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今日の東っ子
学校の様子
◆7月1日(金)1年生・校外学習
1年生が,8名に保護者の皆様のご協力を得て,八幡山へ校外学習に出かけました。

朝から気温が上がり,暑い日となりましたが,元気に出発しました。

最初に,クジャクやウサギなどがいる動物舎に行きました。

宇都宮タワーにも上り,望遠鏡で宇都宮の街並みをながめました。順番を守るのも学習の一つです。



「アドベンチャーU」では,アスレチックで遊んだり,虫探しをしたりしました。身近な八幡山公園ですが,たくさんの新しい発見がありました。引率してくださった保護者の皆様,暑い中ありがとうございました。
朝から気温が上がり,暑い日となりましたが,元気に出発しました。
最初に,クジャクやウサギなどがいる動物舎に行きました。
宇都宮タワーにも上り,望遠鏡で宇都宮の街並みをながめました。順番を守るのも学習の一つです。
「アドベンチャーU」では,アスレチックで遊んだり,虫探しをしたりしました。身近な八幡山公園ですが,たくさんの新しい発見がありました。引率してくださった保護者の皆様,暑い中ありがとうございました。
◆7月4日「各種たより」更新情報
学年だより 7月号
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
食育だより 7月号
給食献立表 7月号
給食だよりお弁当レシピ 7月4日~7月8日
更新しました。
トップページ上部『各種たより』からご覧になれます。
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
食育だより 7月号
給食献立表 7月号
給食だよりお弁当レシピ 7月4日~7月8日
更新しました。
トップページ上部『各種たより』からご覧になれます。
◆7月1日(金)お弁当の様子4・5・6年
4時間目にプールに入った4年生。お腹がぺこぺこで,お弁当をしっかりと食べていました。
5年生の中には,自分でおにぎりを握っている子どもたちが何人もいます。
6年1組の子どもたちは,食べるのが早いようです。デザートの桃ゼリーを食べていました。
6年2組の子どもたちは,カメラを向けると笑顔でこたえてくれました。毎日にお弁当づくり,保護者の皆様には大変ご迷惑をおかけしています。家庭から持参したお弁当は,朝のうちに冷房の効いた部屋で衛生面に十分に気を付けて保管しています。
◆6月30日(木)水泳大会に向けて
7月7日(木)に開催される宇都宮市小学生水泳競技大会に向けて,5・6年生の代表の子どもたちが一生懸命に練習に励んでいます。

肌寒い日が続いていますが,大会まであとわずか。頑張れ!

個人種目のほか,リレーの練習にも熱心に取り組んでいます。
肌寒い日が続いていますが,大会まであとわずか。頑張れ!
個人種目のほか,リレーの練習にも熱心に取り組んでいます。
◆6月30日(木)お弁当の様子1・2・3年
本校は,北校舎の大規模改造工事のために,4月から10月中旬まで保護者の皆様のご協力を得て,お弁当を持参しています。子どもたちは,毎日愛情いっぱいのお弁当を楽しみにしているようです。

1年生は,給食を食べたことがありません。給食が再開される,10月中旬が待ち遠しいですね。

すっかりお兄さん,お姉さんになった,2年生です。お弁当の時間を楽しく過ごしています。

3年生もお弁当が大好きです。保護者の皆様には,もうしばらく大変なご負担・ご迷惑をおかけしますが,ご協力をお願いいたします。
1年生は,給食を食べたことがありません。給食が再開される,10月中旬が待ち遠しいですね。
すっかりお兄さん,お姉さんになった,2年生です。お弁当の時間を楽しく過ごしています。
3年生もお弁当が大好きです。保護者の皆様には,もうしばらく大変なご負担・ご迷惑をおかけしますが,ご協力をお願いいたします。
◆6月29日(水)研究授業・国語4年「走れ」
研究主題「協働的な学びを通して,思考力・表現力を育てる指導法の工夫」を目指して,4年生の国語「走れ」で研究授業を行いました。

