アルバム

　12月5日（木）4時間目、５・６年生とその保護者対象に「SNS講演会」を開きました。

　KDDI（株）の方を講師に迎え、ネット依存やネットいじめを中心にお話しいただきました。

　講演会の中で、「最後に考えるのは自分自身」という言葉が心に残りました。知らずに自分が被害者・加害者にならないよう、本講演会で様々な危険性について教えていただいたので、ネットを利用する際は「よく考えて」使用してほしいと思います。

　保護者の皆様も、お子様がネットを利用する際は正しく有効に活用できますよう、今後もご注意をお願いいたします。

　12月5日（木）、3時間目には2年2組、4時間目には2年1組が、「バスの乗り方教室」に参加しました。

　バスを校内に停めて、バス協会と関東バスの方々が、バスの乗降や車いすの乗車の仕方などについて教えてくださいました。

　児童は、実際にバスに乗りながら説明を聞き、よく理解できたようです。

　宇都宮市交通政策課、バス協会、関東バスの方々のお陰で、貴重な体験ができました。

　宮っ子チャレンジ中の清原中生徒が、ランチルームの掲示物を作ってくれていました。

　12月4日（水）昼休み、体育委員会企画のドッジボール大会を行いました。

　5の1と6の2の混合チーム対５の2と6の1の混合チームなど、普段、試合をすることのないチーム対抗でドッジボールを楽しみました。

　これからも、投力を高める活動を工夫していきたいと思います。

　12月4日（水）３・４時間目に、栃木県警察音楽隊の皆様をお呼びして、音楽鑑賞会を開きました。

　児童がよく知ってる童謡や歌謡曲、クラシックなど様々なジャンルの音楽を楽しく演奏してくださいました。楽器紹介や参加型の演奏もあり、最後の１曲と言われたときは、児童から「ええ。」という残念な声が挙がりました。

　特に児童が大笑いしていたのは、のび太とドラえもんの寸劇で「いかのおすし」を確認した場面です。また、音楽隊の方がCreepyNutsの「Bling-Bang-Bang-Borm」をダンス付きで演奏してくださり、盛り上がりました。カラフルなフラッグにも釘付けでした。

　栃木県警察音楽隊の皆様、楽しい時間を作っていただき、ありがとうございました

　12月3日（火）は3年生、12月4日（水）は4年生が、ランチルームで給食を食べました。

　担任以外の先生も一緒に、児童と会話をしながら、楽しく給食をいただきました。

【3年生】

【4年生】

　12月4日（水）・5日（木）は、オープンスクールです。

　今日も早くからご来校いただき、ありがとうございました。

　全学級を公開していますので、ぜひ、この機会に、お子様の日頃の学校での様子をご覧いただければと思います。

　12月3日（火）6時間目に、東警察署の方にお越しいただき、「薬物乱用防止教室」を実施しました。

　薬物乱用とはどういうことか、どんな危険性があるのかお話しいただきました。

　薬物を勧められたときの断り方を学習し、最後には「薬物は絶対にやらない」と唱和しました。

　12月3日（火）、今日は「漢字・計算オリンピック」の日です。　

　児童はこの日に向けて、漢字や計算の練習を頑張ってきました。児童の中には、昼休みに設けたパワーアップタイムに、自主的に参加して練習してきた人たちもいます。

　児童は真剣な表情で漢字・計算テストに臨んでいました。終わった後、「（合格する）自信がある」「1問書けなかったから98点だと思う。」等、感想が聞かれました。

　12月２日（月）、宮っ子チャレンジウィークのため、清原中の生徒13名が、本校に来ています。1から6年生に入っていますが、礼儀正しくて小学生のよい手本になっています。期間は、6日（金）までとなりますが、様々な体験を通して、主体的に自己の生き方を考えていただけたらと思います。

