3月2日（木）今年度最終の読み聞かせがありました。子供たちはお話を読んでもらうのが大好きです。廊下を歩いていると各クラスから熱のこもったぽけっとさんたちの声が聞こえてきます。中をのぞくと1年生から6年生まで皆とても熱心に聞き入っていました。1年間、お世話になりました。本当にありがとうございました。また、来年度もよろしくお願いいたします。

　3月1日（水）表彰朝会を行いました。書道・文芸・理科研究など様々な分野でその作品が認められた子が大勢いました。賞状をもらう態度も立派で、伝達していて本校の子たちはすばらしいなと、とてもうれしくなりました。それぞれのお子さんが日常的に努力を続けていたり、疑問に思ったことを追究したりする姿勢があったからこそなのでしょう。これからも頑張ってくださいね。

　2月24日（金）児童会主催で6年生を送る会が開かれました。6年生がいる体育館に各学年ごとに順番に訪れ、プレゼントやメッセージを送り、歌や合奏を披露しました。出番ではない学年はGoogleMeetで中継された体育館の様子を教室のテレビで参観しました。どの学年も趣向を凝らした演技で素晴らしい出来栄えでした。下級生たちの6年生への思いが伝わってきて胸が熱くなりました。6年生からのお礼の演技もさすがの出来栄えでした。本当に久しぶりの大きな集会活動でした。大きな学校だからこそできる素晴らしい集会だったと思います。かかわった皆さん、お疲れさまでした。

　2月20日（月）～21日（火）で6年生対象のおはなし会がありました。子供たちはやはり読んでもらうことは大好きで、6年生たちも皆静かに聞き入っていました。ブラックライトを使った「蜘蛛の糸」はやはり迫力があり、BGMもとてもよく合っていました。卒業まであと1か月です。小学校でのよい思い出になったことと思います。

　2月15日（水）5年生の算数で「正多角形と円」の授業を参観しました。円周を半径で区切ることで正六角形が描ける理由を考えることをねらいとしています。これまでに学習した図形の性質を組み合わせて、考えることができるかが問われる問題です。子供たちは一生懸命考えますが、最初はなかなか考え付きません。でも子供たちの顔を見ていると、そのうちぱっと表情が明るくなるのが分かるときがあります。個別の知識が結びついた瞬間です。この経験をすると学ぶことが楽しくなります。ぜひ大勢の子たちが経験できるよう指導を工夫していきたいと思います。

　2月15日（水）別のクラスの国語の授業を参観しました。こちらでは、教科書の説明文の読み取りで2つの動物の違うところと同じところを考えることをねらいとしています。2つの動物を比較しながら考えるため、なかなか難しい内容でした。グループになって見つけたことを発表し、友達の意見を参考に自分に意見を見直すなどよく頑張っていました。諦めずに取り組んでいくことが賢くなるコツです。この調子です。

　2月14日（火）1年生の国語の授業を参観しました。伝えたいことを詳しく思い出してメモを書くことをねらいとしています。色分けした付箋を使って、したこと・見たこと、聞いたこと、思ったことに分けていきます。1年生たちはみんな自分の伝えたいことをよく思い出して、付箋を書いていました。中には順序を整理する作業用紙いっぱいに付箋を貼っている子もいました。次の時間はメモを基に作文を書く予定だそうです。頑張ってくださいね。

　2月13日（月）1年生の音楽で「いいおとみつけて『がっきのおとで　よびかけっこしよう』」という単元の授業を参観しました。自分のリズムを作って友達と組み合わせて、その面白さを感じることをねらいとしています。子供たちはそれぞれに自分だけのリズムを作っていました。そして、それを自分の好きな楽器で演奏し、他の友達と組み合わせることで広がる面白さを感じていたようでした。授業の振り返りでも「楽しかった」との感想をたくさん聞くことができました。

　2月10日（金）朝から雪となりました。校庭が白くなるほどの雪は本当に久しぶりです。大雪ではありませんでしたが、少し雪を感じ、楽しむことができたと思います。子供たちは休み時間に雪をかき集め、雪合戦をしたり、小さいながらも雪だるまを作ったりしていました。楽しい思い出になりましたね。

　2月8日（水）今年度最後の授業参観・学級懇談会を行いました。保護者の皆様にはお忙しい中お越しいただきありがとうございました。計画の段階では、コロナの流行の問題もあり、開催についても悩ましいところでしたが、現時点での子供たちの成長の様子をぜひご覧いただきたいという担任の強い思いに後押しされての開催でした。各学年、様々な教科を公開しておりました。お子様が落ち着いた態度でしっかり学習している様子をご覧いただけたかと思います。今年度も残りわずかですが、それぞれに卒業、進級に向けて子供たちとともに頑張っていきたいと思います。

　2月6日（月）2年生の国語の授業参観をしました。「ことばを広げよう」という単元で、これまでの学習を振り返り、文や文章の表現に着目し、より伝わりやすい表現について考えるという内容です。2年生たちは、挿絵を見てどうしたら伝わりやすいか考えながら文を作り、友達との話し合いの中でより良い表現の仕方について気付いていきました。みんな集中して取り組めていたのがとても立派です。