今回は,知識構成型ジグソー法という協働的な学習を成立させる手法を取り入れた授業が提案されました。

最初に,自分なりに思いつく答えを書いてから,登場人物一人の心情を読みあうグループを作って,登場人物一人についての読み取りを行います。

次に,元のグループになり,登場人物三人の関係モデル図を心情を考えながら作成します。ここでは,前のグループで読み取ったことをどんどん伝えて活発な話合いとなりました。


各グループが作成した関係モデル図をもとに,なぜそのような関係モデル図になったのかを,互いの考えを尊重しながら話合いを行います。最後に,もう一度自分の考えに立ち戻って,考えが深まったり広がったりしたことを実感しあいます。
今回は,知識構成型ジグソー法という協働的な学習を成立させる手法を取り入れた授業が提案されました。
最初に,自分なりに思いつく答えを書いてから,登場人物一人の心情を読みあうグループを作って,登場人物一人についての読み取りを行います。
次に,元のグループになり,登場人物三人の関係モデル図を心情を考えながら作成します。ここでは,前のグループで読み取ったことをどんどん伝えて活発な話合いとなりました。
各グループが作成した関係モデル図をもとに,なぜそのような関係モデル図になったのかを,互いの考えを尊重しながら話合いを行います。最後に,もう一度自分の考えに立ち戻って,考えが深まったり広がったりしたことを実感しあいます。
◆6月27日(月)音楽集会
今年度第1回目の音楽集会が行われました。

ハンドベルの演奏で,静かに音楽集会が始まりました。


今日は,いつも音楽集会のはじめに歌う「さあ はじめよう」と「さようなら」を歌い,声の出し方を確認しました。次回の音楽集会は,7月11日(月)になります。
ハンドベルの演奏で,静かに音楽集会が始まりました。
今日は,いつも音楽集会のはじめに歌う「さあ はじめよう」と「さようなら」を歌い,声の出し方を確認しました。次回の音楽集会は,7月11日(月)になります。
◆6月26日(日)PTA親睦球技大会
陽北中学校の校庭をお借りして,大勢の保護者の皆様が集まり,PTA親睦球技大会が開催されました。

お母さん方は学年別対抗でバレーボールを,お父さん方は1・3年,2年,4年,5年,6年,OBチームの6チームでソフトボールを行いました。

東地区体育協会の伊藤会長様の指導で,準備運動を入念に行い,試合開始!

OBチーム(東地区のソフトボール愛好会の皆様)は,日頃から練習を積み重ねているので,強豪チームです。

ソフトボールの決勝戦は,1・3年チームVSOBチームとなりましたが,時間切れ同点!ジャンケンの結果,1・3年チームが優勝しました。最後までどちらが勝つか分からない白熱した素晴らしい戦いでした。

お母さん方のバレーボールも予選リーグを勝ち抜き,決勝リーグへ進むために気合の入ったゲームが続きました。

決勝戦は,2年生チームVS6年生チーム。フルセットまでもつれる熱戦を制したのは,2年生チームでした。参加された保護者の皆様,準備・運営を行ってくださった体育部・学年部の皆様,大変ありがとうございました。
お母さん方は学年別対抗でバレーボールを,お父さん方は1・3年,2年,4年,5年,6年,OBチームの6チームでソフトボールを行いました。
東地区体育協会の伊藤会長様の指導で,準備運動を入念に行い,試合開始!
OBチーム(東地区のソフトボール愛好会の皆様)は,日頃から練習を積み重ねているので,強豪チームです。
ソフトボールの決勝戦は,1・3年チームVSOBチームとなりましたが,時間切れ同点!ジャンケンの結果,1・3年チームが優勝しました。最後までどちらが勝つか分からない白熱した素晴らしい戦いでした。
お母さん方のバレーボールも予選リーグを勝ち抜き,決勝リーグへ進むために気合の入ったゲームが続きました。
決勝戦は,2年生チームVS6年生チーム。フルセットまでもつれる熱戦を制したのは,2年生チームでした。参加された保護者の皆様,準備・運営を行ってくださった体育部・学年部の皆様,大変ありがとうございました。
◆6月24日(金)水泳大会の練習
7月7日(木)に開催される宇都宮市小学生水泳競技大会に向けて,放課後に練習会が行われています。