　12月2日（月）昼休みのなかよしタイムに、「落ち葉拾い」をしました。

　縦割り班ごとに、活動場所を決めて落ち葉を拾いました。例年より落ち葉が少なかったですが、短時間で、あっという間に袋いっぱいになりました。

　今朝の児童朝会は、生活委員会の発表でした。

　各学級で、生活委員会が作成した動画（あいさつの仕方などについて）をMeetで見ました。

　先週に続いて，「教職員による読み聞かせ」を行いました。

　前回の読み聞かせは，物語や昔話などから選びましたが，今回は科学読み物， ノンフィクション，歴史，伝記， 自然や生物に関する本などから選びました。ジャンルを変えてみましたが、子供たちは喜んでくれたでしょうか。

　本に触れる機会を増やして，読書好きの児童に育ってほしいと思います。

　11月25日（月）5時間目に，6年2組で研究授業を行いました。

　本校では研究テーマを「主体的・対話的に生き生きと学習に取り組む児童の育成～国語科を中心に表現力を育てる指導～」として，授業力向上を図っています。　

　本時は「似た意味の言葉の使い分け」の単元で，似た意味の言葉について印象や使い方を理解し意図に合った言葉を選びながら自己紹介文を書きました。

　放課後の授業研究会では，先生たちで本時を振り返り協議した後，国語科教科指導員の先生から指導・助言をいただきました。

　ICTを活用して，一人一人が課題に向き合えた授業でした。「言葉による見方・考え方」を働かせて，適切に表現する資質・能力をさらに高めていけるよう，今後も指導の工夫をしていきたいと思います。

　なお，地域学校園の先生方も本時の授業を参観されました。清原地域学校園では，互いの研究授業を参観し合い，研修を図っています。

【授業の様子】

【授業研究会の様子】

　11月25日から29日まで，校内人権週間です。

　今朝は，人権集会を行い，人権教育主任の先生が「地球に暮らすぼくたちへ」の絵本を読み聞かせしました。

　以下は，3年生児童の感想です。

　「人権は大切にして守らなきゃいけないと思いました。」

　「自分がされて嫌なことはしない。」「一人一人の人権が大事なんだなってことが分かった。」

　「人は楽しく生きることが大切だと思った。」

　「ルールをやぶる人がいると今までのことが全て変わったりすることが分かった。」

　「ちょっとしたことで戦争になるのがびっくりした。戦争にならないように何をすればいいのかなあと思った。」

　「世界のみんなが人権をもっていることが分かりました。」「相手とけんかをしなければ戦争なんてなかった。」

　「人を傷つけないで平和な地球にすることはすごくいいと思いました。」

　「みんな中身は違うけど同じ人間だと思ったし，感じ方は違うと改めて思った。」

　「人権てこんなに大切にしないと大変なことになるんだなと思った。」

　「人は最初からみんなと同じではないし，自分がみんなと違っても変じゃないと思いました。」

　「自由と言っても人によって自由が違うので，自分なりの自由について考えてみたい。」

　「人権について学べたし，人が傷つく言葉を言っていなかったかを振り返ることができる本でした。」

　「人はそれぞれいろんな気持ちがあるから，いじめはしない。」

　「悪口やいじめはよくないと思いました。」「人権を大切にする。自分の中で工夫する。」

　「人権の意味が分かったしとても大事なことが分かった。…あの本はいろいろな色が付けられていて，それも人権みたいだなと思いました。」

　「みんな生きる権利があるので，争わないで幸せに，譲り合って仲良く，楽しい人生になるように，自分もがんばろうという気持ちになった。」

　休み時間に、ジャンプ台を使って、縄跳び練習をする姿が見られるようになりました。

　寒くなりましたが、子供たちは元気に過ごしています。

　11月22日(金)の５校時に4年生が「どんぐりの育苗活動」を本校の東校庭で行いました。ここ数年毎年行っている活動です。NPO法人 ナルク栃木「とちの実会」の方に出前授業をしていただきました。子供たちが育てた苗木を飛山城址空地で育苗し，さらに育った苗木を足尾の山に出荷する活動を行っています。「足尾に緑を育てる会」に苗木を出荷しています。「足尾に緑を育てる会」では1996年から「足尾の山に100万本の木を植えよう！」の活動が始まり現在３０万本を超えました。

