学校生活の様子をお知らせします。

5年生が調理実習に取り組んでいます。「安全に気を付けて青菜をゆでよう」がテーマです。この授業のために家で練習をしてきた児童もいるようです。家庭科の授業は家庭生活との関連が強く，日常の生活に生かすことが重要な目的となります。ご家庭の協力を得られることはありがたいです。

子供たちは，初めての調理実習にドキドキ，ワクワク・・・。不安げに周りの様子を見たり，恐る恐る食材に包丁を入れる様子もありますが，とても楽しそうに実習を進めています。グループの友達同士，声を掛け合って協力して作業している様子もほほえましいですね。

茹でると緑がより鮮やかになります。

水に浸して，水気を取って，いよいよ包丁の出番です。上手に切れるかな？

洗い物も友達と協力してしっかり行います。「油ものではないから，洗剤は一滴でいいのですよ・・・」と先生から声がかかります。その後は，きちんと指示を守って実践していました。子供たちにとっては，１つ１つのことが生活に生かせる大切な学習となります。

「早く，しょうゆをかけて食べたいなあ・・・」そんなつぶやきも聞こえてきました。そろそろ，どの班も準備ができたようです。

「おいしいですか？」「はい，おいしいです！」と満面の笑顔を浮かべる子供たち。楽しい調理実習の時間となったようです。

6年生の 外国語の授業，テーマは「自己紹介をしよう」です。子供たちは，まず，自分の好きなもの，得意なものを絵に表します。それをもとに友達と紹介し合いました。「I like…」「I’m good at….」友達の新たな一面を知って楽しそうです。

6年生が租税教室に参加しました。宇都宮関税会の方を講師に迎えて授業を行いました。子供たちは，生活のどのような場面で税金が役立てられているかを学びます。まず，一億円と同じ重さのケースを持ち上げたり，一千万円のお札の束に触れたりして，大きなお金が動く税金について，少し身近に感じ取ります。

説明では，「小学生でも税金を払っている人はいますよ」との話に「えー，働いていないのに？」とびっくり。「テレビに出ている人で子役の人っているでしょう。」「あー，なるほど・・・」と納得した様子でした。

その後，写真を一枚一枚見ながら税金の使われているもの，使われていないものを区別していきます。「うーん，これはどっちだろう？」と近くの友達と相談です。子供たちは，楽しみながら税金の大切さを感じているようでした。

国語辞典の使い方について学習しています。まず，子供たちは，50音順に言葉が並んでいることを確認しました。次に，自分の好きな言葉を調べ始めました。早速，調べた言葉の意味をメモする子もいます。言葉の意味が理解できるようになると，その言葉を作文や発表で使ってみたくなることでしょう。その繰り返しが語彙力を高めることにつながっていくのです。

「たねをまこう」の学習です。3年生の理科では植物の成長の様子を観察します。子供たちはホウセンカとマリーゴールドの種をまきました。種の形や大きさは植物の種類によって違うことを学びました。1年生のときに育てたアサガオの種とも違うことが分かりました。

きょうはちょっぴり風が強く，注意していないと掌に載せた種が飛ばされそうです。子供たちは気を付けながら丁寧に種まきをしています。「ちゃんと芽を出して育ってほしい」という思いがあるのでしょう。土に水がしみ込む様子をじっと見ながら，土全体にしっかり水やりをする子供の姿が見られました。

子供たちは，「お気に入りの場所」をテーマに風景を描いています。場所には奥行きがあり物には色があって，見る角度や光の具合で多様に変化します。同じ場所でも季節や時間によって見える雰囲気も違ってくるので，一人一人が思い入れる場所の様子にも違いが見られることでしょう。奥行きを表現するのが難しそうですが，子供たちは物を手前に置いたり，下から物を見上げたりしながら遠近法を用いて描こうと頑張っているようです。

青空が広がり，陽射しがまぶしく感じられます。4時間目の校庭では，4年生が体育の授業に，5年生が図画工作の授業に取り組んでいます。4年生は，ミニハードルを使って，障害物をリズミカルに走り越える練習をしています。体全体を使って元気に頑張っている姿を見るのは気持ちがいいです。5年生は，草花や樹木を見ながら絵を描いていました。黙々と取り組む姿が見られます。花弁や枝葉の様子をよく見ながら描いていました。色付けも工夫して行えると奥行きを感じられる作品に仕上がることでしょう。どのように仕上がっていくのか楽しみです。

音読発表会です。子供たちは，小グループごとに物語の一場面を音読します。一人一人，登場人物の役割を決めで，これまで練習を重ねてきました。他の児童は，それぞれグループのよさを感じ取って伝えています。よいところは，これからの学習にも生かしていきたいですね。

1年生が図書室で先生の話に耳を傾けています。きょうは1年生のあるクラスが図書室の使い方を学んでいるようです。バックを持っているので本を借りることができそうです。図書館司書の先生から，図書室での読書の仕方や本の借り方などの説明を聞きました。子供たちは，早く借りたい気持ちを抑えて静かに説明を聞いています。

いよいよ本を選ぶ時間になりました。じっくりと本を選んで，順番に貸し出しの手続きを済ませます。子供たちはどんな本を選んだのでしょう。家に帰ってから本を読むのが楽しみですね。

2年生の子供たちが「ぼかしあそび」をしています。クレヨンを使って色を塗り，ティッシュペーパーや型紙を使ってぼかしていきます。指を使っている子もいます。色の重なりや「ふわっ」とした感じが楽しいのですが，型紙を使うと，ぼかされた色の部分に直線的な図形が浮かび上がって，また違った雰囲気にもなります。子供たちは，試しながらぼかしてできた色の形や模様を楽しんでいます。