2020年12月の記事一覧
全校集会実施
本日、テレビ放送を使って、冬休み前全校集会を行いました。
まずはじめに、各種表彰を行いました。





















校長先生の話に続き、生徒指導主事より、冬休みの生活について話がありました。

今年1年間大変お世話になりました。また来年よろしくお願いいたします。
まずはじめに、各種表彰を行いました。
校長先生の話に続き、生徒指導主事より、冬休みの生活について話がありました。
今年1年間大変お世話になりました。また来年よろしくお願いいたします。
私立高校入試事前指導
本日5校時、3年生は体育館で、私立高校入試事前指導を行いました。
校長先生と3学年主任から、入試に向けての心構えについて、話がありました。

進路指導主事からは、入試に向けての心得や諸注意が話され、みんな真剣に聞いていました。

入試は冬休み中から始まります。健康に留意して、全力が出せるよう祈っています。
校長先生と3学年主任から、入試に向けての心構えについて、話がありました。
進路指導主事からは、入試に向けての心得や諸注意が話され、みんな真剣に聞いていました。
入試は冬休み中から始まります。健康に留意して、全力が出せるよう祈っています。
冬休み中の感染症拡大防止対策
冬休み中は外出や会食の機会が多くなります。
通常の学校生活を守るため、年末年始の新型コロナウイルス感染症拡大防止のご協力お願いします。
保護者あて通知をご確認ください。
ホーム>メニュー>新型コロナウイルス関係>お知らせ>冬休み中の感染症拡大防止対策のお願い
通常の学校生活を守るため、年末年始の新型コロナウイルス感染症拡大防止のご協力お願いします。
保護者あて通知をご確認ください。
ホーム>メニュー>新型コロナウイルス関係>お知らせ>冬休み中の感染症拡大防止対策のお願い
ミニ研究授業(国語)
本日4校時2年2組で国語の研究授業を行いました。
今日の学習テーマは、「推敲のポイントを確認しよう!」で、推敲の目的や手順を学習しました。

タウン誌の記事を使って学習し、意見交換もしっかりと行いました。

最後まで、全員が意欲的に取り組んでいました。
今日の学習テーマは、「推敲のポイントを確認しよう!」で、推敲の目的や手順を学習しました。
タウン誌の記事を使って学習し、意見交換もしっかりと行いました。
最後まで、全員が意欲的に取り組んでいました。
ミニ研究授業(社会)
本日4校時、2年1組で社会の研究授業を行いました。
単元名は、「明治維新」で、明治政府の諸政策について学習しました。
「国際社会を生きるための国づくり」という政府の目的に対して、効果が大きかったと考えられる順にランキングをつけました。

班ごとの話合いも活発に行われ、発表態度も立派でした。

活発な議論が行われ、考えを深めていました。
単元名は、「明治維新」で、明治政府の諸政策について学習しました。
「国際社会を生きるための国づくり」という政府の目的に対して、効果が大きかったと考えられる順にランキングをつけました。
班ごとの話合いも活発に行われ、発表態度も立派でした。
活発な議論が行われ、考えを深めていました。
ミニ研究授業(おおぞら学級)
本日6校時、おおぞら学級で研究授業を行いました。
今日の授業は、牛乳パックをリサイクルして、紙すきを行いました。

牛乳パックをハサミで細かく切り、フィルムを剥がしました。

炊飯器で温めた後、ミキサーにかけました。
紙すきをして、乾かしました。

この後、乾いた紙を加工して栞をつくります。完成が楽しみです。
今日の授業は、牛乳パックをリサイクルして、紙すきを行いました。
牛乳パックをハサミで細かく切り、フィルムを剥がしました。
炊飯器で温めた後、ミキサーにかけました。
紙すきをして、乾かしました。
この後、乾いた紙を加工して栞をつくります。完成が楽しみです。
おおぞら学級ミニ研究授業
おおぞら学級で美術の研究授業を行いました。

授業の単元名は「小物入れの製作」です。
授業のめあては、思い思いのイラストに彩色をして完成させることです。

作品は自分でのこぎりで木材を切り、カンナをかけ、金づちで釘を打ちました。

完成した小物入れに何を入れるか楽しみですね!
授業の単元名は「小物入れの製作」です。
授業のめあては、思い思いのイラストに彩色をして完成させることです。
作品は自分でのこぎりで木材を切り、カンナをかけ、金づちで釘を打ちました。
完成した小物入れに何を入れるか楽しみですね!
生徒会による朝のあいさつ運動
生徒会では朝のあいさつ運動を行っています。