はっきりしない天候でしたが,スタートやターンで失格にならないよう,繰り返し練習を行いました。

美しく力強いフォームで泳ぎ,タイムを縮めています。
はっきりしない天候でしたが,スタートやターンで失格にならないよう,繰り返し練習を行いました。
美しく力強いフォームで泳ぎ,タイムを縮めています。
◆6月24日(金)「各種たより」更新情報
給食だよりお弁当レシピ 6月27~7月1日
更新しました。
トップページ上部『各種たより』からご覧になれます。
更新しました。
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◆6月24日(金)PTA保健給食部の石鹸づくり
PTA保健給食部の皆さんが,給食で出た廃油を使って石鹸づくりを行いました。

給食室から出た廃油に苛性ソーダを加え,かき混ぜてます。

廃油に含まれている脂肪酸が苛性ソーダと反応して,固形石鹸になります。廃油には,保湿成分であるグリセリンも含まれているためにお肌に良い石鹸が出来上がります。
給食室から出た廃油に苛性ソーダを加え,かき混ぜてます。
廃油に含まれている脂肪酸が苛性ソーダと反応して,固形石鹸になります。廃油には,保湿成分であるグリセリンも含まれているためにお肌に良い石鹸が出来上がります。
◆6月24日(金)1年生・初めてのプール
プール開き後,プールの割り当ての日が天気が悪く,プールに入ることができなかった1年生が,初めてプールに入りました。

水着への着替え方や準備運動,プールサイドでの整列の仕方など,先生に教わりながらプールに入りました。少し肌寒い日でしたが,プールの中で電車ごっこをして水に親しみました。

プールから出たら,すぐにバディを組んで人数を確認します。しっかり集団行動もできました。

少し冷たいシャワーもきちんと浴びることができました。
水着への着替え方や準備運動,プールサイドでの整列の仕方など,先生に教わりながらプールに入りました。少し肌寒い日でしたが,プールの中で電車ごっこをして水に親しみました。
プールから出たら,すぐにバディを組んで人数を確認します。しっかり集団行動もできました。
少し冷たいシャワーもきちんと浴びることができました。
◆6月22日(水)研究授業・算数6年「速さ」
今回は,条件が不足している問題場面を図で示し,全員で問題場面を解釈したり,整理したりすることを通して,主体的に課題に取り組んでいける授業が提案された。

家と駅がかかれた図に,道のりは2km,10時までに駅に着きたい,9:25に家を出発,25分後に残り600mの地点に来たという情報を加えていった。子どもたちは,意欲的に問題場面を解釈して情報を整理することができた。

子どもたちは,与えられた情報からさらに必要な情報に気づきながら,みんなで問題解決に取り組んでいった。

残り10分間であること,分速は56mであることから,残り時間では560mしか進めないことが分かり,間に合わないことを説明することができた。
家と駅がかかれた図に,道のりは2km,10時までに駅に着きたい,9:25に家を出発,25分後に残り600mの地点に来たという情報を加えていった。子どもたちは,意欲的に問題場面を解釈して情報を整理することができた。
子どもたちは,与えられた情報からさらに必要な情報に気づきながら,みんなで問題解決に取り組んでいった。
残り10分間であること,分速は56mであることから,残り時間では560mしか進めないことが分かり,間に合わないことを説明することができた。
◆6月21日(火)3年生・リコーダー講習会
音楽の授業で初めてリコーダーの演奏について学ぶ3年生が,リコーダーの講師の先生から演奏の仕方について学習しました。