　ナルクの方から足尾の山について説明を聞いた後，どんぐりを植える活動をしました。土をポットに入れ，押して固め，さらに土を盛ってその上に３つずつどんぐりを植えます。どんぐりを押してさらに土をかぶせて，１つのポットが完成。児童40名で260個のポットを作りました。

　これから１年間かけて水やりをしながら育てていきます。５年生の校外学習では，足尾の山に苗木の植樹体験をする予定です。

　11月22日、今日は「おにぎりの日」です。

　家から持ってきたおにぎりを おいしそうに食べていました！！　

　11月21日（木）、3年生が社会の学習で校内の防火設備を探しました。消火栓の他、煙探知機など、今まで気付かなかったものが校内にたくさんあって、興味をもって調べていました。

　11月20日（水）5時間目、5年2組で、人権教育校内研究授業を実施しました。全教職員で授業を参観し，放課後に授業研究会を開きました。

　授業は学級活動「心身ともに健康で安全な生活態度の育成」で、題材名「それ、本当に流していいの？～情報社会から身を守る～」です。

　SNSに流した2つのケースについて、グループごとに流してよかったのか話し合いました。その後、SNSに流した後に起こった出来事を知り、SNSの情報の扱い方について学級全体で話し合いました。「相手に迷惑をかけることがないかよく考えて慎重にする」「正確な情報なのか、信頼できる情報源から再確認する」等、様々な意見が出ました。授業の終末に、一人一人が、今後どのようなことに気を付けていくか考えをタブレットにまとめました。

　人権教育で育てたい資質・能力の一つである「互いの人権を尊重し合う人間関係を築くための社会的な技能」を高められた授業でした。

　11月20日朝、教職員による読み聞かせを行いました。

　子供たちは、担任以外の先生による読み聞かせを真剣に聞いてくれました。

　今週は，今年度2回目の教育相談週間です。

　昼休みに，全児童が担任と個別に話す時間を確保することで，児童理解と問題の発見に努めています。

　11月13日1・2時間目に5年2組が，11月15日3・4時間目に5年1組が，家庭科の時間にランチマットを製作しました。ミシンボランティアさんが入ってくださったお陰で，ミシンの使い方に困らずに製作を進めることができました。ボランティアの皆様，いつもありがとうございます。

　芸術の秋、読書の秋…文化の秋です。11月15日（金）、今朝の朝会では、アメリカの学校（ワシントンD.C、ニューヨークの小中学校）紹介を通して、アメリカの文化に触れ、視野を広めました。

　メトロポリタン美術館で入場料を払うとき「あなたは芸術にいくら払いますか。」ときかれていたのに、チケットの枚数をきかれているのかと思い、「ONE」と答えてしまった失敗談等も話しました。

　3年生が、のこぎりで切った木切れの形から想像を広げて、作品を作っています。

　今日は、色塗りをして仕上げです。

　3年生が理科「かげと太陽」の学習で、温度計を正しく使って、日なたと日陰の地面の温度を調べていました。地面は太陽によって暖められ、日なたと日陰では暖かさや湿り具合に違いがあることに気付いたようです。

　１１月１３日（水），生活科の校外学習で，清原南公園に行きました。

　天気も良く，暑くも寒くもなく，絶好の校外学習日和。子供たちは，元気に歩いて行きました。

　６月に行った時とは，公園の景色が変わっていて，今回は落ち葉がいっぱいありました。どんぐりもたくさん落ちていて，１年生の子供たちは，楽しそうに拾っていました。

　拾ってきた落ち葉やどんぐりを使って，この後，工作をします。どんな作品ができるか楽しみです。

　11月13日（水）、今朝も、読み聞かせボランティアの方々が、各教室で読み聞かせをしてくださいました。

　毎回、楽しいお話を聞かせていただいています。

　 11月11日（月）、昼休みは「なかよしタイム」でした。縦割り班ごとに校庭で遊びましたが、1年生が「あと200回やりたい。」と言っていました。

　１１月7日（木）・８日（金），6年生が修学旅行に行ってきました。2日間，天気は絶好の行楽日和で，6年生の活動を後押ししているようでした。

　1日目は，鎌倉のまちを班別行動で歩きました。高徳院からスタートし，時間を見て計画を調整しながら，神社仏閣を見学したりお土産を見たりしていました。そして全員無事に，集合場所の鶴岡八幡宮に集合しました。

