学校生活の様子をお知らせします。

4年生がシャトルランに挑戦しています。持久力を必要とする種目です。競走ではありませんので，自分の持てる力を十分に出し切ることで，昨年からの体力の向上を自覚することができます。

「防災ポスターをつくろう」がテーマです。子供たちは，地震や竜巻，土砂災害，津波，噴火など，自分でテーマを決め，災害の現象や災害への備えについて調べ，自分なりにまとめました。それを基に，他の人へ伝えるためにポスターを作成します。必要な情報を精選して，タイトルやレイアウトを考えながら作成します。「読み手に分かりやすくする」「読み手の興味を引く」ことがポイントとして挙げられます。グラフや表を活用して事柄やデータを比較しやすいように表したり，イラストを挿入して視覚に訴えたりと，各自が工夫してポスター作りを進めています。完成したときには，子供たちがどんな工夫をしたのか，考えを聞いてみたくなります。

体育館で，2年生が上体起こしと反復横跳びにチャレンジしています。5年生の子供たちが，しっかりサポートしてくれました。反復横跳びを終えた子供たちに「何回だったの？」と聞いてみると，「1回目が〇〇回で，2回目が〇〇回」と教えてくれました。頑張った記録をしっかり確認しておくことが大切ですね。体力テストは競争ではないので，自分が精いっぱい挑戦した上での記録を知っておくことが大切です。皆さん，元気に頑張りました！

紙を折ったり切ったりして，できる形を楽しみます。子供たちは，紙の折り方（三角や四角，折る回数を増やすなど）や切り方（大きく切ったり小さく切ったり，まっすぐ切ったりギザギザに切ったり）を工夫して色々な形をつくっていきます。「お面だあ！」「怪獣の口！」・・・。できた形に，楽しみながら名前を付けています。自分で作った模様をつなげたり重ねたりして，台紙に貼ってデザインの作品をつくりました。子供たちのアイデアが生かされていますね。

「この前と違うところがあったかな？」「よく見てね。」・・・

子供たちは，育てているアサガオを観察して，その様子や気付いたことを絵や文章にまとめていきます。アサガオの植木鉢と手元のワークシートと，子供たちの頭が繰り返し動いています。「フワフワしてる・・・」と，葉っぱを触って感想をつぶやく子がいます。「根っこの方は紫色で，上の方は緑色・・・」と，茎をよく見て色の違いに気付いた子がいます。「葉っぱの形がちがう・・・」と，双葉と本葉の違いに気付いた子がいます。

「よく気が付いたね。」・・・。先生と対話をしながら，きょうの「あさがおにっき」ができあがっていきます。

今年度，初めてのなかよしタイムです。6年生が教室まで1年生を迎えに行き，集合場所まで連れていきます。1年生はにこにこ笑顔で並んで歩いていきます。きょうは，自己紹介の後，これからの遊びについて話し合ったり，清掃の分担を決めたりしました。遊びを決める場面では，たくさんの意見が出てまとめるのに大変です。時には「〇〇って，どんな遊びですか？」と質問があがります。経験の差があるので，低学年の子は，まだ知らない遊びがあるのです。6年生は，１つ１つ対応しながら話合いを進めているようでした。こういった苦労を経験しながら6年生はリーダーとして育っていくのです。これからの活躍に期待しています！

6年生の合奏を聴くのは3クラス目です。どのクラスも一つ一つの楽器の音色がきれいに響いて，合奏としての音の重なりを味わうことができました。一音一音の澄んだ音色が心地よく伝わってきます。子供たちの合奏を聴いていると，これからも，学級や学年で心を合わせて色々な曲を創り上げてほしい，という気持ちにさせてくれます。

1年生の新体力テストです。6年生が傍についてやり方を教えてあげたり，準備を助けてあげたりとサポートしてくれています。これから，縦割り班の活動も始まり，色々な場面で6年生が1年生にかかわることが増えてきます。こういった活動の積み重ねは，子供たちの「やさしさ」を育みます。1年生はちょっぴり緊張気味でしたが，元気に挑戦していました。

1年生の学校探検がありました。班ごとに色々な教室をめぐって，どんな部屋なのか，その秘密を探ります。「失礼します。見学してもいいですか？」校長室にもかわいらしいお客さんが来ました。子供たちは，校長室に飾ってあるもの，保管されているもの，置いてあるものに興味津々です。「この写真は何ですか？」「これは金庫ですか？」「校長先生はどんなお仕事をしていますか？」・・・「ここには，この学校で校長先生をやってこられた方のお写真が飾ってあります。最初の方は，128年前の校長先生ですよ。」・・・「えー！！」と目を丸くして驚いています。「ぼくのパパもこの学校だったから，その時の校長先生もいるかなあ。」・・・「そうだね。きっといるね。いつ頃かなあ。」・・・ほんのひととき，1年生の子供たちとの会話を楽しみました。

きょうから新体力テストが始まりました。天候が心配されましたが，きょうは日が差し込み，汗ばむ陽気となりました。きょうは，3年生と4年生が取り組みます。子供たちは元気にチャレンジしていました。「先生，私○○m跳べたよ！」「2年生のときよりも伸びた！」この体力テストは，自分の体力を認識し，バランスのよい体力の向上を目指すなど，これからの運動への取組に役立てることが目的の1つとなります。子供たちには，自分への挑戦として頑張ってほしいです。