26日(水)6時20分頃

 いよいよ修学旅行の日になりました。大きな荷物を持った6年生児童が少しずつ集まってきました。6時30分からは出発式を行います。その後、バスに乗る西2丁目児童公園前に向かいます。 

 

 

キラキラ 価値ある1勝:うつのみや百人一首大会

 11月23日(日)午前

 第31回うつのみや百人一首市民大会がブレックスアリーナ宇都宮(宇都宮市体育館)で開かれました。本校から5年生有志児童が初めて参加しました。

 

 第1試合目は東小の一チームでした。始めはペースが整いませんでしたが、徐々に調子が出て札を獲得していきました。大接戦の末、見事勝利しました。

 

 

 第2試合目は田原小の一チーム。ここは、前年度下学年の部で優勝した児童がいる強豪チームです。結果は善戦むなしく負けてしまいました。

 

 

 西校チームは休み時間にこつこつと練習を重ねた結果が出たと思います。来年の大会につながる価値ある1勝でした。当日の送迎や応援をしてくださいました保護者様には感謝申し上げます。

会議・研修 伝えたいことを選んで(2学年)

 11月19日(水)5校時

 市教育委員会学校教育課から指導主事に来校してもらい、授業参観を通じて指導助言を受けました。

 はじめに、2年生の国語の授業を公開しました。各児童が調べて読み取った「どうぶつのひみつ」について、1年生に紹介することを意識しながらどのような内容にするか考え、選ぶ学習です。途中、グループによる話合いの場を設け、意見を参考にしながら考えました。

 

 

  

 放課後は、授業を参観した教員が2つのグループに分かれて成果と課題を検討しました。最後に、指導主事から思考力と表現力の育成に向けた話を聞き、今後の取組方について考えました。