　2日目は，午前中に国立科学博物館に行きました。剥製等の展示に圧倒されていました。午後は，国会議事堂を見学しました。議会体験もしたので，国会でどのように議論が進んでいくのか理解が深まったと思います。

　この２日間，6年生は友達と協力して活動していました。また，宿泊先では，夕食後「おいしかったです。ごちそうさまでした。」と自分から挨拶したり，部屋をきれいに片付けて「2日間ありがとうございました。」と書き置きしたりするなど，立派な態度が見られました。6年生がロビーで静かに集合している姿を見て，外国の観光客の方々が「日本の小学生は素晴らしい」と感動していたそうです。

　解散式では，修学旅行を振り返り，この経験を今後どう生かすかを考えようと話がありました。 

　卒業までの6年生の頑張りと活躍に期待しています。

　6年生保護者の皆様，早朝のお見送りやお忙しい時間帯のお迎え等，大変お世話になりました。皆様のご協力のお陰で子供たちは貴重な体験をすることができました。卒業までまだまだご協力をいただくことがあるかと思いますが，今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

【1日目】

 【2日目】　

　読書の秋、今日は昼休みに、図書委員会が「青空読み聞かせ＆青空読書会」を開いてくれました。

　興味をもった児童が集まり、校庭で聞く読み聞かせを楽しんでいました。

　本校の教育目標の一つに「はたらく子」があります。

　来週から，新縦割班で新たな清掃場所の掃除をすることになりますが，清掃主任が作成した「清掃について」の映像を全学級で視聴しました。

　給食が終わったら頭覆いをしてから昼休みにすること，清掃時間内は清掃場所を離れないこと，放送が入ってから反省会をすること等，清掃に関するきまりを全員で守って生活することができるよう，この機会に改めて確認しました。

　１１月３日（日），今日は文化の日です。

　午前中は清原地区市民センターで文化祭・農業祭が開催されました。本校児童（３年生・２年生）の生け花が展示されていましたが，花材の高さを変えて生けてあることで一つ一つの花が生きるとともに，広がりが感じられる素敵な作品でした。

　午後は，本校校庭で「ひむろ子供秋祭り」が行われています。神輿を担いだ後，お菓子をもらっていました。この後，花火をするそうです。

　１１月１日（金）、２年生が校外学習に出かけてきました。公共施設の使い方や大勢でバスを利用するときのマナーを身に付けること，友達と協力して行動すること等を目的として活動してきました。

　バスの中では、歌を歌ったりクイズを出したりと，係の児童が上手に進行しながら、全員で楽しく過ごしました。南図書館ではたくさんの部屋を紹介していただき，「こんなにいろんな部屋があると思わなかった。」「図書館の人が優しかった。」と話していました。県立博物館では、しおりに入っているクイズの答えを見つけながら、グループで仲良く見学していました。本校の児童は、日頃から自然に触れているので、身近に思う展示がたくさんあり、目を輝かせて見ていました。特にヘビやキノコの展示に興味があったようです。「このへびは一番毒があるから気を付けた方がいいですよ。」等、近くにいる教師に教えてくれました。

　思い出に残る１日になったことと思います。

　児童会主催の「いじめゼロ集会」を実施しました。この集会は，児童会が3年生以上の児童から募った「いじめゼロ集会実行委員会」が企画しました。具体的な場面を取り上げて，いじめになる行為かどうか，クイズ形式で出題しました。そして正解発表後，いじめになる根拠を説明し，気を付けるよう呼びかけました。

