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　4年生の校外学習を12月7日（金）に実施しました。午前中は陶芸の街「益子」を訪れ、陶芸メッセで益子焼の歴史を学んだ後、手びねり体験を行いました。午後は、真岡市科学教育センターでプラネタリウムを観てから、二宮尊徳資料館と桜町陣屋跡を見学しました。子供たちにとっては、中身の濃い校外学習になったようです。

　　　
　　　　　　＜ 手びねり体験の様子 ＞　　　　　　　　　　　　　　＜ 桜町陣屋跡を見学 ＞

　６年生の総合的な学習の時間の取組の一環として、12月４日（火）に「夢実現教室」を実施しました。その道のプロフェッショナルとして活躍している方々に来校いただき、今の仕事を目指したきっかけや努力したことなどについて話を伺いました。６年生にとっては、将来の自分の夢に向かう思いを強くすることができたのではないでしょうか。

　　　
　　　　　　　＜ 警察の鑑識を体験 ＞　　　　　　　　　　　　＜ 和食のだしを味わう ＞

　本校では、子供たちの体力向上の一環として、先週より「マイチャレンジマラソン」に取り組んでいます。２校時と３校時の休み時間に全校生が４分間のペースランニングを行い、チャレンジカードに周回数を記録していきます。その周回数に応じて、認定証が発行されます。自分のペースで、頑張ってほしいと思います。

　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜ 校庭を元気に走る様子 ＞ 

　本日は、宇都宮市の全ての小学校が土曜授業を行いました。本校では、オープンスクールとして地域の方々にも広く学校を知っていただく機会としています。音楽朝会では、１年生が「ドレミの歌」と「キラキラ星」、そして「さんぽ」を演奏してくれました。

　　　
　　　　　　＜ 全校生で校歌を斉唱 ＞　　　　　　　　　　　　＜ 1年生の演奏の様子 ＞

　本日、清原地域学校園の取組の一環として、清原中学校から２名の教師が来校し「乗り入れ授業」を実施しました。今年度２回目となりますが、今回は理科と英語を６年生向けにアレンジした授業を行っていただきました。子供たちは、意欲的に中学校の先生方の授業に臨んでいました。１月には、６年生が清原中学校を訪問する予定です。

　　　
　　　　　　＜ 理科の授業の様子 ＞　　　　　　　　　　　　　＜ 英語の授業の様子 ＞

　今年度から新しくなったランチルームは、80名が入れる広さになりました。そこで、11月からは他の学級との交流給食を行うことになりました。以下の写真は、2年2組と4年2組の交流給食の様子です。ランチルームでは、丈夫な身体を作るために必要な栄養や食事のとり方について、学校栄養士が子供たちも分かるように話をします。

　　　
　　　　　＜ 2年生と4年生が一緒に給食 ＞　　　　　　　　　　　＜ 学校栄養士の話 ＞

　11月15日（木）から16日（金）にかけて、６年生が修学旅行を実施しました。1日目は鎌倉の高徳院を出発して、鶴岡八幡宮に集合するグループ活動を行いました。その日の夜は、横浜でのﾃﾞｨﾅｰｸﾙｰｽﾞでした。2日目はANN機体整備工場や日本科学未来館、国会議事堂を見学しました。６年生にとっては、小学校最後の大きな行事でしたが、思い出深いものになったのではないかと思います。
　
　　　
　　　　　　　＜ 鎌倉の大仏の前で ＞　　　　　　　　　　　　　＜ 小町通でお買い物 ＞

　　　
　　　　　　　＜ ﾃﾞｨﾅｰｸﾙｰｽﾞの様子 ＞　　　　　　　　　　　　　＜ 国会議事堂の見学 ＞

　11月の音楽朝会が、9日（金）に行われました。最初に全校生で校歌と「まっかな秋」を歌いました。次に、5年生による発表がありました。合唱は「いつでもあの海は」、合奏は「ダンシング・ヒーロー」と「レット・イット・ビー」を演奏しました。リズムの乗って身体を動かす子供たちもいて、とても楽しい音楽朝会になりました。
　
　　　
　　　　　　　＜ 演奏する５年生 ＞　　　　　　　　　　　　＜ 保護者の方々も一緒に ＞

　11月6日（火）に、1年生が生活科の校外学習として、清原南公園に行ってきました。落ち葉や木の実を見つけて、深まる秋を感じたようです。公園で拾ったものを使って作品を作りますが、どんなものになるか楽しみです。途中から雨が降り出したため、早めの帰校になりました。

　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜ 公園で秋に触れている1年生 ＞

　先日、県教育委員会学力向上推進室の星先生を招いて、校内授業研究会を行いました。2年生と4年生の算数の授業をもとにして、教師の発問の仕方や進め方、子供たちの取組などについて検討しました。星先生からは、教師の働きかけと授業のまとめ方について具体的な助言をいただきました。今回の研修を生かして、よりよい授業を目指していきます。

　　　
　　　　　　　＜ 研究授業の様子 ＞　　　　　　　　　　　　＜ 授業を検討する教師 ＞