今日は寒い中、中央委員さんたちがあいさつを行いました。

白い息が「おはようございます!」という文字になるくらい元気なあいさつを交わしました。

これからも元気なあいさつが満ちあふれる学校にしていきましょう!
今日は寒い中、中央委員さんたちがあいさつを行いました。
白い息が「おはようございます!」という文字になるくらい元気なあいさつを交わしました。
これからも元気なあいさつが満ちあふれる学校にしていきましょう!
地域学校園連絡協議会
12月17日に地域学校園の児童生徒指導連絡協議会を開催しました。
今回は瑞穂野南小学校を会場に、小学1年生から6年生までの授業参観をしました。

児童の皆さんはどこであっても元気にあいさつをしてくれました。
授業参加の後は、よりよい瑞穂野地域学校園にするために、情報交換や各学校の取組について意見交換をしました。

とても有意義な会となりました。
これからも小中一貫で元気な瑞穂野地区をつくってまいります。
今回は瑞穂野南小学校を会場に、小学1年生から6年生までの授業参観をしました。
児童の皆さんはどこであっても元気にあいさつをしてくれました。
授業参加の後は、よりよい瑞穂野地域学校園にするために、情報交換や各学校の取組について意見交換をしました。
とても有意義な会となりました。
これからも小中一貫で元気な瑞穂野地区をつくってまいります。
ミニ研究授業(理科)
本日3校時,1年4組で理科の研究授業を行いました。
単元名は、「いろいろな気体とその性質」で、今日の学習では、身近な物から気体を発生させ、その性質を調べました。

入浴剤や大根おろし、卵の殻など、身近な物を使って気体を発生させました。

発生させた気体を調べ、考察していました。

いろいろな班の発表を通して、考えを深めることができました。
単元名は、「いろいろな気体とその性質」で、今日の学習では、身近な物から気体を発生させ、その性質を調べました。
入浴剤や大根おろし、卵の殻など、身近な物を使って気体を発生させました。
発生させた気体を調べ、考察していました。
いろいろな班の発表を通して、考えを深めることができました。
3年国語科ミニ研究授業
3年生の国語の授業で研究授業を行いました。
単元名は「故郷」です。

授業のねらいは。ヤンおばさんの現在と過去を比較し、人物像を捉えることです。

最初に自分の考えをかため、そのあと周りの人と意見交換をしました。

授業を通して、自分の考えと他人の考えを比較し、理解を広げたり深めたりすることができました。
単元名は「故郷」です。
授業のねらいは。ヤンおばさんの現在と過去を比較し、人物像を捉えることです。
最初に自分の考えをかため、そのあと周りの人と意見交換をしました。
授業を通して、自分の考えと他人の考えを比較し、理解を広げたり深めたりすることができました。
瑞穂野中だより第8号をアップしました
瑞穂野中だより第8号をアップしましたので、ご覧ください。
メニュー>ホーム>校長室から・学校だより>瑞穂野中だより第8号
メニュー>ホーム>校長室から・学校だより>瑞穂野中だより第8号
瑞穂台小3年生来校
本日、瑞穂台小学校の3年生が総合的な学習の時間を使って、中学校に来ました。
中学校の生徒数や教室の数、なぜこの仕事を選んだのかなど、本校職員に質問をしていました。

メモをとりながら、しっかりとインタビューしました。


3年後の入学を心待ちにしています。
中学校の生徒数や教室の数、なぜこの仕事を選んだのかなど、本校職員に質問をしていました。
メモをとりながら、しっかりとインタビューしました。
3年後の入学を心待ちにしています。
2年家庭科のミニ研究授業
2年生の家庭科の研究授業を行いました。
今日のテーマは健康と食生活で「献立を考えよう」です。

自分の食生活の課題を踏まえた上で1日分の和食献立を考えました。

自分で考えた献立をより良いものにするために、グループ内で話し合いながら、アドバイスを出し合う活動を行い、コミュニケーション能力を養います。

グループの意見をクラス全体で共有することによって、自分の献立を見なします。
今日のテーマは健康と食生活で「献立を考えよう」です。
自分の食生活の課題を踏まえた上で1日分の和食献立を考えました。
自分で考えた献立をより良いものにするために、グループ内で話し合いながら、アドバイスを出し合う活動を行い、コミュニケーション能力を養います。
グループの意見をクラス全体で共有することによって、自分の献立を見なします。
3年理科ミニ研究授業
3校時に3年生の理科の研究授業を行いました。