　クイズの後には，実行委員が9月から準備し実施してくれたお陰で，全校児童でいじめについて考えることができたことに，校長から感謝の言葉がありました。また，全校児童に向けて，相手の気持ちを考えた言動をとろうという話がありました。

　清東小では，今後も「いじめゼロ」に向けて，様々な取組を進めていきたいと考えています。

　「カンセキスタジアムとちぎ」で陸上競技大会が実施されました。

　本校代表の選手たちは，自分が今もっている力を精一杯，発揮してきました。

　応援席でも，スタートの合図時には静かにしたり，友達に声援をおくったりするなど，代表として立派な態度でした。

　選手の皆さん，また陸上練習に参加した皆さん，自分の記録を伸ばすために，これまでよく頑張ってきました。これからも，自分からスポーツに取り組む気持ちを大切にしてください。

　朝7時に，学校代表の５・６年生が陸上競技大会に出発しました。体調は万全のようです。練習の成果を存分に発揮して，晴れ晴れとした気持ちで帰ってくることを願っています。お見送りに来てくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

　10月28日（月），昼休みは縦割り班で遊ぶ「なかよしタイム」でした。校庭に水たまりがあったので，室内で遊びました。フルーツバスケット，椅子取りゲームやトランプなど，縦割り班ごとに計画していた遊びで，仲良く交流することができました。

　10月25日（金）に、足尾方面へ校外学習に出かけました。足尾銅山ではトロッコに乗り、坑道内へ。銅山内の雰囲気をたっぷり味わいました。環境学習センターでは足尾の歴史を学び、山への植樹体験も行いました。緑を増やすための活動に参加することができて、うれしさを感じていた児童も多かったようです。

　10月23日（水），就学時健康診断が行われました。

　この日，B日課4時間でしたが，5年生が残って，来年度1年生の健康診断の手伝いをしてくれました。優しく気配りしながら、来年度1年生と一緒に診断場所を回っていました。

　また，地域学校園の養護教諭の皆様にもご協力いただきました。お世話になりました。

　新1年生の保護者の皆様，保護者説明会では長時間に渡りお話を聞いていただき，ありがとうございました。お疲れになったことと思います。この後，入学準備をする中で，何か分からないことが出てきましたら，遠慮なく学校にお問い合わせいただければと思います。

　今日から，1年2組に，宇都宮大学の教育実習生が入りました。明朗快活な方です。2週間，本校で実習しますが，学級経営，学習指導や児童指導など，多くのことを学んでいただければと思います。

　また，ひがし学級と２～４年に，作新学院大学の学生が4名，プレインターンシップとして入りました。皆さん，きらきらしています。プレインターンシップでは1週間，教員の仕事に触れることになります。

　本日，PTA主催の清東祭が開催されています。

　たくさんの出店に，子供たちは笑顔いっぱいです　

　10月18日（金）朝，児童朝会で図書委員会が，各学年3名を多読賞で表彰し，その様子をオンラインで教室に流しました。

　読書の秋、これからもたくさん本を読んでくださいね！

卒業アルバムの写真撮影が始まりました。今日は天気が良く、青空の下、きれいな写真が撮れそうです。

　10月17日（木），8時10分から，体育館で始業式を行いました。

　今日は3年生と6年生の代表児童2名が，「2学期に頑張りたいこと」の発表をしました。頑張りたいことを具体的に発表することができました。

　校長からは「学級目標を達成できるように，自分の考えをもってみんなで協力して行動しよう。」という話をしました。児童指導主任からは，校庭の遊ぶ場所やトイレの使い方等の約束について改めて確認をしました。