自然な口の形や息を優しく入れるコツを代表の子どもたちの様子を見あいながら,学習していきました。

リコーダーをくわえたり,口に力が入っていたりしていた子どもたちも優しく息を入れることができるようになりました。

タンギングの際の舌の動きについても学習し,リコーダー演奏の基礎を学ぶことができました。
自然な口の形や息を優しく入れるコツを代表の子どもたちの様子を見あいながら,学習していきました。
リコーダーをくわえたり,口に力が入っていたりしていた子どもたちも優しく息を入れることができるようになりました。
タンギングの際の舌の動きについても学習し,リコーダー演奏の基礎を学ぶことができました。
◆6月16日(木)研究授業・国語1年「きいてつたえよう」
研究副主題「協働的な学びを通して,思考力・表現力を育てる指導法の工夫」をテーマに本校では,算数と国語の2教科で実践的に研究を重ねています。国語の第1回目の提案授業が,1年生で行われました。

子どもたちが主体的に学ぶために,子どもたちが問題場面に働きかけて課題を見つけることを大切にした導入を工夫しました。子どもたちに,2枚の絵を見せて,「みんなにお話をしている。」「どんどん,つながっている。」と課題に迫る思いを引き出しました。

1つのグループを指名し,代表の一人に先生の話を聞き取らせ,グループ全員に伝えさせました。その様子をみんなでじっくりと見ることを通して,聞き方や伝え方で大切なことに気づかせていきました。

子どもたちから,「相手を見ている。」「耳をすましている。」「指を折って数えている。」「先生の話の中で大切なことだけを伝えている。」等のポイントが出されました。

さらに,各グループで実践することを通して,メモをすることの大切さに気付かせていきました。

協働的な学びのためには,お互いの話を聞きあうことが重要であり,1年生の段階から着実に聞きあう集団を育てていく必要性を痛感しました。
子どもたちが主体的に学ぶために,子どもたちが問題場面に働きかけて課題を見つけることを大切にした導入を工夫しました。子どもたちに,2枚の絵を見せて,「みんなにお話をしている。」「どんどん,つながっている。」と課題に迫る思いを引き出しました。
1つのグループを指名し,代表の一人に先生の話を聞き取らせ,グループ全員に伝えさせました。その様子をみんなでじっくりと見ることを通して,聞き方や伝え方で大切なことに気づかせていきました。
子どもたちから,「相手を見ている。」「耳をすましている。」「指を折って数えている。」「先生の話の中で大切なことだけを伝えている。」等のポイントが出されました。
さらに,各グループで実践することを通して,メモをすることの大切さに気付かせていきました。
協働的な学びのためには,お互いの話を聞きあうことが重要であり,1年生の段階から着実に聞きあう集団を育てていく必要性を痛感しました。
◆6月18日(火)「各種たより」更新情報
給食だよりお弁当レシピ 6月20日~6月24日
更新しました。
トップページ上部『各種たより』からご覧になれます。
更新しました。
トップページ上部『各種たより』からご覧になれます。
◆6月17日(金)交通安全教室
東小学校地域協議会との共催で,宇都宮市生活安心課の職員の方々をお招きして,交通安全教室を実施しました。

半田地域協議会長さんから,交通事故にあわないように今日の交通安全教室で真剣に学習しましょうと話がありました。

自転車の乗る時の交通ルールやマナーについて,映画を見たり,クイズをしたりして学習しました。

見通しの悪い交差点での一時停止の仕方やヘルメットの安全性についての実験を代表の6年生が行いました。頭を守るためにも,自転車に乗るときにはヘルメットを着用しましょう。
半田地域協議会長さんから,交通事故にあわないように今日の交通安全教室で真剣に学習しましょうと話がありました。
自転車の乗る時の交通ルールやマナーについて,映画を見たり,クイズをしたりして学習しました。
見通しの悪い交差点での一時停止の仕方やヘルメットの安全性についての実験を代表の6年生が行いました。頭を守るためにも,自転車に乗るときにはヘルメットを着用しましょう。
◆6月15日(水)2年生・生活科「町探検」
小雨の降る中,2年生がグループに分かれて生活科の学習で町探検に出かけました。各グループには,計13名の保護者の方がボランティアとして子どもたちを引率してくださいました。