本日のねらいは、太陽の南中高度と地球の公転の関係を調べる実験です。

地球儀に木ねじを取り付けて、電球の光を当て、影のでき方をしらべています。

春・夏・秋・冬のそれぞれについて影の長さを測定し考察しました。
本日のねらいは、太陽の南中高度と地球の公転の関係を調べる実験です。
地球儀に木ねじを取り付けて、電球の光を当て、影のでき方をしらべています。
春・夏・秋・冬のそれぞれについて影の長さを測定し考察しました。
2年理科ミニ研究授業
本日2校時、2年4組で理科の研究授業を行いました。
今日の学習内容は、直列・並列回路の各部分を流れる電流の大きさの規則性をみつける授業でした。
テレビ画面に画像を映し出し、分かりやすく説明しています。

実物投影機を使って机の上の実験セットをテレビに映して、
回路のつなぎ方を指導しています。

グループで協力しながら実験を真剣に行っていました。

まとめでは、予想と実験結果を比較しながら考察していました。
実験を通して科学的思考を育みます。
今日の学習内容は、直列・並列回路の各部分を流れる電流の大きさの規則性をみつける授業でした。
テレビ画面に画像を映し出し、分かりやすく説明しています。
実物投影機を使って机の上の実験セットをテレビに映して、
回路のつなぎ方を指導しています。
グループで協力しながら実験を真剣に行っていました。
まとめでは、予想と実験結果を比較しながら考察していました。
実験を通して科学的思考を育みます。
ミニ研究授業(数学)
本日1校時、1年4組で数学の研究授業を行いました。
今日の学習内容は,「作図を使って宝探しをしよう!」です。

作図の特徴を利用して、宝探しをしました。
発表や、話合い活動も意欲的に行っていました。
今日の学習内容は,「作図を使って宝探しをしよう!」です。
作図の特徴を利用して、宝探しをしました。
発表や、話合い活動も意欲的に行っていました。
おにぎりの日
昨日はおにぎりの日でした。少しだけ早起きをして、自分でおにぎりを作ってきました。


みんな、おいしそうに食べていました。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。
みんな、おいしそうに食べていました。
保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。
ミニ研究授業(英語・国語)
本日4校時、1年2組で英語の研究授業を行いました。
今日の学習内容は「英語で人物を紹介しよう」です。

ペアになり、今日使う英語を確認しました。

グループ内で紹介したり、質問したりしました。

2組の生徒は、みんな英語を使って、意欲的に学習していました。
本日5校時、1年2組で国語の研究授業を行いました。4校時に続き本日2回目です。
デジタル教科書を使って、構成や登場人物の整理をしたり、新出漢字はフラッシュカードで読み方の確認をしたりしました。

全員が意欲的に学習しました。
今日の学習内容は「英語で人物を紹介しよう」です。
ペアになり、今日使う英語を確認しました。
グループ内で紹介したり、質問したりしました。
2組の生徒は、みんな英語を使って、意欲的に学習していました。
本日5校時、1年2組で国語の研究授業を行いました。4校時に続き本日2回目です。
デジタル教科書を使って、構成や登場人物の整理をしたり、新出漢字はフラッシュカードで読み方の確認をしたりしました。
全員が意欲的に学習しました。
薬物乱用防止教室実施
本日6校時、薬物乱用防止教室を行いました。
薬物乱用問題は深刻な社会問題で、特に青少年に与える影響は大きく、薬物が人体に及ぼす害や犯罪との関係を理解し、薬物乱用防止を目的として、この教室は行われています。
今回は、宇都宮南警察署生活安全課の方を講師としてお招きしました。

テレビ放送による薬物乱用防止教室でしたが、生徒は真剣に聞いていました。

生徒会長からお礼の言葉があり、終了しました。
薬物乱用問題は深刻な社会問題で、特に青少年に与える影響は大きく、薬物が人体に及ぼす害や犯罪との関係を理解し、薬物乱用防止を目的として、この教室は行われています。
今回は、宇都宮南警察署生活安全課の方を講師としてお招きしました。
テレビ放送による薬物乱用防止教室でしたが、生徒は真剣に聞いていました。
生徒会長からお礼の言葉があり、終了しました。