　さあ、2学期スタートです。みんなで力を合わせて，頑張りましょう！！

　10月13日（日），清原南小で6校球技大会が開催されました。

　本校は，ソフトボールに出場して，気持ちよく汗を流しました。参加してくださった保護者の皆様，体育部の皆様，お世話になりました。

　10月11日（金），表彰の後，1学期終業式を行いました。

　2名の代表児童が作文発表をしましたが，1学期に頑張ったことがよく分かるすばらしい発表でした。

　校長からは，「各学年が頑張った1学期でした。一人一人の頑張りについては，通知表を見て，振り返りましょう。そして2学期の目標をしっかり決めましょう。」と話しました。

　児童指導主任からも，短い秋休みですが，けがや事故に気を付けて過ごしましょうと話しました。

【表彰の様子】

〈体力テストS認定証〉

〈水泳競技大会〉

〈教育長奨励賞）

【1学期終業式の様子】

　10月9日水曜日，ふれあい発見ラリーがありました。

　11の企業等（栃木県農業大学校，栃木SC，太陽幼稚園，宇都宮東消防署清原分署，清原水再生センター，セラニーズ株式会社｟旧デュポン｠，株式会社ＳＵＢＡＲＵ航空宇宙カンパニー，宇都宮ヤクルト販売株式会社，株式会社アキモ，株式会社ロンコ・ジャパン，宇都宮市ＬＲＴ整備課）の方々にお越しいただき，地域の自然や人，産業，文化に関する講話や企業の専門性を生かした体験活動を行っていただきました。

　子供たちは，縦割り班で2つのブースを回り，地域についての理解を深めるとともに，自らの将来や生き方について考えを深めることができました。

　活動後のふり返りでは，「前に調べて分かっていたけれど，発見ラリーで詳しく知ることができた。」「私たちが飲んでいるものや，生活に欠かせないものを運んでいることについて知り，大変さや大切さが分かった。」「発見ラリーを通して，身近なことなのに知らないことがあって，いろいろ知ることができてよかった。他の職業についても調べてみようと思った。」「『働く』ことについて大切なことを教えてくれたので，私も将来についてしっかり考えようと思った。」などの声がありました。

【栃木県農業大学校】

【栃木SC)

【太陽幼稚園】

【宇都宮東消防署清原分署】

【セラニーズ株式会社｟旧デュポン｠】

【株式会社ＳＵＢＡＲＵ航空宇宙カンパニー】

【宇都宮ヤクルト販売株式会社】

【株式会社アキモ】

【清原水再生センター】

【株式会社ロンコ・ジャパン】

【宇都宮市ＬＲＴ整備課】

　１０月８日（火），１年生は校外学習で宇都宮動物園に行きました。

　クラス全員で大型バスに乗ることは初めてでしたが，しっかりシートベルトをして，隣の友達と話をしたり，景色を見たりしてバスでの移動を楽しんでいました。

　宇都宮動物園では，まず，遊園地に行きました。事前に，班で何に乗るか相談していたので，すぐにお目当ての乗り物のところに行き，係の方に挨拶し乗り物に乗って楽しむことができました。

　動物園では，ウサギの抱っこ体験をしました。飼育員さんからウサギについての説明を聞き，ドキドキしている心音を感じながらしっかり抱っこしていました。

　帰りのバスの中で，「また，行きたいな。」と言っていた子供達。楽しい校外学習ができたのは，それぞれが約束を守って活動していたからです。また一つ成長した１年生です。

　10月４日（金），４年生の市施設巡りがありました。

　バスを利用してクリーンパーク茂原に行ってきました。クリーンパーク茂原では焼却ごみ施設，リサイクルプラザ，環境学習センターを見学しました。

　社会科の「ごみのゆくえ」で学習したことを実際に目で見ることで，学習したことを思い出し，深く学ぶことができました。ごみ収集車からごみを出す様子や，びん缶選別ラインの様子などを見学し，特にごみを運ぶクレーンの大きさや迫力に感動し，その場を離れられないくらい見入っていました。大量に運ばれてくるごみを見て無駄なごみを減らすにはどうすればよいか自分なりに考えていました。

　大きな声で返事やあいさつをすることができ，施設の方の話をメモを取りながらしっかりと聞くことができていました。