　2月3日（金）2年生が生活科で1年生を招待して五代っ子まつりを行いました。2年生たちは朝、昇降口で「今日はお祭りなんだ。楽しみ。」「代表で話すからドキドキしてるの。」と話しかけてくれました。2時間目の体育館には、お菓子やたこ焼きなどの食べ物、的当て、金魚すくい、迷路、お化け屋敷、くじ引きなど実に様々なお店が並びました。お店を開いている2年生もお客さんの1年生もどちらもとても楽しそうに活動していました。特にお店の商品やゲームの賞品はどれも手が込んでいて素晴らしい出来で感心しました。よく頑張りましたね。2年生は頑張った充実感を味わい、1年生は来年への期待をもったことでしょう。とてもいい時間を過ごすことが出ました。

　2月2日（木）年長さんを迎える会がありました。1年生が来年入学してくる幼稚園・保育園の年長さんを招待し、学校の様子を紹介しながら、いっしょに楽しい時間を過ごす集会です。1年前は迎えられた側だった1年生たちがとても立派な態度で会を進行していたのに感心しました。素晴らしかったです。みんなで楽しく歌を歌ったり、学校紹介のプレゼンをしたりしました。年長さんたちもきちんとした態度で聞くことができ、立派でした。最後には1年生たちが作ったプレゼントのペンダントを一人ずつ渡しました。年長の皆さんが入学してくる日をみんなで楽しみにしています。

　1月30日（月）延期していた雀宮おはなし会を久しぶりに実施することができました。12月実施予定でしたが、コロナの感染状況からこの時期まで延期をお願いしていました。今日は5年生2クラスで行っていただきました。いつもどおり、素敵な読み聞かせと素話、パネルシアターでした。特にパネルシアターの「蜘蛛の糸」では、ブラックライトに浮かび上がる蛍光塗料で描かれた絵がとても幻想的で、みんな自然に引き込まれていました。次回は2月1日に5年生1クラスが予定されています。どうぞよろしくお願いいたします。

　1月27日（金）いずみ学級の雪遊び教室がありました。バスで日光湯元スキー場へ行きました。ここ数年、雪遊びができるほどの降雪がないので、とても貴重な経験です。子供たちはバスの中から見える雪景色に歓声を上げ、スキー場でのそり滑りやかまくら作りで十分雪に親しむことができました。お昼にはお弁当やスキー場のカレーライスを食べました。ほんの少し離れたところには自分たちの日常とは違う景色があることも分かったでしょうか。楽しい思い出が作れましたね。来年も楽しみにしていてください。

１月２３日（月）の放課後，「学びっ子クラブ」が行われました。「学びっ子クラブ」とは，五代小の先生方の有志による自主研修です。今回のテーマは「通知票の所見の書き方」，講師は大林先生でした。みな真剣に取り組んでいて，まるで大学生の授業のようでした。先生方も勉強を頑張っています！

　１月２６日（木）３年生のクラブ見学がありました。班に分かれていろいろな場所を見て回ります。初めて見る活動に興味津々でした。「今度は3階の教室だよ」と廊下から聞こえる声もとても楽しそうでした。迎えるクラブの子たちもちょっと緊張しながら自分たちの活動を説明したり、体験させたりしていました。来年のクラブ活動がより楽しみになったことでしょう。

　１月２３日～２７日は五代小学校給食週間です。献立にも毎日テーマがあります。

　２３日（月）とちぎゆめポークを使った献立

　２４日（火）モロを使った献立

　２５日（水）鹿沼市学校給食発祥のインド煮

　２６日（木）県特産ヤシオマスを使った献立

　２７日（金）宮っ子ランチ・冬　宇都宮市特産を使った献立　となっています。

この他にも給食委員会によるテレビ放送でのイベントが毎日行われました。この機会に自分の食生活を振り返り、よりよい食生活について考えてくれるとうれしいです。

１月２５日（水）３年生の外国語活動の授業を参観しました。インディアンゲームで英語でのやり取りをする中で、ヒントに相応しい単語を選んで話すことをねらいとしています。今回は動物がテーマでした。解答者が頭のバンドに付けた動物の色や大きさ、特徴的な動作について英語でヒントを出し、それを基に何の動物か当てるゲームです。担任とALTのやり取りを見た後、自分たちでの活動です。どのグループも役割を交代しながら、とても楽しそうにゲームをしていました。

　１月２０日（金）１年生の道徳の授業を参観しました。よいことと悪いことを区別し、よいと思うことを進んで行おうとする心情を育てることをねらいとしています。遊具を使って遊んでいるときに自分だけ列に並ばず順番を守らない友達のお話を基に考える授業でした。子供たちは１年生なりに、登場人物が自分だったらと一生懸命に考え、意見を発表していました。子供たちにはいろいろな経験が必要です。成功した経験だけでなく、うまくいかないときにどうするかを考えたり、友達はどう思うのだろうと考えたりすることが実際の生活での共感する力につながっていきます。今回はお話の中の出来事でしたが、実際にも同じようなことはあるかもしれません。その時に「どうしたらよかったかな」といっしょに考えてあげたいものです。