本校では，登校後の8時10分～25分の15分間を「朝の活動」の時間とし，曜日ごとに基礎的な学習，読書，トークタイムなどに充てています。

今日は「がっちり学習」で，国語や算数の基礎問題にチャレンジしました。
どの学年でも，子どもたちが8時10分のチャイムに合わせ，先生からの指示を待つことなく，集中して問題プリントに取り組み始めます。




机の上に，タブレット（クロームブック）が出ています。

特に３年生以上は，登校後，自分のクロームブックを開いて，担任からの今日の学校生活に関する連絡，明日の準備等について，確認をしたりスタンダードダイアリーに書き写したりするのが日課になっています。




授業中だけでなく学校生活の様々な場面で，タブレット（クロームブック）の活用に努めているところです。

今日の２・３時間目に，校庭と屋内運動場で新体力テストを行いました。
１~４年生は学年ごとにいくつかの班に分かれて，５・６年生は測定の補助や記録の仕事と並行し工夫しながら，それぞれ５か所をまわり，無事記録の測定を終えることができました。

【ソフトボール投げ】担当：佐藤先生，5・6年生８名





測定し終わった後，お礼のあいさつがしっかりできました。

【立ち幅跳び】担当：小川先生，土屋先生，5・6年生12名






【反復横跳び】担当：沼子先生、諏訪先生，5・6年生16名


決められたラインをきちんと跨いでいるか確認しながら，5・6年生が跳んだ回数を数えてくれました。




【長座体前屈】担当：殿塚先生，髙木先生，5・6年生10名


背中と腰を壁にしっかりつけて・・・


勢いをつけずに，ゆっくり両手で箱を押します。


【握力】担当：君島先生，5・6年生4名
まっすぐに立って，片方の腕をぴんと伸ばして，手に力を入れて・・・




いい記録が出たかな？


気温が高く，日差しも強くなってきた時間帯での実施のため，随時水分補給をするよう声をかけながら，また，5･6年生の協力の中で，無事終えることができました。
今回の測定結果をもとに本校の児童の体力状況を改めて分析し，体育の学習等で活用してまいります。

毎週火曜日は，ＩＣＴ支援員の水町先生が来校され，タブレット（クロームブック）の使い方を教えてくださいます。

今日は１年生がタブレットに挑戦！




今日は，パスワードの入力などの基本操作を繰り返し確認しました。


３年生以上は今週末⇒来週末に，今月末には全学年がタブレット（クロームブック）の家庭への持ち帰りを予定しております。
まずは，基本的な操作方法をしっかり身に付けさせた上で，特に低・中学年については少しずつ学習で活用する機会を増やしていきたいと考えています。

５月中旬に蛍光会の方の講話をうかがった後，6年生から５年生にホタルの世話係が引き継がれました。




５年生では，全員で飼育内容を確認するとともに，ホタルの特徴などについてまとめる活動を行った上で，毎日幼虫へのえさやりなどの仕事をしながら，ホタルの様子を観察しています。
　
　

子どもたちの運動能力や体力の実態を把握するため，今週６月９日（水）の２・３校時に，全校一斉で「新体力テスト」を行う時間を設けます。

当日に行うのは「ソフトボール投げ」「反復横跳び」「立ち幅跳び」「長座体前屈」「握力」の５つです。
すでに，体育の授業等を使って「５０ｍ走」の記録を測定しました。
もう一つの「シャトルラン」（持久力の測定）については，今週から来週にかけて，各学年において，体育の時間に行いことになっております。

今日はさっそく６年生がチャレンジしました。


走るなどの運動を行う際には，飛沫が飛ばないよう気を付けながら，マスクを外して活動しています。


記録係の児童はマスクを着用！


「上体起こし」につきましては，ご家庭で測定いただくことになります。後日お知らせいたしますので，その際はご協力のほどよろしくお願いいたします。

今回の記録・結果を参考に，本校の子どもたちの体力向上を図る取組を進めてまいります。