保田鳥肉店さん:たくさんの種類の焼き鳥やお惣菜,また焼き鳥を焼く様子も見せていただきました。

うさちゃんクリーニング店さん:受付の様子や工場の様子を見せていただきました。

パン工房クリイド店さん:おいしいパンがたくさん並んでいました。朝4時からパンを焼く仕事を始めるそうです。

スペイン料理店 リコリコさん:スペイン料理のパエリア用の大きな鍋や熟成された生ハムを見せていただきました。

塙田郵便局さん:通常の業務でお忙しい中,たくさんの質問にお答えいただき,ありがとうございました。

南大門さん:お風呂の様子や休憩室など,様々な施設を見学させていただきました。

白樺氷店さん:大きな冷凍庫の中から,見たこともないような大きな氷を出していただきました。

花正さん:創業40年を超えるお店には,たくさんのきれいな花がありました。

妙正寺さん:お堂の中を見学させていただいたり,木魚をたたかせていただいたりしました。
保田鳥肉店さん:たくさんの種類の焼き鳥やお惣菜,また焼き鳥を焼く様子も見せていただきました。
うさちゃんクリーニング店さん:受付の様子や工場の様子を見せていただきました。
パン工房クリイド店さん:おいしいパンがたくさん並んでいました。朝4時からパンを焼く仕事を始めるそうです。
スペイン料理店 リコリコさん:スペイン料理のパエリア用の大きな鍋や熟成された生ハムを見せていただきました。
塙田郵便局さん:通常の業務でお忙しい中,たくさんの質問にお答えいただき,ありがとうございました。
南大門さん:お風呂の様子や休憩室など,様々な施設を見学させていただきました。
白樺氷店さん:大きな冷凍庫の中から,見たこともないような大きな氷を出していただきました。
花正さん:創業40年を超えるお店には,たくさんのきれいな花がありました。
妙正寺さん:お堂の中を見学させていただいたり,木魚をたたかせていただいたりしました。
◆6月16日(木)手芸・料理クラブの活動から
この日は,久々のクラブ活動。手芸・料理クラブでは,「フルーツポンチづくり」でした。

各班4~6年生が満遍なく分かれるよう編成し,全部で5班で活動しています。

前回の活動で自分たちで立てた「計画」をもとに,各班とも手際よく分担しながらトッピングをすることができました。

「自分たちで料理したものは,よりおいしく感じられること」を,実感しました。
各班4~6年生が満遍なく分かれるよう編成し,全部で5班で活動しています。
前回の活動で自分たちで立てた「計画」をもとに,各班とも手際よく分担しながらトッピングをすることができました。
「自分たちで料理したものは,よりおいしく感じられること」を,実感しました。
◆6月15日(水)交流給食・キッズタイム
今年度,1回目の交流給食そしてキッズタイムが行われました。これは,1年生から6年生までが8つの班に分かれて,一緒に給食を食べたり,遊んだりする活動です。

上級生は,下級生のことを思いやり,リーダーシップを学ぶ機会となります。

回数を重ねていくことで,交流も盛んになり,名前と顔も一致して,下級生は上級生を慕うようになります。

1班と2班は,体育館で長縄跳びを行い,下級生に跳び方を教えていました。

3班から8班は,ドッジボールや鬼ごっこを校庭で行いました。
上級生は,下級生のことを思いやり,リーダーシップを学ぶ機会となります。
回数を重ねていくことで,交流も盛んになり,名前と顔も一致して,下級生は上級生を慕うようになります。
1班と2班は,体育館で長縄跳びを行い,下級生に跳び方を教えていました。
3班から8班は,ドッジボールや鬼ごっこを校庭で行いました。